班會(huì)課件：把眼睛擦亮把耳朵叫醒

把眼睛擦亮，把耳朵叫醒把眼睛擦亮，把耳朵叫醒1三種學(xué)習(xí)境界

第一層為苦學(xué)第二層為好學(xué)第三層為會(huì)學(xué)

三種學(xué)習(xí)境界第一層為苦學(xué)2(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非.()(3)是否常邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西.()(4)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí).()(5)是否常拖延時(shí)間以致無(wú)法按時(shí)完成作業(yè).()(6)是否每科都有固定的糾錯(cuò)本.()學(xué)習(xí)效率自測(cè)(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().學(xué)習(xí)3暢所欲言：學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱？暢所欲言：學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱？4也想努力學(xué)習(xí),不知道從何著手學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)不見(jiàn)明顯提高.晚上挑燈夜戰(zhàn),身心疲憊精神頹廢.面對(duì)科科紅燈,心里著急無(wú)計(jì)可施.樹(shù)立宏大目標(biāo),一曝十寒難以堅(jiān)持.目前學(xué)習(xí)狀況:也想努力學(xué)習(xí),不知道從何著手目前學(xué)習(xí)狀況:5討論與交流初中生的常用學(xué)習(xí)方法有哪些?討論與交流初中生的常用學(xué)習(xí)方法有哪些?6端正心態(tài)放下思想包袱，輕裝上陣。確保睡眠時(shí)間，保持旺盛精力。善于找樂(lè)，笑口常開(kāi)。建立良好的人際關(guān)系，身心舒暢。學(xué)會(huì)巧妙安排事情和時(shí)間。學(xué)會(huì)尋找自己的成功，并以此激勵(lì)自己。加強(qiáng)體育鍛煉，提高反應(yīng)能力。端正心態(tài)放下思想包袱，輕裝上陣。7三先三后

先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人

三先三后先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課8三戒三倡

一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪。二戒過(guò)多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

三戒三倡一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的9三相信相信暫時(shí)的挫折無(wú)礙大局，只會(huì)幫你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

相信自己有能力，只是不得要領(lǐng)，沒(méi)有施展出來(lái)；相信自己定能總結(jié)出一套只屬于自己的好方法來(lái)。三相信相信暫時(shí)的挫折無(wú)礙大局，只會(huì)幫你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；10五遍讀書(shū)法第一遍，是指上課前對(duì)老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細(xì)看，也不要求把內(nèi)容吃透。

五遍讀書(shū)法第一遍，是指上課前對(duì)老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。11五遍讀書(shū)法第二遍，是指上課完了后，把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這時(shí)就需要認(rèn)真仔細(xì)地看了。要邊看邊想，力求把內(nèi)容吃透?？磿?shū)過(guò)程中應(yīng)不斷向自己發(fā)問(wèn)，多想想為什么。加深對(duì)概念定理的理解。萬(wàn)一有些地方一時(shí)不太明白，可暫放下先看后面的，過(guò)一陣子再回過(guò)頭來(lái)思索，往往就能明白了。

五遍讀書(shū)法第二遍，是指上課完了后，把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)12五遍讀書(shū)法第三遍，是當(dāng)書(shū)上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。對(duì)定義概念加深記憶，對(duì)定理推論看看它們是怎樣證明的。

五遍讀書(shū)法第三遍，是當(dāng)書(shū)上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)13五遍讀書(shū)法第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全講完之后，把整本書(shū)再讀一遍。不要求太仔細(xì)，主要是列個(gè)表，將各章知識(shí)整理一下，找出它們的脈絡(luò)和相互之間的聯(lián)系，對(duì)全書(shū)內(nèi)容形成一個(gè)整體性的了解。

