新疆維吾爾自治區(qū)和田地區(qū)墨玉縣2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期11月期中語文試題 Word版含解析

2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期和田地區(qū)墨玉縣期中教學(xué)情況調(diào)研高三語文2022.11注意事項：1.本試卷包含選擇題和非選擇題兩部分．考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效．本次考試時間為150分鐘，滿分值為150分．2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號（考試號）用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將對應(yīng)的數(shù)字標(biāo)號涂黑．3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑．如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案．答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0.5毫米簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置答題一律無效．一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。①教育部、國家鄉(xiāng)村振興局、國家語委日前聯(lián)合印發(fā)了《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃實施方案》，明確了“十四五”時期國家通用語言文字推廣普及的指導(dǎo)思想、基本原則，提出2025年實現(xiàn)國家通用語言文字普及程度和質(zhì)量全面提升的工作目標(biāo)，通過“三大行動”，分類明確目標(biāo)任務(wù)、實施路徑和政策舉措，并從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、加大宣傳力度、推進法制建設(shè)、強化評估監(jiān)測四個方面提出保障要求。②國家通用語言文字，簡稱“通語”，是國家規(guī)定在全國范圍內(nèi)普遍使用的語言和文字，在當(dāng)代中國就是普通話和簡體漢字。通語是相對于少數(shù)族群使用的語言文字而言的。在現(xiàn)實社會中，通語使用范圍和程度往往與一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、人口素質(zhì)、思維觀念等密切相關(guān)?？傮w上來看，通語普及程度高的地方，往往市場經(jīng)濟發(fā)達(dá)，社會文明程度高，民眾思維開放；反之，通語普及程度低的地方，其區(qū)域經(jīng)濟往往比較落后，民眾的知識水平、文化素養(yǎng)、思維認(rèn)知、家庭教育也相對落后。③通語普及程度與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平之間的這種線性相關(guān)關(guān)系，具有深刻的理論和社會根源。早在1966年，有語言學(xué)家就說：“一個語言極度繁雜的國家，總是不發(fā)達(dá)的或半發(fā)達(dá)的；而一個高度發(fā)達(dá)的國家，總是具有高度的語言統(tǒng)一性?！庇袑W(xué)者在對統(tǒng)計數(shù)據(jù)做實證分析后發(fā)現(xiàn)，勞動者語言文字能力對勞動者收入的影響程度在11.62％至15.60％之間，其內(nèi)在邏輯主要在于語言文字能力的提升增加了勞動者的就業(yè)機會。在更深層次的意義上，語言文字不只是語言文字，更是一種文化資本，是一種身體化的資本形式，它可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟資本和人力資本。勞動者語言文字能力的提升，意味著勞動力資源質(zhì)量的提升，有助于提高整個社會勞動生產(chǎn)率水平，促進經(jīng)濟繁榮發(fā)展與社會進步。④扶貧先扶智，扶智先通語。在脫貧攻堅戰(zhàn)中，語言扶貧被當(dāng)作是“一項具有先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性的扶貧措施”。早在2016年，國務(wù)院就印發(fā)《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》，提出了“加強民族聚居地區(qū)少數(shù)民族特困群體國家通用語言文字培訓(xùn)”等語言扶貧舉措。