2020年高級社會(huì)工作師考試真題及答案

2020年高級社會(huì)工作師考試真題及答案1[簡答題]（江南博哥）小劉，22歲，隨父母到城市打工，住在城中村，原本在舅舅廠里上班，因不滿舅舅管教嚴(yán)厲，自己出來創(chuàng)業(yè)，又因創(chuàng)業(yè)失敗受到打擊患上精神疾病。治療一段時(shí)間后有所好轉(zhuǎn)，但仍需吃完藥，記憶力下降。父親抱怨責(zé)備他，讓他出去上班，小劉害怕鄰居笑話，依然想自己創(chuàng)業(yè)。母親覺得小劉還需要康復(fù)治療，主張讓小劉繼續(xù)居家治療。社會(huì)工作者主動(dòng)上門介紹優(yōu)惠政策等，社區(qū)可給予技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)小劉參與社區(qū)活動(dòng)和社區(qū)康復(fù)。問題：結(jié)合案例用優(yōu)勢視角理論和家庭系統(tǒng)理論為小劉制定一個(gè)社區(qū)康復(fù)服務(wù)方案。參考解析：1、優(yōu)勢視角基本觀點(diǎn)：每個(gè)人、團(tuán)體、家庭、社區(qū)都有優(yōu)勢;創(chuàng)傷/虐待/疾病/抗?fàn)幘哂袀π?，但同時(shí)也是挑戰(zhàn)和機(jī)遇;與服務(wù)對象合作;所有的環(huán)境都充滿資源，只有以優(yōu)勢的視角去挖掘，這些資源才能發(fā)揮作用;建立真誠平等合作的專業(yè)關(guān)系。2、家庭系統(tǒng)的觀點(diǎn)：中級實(shí)務(wù)VS個(gè)案工作中的鮑溫??中級實(shí)務(wù)家庭成員的問題是整個(gè)家庭不良的溝通方式導(dǎo)致的;家庭所面臨的的危機(jī)是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn);因問題而導(dǎo)致的家庭功能失調(diào)能得到有效解決;家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng)。（家庭整體大于部分；家庭維持平衡；家庭任何一個(gè)成員改變影響整體；循壞影響的因果關(guān)系；次系統(tǒng)及外界大系統(tǒng)之間的關(guān)系；家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。）補(bǔ)充：鮑溫的家庭系統(tǒng)理論人既需要伙伴，又需要獨(dú)立自主，就是要在兩者間進(jìn)行平衡。夫妻關(guān)系，需要親密也需要空間，如何處理兩者關(guān)系，取決于人們把握自己情感的能力，也就是自我區(qū)隔化。

人們內(nèi)在的對父母的不滿如果沒有機(jī)會(huì)處理的話，會(huì)不斷投射到其他人身上去。八個(gè)概念：自我分化、三角關(guān)系、核心家庭的情感過程、家庭投射過程、跨代傳遞過程、兄弟姐妹位置、情感阻斷、社會(huì)生活方面的情感過程等兩理論的結(jié)合結(jié)合案例，我們需要充分利用兩種理論視角，即：1.不以問題視角定位小劉，而注重發(fā)掘小劉及其家庭的資源與優(yōu)勢，尋找其特殊的經(jīng)歷以及由此經(jīng)歷所帶來的特別的資源：有動(dòng)力有經(jīng)驗(yàn)，有家人支持。2.家庭系統(tǒng)視角：小劉的家庭溝通出現(xiàn)問題，父母的觀點(diǎn)并不一致。這個(gè)問題可以解決，且這個(gè)問題是一個(gè)機(jī)會(huì)，對于整個(gè)家庭的健康而言，更為重要的是，家庭不僅有內(nèi)在的小系統(tǒng)，還有外在的大系統(tǒng)，即與社區(qū)環(huán)境的關(guān)系。二、小劉社區(qū)康復(fù)的方案設(shè)計(jì)1.方案目的：殘疾人社區(qū)康復(fù)社區(qū)康復(fù)是指在一定地域內(nèi)使得殘疾人全面康復(fù)的一種形式，相對于康復(fù)機(jī)構(gòu)而言，兩者相輔相成。具體指：在社區(qū)內(nèi)為其提供醫(yī)療教育、職業(yè)和社會(huì)的康復(fù)服務(wù)。由政府組織發(fā)動(dòng)，社會(huì)企事業(yè)組織積極配合，殘疾人及其他家庭參加。