五遍讀書(shū)法第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全講完之后，把整本書(shū)再讀一遍。不14五遍讀書(shū)法第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一引起時(shí)間把書(shū)粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時(shí)老師在課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。五遍讀書(shū)法第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一引起時(shí)間15輕松一下輕松一下16輕松一下輕松一下17輕松一下輕松一下18試一試請(qǐng)記：泰國(guó)首都曼谷全稱(chēng)——共臺(tái)莆馬哈那坤奔他哇勞荻希阿由他亞馬哈底陸浦改勸辣塔尼布黎隆烏冬帕拉查尼衛(wèi)馬哈灑坦試一試請(qǐng)記：泰國(guó)首都曼谷全稱(chēng)——共臺(tái)莆馬哈那坤奔他哇勞荻希阿19意譯成漢語(yǔ)是：天仙之都，供奉玉佛的皇都，攻無(wú)不克的京城，幸福的京都，田比濕奴建的，因陀羅賜的都城。意譯成漢語(yǔ)是：天仙之都，供奉玉佛的皇都，20正義

腐朽

意識(shí)

文明

人道

平等

自由

經(jīng)濟(jì)

規(guī)章

痛苦

寒冷

科學(xué)

政策

書(shū)法

習(xí)慣

道理

觀念

奮斗

人品

權(quán)勢(shì)

迷信

天才

啟迪

寬廣

典故

粗壯

喜悅

音符

平坦

希望

請(qǐng)用最快的速度記住下面的30個(gè)詞語(yǔ)正義

腐朽

意識(shí)

文明

人道

平等

請(qǐng)用最快的速21對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想，用語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)效果就好了。

我要用正義之火去燒毀那些腐朽的意識(shí)，燒出一個(gè)文明的世界。在那里，人人講人道、平等和自由，發(fā)展經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一種規(guī)章，沒(méi)有痛苦和寒冷；人人講科學(xué)，懂政策；書(shū)法已經(jīng)成為習(xí)慣，道理已經(jīng)成為觀念，奮斗是每個(gè)人的人品，對(duì)權(quán)威不再迷信，從天才那里受到啟迪。寬廣的道路留下典故的痕跡，粗壯的車(chē)轍印著喜悅的音符，前途是平坦的，充滿(mǎn)了希望。

對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想，用語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)效果就好了。我要用正義之22請(qǐng)用心算的方法完成下面這個(gè)問(wèn)題

有三個(gè)女孩名叫瓊、蘇珊、瑪麗。瓊年齡不是最大的，個(gè)子不是最小的；蘇珊年齡居中，個(gè)子最高；瑪麗年齡不是最小的，個(gè)子不是最高的。你能把它們的年齡和個(gè)子排出個(gè)順序嗎？請(qǐng)用心算的方法完成下面這個(gè)問(wèn)題

有三個(gè)女孩名23提高記憶效率

4、多種感官都用上記：眼看、耳聽(tīng)、口中念、手做、心想，多種感官都參加學(xué)習(xí)。5、通過(guò)練習(xí)記，把新學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題之中，以便加深理解，鞏固記憶。提高記憶效率4、多種感官都用上記：眼看、耳聽(tīng)、口中念、手做24常用的記憶方法(1)聯(lián)想記憶法：以下重大歷史事件相隔十年，記住其中的一個(gè)就可以聯(lián)想起其他的事件。辛亥革命發(fā)生在1911年、中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年、日本侵華的“九一八”事變發(fā)生在1931年、皖南事變發(fā)生在1941年。常用的記憶方法(1)聯(lián)想記憶法：以下重大歷史事件相隔十年，記25常用的記憶方法(3)比較記憶法：找出與要記詞語(yǔ)相同或相近的詞，從而掌握詞義。例如“天國(guó)”一詞的同義詞有“天堂、上天、上界、上清、西天”等。再例如：按圖索驥——順藤摸瓜，肝膽相照——志同道合等。