當(dāng)前，我們已經(jīng)實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，在中華大地上歷史性地消除了絕對貧困，同時也迎來了鄉(xiāng)村全面振興的艱巨任務(wù)，更需要充分發(fā)揮國家通用語言文字在鄉(xiāng)村振興中的積極作用，鞏固拓展脫貧攻堅成果，提高農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力素質(zhì)，修筑鄉(xiāng)村振興的“‘通語’大道”，實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。⑤當(dāng)然，在做好通語推廣普及的同時，還應(yīng)處理好通語與少數(shù)民族語言、地方方言的關(guān)系，促進少數(shù)民族語言和地方方言資源的保護、開發(fā)、利用，形成通語推廣普及與少數(shù)民族語言和地方方言保護的有機統(tǒng)一，促進各民族文化共同繁榮，這本身也是鄉(xiāng)村全面振興課題中的應(yīng)有之義。（摘編自鐘超《修筑鄉(xiāng)村振興的“‘通語’大道”》，原載《光明日報》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“十四五”期間，教育部等部門將從加強組織領(lǐng)導(dǎo)等四個方面保障通語的推廣普及。B.通語是相對于少數(shù)族群使用的語言文字而言，由國家規(guī)定在全國范圍內(nèi)普遍使用。C.個地區(qū)的通語普及程度越高，往往該地區(qū)的市場經(jīng)濟越發(fā)達(dá)、民眾思維越開放。D.當(dāng)前，我國已經(jīng)全面建成了小康社會，消除了絕對貧困，完成了鄉(xiāng)村全面振興任務(wù)。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章第①段論述《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃實施方案》的相關(guān)內(nèi)容，總領(lǐng)全文。B.文章第③段引用有關(guān)語言學(xué)家的論述，論證了通語普及程度與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平之間具有線性相關(guān)關(guān)系。C．文章第④段以早在2016年國務(wù)院印發(fā)《“十三五”脫貧攻堅規(guī)劃》為例，說明國家對語言扶貧的高度重視。D.文章最后指明推廣普及通語的同時，應(yīng)處理好通語與少數(shù)民族語言、地方方言的關(guān)系，論述嚴(yán)謹(jǐn)周密。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.研究表明，勞動者語言文字能力對其收入存在一定的影響，勞動者語言文字能力越強其經(jīng)濟收入就越高。B.提升勞動者語言文字能力是提高整個社會勞動生產(chǎn)率水平、促進經(jīng)濟繁榮發(fā)展與社會進步的首要途徑。C.語言扶貧具有先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性，發(fā)揮通語在鄉(xiāng)村振興中的積極作用，鄉(xiāng)村振興就不再需要“輸血”。D.在文化方面，推廣普及通語與保護少數(shù)民族語言和地方方言有機統(tǒng)一，將有助于各民族文化的共同繁榮。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從一朵晶瑩、素潔的雪花開始，從一聲純凈、溫暖的童聲開始，從一株昂揚、蔥綠的春芽開始，2022年北京冬奧會來到了我們身邊。北京冬奧的背后，凝結(jié)著無數(shù)參與者的心血汗水。他們之中，有一個人用自己獨特的方式，為北京冬奧記錄著、見證著、歌哭著，她就是長篇紀(jì)實文學(xué)《中國冬奧》（（人民文學(xué)出版社2022年1月出版）作者孫晶巖。孫晶巖從2017年中國申辦冬奧成功開始，歷時5年，走訪國內(nèi)外多個城市，面對面采訪200余位與冬奧會相關(guān)的各界人士，全景記錄了北京冬奧會從醞釀、申辦到籌備這一充滿曲折與挑戰(zhàn)的歷程。作品通過豐富真實的事例和人物，立體、生動地書寫了京冀兩地三大冬奧賽區(qū)的建設(shè)奇跡，更呈現(xiàn)出新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力，讀來蕩氣回腸。孫晶巖堅持“報告文學(xué)要有宏大視野”的創(chuàng)作理念。她創(chuàng)作《中國冬奧》的初衷和記錄冬奧籌備歷程的重點，是向世界展現(xiàn)一個真實、有活力、有實力的中國形象，是希望能真實記錄冰雪運動對中國經(jīng)濟、社會發(fā)展的積極促進。