利用現(xiàn)有的人力、物力和財(cái)力資源，利用社區(qū)保健網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全面康復(fù)服務(wù)?？梢圆捎玫姆?wù)方案1、利用社區(qū)康復(fù)資源，提供康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練，改善記憶力狀況。2、制定家庭系統(tǒng)調(diào)整計(jì)劃，修正家庭溝通分歧，改善家庭溝通，化原有的沖突式溝通為協(xié)調(diào)性溝通，從而推動(dòng)家庭內(nèi)部互動(dòng)的健康循環(huán)。3、創(chuàng)造社會(huì)互動(dòng)與交往機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)案主積極康復(fù)，重回原有的有動(dòng)機(jī)有行動(dòng)的生活路徑。4、參與社區(qū)職業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，充分了解并利用就業(yè)優(yōu)惠政策，推動(dòng)職業(yè)康復(fù)過程。

5、改善家庭與外界系統(tǒng)的溝通，如與舅舅、社區(qū)其他主體如鄰居、社區(qū)中的專業(yè)社會(huì)工作者等，促使家庭在大的社區(qū)環(huán)境中進(jìn)行廣泛社區(qū)參與。2[簡答題]某小區(qū)有兩棟高層樓房，350戶。如今，曾經(jīng)的高端樓房出現(xiàn)了房頂漏水、電梯故障、承重墻因違規(guī)裝修造成鋼筋外露，垃圾亂放堵塞消防通道，外來人口樓道安家等現(xiàn)象。居民向物業(yè)公司反映，物業(yè)公司說業(yè)委會(huì)到期了，造成公共維修基金不能使用。對此，居民意見很大。最近一周，又因樓頂水箱漏水泡了電梯井，造成三部電梯損壞，物業(yè)公司臨時(shí)關(guān)閉了電梯，造成居民不便，尤其是住在樓上的老人下樓看病不便，居民意見很大。為此，政府部門、街道、社區(qū)成立了工作專班，進(jìn)駐小區(qū)解決問題。問題:1、結(jié)合案例，請從緊迫性、重要性的角度，對解決當(dāng)前的問題排序。2、案例中任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)是什么?3、社會(huì)工作者在業(yè)委會(huì)換屆和培育工作中如何發(fā)揮作用?參考解析：1.啟動(dòng)特別程序動(dòng)用維修基金修復(fù)電梯，解決老人看病問題；換屆業(yè)委會(huì)，推動(dòng)業(yè)委會(huì)正常工作；推動(dòng)社區(qū)參與，在業(yè)委會(huì)帶領(lǐng)下完成社區(qū)問題改善：修復(fù)房屋漏水問題、外墻整飾、垃圾分類定點(diǎn)定時(shí)排放及外來人口違規(guī)居住問題。2.（1）任務(wù)目標(biāo)：做好社區(qū)物業(yè)維護(hù)修理與社區(qū)管理等工作，具體包括：房屋漏水、電梯維修、外墻整飾、外來人口樓道俺家整治及社區(qū)業(yè)委會(huì)如常運(yùn)作。（2）過程目標(biāo)：①推動(dòng)居民積極參與成立臨時(shí)業(yè)委會(huì)，并啟動(dòng)維修基金的緊急使用工作②做好提高社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生宣傳工作③動(dòng)員社區(qū)對于社區(qū)維修進(jìn)行監(jiān)督反饋④推動(dòng)社區(qū)居民自治自管工作，提升社區(qū)參與與社區(qū)歸屬，培養(yǎng)社區(qū)積極分子⑤提升社區(qū)組織如業(yè)委會(huì)的組織運(yùn)作管理能力3.①教育者換屆及培育過程中需要服務(wù)對象知曉換屆程序、以及競選流程與競選組織安排能力，社工可以通過教育方式傳遞此方面知識。②使能者與支持者換屆與培育業(yè)委會(huì)工作過程中，需要全員動(dòng)員即更多的居民積極參與整個(gè)過程。社工需要支持且賦權(quán)給居民使之有信心有意愿有動(dòng)力參與業(yè)委會(huì)工作。