常用的記憶方法(3)比較記憶法：找出與要記詞語(yǔ)相同或相近的詞26常用的記憶方法(2)口訣記憶法：比如可以把“熟”字編成這樣的口訣：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，子字來(lái)報(bào)信，九個(gè)一起忙，下點(diǎn)一把火，燒熟一鍋湯。又比如，己、已、巳幾個(gè)字容易混，可以編成這樣的口訣：堵巳不堵己（自己的己），半者合念已（已經(jīng)的已）。

常用的記憶方法(2)口訣記憶法：比如可以把“熟”字編成這樣的27常用的記憶方法(4)特征記憶法：富士山的高度12365英尺，這個(gè)數(shù)字是有特點(diǎn)的：一年12個(gè)月，365天;前202年，西漢建立;383年，淝水之戰(zhàn)。常用的記憶方法(4)特征記憶法：富士山的高度12365英尺，28常用的記憶方法(5)諧音記憶法：諧音也可以將無(wú)意義的材料變得生動(dòng)活潑有意義。如地理：“拉丁美洲的國(guó)家有洪都拉斯、巴拿馬、哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、薩爾瓦多、瓜地馬拉(現(xiàn)譯危地馬拉)?！比绻覀冇眉t筆把各國(guó)為首的一個(gè)字圈出，就成了“洪巴哥尼薩瓜?！比绻覀兘柚C音，就念成——“紅八哥你傻啦?！痹僭谀X子里想像一只紅羽毛的八哥，傻里傻氣的樣子很快就可將這些國(guó)家名記住；。

常用的記憶方法(5)諧音記憶法：諧音也可以將無(wú)意義的材料變29常用的記憶方法(5)諧音記憶法：

例如，馬克思生于1818年逝世于1883年。那么可以這樣記，“一爬一爬（就）爬（上）山（了）?！痹偃?，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。戰(zhàn)國(guó)七雄：齊楚韓燕趙魏秦（七叔含煙找圍巾）常用的記憶方法(5)諧音記憶法：

例如，馬克思生于1818年30常用的記憶方法（6）意義記憶.發(fā)現(xiàn)規(guī)律、賦予意義的間接記憶法。魏、蜀、吳三國(guó)建國(guó)年代：公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽(yáng)；公元221年，劉備建蜀，定都于成都；公元222年，孫權(quán)建吳，定都建業(yè)。曹丕喂（魏）洛羊（陽(yáng)），一天二兩（22）餅（0），劉備守（蜀）成都，一天二兩（22）藥（1），孫權(quán)建吳業(yè)（建業(yè)），養(yǎng)了三只鴨（222）。常用的記憶方法（6）意義記憶.發(fā)現(xiàn)規(guī)律、賦予意義的間接記憶法31先看一遍，再?gòu)?fù)述

到姑媽家去，要先向北走，到第二個(gè)十字路口向東拐彎，走到頭就是丁字路口，再向北拐，到第一個(gè)有紅綠燈的十字路口，橫穿過(guò)馬路就到了。姑媽就住在路口西南角的樓上。先看一遍，再?gòu)?fù)述

到姑媽家去，要先向北走，到第二個(gè)十字路口向32不拋棄，不放棄，相信自己！不拋棄，不放棄，相信自己！33檢查一下，你的記憶力如何？1）.63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、412）.76、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、463）58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51檢查一下，你的記憶力如何？1）.63、85、34、27、5934下次周主題班會(huì)話題：感恩！下次周主題班會(huì)話題：感恩！35提高記憶效率1、標(biāo)明確地記：弄明白哪些材料該記，哪些不該記；哪些重點(diǎn)記，哪些只作一般了解。2、注意力集中地記，情緒愉快地記，否則“小和尚念經(jīng)存口無(wú)心”那是在浪費(fèi)時(shí)間，白搭。提高記憶效率1、標(biāo)明確地記：弄明白哪些材料該記，哪些不該記；36提高記憶效率3、在理解的基礎(chǔ)上記：若要記得，先要懂得。這是一條基本原理，心理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：記36個(gè)無(wú)意義音節(jié)需要54次才能背誦，而記480個(gè)音節(jié)的一首詩(shī)，卻只要8次就能背誦。這說(shuō)明理解是記憶的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)中應(yīng)多動(dòng)腦子琢磨，理解領(lǐng)會(huì)。提高記憶效率3、在理解的基礎(chǔ)上記：若要記得，先要懂得。這是一37提高記憶效率6、利用最佳時(shí)間記：一般來(lái)說(shuō)，清晨大腦經(jīng)過(guò)睡眠休息，精力充沛，興奮度高，又沒(méi)有受到前面學(xué)習(xí)活動(dòng)干擾，是記憶的最佳時(shí)間。另外，晚上臨睡前，也是記憶的良好時(shí)機(jī)，可把一天內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)在頭腦里“過(guò)電影”，其效果挺好。