正是作者的家國情懷，使整部作品呈現(xiàn)出文學(xué)反映時代重大進程的及時性和前瞻性。通過這本書，我們能感受到北京冬奧會的成功舉辦有中國國力的支撐、有冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、有與世界的融合。從這部《中國冬奧》中，可以看出作家對“深入生活、扎根人民”理念的躬身實踐。孫晶巖說：“報告文學(xué)是行走的藝術(shù)，一定要用腳板子跑出來，要講究文學(xué)性，刻畫主人公的精氣神，弘揚真善美?！睘閯?chuàng)作這部作品，她在大雪紛飛的冬天，凌晨5點就起床趕往建設(shè)工地采訪；在零下20攝氏度的夜間，與張家口賽區(qū)的建設(shè)者們一起感受壯觀的雪場造雪；坐著綠皮火車，穿過漫長一夜去冰雪基地采訪，見到艱苦簡陋的訓(xùn)練環(huán)境，為教練員、運動員的精神感動落淚。她寒來暑往、起早貪黑、風(fēng)里來雨里去，到北京、延慶、張家口三個賽區(qū)跟蹤場館建設(shè)進展，前往黑龍江、吉林等冰雪運動強省探尋中國冰雪運動的拼搏之路……目力所及，是與冬奧相關(guān)的每一個群體，每一個人。孫晶巖堅持一種“心心相印的采訪”，在面對采訪對象和寫作時，她試圖“進入心靈、走入審美”，相信“只有筆端常帶感情，才能寫出動人的文字”。也許正是這樣的創(chuàng)作信念和行動，使她的作品扎實深刻、樸實動人?！把├镆阎盒胖??！币粓鍪⒋蟮谋┵愂抡凵渲袊幌⒌牧α??！吨袊瑠W》以文學(xué)的真誠與情意，為北京冬奧會獻上一份特殊的禮物。（摘編自孔令燕書評《雪里已知春信至》）材料二：記者：成為2022年北京冬奧會火炬手心情如何？李劍葉：很激動也很榮幸，能舉著自己設(shè)計的奧運火炬?zhèn)鬟f奧運圣火，內(nèi)心無比榮耀。記者：作為北京冬奧會“飛揚”火炬的外觀設(shè)計師，奧運火炬在您心中代表著什么？李劍葉：奧運火炬最原始的含義是傳遞光明、希望與和平。每次奧運火炬的設(shè)計，大家都會特別關(guān)注，因為它代表著這屆奧運會的舉辦國家和城市所要傳遞的信息和展現(xiàn)的形象。記者：經(jīng)歷過整個設(shè)計過程后，是一種什么感受？如果用一個詞去形容設(shè)計過程的話，你會如何形容？李劍葉：這是挺難的一個問題，因為設(shè)計過程有太多大大小小的故事和插曲，整個設(shè)計過程很難，但是我更多想到的是“浪漫”這個詞。記者：浪漫？為什么？李劍葉：當(dāng)時我們決定做火炬設(shè)計的時候，第一個閃現(xiàn)在腦海中的畫面是電影《我和我的祖國》的開場，一面紅旗慢慢飄揚入畫，有一種中國的歷史厚重感，同時也孕育著一種力量。它還有一種對未來的憧憬和向往，一種自我突破的意境。記者：這是否如同談了一場“浪漫的戀愛”？李劍葉：是的，戀愛可能某種程度上就是這個樣子，從一開始可能不認(rèn)識，然后慢慢去熟悉它，跟它產(chǎn)生一些互動和交流。同時也會有比較困難的時候，比如說奧組委對我們的方案不滿意，這個過程也非常痛苦，感覺要分手，馬上會失戀了。記者：經(jīng)歷過這樣的過程，當(dāng)?shù)弥脑O(shè)計方案最終確定為北京冬奧會火炬時，您的心情又是如何？李劍葉：當(dāng)時整個設(shè)計團隊在開總結(jié)會，在會上我接到一個消息說“花卷出鍋了”，當(dāng)時就有點潸然淚下的感覺，但是因為設(shè)計團隊成員都在，所以我強忍住了，其實眼淚已經(jīng)溢出眼眶了。記者：這是否如同經(jīng)過戀愛過程后，在求婚時聽到“我愿意”一樣的感受？李劍葉：對，但是我覺得當(dāng)時只是求婚成功，證還沒領(lǐng)。整個設(shè)計團隊興奮之后，立刻投入新的工作中，就是要將我們的設(shè)計稿做成實物。無論怎樣，與奧運火炬從“相識”到“求婚”成功總是一件令整個團隊都高興的事。記者：最終的“飛揚”火炬和此前第一稿有很大區(qū)別，“飛揚”火炬設(shè)計成中空是什么樣的靈感激發(fā)的？李劍葉：第一稿提交之后，奧組委并不滿意，隨后我們陷入了創(chuàng)意困境，中途甚至想過把糖葫蘆作為符號元素設(shè)計到火炬中去。這個過程比較痛苦，很多時候是在不斷圍繞一個圓心畫圈，你有感覺就是這個方向是對的，但是你很難直接走到圓心。就在大家都一籌莫展的時候，偶然間看到會議室桌上綠植的一片干枯樹葉掉下來，給了我們靈感。那片樹葉呈現(xiàn)出一種螺旋中空的形態(tài)。我們觀察到這片葉子的旋轉(zhuǎn)是有加速度的，這種生命力讓人找到了大自然和人類社會的某種連接，就是人生不止直線，而是曲線前進，且有快有慢，這也激發(fā)了我們的靈感?，F(xiàn)在回想起來就是四個字“道法自然”，自然能夠給你不一樣且新鮮的啟發(fā)和靈感。記者：在設(shè)計2022年冬奧火炬的時候，如何打破大家固有的奧運烙印去尋求更多的創(chuàng)新？