教師招聘考試《中學(xué)地理》模擬真題二

教師招聘考試《中學(xué)地理》模擬真題二材料題（江南博哥）下表是我國(guó)四個(gè)城市氣候要素統(tǒng)計(jì)資料。據(jù)此完成第1-2題。

1[單選題]成都1月平均氣溫高于武漢，最主要的影響因素是()。查看材料A.緯度B.海陸C.地形D.季風(fēng)環(huán)流正確答案：C參考解析：成都位于四川盆地，北部有秦巴山地的阻擋，受冬季風(fēng)的影響較小，冬季氣溫比同緯度地區(qū)高，故選C。2[單選題]上述四個(gè)城市中，昆明年日照時(shí)數(shù)最長(zhǎng)的原因是()。查看材料A.冬季氣溫最高，對(duì)流旺盛B.緯度位置最低，正午太陽高度最大C.離印度洋較近，水汽豐富D.位于云貴高原西南部，全年晴天多正確答案：D參考解析：昆明位于云貴高原上，海拔高，大氣透明度好；陰雨天相對(duì)較少，日照時(shí)數(shù)長(zhǎng)，故選D。材料題5月初，幾位“驢友”到我國(guó)東南部某山區(qū)旅游。下圖為該山區(qū)地形示意圖，圖中①～⑥處為露營(yíng)和觀景的備選地點(diǎn)。讀圖回答3-4題。

3[單選題]最適宜作為露營(yíng)地的是()。查看材料A.①B.②C.③D.④正確答案：B參考解析：宿營(yíng)地應(yīng)選擇遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、地勢(shì)較高且比較和緩的谷地中。5月初東南地區(qū)已經(jīng)有較多的降水，①過于靠近河流，容易受山洪的襲擊；②地距河道較遠(yuǎn)，地勢(shì)較高且和緩，并處于谷地中，是理想的宿營(yíng)地；③位于陡崖下方，有落石的危險(xiǎn)；④處于山頂處，夜晚風(fēng)大較涼。4[單選題]最適宜觀日出的地點(diǎn)是()。查看材料A.③B.④C.⑤D.⑥正確答案：D參考解析：觀日出應(yīng)選擇地勢(shì)較高且東方無高大山峰阻擋的地方。只有⑥是理想的觀日出地點(diǎn)。材料題等風(fēng)速線是近地面風(fēng)速相等各點(diǎn)的連線。讀中國(guó)及其附近地區(qū)的某日18時(shí)近地面等風(fēng)速線圖(單位：千米／時(shí))，讀圖完成5-6題。

5[單選題]此時(shí)影響我國(guó)南方地區(qū)的氣壓和天氣狀況的可能是()。查看材料A.弱高壓晴朗B.強(qiáng)高壓陰雨C.強(qiáng)低壓陰雨D.弱低壓陰雨正確答案：A參考解析：由圖可知，我國(guó)南方大部分地區(qū)風(fēng)速在10千米／小時(shí)以下，風(fēng)速很小乃至無風(fēng)，再依據(jù)此時(shí)為18時(shí)，此時(shí)海洋氣溫高于陸地，風(fēng)從陸地吹向海洋，陸地應(yīng)為高壓控制，C、D錯(cuò)。高壓控制應(yīng)為晴朗天氣，B錯(cuò)。受高壓控制．天氣晴朗．A對(duì)。6[單選題]根據(jù)圖中信息可以獲知()。查看材料A.此時(shí)臺(tái)灣海峽的主要風(fēng)向可能是偏北風(fēng)B.等風(fēng)速線密集的地方就是等壓線密集的地方C.等風(fēng)速線的走向與等壓線的走向相一致D.青藏高原風(fēng)力較大的原因是氣溫低正確答案：A參考解析：此時(shí)臺(tái)灣海峽的主要風(fēng)向可能從大陸吹向海洋，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，是偏北風(fēng)，A對(duì)。等風(fēng)速線密集的地方就是水平氣壓梯度力變化較大的地方．而等壓線密集并不意味著氣壓梯度力變化大，B錯(cuò)。等風(fēng)速線的走向與等壓線的走向不一致，可能相交或者平行．C錯(cuò)。青藏高原風(fēng)力較大的原因是水平氣壓梯度力較大，D錯(cuò)。材料題下圖示意北半球夏季4個(gè)氣旋的移動(dòng)路徑。讀圖，回答第7-8題。