提高記憶效率6、利用最佳時(shí)間記：一般來(lái)說(shuō)，清晨大腦經(jīng)過(guò)睡眠休38把眼睛擦亮，把耳朵叫醒把眼睛擦亮，把耳朵叫醒39三種學(xué)習(xí)境界

第一層為苦學(xué)第二層為好學(xué)第三層為會(huì)學(xué)

三種學(xué)習(xí)境界第一層為苦學(xué)40(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().(2)是否學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)想入非非.()(3)是否常邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西.()(4)是否每天都能按計(jì)劃進(jìn)行預(yù)習(xí).()(5)是否常拖延時(shí)間以致無(wú)法按時(shí)完成作業(yè).()(6)是否每科都有固定的糾錯(cuò)本.()學(xué)習(xí)效率自測(cè)(1)是否注意力只能集中10-15分鐘().學(xué)習(xí)41暢所欲言：學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱？暢所欲言：學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱？42也想努力學(xué)習(xí),不知道從何著手學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)不見(jiàn)明顯提高.晚上挑燈夜戰(zhàn),身心疲憊精神頹廢.面對(duì)科科紅燈,心里著急無(wú)計(jì)可施.樹(shù)立宏大目標(biāo),一曝十寒難以堅(jiān)持.目前學(xué)習(xí)狀況:也想努力學(xué)習(xí),不知道從何著手目前學(xué)習(xí)狀況:43討論與交流初中生的常用學(xué)習(xí)方法有哪些?討論與交流初中生的常用學(xué)習(xí)方法有哪些?44端正心態(tài)放下思想包袱，輕裝上陣。確保睡眠時(shí)間，保持旺盛精力。善于找樂(lè)，笑口常開(kāi)。建立良好的人際關(guān)系，身心舒暢。學(xué)會(huì)巧妙安排事情和時(shí)間。學(xué)會(huì)尋找自己的成功，并以此激勵(lì)自己。加強(qiáng)體育鍛煉，提高反應(yīng)能力。端正心態(tài)放下思想包袱，輕裝上陣。45三先三后

先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人

三先三后先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課46三戒三倡

一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪。二戒過(guò)多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

三戒三倡一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對(duì)知識(shí)的47三相信相信暫時(shí)的挫折無(wú)礙大局，只會(huì)幫你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

相信自己有能力，只是不得要領(lǐng)，沒(méi)有施展出來(lái)；相信自己定能總結(jié)出一套只屬于自己的好方法來(lái)。三相信相信暫時(shí)的挫折無(wú)礙大局，只會(huì)幫你積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；48五遍讀書(shū)法第一遍，是指上課前對(duì)老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致講些什么就行了，不必逐字逐句地細(xì)看，也不要求把內(nèi)容吃透。

