教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》必考點最新版(二)-21

教師招聘考試題庫《中學(xué)教育理論綜合》必考點最新版(二)1、多選題

下列選項中屬于教育目的的個人本位論的觀點的是_____。

A:教育目的的制定要從受教育者本身出發(fā)，而不是從社會需要出發(fā)

B:教育就是個人的教育，個人價值高于社會價值

C:教育培養(yǎng)的個人是為社會服務(wù)的

D:教育沒有教育之外的其他目的

E:評價教育作用時要用其對個人的作用來衡量

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：個人本位教育目的論的觀點是：從個體本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。

2、多選題

思維的基本過程包括_____。

A:認(rèn)知

B:理解

C:分析

D:綜合

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：思維的過程包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化與系統(tǒng)化等。其中，分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。

3、單選題

會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)的比其他人快，這是屬于_____。

A:正遷移

B:負(fù)遷移

C:縱向遷移

D:逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。題目中會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這體現(xiàn)了正遷移。

4、填空題

皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。

參考答案:形式運算階段

5、單選題

有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是_____。

A:復(fù)述策略

B:組織策略

C:精加工策略

D:自由聯(lián)想策略

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題中所用的方法是精加工策略里面的記憶術(shù)。故選C。

6、單選題

上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生到音樂廳欣賞音樂，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。這種方法是_____。

A:說服

B:榜樣

C:修養(yǎng)

D:陶冶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

7、單選題

在解應(yīng)用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學(xué)生_____。

A:牢記題目內(nèi)容

B:有效地監(jiān)控解題過程

C:熟練地應(yīng)用計算技能

D:完成對問題的心理表征

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

8、單選題

依據(jù)我國相關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)生傷害事故中，“當(dāng)事人對造成損害都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任”，這體現(xiàn)了歸責(zé)原則中的_____。

A:過錯責(zé)任原則

B:過錯推定原則

C:無過錯責(zé)任原則

D:公平責(zé)任原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無過錯責(zé)任原則，也叫無過失責(zé)任原則，是指沒有過錯造成他人損害的，依法律規(guī)定應(yīng)由與造成損害原因有關(guān)的人承擔(dān)民事責(zé)任的原則

9、單選題

根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有_____。

A:打排球

B:自由體操

C:跳水

D:游泳

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：打排球?qū)儆陂_放性操作技能，其他三項均為封閉性操作技能。

10、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

初三學(xué)生王某平時特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某，理由是王某的成績可能會影響學(xué)校中考的升學(xué)率。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。

（1）該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）運用相關(guān)法律分析本案例。

參考答案:

【答案要點】

（1）該案例涉及的法律主體有學(xué)生王某、班主任薛老師、學(xué)校和父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

第二，學(xué)校采納薛老師的建議開除初三學(xué)生王某的學(xué)籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！读x務(wù)教育法》第二十七條對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

11、填空題

有些學(xué)生在教師正確的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧?xì)心，由自卑變?yōu)樽孕?。這說明人的____具有可塑性。.

參考答案:性格

12、單選題

在學(xué)習(xí)生物知識時，“老虎、獅子、牛、羊”等動物本質(zhì)特征的掌握有助于理解和概括“哺乳動物”的特征。這屬于_____。

A:水平遷移

B:正遷移

C:一般遷移

D:負(fù)遷移

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

13、判斷題

組織教學(xué)是教學(xué)開始的組織活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

]【答案】錯誤。解析：組織教學(xué)并不局限于教學(xué)開始，而是要貫穿于教學(xué)過程的始終

14、單選題

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是_____。

A:課程目標(biāo)

B:教學(xué)大綱

C:教學(xué)計劃

D:教科書

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程計劃，又稱教學(xué)計劃。它是學(xué)校指導(dǎo)和規(guī)定教學(xué)活動的依據(jù)，也是制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

15、多選題

關(guān)于參與觀察，下列說法正確的是_____。

A:參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗

B:觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系，可能會有一些負(fù)面的影響

C:觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

D:觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料來源可能更加真實

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：參與觀察法，就是研究者深入到所研究對象的生活背景中，在實際參與研究對象曰常社會生活的過程中所進行的觀察。參與觀察時，由于身臨其境，觀察者可以獲得較多的內(nèi)部信息。所以，觀察者在參與觀察時，一般都需要隱瞞自己的身份。此外，參與觀察時，應(yīng)盡量避免觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負(fù)面影響。

16、單選題

下列描述能夠體現(xiàn)中國古代教育特點的是_____。

A:教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合

B:教育與生產(chǎn)勞動嚴(yán)重脫離

C:教育與生產(chǎn)勞動逐步結(jié)合

D:教育與生產(chǎn)勞動若即若離

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

17、單選題

老師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，不妥當(dāng)?shù)氖莀____。

A:課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致

B:練習(xí)題的設(shè)計要富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度

C:給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

D:只給學(xué)生一些知識性記憶的練習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，應(yīng)注意：

