美的地方都有故事-教學(xué)工作總結(jié)【新】

第5頁(yè)共5頁(yè)美的地方都有故事——教學(xué)工作總結(jié)美的地方都有故事——教學(xué)工作總結(jié)靈武市第五小學(xué)薛浩浩每當(dāng)看到月光撒落于星空，陽(yáng)光普照的大地，還有那讓晨露滋潤(rùn)著的草叢，它們以及它們到過(guò)的地方，我都稱之為美的地方，然而2022年4月初開(kāi)始，通過(guò)近二十天“空中課堂”的錄課過(guò)程，我才了解原來(lái)美的地方都有故事。2022年2月底，我第一次在電視中收看寧夏教育廳組織的中小學(xué)“空中課堂”美術(shù)課，課堂授課一開(kāi)始，我整個(gè)人都驚呆了，設(shè)計(jì)新穎且超清的“空中課堂”四字標(biāo)題，像吸盤(pán)似的讓我目不轉(zhuǎn)睛，隨之而來(lái)的教師語(yǔ)言：同學(xué)們好！歡迎收看“空中課堂”本節(jié)美術(shù)課由我給大家上。老師授課的開(kāi)場(chǎng)白，讓我聯(lián)想到了小時(shí)候每晚7點(diǎn)半都會(huì)收看的“天氣預(yù)報(bào)”的播報(bào)員的場(chǎng)景，一嘴標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，真的太有魅力了！好羨慕！不僅僅如此，20分鐘的課程亦是如此，教師在電視屏幕里展現(xiàn)的語(yǔ)言魅力；繪畫(huà)技能；和藹面容；精致課件；以及優(yōu)美的教師姿態(tài)等等，作為一名青年教師的我，我沉醉其中，那時(shí)就堅(jiān)信“空中課堂”是一個(gè)美的地方。3月中旬，靈武市美術(shù)教師群中教研員崔老師，發(fā)布了一條信息，要從我們靈武市美術(shù)教師中選取部分老師參加寧夏“空中課堂”活動(dòng)，有意向的老師先填寫(xiě)報(bào)名表，我毫不猶豫的填報(bào)了。4月初幸運(yùn)的我和我們五小的高璐璐，王慧老師被選上！喜悅的心情還沒(méi)萌芽，教研員崔老師就告訴我們，收拾好心情，整裝待發(fā)，做好吃苦的準(zhǔn)備，打起精神，作為靈武青年教師的我們，這是一場(chǎng)“硬”仗！我們?nèi)藢?duì)視了目光，仿佛信心猶然而生，之后我才明白這也許就是團(tuán)結(jié)的力量，崔老師給我安排了注意事項(xiàng)并且讓自治區(qū)教研員楊志兵老師，給我們發(fā)來(lái)可以授課的課題，我們從中選取一節(jié)，我選了人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第十二課《平凡的美》，由于時(shí)間比較緊，當(dāng)時(shí)“空中課堂”電視播出到第四期，我們是參加的第六期的錄制，所以留給我們準(zhǔn)備的時(shí)間很短。確定了課題后，我首先做的是給人教版美術(shù)《平凡的美》這節(jié)課的上課思路整理出來(lái)，打開(kāi)網(wǎng)上一師一優(yōu)課網(wǎng)址，記錄下優(yōu)秀教師在上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)；反復(fù)的學(xué)習(xí)前四期“空中課堂”錄制好的網(wǎng)課；崔老師親自的指點(diǎn)與微信的不斷指正，用了3天的時(shí)間，把《平凡的美》這節(jié)課授課的思路以及課件整理制作出來(lái)了。4月8日到自治區(qū)教育廳由自治區(qū)教研員楊志兵老師和崔老師為我們審課件，這是初嘗“空中課堂”錄制課的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，每人都帶著教參、課件、筆記本電腦，做好了即時(shí)即改的準(zhǔn)備，先說(shuō)課件，課件中字體大小必須統(tǒng)一；圖片清晰；圖片與圖片之間的對(duì)稱；課件中不允許帶有影響小學(xué)生身心健康的內(nèi)容與圖案；不允許配有宗教信仰元素等等，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)去審課件，“回”字形會(huì)議桌上，除了楊老師與崔老師耐心的審著課件，其他人都在修改自己的課件，那一雙雙專注的眼神，讓人著迷。之后是錄課的說(shuō)課稿，這一關(guān)大家好像都卡在了經(jīng)驗(yàn)缺乏上面，因?yàn)殇浾n的說(shuō)課稿要求到了字與字、句與句之間的精準(zhǔn)授課語(yǔ)言，我們的稿子中有太多的語(yǔ)氣詞，知道了各自的語(yǔ)言毛病后，已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘了，離開(kāi)會(huì)議廳，回到家中繼續(xù)修改，我的習(xí)慣是吧說(shuō)課稿的詳案以文字的形式寫(xiě)下來(lái)，這個(gè)笨方法讓我在一天半的時(shí)間中整整寫(xiě)了近百?gòu)埜遄?，在反反?fù)復(fù)的修改再修改，每每夜深人靜時(shí)，我寫(xiě)字的“唰唰”聲還沒(méi)有停下的意思，那幾天往往都是兩三點(diǎn)鐘才會(huì)緩緩的躺到床上，只要沒(méi)有睡著，躺著也要回想說(shuō)課稿中，哪里還有不對(duì)、不順等地方，時(shí)間過(guò)得比以往要快，我們大家的說(shuō)課稿與課件在錘煉中終于基本過(guò)關(guān)；第一座大山算是翻過(guò)，第二天我們五小的三位參加活動(dòng)的老師，在學(xué)校美術(shù)室相聚，一起討論如何制作微課，能讓學(xué)生更直觀又有趣的學(xué)習(xí)到美術(shù)知識(shí)，我們各持其詞時(shí)，劉華校長(zhǎng)出現(xiàn)了，他的笑容與鼓舞，讓我們?nèi)藬Q成了一股繩，在微課制作方面也有更多的融匯，接下來(lái)熬了幾個(gè)大夜，從微課的選材、錄制、后期制作等等，如果不是三個(gè)人齊心協(xié)力，很難能做到最后的微課效果，高璐璐老師在半夜制作時(shí)以狂喝酸奶來(lái)提神去困，王慧老師晚上回答家中還繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，就是為了在錄課時(shí)微課的展現(xiàn)方面能夠達(dá)到細(xì)致甚微，作為前輩的她們是我的學(xué)習(xí)的方向。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)烁髯允谡n的微課都基本滿意的制作出來(lái)了，那時(shí)我們高興，不單單是從臉上體現(xiàn)，感覺(jué)就連呼吸的空氣都變甜了，我們相視而笑。參加“空中課堂”的錄課活動(dòng)，可以說(shuō)是一關(guān)又一關(guān)的磨練，從四月初到四月中下旬的正式錄課，讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多，一節(jié)20分鐘的錄制課程，在近20天的時(shí)間中，審課件2次、磨課4次、正式以視頻的形式在電視上展現(xiàn)給學(xué)生時(shí)，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好了許多，有說(shuō)話授課的語(yǔ)氣，要和藹可親有禮節(jié)；有精致的課件，孩子們看了既舒服又賞心悅目，有細(xì)致的知識(shí)講解，讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生對(duì)美術(shù)無(wú)限的遐想與樂(lè)趣等等。真幸運(yùn)我能參加“空中課堂”第六期