③資源鏈接者換屆工作過程中需要大量的資源支持，社工可以通過資源鏈接者角色幫助業(yè)委會(huì)完成換屆過程中的后勤保障等工作。④協(xié)調(diào)者主要是不同利益與行動(dòng)主體之間的關(guān)系的協(xié)調(diào)，包括物業(yè)、業(yè)主及社區(qū)及社區(qū)內(nèi)的企業(yè)組織等之間的關(guān)系的協(xié)調(diào)與潤滑。⑤倡導(dǎo)者主要指新的行動(dòng)模式及行動(dòng)方向的建議，但是僅僅是建議并不是決策與決定。3[簡答題]新冠肺炎疫情期間，某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開展了一系列的社區(qū)抗疫工作，承受了巨大的壓力，付出了犧牲。某全國性機(jī)構(gòu)調(diào)集了60人的督導(dǎo)隊(duì)伍，對疫情防控人員開展一系列督導(dǎo)。問題:1、結(jié)合案例說明該機(jī)構(gòu)提供了哪些督導(dǎo)?2、案例中運(yùn)用了什么督導(dǎo)方式?3、闡述各個(gè)督導(dǎo)方式優(yōu)點(diǎn)和局限?參考解析：1、（1）特殊群體在新冠期間的特殊情緒（2）病患家庭的哀傷情緒（3）新冠疫情知識宣傳及政策宣傳（4）社工群體的支持性督導(dǎo)（精力不濟(jì)、專業(yè)知識不足及抗壓力不足等帶來的情緒反應(yīng)）（5）社工機(jī)構(gòu)突發(fā)情況下的服務(wù)設(shè)計(jì)與發(fā)送能力2、個(gè)別督導(dǎo)：一對一也就是一個(gè)督導(dǎo)面對一位社工小組督導(dǎo)：一對多也就是一位督導(dǎo)面對一群社工朋輩督導(dǎo)：前線社工彼此之間的相互支持與經(jīng)驗(yàn)分享點(diǎn)對點(diǎn)：一個(gè)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)面對一個(gè)隔離區(qū)或者一家機(jī)構(gòu)3、①個(gè)別督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)有：一是督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者能夠在不受任何干擾的情況下決定和解決服務(wù)對象的某一問題，督導(dǎo)者也有充分的時(shí)間與被督導(dǎo)者就服務(wù)個(gè)案進(jìn)行充分的討論，督導(dǎo)過程有較高的隱秘性。二是督導(dǎo)者可以比較仔細(xì)地檢查被督導(dǎo)者的工作記錄，掌握工作進(jìn)度，同時(shí)也可以概括地了解被督導(dǎo)者的情況，確定被督導(dǎo)者能承受服務(wù)的數(shù)量。三是個(gè)別督導(dǎo)本質(zhì)上也是個(gè)別咨詢的過程，所以督導(dǎo)者可以向被督導(dǎo)者提供充分、有效的服務(wù)示范。個(gè)別督導(dǎo)也存在一些不足：一是被督導(dǎo)者僅僅接受一名督導(dǎo)者的信息，這些信息可能有時(shí)無助于被督導(dǎo)者的服務(wù)，甚至這些指導(dǎo)信息是有偏差的。二是督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者過于緊密地分享彼此共同的觀點(diǎn)，容易在不知不覺中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系。三是被督導(dǎo)者沒有機(jī)會(huì)接觸其他的督導(dǎo)者，因此無法比較同一服務(wù)階段、不同督導(dǎo)者的處理策略和技巧。②團(tuán)體督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)有：一是對每一名被督導(dǎo)者的服務(wù)個(gè)案都會(huì)有大量的信息傳遞和不同觀點(diǎn)的碰撞，而各種不同的觀點(diǎn)可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)。