（1）課堂練習(xí)的布置要與教學(xué)目標(biāo)相一致，根據(jù)不同層次的目標(biāo)，安排不同水平的練習(xí)切忌只給學(xué)生一些知識性記憶的練習(xí)，而忽略了通過練習(xí)給學(xué)生提供思考和運用所學(xué)知識的機會；

（2）練習(xí)題的設(shè)計應(yīng)富于變化，新穎有趣，并有適當(dāng)?shù)碾y度，以激發(fā)學(xué)生做練習(xí)的興趣并通過練習(xí)產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)；

（3）教師要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

18、單選題

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？_____

A:環(huán)境

B:遺傳

C:教育

D:社會活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。從這句話可以看出，環(huán)境對人的發(fā)展具有重要影響。所以，本題選A。

19、單選題

關(guān)于教育發(fā)展與社會之間的關(guān)系，下列說法正確的是_____。

A:教育發(fā)展決定著社會的物質(zhì)生產(chǎn)

B:教育的內(nèi)容不受社會物質(zhì)生產(chǎn)的制約

C:社會政治制約著教育發(fā)展

D:教育發(fā)展決定著社會政治

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育發(fā)展與社會之間的關(guān)系包括：

（1）教育的發(fā)展受到整個社會發(fā)展的制約，包括它的經(jīng)濟發(fā)展水平、政治制度、文化傳統(tǒng)、人口狀況等因素；（2）教育發(fā)展影響著整個社會的發(fā)展。因此，本題正確答案選C。

20、簡答題

促進學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么？

參考答案:

【答案要點】

（1）注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排；

（2）改進教材呈現(xiàn)方式；

（3）提高基本知識的概括化水平；

（4）加強基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練；

（5）加強教學(xué)方法的選擇，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

21、多選題

多動癥兒童行為的主要特征有_____。

A:活動過多

B:注意力不集中

C:沖動行為

D:攻擊行為

E:喜歡幻想

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：多動癥兒童行為的主要特征有：好沖動，脾氣暴躁，注意力不集中，活動過多。

22、單選題

以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于_____。

A:概念學(xué)習(xí)

B:命題學(xué)習(xí)

C:符號學(xué)習(xí)

D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

23、單選題

《學(xué)記》提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強調(diào)_____。

A:課內(nèi)與課外相結(jié)合

B:德育與智育相結(jié)合

C:教師與學(xué)生相結(jié)合

D:教師與家長相結(jié)合

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動。故這句話強調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。

24、判斷題

在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于直覺思維。

25、簡答題

我們班里有一個學(xué)生，寫作業(yè)速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家長對于這個孩子無可奈何，孩子又非常喜歡看電視，常常因為看電視又影響做作業(yè)的質(zhì)量和速度。我給家長的建議是：以不看電視作為懲罰的刺激物，只有當(dāng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有孩子完成作業(yè)后才可以看電視，否則無論如何都不能看電視。堅持一段時間后，發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)的速度方面有一定程度的提高。

請你用學(xué)習(xí)理論的知識分析一下此案例。

參考答案:

【答案要點】

斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強化是增強反應(yīng)概率的手段。強化有正強化和負(fù)強化之分。在有機體作出一個操作反應(yīng)后，如果呈現(xiàn)某一后繼的刺激物，有機體的操作反應(yīng)概率增加’那么該刺激產(chǎn)生的作用稱為正強化；建立操作反應(yīng)時，在有機體作出一個操作反應(yīng)后，如果撤走某一刺激物’有機體的操作反

應(yīng)概率增加，那么該刺激物產(chǎn)生的作用就是負(fù)強化。

案例中要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，或者只有完成作業(yè)后才可以看電視’一段時間后發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高了

完成作業(yè)的速度，這過程就是典型的負(fù)強化。

26、判斷題

教師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：影響教師教學(xué)效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。

27、單選題

世界上第一個智力量表是_____。

A:比奈一西蒙智力測驗量表

B:斯坦福一比奈智力測驗量表

C:韋克斯勒智力測驗量表

D:瑞文智力測驗量表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：1905年，心理學(xué)家比奈和醫(yī)生西蒙應(yīng)法國教育部的要求編制了世界上第一份智力測驗《比奈一西蒙量表》，創(chuàng)造了測量智力的方法。

28、判斷題

素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的綜合能力。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是素質(zhì)教育的重點。

29、單選題

《學(xué)記》中的“時過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循的個體身心發(fā)展規(guī)律是_____。