五遍讀書(shū)法第一遍，是指上課前對(duì)老師講的課本上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。49五遍讀書(shū)法第二遍，是指上課完了后，把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這時(shí)就需要認(rèn)真仔細(xì)地看了。要邊看邊想，力求把內(nèi)容吃透?？磿?shū)過(guò)程中應(yīng)不斷向自己發(fā)問(wèn)，多想想為什么。加深對(duì)概念定理的理解。萬(wàn)一有些地方一時(shí)不太明白，可暫放下先看后面的，過(guò)一陣子再回過(guò)頭來(lái)思索，往往就能明白了。

五遍讀書(shū)法第二遍，是指上課完了后，把老師講過(guò)的書(shū)上的內(nèi)容復(fù)習(xí)50五遍讀書(shū)法第三遍，是當(dāng)書(shū)上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)看一遍。對(duì)定義概念加深記憶，對(duì)定理推論看看它們是怎樣證明的。

五遍讀書(shū)法第三遍，是當(dāng)書(shū)上的每章講完之后，從頭到尾把它仔細(xì)51五遍讀書(shū)法第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全講完之后，把整本書(shū)再讀一遍。不要求太仔細(xì)，主要是列個(gè)表，將各章知識(shí)整理一下，找出它們的脈絡(luò)和相互之間的聯(lián)系，對(duì)全書(shū)內(nèi)容形成一個(gè)整體性的了解。

五遍讀書(shū)法第四遍，是當(dāng)一本書(shū)全講完之后，把整本書(shū)再讀一遍。不52五遍讀書(shū)法第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一引起時(shí)間把書(shū)粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時(shí)老師在課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。五遍讀書(shū)法第五遍，也是最后一遍，即當(dāng)考試前幾天，花一引起時(shí)間53輕松一下輕松一下54輕松一下輕松一下55輕松一下輕松一下56試一試請(qǐng)記：泰國(guó)首都曼谷全稱(chēng)——共臺(tái)莆馬哈那坤奔他哇勞荻希阿由他亞馬哈底陸浦改勸辣塔尼布黎隆烏冬帕拉查尼衛(wèi)馬哈灑坦試一試請(qǐng)記：泰國(guó)首都曼谷全稱(chēng)——共臺(tái)莆馬哈那坤奔他哇勞荻希阿57意譯成漢語(yǔ)是：天仙之都，供奉玉佛的皇都，攻無(wú)不克的京城，幸福的京都，田比濕奴建的，因陀羅賜的都城。意譯成漢語(yǔ)是：天仙之都，供奉玉佛的皇都，58正義

腐朽

意識(shí)

文明

人道

平等

自由

經(jīng)濟(jì)

規(guī)章

痛苦

寒冷

科學(xué)

政策

書(shū)法

習(xí)慣

道理

觀念

奮斗

人品

權(quán)勢(shì)

迷信

天才

啟迪

寬廣

典故

粗壯

喜悅

音符

平坦

希望

請(qǐng)用最快的速度記住下面的30個(gè)詞語(yǔ)正義

腐朽

意識(shí)

文明

人道

平等

請(qǐng)用最快的速59對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想，用語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)效果就好了。

我要用正義之火去燒毀那些腐朽的意識(shí)，燒出一個(gè)文明的世界。在那里，人人講人道、平等和自由，發(fā)展經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一種規(guī)章，沒(méi)有痛苦和寒冷；人人講科學(xué)，懂政策；書(shū)法已經(jīng)成為習(xí)慣，道理已經(jīng)成為觀念，奮斗是每個(gè)人的人品，對(duì)權(quán)威不再迷信，從天才那里受到啟迪。寬廣的道路留下典故的痕跡，粗壯的車(chē)轍印著喜悅的音符，前途是平坦的，充滿(mǎn)了希望。

對(duì)此進(jìn)行聯(lián)想，用語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)效果就好了。我要用正義之60請(qǐng)用心算的方法完成下面這個(gè)問(wèn)題