李劍葉：設(shè)計火炬本身是一個命題作文，這個命題作文在人類歷史上被反復(fù)重寫。奧運火炬的關(guān)注度很高，在設(shè)計過程中要出新，但又不能怪，因此設(shè)計過程確實有難度。2008年的火炬通過卷軸體現(xiàn)造紙術(shù)，同時又用了“祥云”元素，某種程度是對中國文化的一個回顧。我們在設(shè)計2022年北京冬奧“飛揚”火炬的時候，通過“祥云”圖案漸變到“雪花”圖案的設(shè)計，再把環(huán)保、綠色等元素放到里面，充實未來感，所以我想它是一個承上啟下的設(shè)計。記者：如果分別用一個詞語去形容“祥云”火炬和“飛揚”火炬，您會用哪兩個詞語去形容它？李劍葉：祥云火炬應(yīng)該用“平和”來形容，而飛揚火炬是“激情”。記者：您覺得“飛揚”火炬代表什么？李劍葉：我覺得“飛揚”火炬一方面代表著一個中國設(shè)計，另一方面是中國和世界的一次對話，它傳遞了我們中國人面向未來的態(tài)度和激情，對于未來美好的一些想象。同時它展示了一個特別有活力的國家和一群特別有活力的人。（摘編自中新網(wǎng)記者對李劍葉的專訪）4.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.“報告文學(xué)要有宏大視野”的創(chuàng)作理念，使孫品巖的作品都具有反映時代重大進程的及時性和前瞻性。B.孫晶巖創(chuàng)作長篇紀(jì)實文學(xué)《中國冬奧》，主要是為了真實呈現(xiàn)新時代的中國續(xù)寫奧運輝煌的決心與實力。C.2022年北京冬奧會的成功舉辦，既源于中國國力的發(fā)展壯大，更源于國際冰雪運動在全球的蓬勃發(fā)展。D.方向?qū)Φ茈y直接走到圓心，意味著火炬設(shè)計運用中國元素是確定的，但哪種元素才能呈現(xiàn)完美卻充滿未知。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.從材料一可以看出，紀(jì)實文學(xué)是一種能反映客觀真實的現(xiàn)實生活的文學(xué)樣式，既講求真實性，也要有文學(xué)性。B.秉持與采訪對象情感契合的理念，孫晶巖走進冬奧建設(shè)者和運動員的內(nèi)心，創(chuàng)作出了富有人民性的優(yōu)秀作品。C.干枯樹葉旋轉(zhuǎn)所帶來的加速度，客觀顯現(xiàn)出大自然和人類社會的某種特定關(guān)系，里面蘊含著豐富的人生哲理。D.李劍葉所說的與奧運火炬從“相識”到“求婚”成功的過程，是指從參與研發(fā)到設(shè)計方案最終被確定的過程。6.請簡要概括材料一的寫作思路。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的材料，完成7—9題。囚籠<坦桑尼亞>阿卜杜勒拉扎克·古爾納①①那些季節(jié)性出現(xiàn)的沼澤，把市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分了開來。小店正處在通往市區(qū)的一個主十字路口上，地理位置不錯。每天清晨，最早的那批工人拖著沉重的步子走過時，小店就開門營業(yè)了。晚上，一直要等到最后的游蕩者沒精打采地回家才會打烊。哈米德覺得當(dāng)售貨員挺好，能看到形形色色過路人。忙的時候，他腳不著地，一邊和顧客們插科打諢，幫他們從貨架上取下各種商品，一邊為自己的駕輕就熟而沾沾自喜。干得累了，就一屁股坐在一只充當(dāng)錢柜的箱子上休息片刻。②姑娘是在他正打算關(guān)門時來的。見到姑娘，他殷勤得沒了邊。姑娘卻一臉嫌惡?！按蛞幌攘畹挠《人钟??！彼f話時側(cè)著身子，不愿意看他。她身上裹著一塊布，在昏暗的燈光下，露在外頭的肩膀閃著亮光。他彎腰打酥油，心里充滿渴慕和心悸。她付了錢接過碗，轉(zhuǎn)身就走進了夜色中。誰知道這黑沉沉夜幕下隱藏著什么禍害人的東西呢？他等著，心里甚至盼著她的求救聲，但他什么也沒聽到。③不知道為什么，當(dāng)他站在那里看著她消失在夜色中時，開始厭惡起自己來。她完全有理由鄙視他。他的身上和嘴里都臭烘烘的，從來不去別的地方，洗得勤快又有什么用？他整天都待在店里，年復(fù)一年像個傻子一樣被困在圈欄里。④第二天晚上，姑娘又來到店里。當(dāng)時哈米德正和老主顧曼塞聊天。曼塞使勁地打量著姑娘?！坝行蛦?？黑色的?！惫媚飭枴！坝??！惫椎禄卮稹Ｋ穆曇袈犉饋碛行└蓾?。于是他又清了清嗓子，重復(fù)了一遍“有”。姑娘笑了。⑤“歡迎你啊，我的小心肝兒。今兒過得怎么樣？”曼塞怪腔怪調(diào)地搭訕道，“你可真好聞，身上噴噴香！”⑥哈米德背對著他們，手忙腳亂之中，竟然想不起鞋油放哪兒了。等到他終于找到的時候，才發(fā)覺姑娘一直在盯著他看。⑦晚上關(guān)好店門，他就去法吉爾老人那兒坐上一會兒。老人是店鋪的主人，就住在店后頭。白天，一個女傭會過來照顧他，作為回報，她可以從店里拿一些日用品回去。晚上，哈米德就陪這個體弱多病的老人坐坐。⑧哈米德睡在里面露天的院子里。