7[單選題]氣旋()。查看材料A.①給南亞地區(qū)帶來大風(fēng)暴雨天氣B.②自東南向西北方向移動(dòng)C.③移動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反D.④生成于太平洋熱帶洋面正確答案：D參考解析：①位于大西洋，不會(huì)影響南亞地區(qū)；②從西南向東北移動(dòng)；③是自西向東移動(dòng)，與地球自轉(zhuǎn)方向相同；而④發(fā)源于太平洋低緯度地區(qū)，屬于太平洋熱帶洋面。故選D。來源：http://www.jnbg.top/p/category/teacher/jszp8[單選題]影響氣旋④移動(dòng)路徑的主要是()。查看材料A.東南信風(fēng)B.副熱帶高壓C.極地東風(fēng)D.北赤道暖流正確答案：B參考解析：北太平洋地域形成副熱帶高氣壓，受其影響，氣體從高壓流向低壓，影響著氣旋④的移動(dòng)路徑；而極地東風(fēng)位于高緯度地區(qū)，北赤道暖流位于赤道附近，且對(duì)大氣的運(yùn)動(dòng)影響小。故選B。材料題下圖示意“某國(guó)2015年人口結(jié)構(gòu)”。讀圖，回答9-10題。

9[單選題]圖中信息反映出該國(guó)()。查看材料A.為發(fā)展中國(guó)家B.人口出生率高C.人口增長(zhǎng)模式為傳統(tǒng)型D.中老年人口性別比失調(diào)正確答案：D參考解析：圖中顯示該國(guó)40歲以上人口中，女性人口比例明顯大于男性人口比例，即中老年人口的性別比失調(diào)。故D項(xiàng)正確：圖中年輕人口比重較小，人口出生率較低，說明人口增長(zhǎng)模式為現(xiàn)代型，可能是發(fā)達(dá)國(guó)家。10[單選題]該國(guó)0～4歲的人口數(shù)明顯多于5～9歲，其影響因素最有可能是()。查看材料A.年齡結(jié)構(gòu)B.性別結(jié)構(gòu)C.生態(tài)環(huán)境D.移民政策正確答案：A參考解析：圖中20～39歲人口隨年齡增大減少，而此年齡段人口是生育年齡段人口，所以他們生育的孩子數(shù)量也應(yīng)相對(duì)應(yīng)地減少，即0～4歲人口數(shù)量要多于5～9歲人口數(shù)量。綜上分析，年齡結(jié)構(gòu)是導(dǎo)致0～4歲和5～9歲人口數(shù)量差異大的主要原因。11[單選題]哈密瓜原產(chǎn)于新疆。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員采用掛架式種植方式將其成功移植到南京。該實(shí)驗(yàn)說明農(nóng)業(yè)技術(shù)可以改變的是()。

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)

③農(nóng)業(yè)地域類型

④農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)A.①②B.②③C.①④D.③④正確答案：C參考解析：哈密瓜移植到南京后采用掛架式種植方式，改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式；哈密瓜原產(chǎn)于新疆，因成功移植后改變了南京原有的農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。12[單選題]日本是一個(gè)多火山地震的國(guó)家，主要是因?yàn)樗挥?)。A.亞歐板塊與太平洋板塊交界處B.亞歐板塊與印度洋板塊交界處C.亞洲大陸與太平洋交界處D.沿海地區(qū)正確答案：A參考解析：此題暫無解析13[單選題]小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景觀是()。

A.甲B.乙C.丙D.丁正確答案：A參考解析：非洲代表性的氣候是熱帶草原氣候，甲圖為犀牛，主要生長(zhǎng)在熱帶草原。而乙顯示的熊貓是生長(zhǎng)在溫帶季風(fēng)氣候下的竹林之中；丙顯示的動(dòng)物是北極熊，主要生長(zhǎng)在寒冷的極地氣候下：丁圖顯示的是袋鼠，主要生長(zhǎng)在大洋洲。故選A。14[單選題]根據(jù)某地風(fēng)頻資料(下表)，判斷該地風(fēng)箏最經(jīng)常的飄向是()。