二是被督導(dǎo)者可以有機(jī)會(huì)向其他被督導(dǎo)同事學(xué)習(xí)如何處理他們的服務(wù)個(gè)案，可以有機(jī)會(huì)聆聽、分享和學(xué)習(xí)其他被督導(dǎo)同事處理各種服務(wù)對象問題時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。三是團(tuán)體方式可以提供機(jī)會(huì)進(jìn)行充分的角色扮演。四是節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力。團(tuán)體督導(dǎo)也存在一些不足：一是每名被督導(dǎo)者接受督導(dǎo)的時(shí)間不足，無法對細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。二是被督導(dǎo)者有較多機(jī)會(huì)隱藏和忽視自己的問題，被督導(dǎo)者也可能會(huì)有意無意地與他人競爭。三是每一名被督導(dǎo)者對個(gè)案服務(wù)都有不同的觀點(diǎn)，因而也容易產(chǎn)生沖突，或出現(xiàn)一些沒有價(jià)值的觀點(diǎn)。四是團(tuán)體督導(dǎo)的隱秘性較低。③同輩督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)有：一是在督導(dǎo)過程中，專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象。二是參與者可以在最方便的時(shí)間組織和安排督導(dǎo)會(huì)議。三是這種督導(dǎo)不需要付費(fèi)。四是對于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者，選擇同輩督導(dǎo)方式更容易有收獲。同輩督導(dǎo)也存在一些不足：如每名成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù)；參與的成員會(huì)彼此避免與他人的爭論；有時(shí)參與的成員缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，無法與他人分享；團(tuán)體成員有時(shí)也會(huì)彼此形成同謀。④點(diǎn)對點(diǎn)督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)：一對一，特別專業(yè)，投入時(shí)間長，針對性特別強(qiáng)，能夠及時(shí)回應(yīng)；24小時(shí)服務(wù)；對督導(dǎo)要求也比較高，24小時(shí)全程線上服務(wù)，服務(wù)具有即時(shí)性。不足：人力消耗特別大；沒有辦法現(xiàn)場示范；督導(dǎo)準(zhǔn)備的時(shí)間不充裕。4[簡答題]劉女士原是一名業(yè)余鋼琴教師，丈夫是一家企業(yè)老板，劉女士曾認(rèn)為妻子就應(yīng)當(dāng)在家相夫教子。劉女士身患乳腺癌，治療后需要丈夫的照顧，心理壓力很大，感到生活沒有奔頭，有輕生的念頭，尋求社會(huì)工作者幫助，社會(huì)工作者采用敘事治療方法幫助劉女士。問題:1、敘事治療方法“問題外化”技巧2、結(jié)合案例分析敘述治療在幫助劉女士過程中的積極功能?參考解析：1.問題外化：敘事治療將「人」與「問題」分開，避免為當(dāng)事人貼上負(fù)面的標(biāo)簽，消弱其面對問題的意愿與能力，同時(shí)拒絕當(dāng)事人以「我就是這樣的人」為借口，進(jìn)而學(xué)習(xí)承擔(dān)改變的責(zé)任。當(dāng)事人尋求協(xié)助時(shí)，所有的思緒、感覺都沉浸在問題的故事中，他們往往不認(rèn)為自己是可以改變或可以選擇的；透過【問題外化】的厘清過程，當(dāng)事人有機(jī)會(huì)從不同的角度，重新認(rèn)識自己所面臨的處境或問題，也因此帶來改變的契機(jī)。①什么樣的人或事會(huì)讓你感覺到壓力出現(xiàn)？當(dāng)孩子成績下滑，先生回到家卻沒有人照顧他時(shí)，我就會(huì)感覺到壓力來了。②如果要用一個(gè)具體的形象來代表它，你會(huì)用什么來描述他？