有三個(gè)女孩名叫瓊、蘇珊、瑪麗。瓊年齡不是最大的，個(gè)子不是最小的；蘇珊年齡居中，個(gè)子最高；瑪麗年齡不是最小的，個(gè)子不是最高的。你能把它們的年齡和個(gè)子排出個(gè)順序嗎？請(qǐng)用心算的方法完成下面這個(gè)問(wèn)題

有三個(gè)女孩名61提高記憶效率

4、多種感官都用上記：眼看、耳聽(tīng)、口中念、手做、心想，多種感官都參加學(xué)習(xí)。5、通過(guò)練習(xí)記，把新學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題之中，以便加深理解，鞏固記憶。提高記憶效率4、多種感官都用上記：眼看、耳聽(tīng)、口中念、手做62常用的記憶方法(1)聯(lián)想記憶法：以下重大歷史事件相隔十年，記住其中的一個(gè)就可以聯(lián)想起其他的事件。辛亥革命發(fā)生在1911年、中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年、日本侵華的“九一八”事變發(fā)生在1931年、皖南事變發(fā)生在1941年。常用的記憶方法(1)聯(lián)想記憶法：以下重大歷史事件相隔十年，記63常用的記憶方法(3)比較記憶法：找出與要記詞語(yǔ)相同或相近的詞，從而掌握詞義。例如“天國(guó)”一詞的同義詞有“天堂、上天、上界、上清、西天”等。再例如：按圖索驥——順藤摸瓜，肝膽相照——志同道合等。

常用的記憶方法(3)比較記憶法：找出與要記詞語(yǔ)相同或相近的詞64常用的記憶方法(2)口訣記憶法：比如可以把“熟”字編成這樣的口訣：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，口字在中央，子字來(lái)報(bào)信，九個(gè)一起忙，下點(diǎn)一把火，燒熟一鍋湯。又比如，己、已、巳幾個(gè)字容易混，可以編成這樣的口訣：堵巳不堵己（自己的己），半者合念已（已經(jīng)的已）。

常用的記憶方法(2)口訣記憶法：比如可以把“熟”字編成這樣的65常用的記憶方法(4)特征記憶法：富士山的高度12365英尺，這個(gè)數(shù)字是有特點(diǎn)的：一年12個(gè)月，365天;前202年，西漢建立;383年，淝水之戰(zhàn)。常用的記憶方法(4)特征記憶法：富士山的高度12365英尺，66常用的記憶方法(5)諧音記憶法：諧音也可以將無(wú)意義的材料變得生動(dòng)活潑有意義。如地理：“拉丁美洲的國(guó)家有洪都拉斯、巴拿馬、哥斯達(dá)黎加、尼加拉瓜、薩爾瓦多、瓜地馬拉(現(xiàn)譯危地馬拉)?！比绻覀冇眉t筆把各國(guó)為首的一個(gè)字圈出，就成了“洪巴哥尼薩瓜?！比绻覀兘柚C音，就念成——“紅八哥你傻啦?！痹僭谀X子里想像一只紅羽毛的八哥，傻里傻氣的樣子很快就可將這些國(guó)家名記?。?。

常用的記憶方法(5)諧音記憶法：諧音也可以將無(wú)意義的材料變67常用的記憶方法(5)諧音記憶法：

例如，馬克思生于1818年逝世于1883年。那么可以這樣記，“一爬一爬（就）爬（上）山（了）。”再如，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894，用它的諧音：“一把揪死”，就非常容易記住。戰(zhàn)國(guó)七雄：齊楚韓燕趙魏秦（七叔含煙找圍巾）常用的記憶方法(5)諧音記憶法：

例如，馬克思生于1818年68常用的記憶方法（6）意義記憶.發(fā)現(xiàn)規(guī)律、賦予意義的間接記憶法。魏、蜀、吳三國(guó)建國(guó)年代：公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽(yáng)；公元221年，劉備建蜀，定都于成都；公元222年，孫權(quán)建吳，定都建業(yè)。曹丕喂（魏）洛羊（陽(yáng)），一天二兩（22）餅（0