A.西北偏北方向B.西南方向C.東南方向D.東北方向正確答案：C參考解析：根據(jù)表中顯示，該地區(qū)西北風(fēng)的頻率最高，所以該地風(fēng)箏最經(jīng)常的飄向是東南方向。故選C。15[單選題]一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木。終身之計(jì)，莫如樹人。人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。絕不是一朝一夕、一蹴而就的事情。這體現(xiàn)出教師勞動(dòng)的()特點(diǎn)。A.情境的復(fù)雜性B.方法的創(chuàng)造性C.成果的群體性D.過程的長(zhǎng)期性正確答案：D參考解析：培養(yǎng)人才是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的直接教育或許時(shí)間不長(zhǎng)，但其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響可能是終生的?！笆陿淠?，百年樹人”反映了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。16[單選題]下列關(guān)于我國(guó)鄰國(guó)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.南鄰越南、老撾、緬甸B.陸地相鄰的國(guó)家有12個(gè)C.同我國(guó)隔海相望的國(guó)家：東為韓國(guó)、日本，東南為菲律賓，南為馬來西亞、文萊和印度尼西亞D.西南鄰印度、尼泊爾、不丹正確答案：B參考解析：中國(guó)陸上相鄰的國(guó)家有14個(gè)。17[單選題]杜能農(nóng)業(yè)圈從市場(chǎng)中心向外依次為（）。A.自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、輪作式農(nóng)業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、三圃式農(nóng)業(yè)圈、畜牧業(yè)圈B.自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、三圃式農(nóng)業(yè)圈、輪作式農(nóng)業(yè)圈、畜牧業(yè)圈C.輪作式農(nóng)業(yè)圈、自由式農(nóng)業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、三圃式農(nóng)業(yè)圈、畜牧業(yè)圈D.輪作式農(nóng)業(yè)圈、自由式農(nóng)業(yè)圈、林業(yè)圈、畜牧業(yè)圈、谷草式農(nóng)業(yè)圈、三圃式農(nóng)業(yè)圈正確答案：A參考解析：杜能認(rèn)為，城市周圍的農(nóng)業(yè)土地利用方式呈同心圓圈層結(jié)構(gòu)(后稱杜能圈)。以城市為中心，由里向外依次為自由式農(nóng)業(yè)、林業(yè)、輪作式農(nóng)業(yè)、谷草式農(nóng)業(yè)、三圃式農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)這樣的同心圓結(jié)構(gòu)。18[單選題]我國(guó)民間競(jìng)技體育存在著明顯的地域差異，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()。A.賽牦牛一東北平原B.賽馬、飛馬拾銀—藏北高原C.賽龍舟—水量大、水流急的河流上游D.賽駱駝—黃土高原正確答案：B參考解析：牦牛一般生長(zhǎng)于青藏高原地區(qū)，賽牦牛應(yīng)該在青藏地區(qū)；藏北高原以畜牧業(yè)為主，賽馬和飛馬拾銀為該地體育競(jìng)技項(xiàng)目；賽龍舟多在河流下游水流平穩(wěn)的地方舉行；賽駱駝多出現(xiàn)在沙漠廣布的地區(qū)，而非黃土高原。故本題選B。19[單選題]據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A.水星和金星之間B.金星和火星之間C.金星和木星之間D.火星和木星之間正確答案：D參考解析：太陽系中的小行星帶位于火星和木星之間。20[單選題]地圖是地理學(xué)的第二語言。下列地理事物在地圖中采用半依比例尺符號(hào)表示的是（）。A.青海湖B.京九鐵路C.渤海D.天安門正確答案：B參考解析：半依比例尺符號(hào)是長(zhǎng)度依地圖比例尺表示，而寬度不依地圖比例尺表示的線狀符號(hào)，一般表示長(zhǎng)度大而寬度小的狹長(zhǎng)地物，如鐵路、公路、河流、堤壩、管道等。這種符號(hào)能精確定位和測(cè)量長(zhǎng)度，但不能顯示寬度。21[單選題]下列選項(xiàng)中屬于柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是（）。A.便于面向現(xiàn)象的數(shù)據(jù)表達(dá)B.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)緊湊、冗余度低C.空間分析比較容易實(shí)現(xiàn)D.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有利于網(wǎng)絡(luò)分析正確答案：C參考解析：柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，空間分析和地理現(xiàn)象的模擬較易實(shí)現(xiàn)，成本低；缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)量大，投影轉(zhuǎn)換比較困難，圖形顯示質(zhì)量和現(xiàn)象識(shí)別效果較差。矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)緊湊、冗余度低，便于面向現(xiàn)象的數(shù)據(jù)表達(dá)，有利于網(wǎng)絡(luò)和檢索分析，圖形顯示質(zhì)量好、精度高；缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多邊形疊加分析比較困難，成本高。22[單選題]牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A.地形平坦B.交通便利C.熱量充足D.技術(shù)先進(jìn)正確答案：C參考解析：牙買加處于熱帶地區(qū)，終年炎熱潮濕，適于熱帶作物生長(zhǎng)，咖啡樹為喜熱作物，牙買加充足的熱量為其生長(zhǎng)提供了有利條件，故選C。23[單選題]通過海面的熱收支方式主要有輻射、蒸發(fā)和傳導(dǎo)。下圖示意世界大洋海面年平均熱收支隨緯度的變化。