A:順序性

B:互補性

C:不均衡性

D:個別差異性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“時過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”是指過了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時期才去學(xué)習(xí)，雖然努力苦學(xué)，也難有成就。說明了不同時期學(xué)習(xí)的效果存在很大的差異，體現(xiàn)了學(xué)生成長的不均衡性

30、判斷題

義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級人民政府行政部門批準(zhǔn)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：自行實施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

31、單選題

_____是通過擺事實，講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法。

A:說服法

B:榜樣法

C:陶冶法

D:評價法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

32、單選題

在創(chuàng)造性培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴”，以下不屬于“頭腦風(fēng)暴”的一項是_____。

A:百家爭鳴

B:自由辯論

C:搶答

D:胡說八道

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：頭腦風(fēng)暴法又稱為集體討論法，是由奧斯本于1939年提出來的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，其目的是以集思廣益的形式，在一定時間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想方法，大量產(chǎn)生各種主意。百家爭鳴，自由辯論和搶答均屬于“頭腦風(fēng)暴”

33、單選題

能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，其中不包括_____。

A:因素說

B:結(jié)構(gòu)說

C:理論說

D:信息加工理論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，包括：因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論。

34、判斷題

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育思想。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：《愛彌兒》是法國教育家盧梭所著。

35、多選題

創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的_____。

A:獨創(chuàng)性

B:發(fā)散性

C:靈活性

D:突發(fā)性

E:經(jīng)驗性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

36、單選題

品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德行為、道德意志和_____。

A:道德素質(zhì)

B:道德情感

C:道德修養(yǎng)

D:道德學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

37、多選題

根據(jù)法律規(guī)定，教師享有以下權(quán)利_____。

A:教育教學(xué)權(quán)

B:學(xué)術(shù)研究權(quán)

C:體罰學(xué)生權(quán)

D:評定學(xué)生權(quán)

E:獲取報酬權(quán)

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。

38、單選題

目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是_____。

A:班級式授課

B:分層教學(xué)

C:小組合作學(xué)習(xí)

D:小班教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

39、判斷題

處于自我意識的客觀化時期的初中生較難接受文化的影響。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。解析：自我意識客觀化時期特別容易受到文化的影響。

40、單選題

依據(jù)相關(guān)法律的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點和_____的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助。

A:智力超常

B:有權(quán)有勢

C:智力發(fā)育障礙

D:學(xué)習(xí)有困難

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

41、簡答題

在平時的教學(xué)過程中，我們常常會遇到這樣的現(xiàn)象：老師剛提出問題，就有學(xué)生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學(xué)思考的機會（由于沒有思考，大多時候說的又是錯誤答案）；或者有的老師說同學(xué)感興趣的話題，會引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學(xué)隨便插話；或者在課堂討論時學(xué)生會爭論不休，教師難以把握……

請問你如何應(yīng)對案例中的這類課堂現(xiàn)象？

參考答案:

【答案要點】

在課堂教學(xué)中，保持有效的學(xué)習(xí)氛圍以及促進每個學(xué)生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學(xué)中，及時機智靈敏地處理各種問題現(xiàn)象。

案例中出現(xiàn)的學(xué)生搶答的現(xiàn)象，教師既要積極鼓勵學(xué)生踴躍回答問題，同時也要以溫和友好的方式告訴學(xué)生在回答問題前多進行慎重思考；對于討論時跑題、學(xué)生插話和爭論不休等現(xiàn)象，教師要及時把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到重點討論的內(nèi)容上，以提高討論效果。

42、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所中學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學(xué)生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠(yuǎn)之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。<br>在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學(xué)生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學(xué)，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。

（1）試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義。

（2）上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？

參考答案:

【答案要點】

（1）師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素。建立良好的師生關(guān)系有利于促進教育教學(xué)活動順利進行，又有利于促進學(xué)生的健康成長。

（2）①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關(guān)系。材料中張老師開始沒有和學(xué)生建立平等的朋友關(guān)系，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。

②要了解和研究學(xué)生，有的放矢的對學(xué)生進行教育。材料中張老師在老校長的幫助下，找學(xué)生談心，有針對性地教育，取得了良好的效果。

③要善于提高自我修養(yǎng)，用學(xué)識、才能和高尚的人格影響學(xué)生。材料中張老師身為一名名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，具有過硬的學(xué)識和才能，仍需堅持學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)。

④要善于通過多種渠道與學(xué)生溝通，促進師生心理相容。材料中張老師在與同學(xué)們主動交流的過程中，和學(xué)生建立了良好的心理關(guān)系。

43、單選題

男同學(xué)小薛平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是_____。

A:①②③

B:②③④

C:①②④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：李老師處理行為不當(dāng)，對學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。

44、多選題

下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是_____。

A:某些認(rèn)知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁

B:抑制快樂表情行為可以增加快樂感受

C:父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用

D:情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：抑制快樂表情會降低快樂感。

45、單選題

縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置的實