碰上下雨天，就在店里收拾出一塊地方，湊合上一晚。他從不出門。自從十幾歲來到這個小鎮(zhèn)后，哈米德一直在為老人照看小店，而法吉爾則為他提供食宿。他常常想念他的父母和他出生的那個小鎮(zhèn)。盡管他不再是個孩子了，但一想到這些還是會讓他泣不成聲。⑨姑娘再到店里買豆子和糖的時候，哈米德稱分量時客氣了點。她看在眼里，沖他笑笑。他很開心，盡管他知道姑娘的笑中帶有揶揄。再下一次，她竟然跟他說話了，雖然只是簡簡單單的問候。后來她又告訴他自己名叫茹基婭，剛搬到這里，和親戚們住在一起。⑩哈米德問她老家在哪兒，“姆文貝馬林戈。”她說，說的時候一條胳膊伸得老長，表明那地方離這兒很遠(yuǎn)。從她穿的藍(lán)色棉布衫上，哈米德看出她是做幫傭的。?關(guān)了店門以后，他就站在后院的門廊上。多年來沒有亮色的生活使他變成了這個樣子，以至于現(xiàn)在會望著這個陌生小鎮(zhèn)的街道，幻想這個并不熟悉的姑娘成為他的救星。他鎖上店門，走到街上。令他驚訝的是，自己競?cè)徊挥X得害怕。?堤壩上燈光閃爍，星星點點的亮光在黑暗中連成了一線。誰住在那兒呢？他心想。他害怕住在對岸的人，因為他們知道自己在哪兒，而他卻不知道自己身處何方。他轉(zhuǎn)身往回走。他總算邁出了第一步，做了以前不敢做的事。?每次她來店里買東西，他都會多給一些，等著她莞爾一笑。偶爾壯起膽子，他也會恭維她長得漂亮，她則會喜滋滋地報以微笑。?一天晚上，茹基婭來店里買糖，她還穿著那件藍(lán)色的工作服。她跟他打趣：“你在店里干了這么久，肯定賺了不少錢吧？有沒有專門挖個洞來藏錢??？”他說：“我一無所有?！彼┛┛┬α耍硎静幌嘈?，看到他又加了滿滿一勺，她笑了?！爸x謝?！彼f著湊過身去接他遞過來的袋子，“你總在給我東西，我知道你也想得到回報。那樣的話，光靠這些小恩小惠就不夠嘍?！惫椎潞懿缓靡馑?。姑娘沖他笑了笑，就一頭扎進夜色中去了。（有刪改）注釋①：阿卜杜勒拉扎克·古爾納，英籍坦桑尼亞作家。2021年，因“毫不妥協(xié)并充滿同理心地深入探索著殖民主義的影響，關(guān)切著那些夾雜在文化和地緣裂隙間難民的命運”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。7．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（▲）（3分）A．小說的情節(jié)簡單平常，極為貼近社會底層的現(xiàn)實生活和底層普通人的心理特征。B．作者在表現(xiàn)茹基婭這個人物時，主要運用了肖像神態(tài)描寫，動作描寫和心理描寫。C．第⑥段寫哈米德找到鞋油時，才發(fā)現(xiàn)姑娘一直盯著他看，說明姑娘不為搭訕?biāo)鶆?。D．哈米德害怕住在對岸的人，這種害怕并不源于那些人，而是源于不知自己身處何方。8．小說第②段寫茹基婭“轉(zhuǎn)身就走進了夜色中”，小說結(jié)尾又寫她“就一頭扎進夜色中去了”。兩次寫到“夜色”有何作用？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）9．小說以“囚籠”為題有幾層含義？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題．高宗紹興元年，金兀術(shù)寇和尚原，吳玠及其弟璘大敗之。玠與璘以散卒數(shù)千駐原上，朝問隔絕，人無固志，有謀劫玠之兄弟北降者。玠知之，召諸將歃血盟，勉以忠義，皆感泣，愿盡死力。金人自起海角，狃于常勝，及與玠戰(zhàn)輒敗，玠自富平之?dāng)∈丈⒆浔：蜕性e栗繕兵列柵為死守計或謂玠宜退保漢中扼蜀口以安人心玠曰：“我保此，敵決不敢越我而進，是所以保蜀也?！鲍d在原上，鳳翔民感其遺惠，相與夜輸芻粟助玠。玠償以銀帛，民益喜，輸者益多。金人怒，伏兵渭河邀殺之，且令保伍連坐，民冒禁如故。金人陷金州，撒離喝自商于直搗上津。攻金州時，王彥以三千人迎敵而敗，焚積聚，退保石泉，撒離喝遂乘勝而進，長驅(qū)趨洋、漢。劉子羽聞王彥敗，而遣人召吳玠入援。玠自河池，日夜馳三百里，至饒風(fēng)。以黃柑遺敵，曰：“大軍遠(yuǎn)來，聊用止渴?！比鲭x喝大驚，以杖擊地曰：“爾來何速耶？”遂悉力仰攻。玠軍弓弩亂發(fā)，大石摧壓，如是者六晝夜，死者山積。敵乃更募死士，由間道自祖溪關(guān)入，繞出玠后，乘高以瞰饒風(fēng)。諸軍不支，遂漬。四川都轉(zhuǎn)運使趙開罷。時，吳玠為宣撫副使，專治戰(zhàn)守，于財計不問盈虛，一切以軍期趣辦于開，數(shù)以饋餉不繼訴于朝。開亦自劾老憊，求去。朝廷為之交解。玠與金人對全且十年，?？噙h(yuǎn)餉勞民，故屢節(jié)浮費，益治屯田。帝以玠功高，因和議成，授玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州皆聽節(jié)制。六月已巳，吳玠卒。微玠身當(dāng)其沖，無蜀久矣，故西人思之，立祠以祀。