時(shí)不時(shí)會(huì)冒出來的念頭，就像那種幽靈一樣，圍繞著你轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去③如果這個(gè)幽靈能夠說話，它會(huì)跟你說些什么？（厘清當(dāng)事人是否有不合理或不適應(yīng)的思考模式）一個(gè)好妻子好媽媽，不給先生和孩子造成麻煩，能夠好好照顧他們。你不是一個(gè)好媽媽，你活著一點(diǎn)價(jià)值都沒有。④它所說的話及它的樣子，會(huì)讓你聯(lián)想到生命中的哪些人或哪些經(jīng)驗(yàn)？我們那里女孩子做不好家務(wù)就會(huì)被批評，女孩子做不了家務(wù)做什么女孩子，將來怎么嫁人？就會(huì)被罵。男人都是在外面做事情的，女人就需要做好家里所有的一切，否則就不如死了算了。⑤當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)有哪些不同或改變？就呆在一個(gè)角落里，什么都不想干，誰都不想理。⑥它的出現(xiàn)，讓你最不舒服或是最不喜歡的影響是？他一出現(xiàn)，我就知道我要做好做好再做好，可是我有時(shí)候?qū)嵲谧霾缓?，怎么也做不好，我就?huì)恨自己，就想死掉算了，活著干嘛呢？但是有時(shí)候我又會(huì)很憤怒，我永遠(yuǎn)都要這樣子滿足別人嗎？這什么時(shí)候是個(gè)頭呢？所以很多時(shí)候都是在自責(zé)與憤怒中，也有很多的困擾。⑦它的出現(xiàn)，曾經(jīng)為你帶來哪些好處？我躲在那些角落里，可以呆很久很久，就一直在琢磨人活著到底是為什么，雖然也想不清楚，可是好像暫時(shí)不用去看別人眼色，去滿足別人要求了，倒也是能夠清凈一會(huì)兒。⑧聽起來這個(gè)幽靈陪伴你這么久，給你帶來很多麻煩，但好像也給你帶來一些好處。是啊，如果這個(gè)幽靈只帶來好處，不帶來壞處該有多好。2.（1）問題的外化與解構(gòu)，重建自己的生命故事，重塑經(jīng)驗(yàn)，尋找內(nèi)在資源，開發(fā)更多可能性。（2）激發(fā)服務(wù)對象尋找生命動(dòng)力及自信，增強(qiáng)自我效能。（3）人不再是問題，問題才是問題。要解決的是問題而不是人。5[簡答題]1.試論述心理—社會(huì)治療模式的淵源2.心理—社會(huì)治療模式的核心3.心理—社會(huì)治療模式的服務(wù)范圍與局限性參考解析：1.心理社會(huì)治療模式是最基本的個(gè)案工作服務(wù)模式之一。美國史密斯學(xué)院的漢金斯（FrankHankins）在1930年首次使用“心理社會(huì)”這個(gè)概念。1937年，美國哥倫比亞大學(xué)的漢密爾頓（GordonHamilton）系統(tǒng)地闡述了心理社會(huì)治療模式的有關(guān)理論。1964年，美國哥倫比亞大學(xué)的霍利斯（F.Hollis）綜合各種有關(guān)理論把心理社會(huì)治療模式加以發(fā)揚(yáng)光大，正式出版了心理社會(huì)治療模式的代表作《個(gè)案工作：一種心理社會(huì)理論》一書，把心理社會(huì)作為這種治療模式的概括，強(qiáng)調(diào)這種治療模式具有雙重焦點(diǎn)，既關(guān)注心理，也關(guān)注社會(huì)。2.心理社會(huì)治療模式的理論始終圍繞一個(gè)核心：心理因素和社會(huì)因素之間的關(guān)聯(lián)，包括內(nèi)部的心理、外部的環(huán)境以及兩者之間的相互影響三個(gè)方面。無論是資料的收集和分析，還是問題的診斷和治療，心理社會(huì)治療模式都從個(gè)人與環(huán)境之間的關(guān)系著手，了解兩者之間失去平衡的原因，并且找到建立新平衡的方法。心理社會(huì)治療模式將個(gè)人與環(huán)境之間的這種關(guān)系概括為“人在情境中”，要求社會(huì)工作者既需要深入個(gè)人的內(nèi)心，了解他（她）的感受、想法和需求，還需要仔細(xì)觀察周圍環(huán)境對他（她）施加的影響，分析個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的具體過程。心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)主要包括以下4個(gè)方面（1）對人的成長發(fā)展的假設(shè)。心理社會(huì)治療模式認(rèn)為人生活在特定的社會(huì)環(huán)境中，涉及生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響。這三個(gè)方面的因素相互作用，共同推動(dòng)個(gè)人的成長和發(fā)展。（2）對服務(wù)對象問題的假設(shè)。心理社會(huì)治療模式假設(shè)，服務(wù)對象問題產(chǎn)生的原因可以概括為3個(gè)方面：不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能。（3）對人際溝通的假設(shè)。心理社會(huì)治療模式十分重視人際溝通交流的狀況，認(rèn)為它是保證人與人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個(gè)人健康人格的重要條件。（4）對人的價(jià)值的假設(shè)。心理社會(huì)治療模式堅(jiān)持認(rèn)為每個(gè)人都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對象，也具有自身有待開發(fā)的潛能。心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康的成長。3.服務(wù)范圍：把服務(wù)對象放回到具體的人際交往的場景中，并把服務(wù)對象目前的內(nèi)心沖突與以往的經(jīng)歷聯(lián)系起來，才能準(zhǔn)確揭示服務(wù)對象困擾產(chǎn)生的真正原因，并能夠?yàn)槠鋵ふ业酵黄婆c轉(zhuǎn)化路徑的案主。局限性：專業(yè)屬性較為模糊：心理學(xué)及社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)的內(nèi)容都廣泛涉及，而對于心理、社會(huì)的雙聚焦讓整個(gè)分析不斷泛化，極大增加了把握與操作的難度。操作手法復(fù)雜且指引思路不夠清晰：在直接與間接、反思性及非反思性治療治療技術(shù)下，以及三種不同的反思類型下的操作，手法內(nèi)容過于繁雜，各手法背后的指引理論彼此之間關(guān)系也不夠清晰，導(dǎo)致操作者對于自己的定位立場等都不能夠清晰把握。對于過往生命經(jīng)驗(yàn)中影響過于重視，也就是對人格及潛意識部分的關(guān)注過多，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的當(dāng)下的困擾與影響性因素著墨不多，有較強(qiáng)的精神分析傾向性。整體而言，太包羅萬象以至于失去了重點(diǎn)與聚焦。6[簡答題]隨著脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的基本完成，絕對貧困戶已基本實(shí)現(xiàn)脫貧，但相對貧困的問題日益凸顯，黨中央提出了改善加強(qiáng)社會(huì)救助的目標(biāo)。1.從理論和實(shí)踐的角度分析社會(huì)救助社會(huì)工作在解決相對貧困中發(fā)揮什么作用2、從政策倡導(dǎo)角度分析我國現(xiàn)行社會(huì)救助政策的缺陷并提出改進(jìn)建議參考解析：1.背景介紹中國在2020年將基本消除絕對貧困之后，貧困問題由絕對貧困轉(zhuǎn)向相對貧困。由于中國相對貧困現(xiàn)象較為突出，并與絕對貧困存在交叉，這使得相應(yīng)的社會(huì)救助社會(huì)工作將長期性存在，并將在提升改善相對貧困人群的生活福祉上發(fā)揮重要的作用。理論中的功能社會(huì)救助事關(guān)困難群眾基本生活和衣食冷暖，是保障基本民生、促進(jìn)社會(huì)公平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的兜底性、基礎(chǔ)性制度安排。社會(huì)救助與脫貧攻堅(jiān)是執(zhí)政黨以人為本的執(zhí)政理念的集中表現(xiàn)，也是執(zhí)政