其后胡世將為四川宣撫副使。世將至，謂諸將曰：“吾不習(xí)虜情，朝廷所以遣來者，襲國家故事，以文臣為制將耳。軍事改吳宣撫之規(guī)，各推誠心，共濟國事可也?！敝T將皆服。（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·吳玠兄弟保蜀》有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.玠自富平之?dāng)∈眨⒆浔：透咴e粟繕賓／例柵為死守計／或謂環(huán)宜退保／漢中扼蜀口／以安人心／B.玠自富平之?dāng)。丈⒆洌：蜕性e粟繕兵／列柵為死守計／或謂玠宜退／保漢中／扼蜀口／以安人心／C.玠白富平之?dāng)∈眨⒆浔：蜕性e粟繕兵／列柵為死守計／或謂玠宜退／保漢中／扼蜀口／以安人心／D.玠自富平之?dāng)。丈⒆洌：蜕性e粟繕兵／列柵為死守計／或謂玠宜退保／漢中扼蜀口／以安人心／11．下列對文中加點字詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（3分）A.歃血盟：泛指發(fā)暫訂盟.其中“歃血”指會盟時飲血或涂血在口旁，以示誠意。B.保伍：宋朝人民以五家為伍，又立保相統(tǒng)攝，因以“保伍”泛稱基層戶籍編制。C.開府儀同三司：古代高級官位。開府，指高級官員自置幕府與幕僚部屬的行為.D.立祠：特指官員死后百姓為其建立祠廟來供奉祭祀，以此表達(dá)對其德政的感激。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.吳玠駐守和尚原時，百姓感激他的恩惠，為其輸送糧草，他用銀帛抵補，百姓輸送得更多了，金兵也不能制止。B.吳玠和撒離喝對戰(zhàn)時，弓弩齊發(fā)，酣戰(zhàn)六日，但敵兵招募死士，從背后偷襲，吳玠難以抵擋，最終潰敗。C.吳玠擔(dān)任宣撫副使，專注戰(zhàn)事，不過問財務(wù)盈虧，一切委托趙開辦理，趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任。D.在吳玠去世之后，胡世將依舊沿用吳玠制定的軍規(guī)，激勵將領(lǐng)誠心效力國事，這得到眾多將領(lǐng)的服。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）玠與金人對壘且十年，?？噙h(yuǎn)餉勞民，故屢節(jié)浮費，益治屯田。（2）吾不習(xí)虜情，朝廷所以遣來者，襲國家故事，以文臣為制將耳。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。自京赴奉先縣詠懷五百字（節(jié)選）杜甫窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。取笑同學(xué)翁，浩歌彌激烈。非無江海志，瀟灑送日月。生逢堯舜君，不忍便永訣。當(dāng)今廊廟具①，構(gòu)廈豈云缺？葵藿②傾太陽，物性固難奪。顧惟螻蟻輩，但自求其穴。胡為慕大鯨，輒擬偃溟渤？【注】①廊廟具：指棟梁之材.②葵藿：此處指向日葵。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇通過“熱”字，傳達(dá)出了詩人關(guān)切、憂慮、焦急等多種情感，形象立現(xiàn)。B.面對同輩們的冷嘲熱諷，詩人以激烈的“浩歌”回應(yīng)，表明自己更加振奮激昂。C.“非無”一詞雙重否定，強調(diào)了詩人也想過“瀟灑送日月”的隱逸灑脫的生活。D.“當(dāng)今廊廟具”二句表達(dá)詩人對國家棟梁之材缺失的憂心，暗含為國效力之意。15．本詩長于用比喻手法抒發(fā)情懷，請結(jié)合詩歌最后六句加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《左傳·莊公十年》記載，長勺之戰(zhàn)前，曹劌認(rèn)為“ ， ”，不顧同鄉(xiāng)的反對，主動求見魯莊公獻策，顯示了他對國事的關(guān)心。（2）《阿房宮賦》中“ ， ”兩句寫人置身于阿房宮中便會迷失方向，突出了這一建筑的錯綜復(fù)雜。（3）“杜鵑”又叫杜宇、布谷、子規(guī)等，是我國古詩詞中最常見的意象之一，用于表達(dá)悲苦、哀怨之情，例如“ ， ”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。小樓是李煜詞中的一個典型意象。小樓， ，就是規(guī)模較小的樓閣，是古代建筑的組成部分之一，同時也是生活中常見的事物。小樓，大多被寄予兩層意蘊：一是憂傷、思念之樓；二是閑適、富有意趣之樓。除此之外，“小樓”還有一個很重要的作用，就是在空間上將作者與外界隔離開來。由此，所寫之事、所發(fā)之感就有了一種作者、無人知曉、無人懂得的惆悵之感，一腔愁緒，說與誰聽？（ ），很好地詮釋了這種感受。在李煜的詞作中，還有一個詞經(jīng)常被用到，跟隨在“小樓”之后，它就是“憑欄”。“憑欄”字面的意思是身子倚著欄桿，在詩詞中常有憑欄遠(yuǎn)望之意。闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而是人安度軀殼的需求。幽獨情緒愈發(fā)濃厚的詞人往往以闊大的空間帶給心靈自由感，使精神得以舒展。詞人初衷是借空間的廣闊稀釋精神的“幽”與“愁”，可是，往往 。意象間的照應(yīng)，情感的層層深入，使詞的空間境界進一步得到拓展，這是李煜詞風(fēng) 的重要因素。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.名副其實 自言自語 欲速不達(dá) 標(biāo)新立異B.顧名思義 自言自語 適得其反 獨樹一幟C.顧名思義 喁喁私語 欲速不達(dá) 標(biāo)新立異D.名副其實 喁喁私語 適得其反 獨樹一幟18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.杜甫的詩作“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”B.辛棄疾的詞作“把欄桿拍遍，無人會，登臨意”C.秦觀的詞作“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”D.柳宗元的詩作“城上高樓接大荒，海天愁思正茫?！?9．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而是人安放軀殼的需求。B.闊大的空間不僅是人的心理、精神上的需要，而且是人安度軀殼的需求。C.闊大的空間不僅是人安放軀殼的需求，而且是人的心理、精神上的需要。D.闊大的空間不僅是人安度軀殼的需求，而是人的心理、精神上的需要。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題。20．仿照示例的句式，請為下面兩個畫面分別設(shè)計畫外音，要求中心明確，表達(dá)清晰簡潔，不超過16個字。（6分）畫面示例：戰(zhàn)斗在抗疫一線的73歲的李蘭娟脫下口罩，臉上有深深的壓痕。畫外音示例：大愛守護生命，壓痕鑄就勛章。畫面1：北京空間信息傳輸中心任務(wù)大廳大屏幕上，神舟十三號3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國青少年揮手致意。畫外音：畫面2：女足亞洲杯決賽中，中國女足姑娘們在落后兩球的情況下頑強拼搏，終于實現(xiàn)了史詩般的逆轉(zhuǎn)，取得了冠軍，笑到了最后。畫外音：21．綜合以上畫面和畫外音，以“實現(xiàn)中國夢”為開頭寫一 段話。要求使用排比修辭，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（1）2020年12月18日，騰訊網(wǎng)報道，一名外國教授在一檔訪談節(jié)目中感慨地說，中國留學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，但過于相信“課本知識”；不會發(fā)問，很少會闡述“自我觀點”；缺乏“批判性思維”“創(chuàng)新思維”。這番話非常扎心，但又讓人覺得句句在理。（2）2020年12月22日，在由搜狐教育主辦的“2020搜狐教育年度盛典”上，我們看到了多條名人的學(xué)習(xí)之道，如：“知識不是從外部輸入的，而是在人的腦袋里面慢慢建構(gòu)出來的。因此，很關(guān)鍵的一點是學(xué)生必須成為主動的學(xué)習(xí)者?！薄拔覀兺詾槔斫馀c實踐是先后的關(guān)系，先要理解才能實踐，先學(xué)了才能用，但其實兩者是一起發(fā)生的。”讀了上述材料，結(jié)合課本中荀子、韓愈等人有關(guān)學(xué)習(xí)之道的論述，以及自己在學(xué)習(xí)過程中的體驗，談?wù)勀愕母形蚝驼J(rèn)識。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；文體不限，不要套作，不得抄襲；不少于800字。語文參考答案1．D（＂完成了鄉(xiāng)村全面振興任務(wù)”把未然當(dāng)已然，原文是“迎了鄉(xiāng)村全面振興的艱巨任務(wù)”。）2．A（“總領(lǐng)全文”不準(zhǔn)確，文章第①段只是對方案內(nèi)容的論述，沒有對全篇文章中心內(nèi)容進行概括。）3．D（A項曲解文意，原文中提到“勞動者語言文字能力對勞動者收入的影響程度在11.62％至15.60％之間”．并不是“勞動者語言文字能力越強其經(jīng)濟收入就越高”。B項“······首要途徑”于文無據(jù)，應(yīng)是有效途徑之一。C項”鄉(xiāng)村振興就不再需要“輸血““表述絕對，原文是”實現(xiàn)從“輸血＇到“造血＇的轉(zhuǎn)變”。）4.D5.C6.①先交代作者、書名和出版信息（出版社和出版時間）。②后介紹作品內(nèi)容。③再介紹創(chuàng)作理念，分享閱讀感受。④最后指明作品價值。7．B（作者在表現(xiàn)茹基婭這個人物時并沒有運用心理描寫。）8．①第一次是茹基婭正常的購物離開，但卻給哈米德帶來了“亮色”成為了他的“救星”，所以哈米德期盼著夜色里能傳來茹基婭的回音（求救聲），這個夜色讓哈米德充滿了希望。②小說結(jié)尾是茹基婭婉拒哈米德后“扎進”夜色中去了，這個夜色讓哈米德的希望破滅。③兩處“夜色”都烘托了人物的內(nèi)心活動，也暗示了主人公的命運。（一點2分，意思相近即可。）9．①“囚籠”是指哈米德整天都待著的小店，“年復(fù)一年像個傻子一樣被困在圈欄里”。②“囚籠”是指哈米德生活的貧窮，一無所有，局限了他對美好生活的向往與追求。③“囚籠”還指哈米德的心理，封閉自己，懼怕他人，心無皈依。10．B。（“收散卒”指收集散兵，主語都為吳玠，排除A和C；保漢中，扼蜀口，均為動賓搭配結(jié)構(gòu)，退保翻譯不通，應(yīng)為保衛(wèi)漢中，扼守蜀口，所以選擇B。）11．D．（“特指官員死后”表述不全，立祠可指祭祖，也可指為活人立生祠，還可指為死人立祠；而且也未必是有德政的官員。）12．C．（“趙開彈劾他年老無為，朝廷將吳玠調(diào)任”錯誤，文中是趙開也彈劾自己年老無用，朝廷調(diào)任趙開離去.）13．（1）吳玠同敵人對峙將近十年，常常苦于遠(yuǎn)道轉(zhuǎn)運糧餉使百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田。（“且”“勞”“浮”各1分，句意2分，共5分）（2）我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了．（“習(xí)”“所以······者”“故事”各1分，句意2分，共5分）【參考譯文】高宗紹興元年，金兀術(shù)入侵和尚原，吳玠和他的弟弟吳磷打敗了他。吳玠和吳磷率領(lǐng)幾千被擊潰了的士兵駐扎在和尚原，同朝廷的聯(lián)系斷絕，士兵沒有固守的斗志。有人暗中謀劃劫掠吳玠兄弟投降金朝，吳玠知道這件事后，召集眾將歃血盟誓，用忠城道義勉勵眾將。全軍將士都感動淚下，愿意為其盡力而死。金人自從海邊興起后，屢戰(zhàn)屢勝習(xí)以為常，等到同吳玠交戰(zhàn)總是失敗。吳玠自從富平之戰(zhàn)失敗后，聚集被擊潰了的士兵，保衛(wèi)和尚原，積聚糧餉修繕兵器，排列柵欄做死守的打算。有人對吳玠說應(yīng)退軍，保衛(wèi)漢中，扼守蜀口來安定人心。吳玠說：“我保住此地，敵人決不敢越過我前進，這才是保衛(wèi)巴蜀的最好辦法?！眳谦d在和尚原上，鳳翔民眾感激他留下的恩惠，共同在夜晚運送糧草幫助他。吳玠用銀帛抵補百姓，百姓更加高興，偷偷為他運輸糧草的人更多。金軍惱怒，在渭河設(shè)伏兵攔截斬殺他們，并下令實行保伍連坐之法，民眾違背禁令依然像過去那樣運送糧草。金朝攻陷金州，撒離喝從商于徑直進犯上津。攻取金州時，王彥率領(lǐng)三千士兵迎擊戰(zhàn)敗，焚燒集聚的物品，撤退駐守石泉。撒離喝乘勝追擊，長驅(qū)直入撲向洋、漢，劉子羽聽說王彥戰(zhàn)敗，派人讓吳玠增援。吳玠從河池日夜兼程三百里到了饒風(fēng)。他把黃柑送給金軍說：“貴軍遠(yuǎn)道而來，姑且用它止渴。”撤離喝大驚失色，用手杖擊地說：“你怎么來得這么迅速呢？”于是全力向上進攻。吳玠軍隊弓箭齊發(fā)，并用巨石向下滾壓，像這樣的戰(zhàn)斗持續(xù)六晝夜，金軍士兵戰(zhàn)死的堆積如山。敵兵于是改變方式召募敢死之士，由小路從祖溪關(guān)暗中進入，繞道潛入?yún)谦d的背后，登上高處俯瞰饒風(fēng)關(guān)。吳玠各軍難以抵擋，于是潰敗。四川都轉(zhuǎn)運使趙開被罷免。當(dāng)時，吳玠擔(dān)任宣撫副使，專門負(fù)責(zé)作戰(zhàn)和防守的事情，對于財政盈虧從來不加以過問，一切都按照軍期催促趙開置辦，吳玠多次因為軍餉供應(yīng)不上向朝廷申訴，趙開也彈劾自己年老無用，請求離去，朝廷調(diào)其離開。吳玠同敵人對峙將近十年，常?？嘤谶h(yuǎn)道轉(zhuǎn)運糧餉百姓勞累，所以屢次節(jié)省不必要的開支，更加整治屯田?；实垡驗閰谦d戰(zhàn)功很高，又因為議和談成，授予玠開府儀同三司、四川宣撫使，陜西、階、成等州全都受他調(diào)度管束。六月己巳，吳玠去世。沒有吳玠挺身而出抵擋金軍的沖擊，那么早就沒有四川了。因此西部的民眾思念他，為他建立祠堂，進行奉祀，后來胡世將擔(dān)任四川宣撫副使。胡世將到的時候，對各位將領(lǐng)說：“我不熟悉敵人的狀況，朝廷派遣我來的原因，是要沿襲國家的舊例，用文臣來牽制將領(lǐng)罷了。軍中的一切事物無需改變吳宣撫的規(guī)矩，大家都拿出誠心，共同努