圖中表示海面熱量總收支差額、輻射收支差額、蒸發(fā)耗熱量、海一氣熱傳導(dǎo)差額的曲線，依次是（??）A.Q4、Q1、Q3、Q2B.Q3、Q4、Q2、Q1C.Q3、Q1、Q2、Q4D.Q2、Q3、Q1、Q4正確答案：C參考解析：考查大氣受熱狀況和全球熱量平衡的相關(guān)知識(shí)。蒸發(fā)量最大的是副熱帶海區(qū)，所以Q2為蒸發(fā)耗熱量，A和D項(xiàng)錯(cuò)誤。由于輻射和蒸發(fā)除在低緯海區(qū)外有很大的相關(guān)性，所以Q1為輻射收支差額。24[單選題]教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.差異性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：C參考解析：診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行之前，查看學(xué)生現(xiàn)有水平，分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷對(duì)新知識(shí)的適應(yīng)能力的評(píng)價(jià)：形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)過程之中進(jìn)行；終結(jié)性評(píng)價(jià)在大的教學(xué)階段之后進(jìn)行。25[單選題]下圖為影響我國(guó)的某臺(tái)風(fēng)海面風(fēng)力分布示意圖，該臺(tái)風(fēng)()。

A.夏季生成于我國(guó)黃海海面B.小于6級(jí)風(fēng)的范圍降水最強(qiáng)C.氣壓值最低處風(fēng)速最大D.西北側(cè)的風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)正確答案：D參考解析：影響我國(guó)的臺(tái)風(fēng)主要形成在熱帶副熱帶海區(qū)。在臺(tái)風(fēng)風(fēng)力大處往往降水較強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)中心即臺(tái)風(fēng)眼氣壓值最低，但風(fēng)速小甚至靜風(fēng)。臺(tái)風(fēng)西北側(cè)的風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。26[簡(jiǎn)答題]高中地理新課程倡導(dǎo)的基本理念有哪些?參考解析：(1)學(xué)習(xí)公民必備的地理。

(2)滿足不同的地理學(xué)習(xí)需求。

(3)注重對(duì)地理問題的探索。

(4)注重信息技術(shù)在地理課程中的應(yīng)用。

(5)注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合。27[簡(jiǎn)答題]閱讀圖文資料,完成下列要求。

河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。下圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。

(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

(2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。

(3)通常，大河河口的魚類資源豐富，但鄂畢河河口魚類資源相對(duì)較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。參考解析：(1)地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量??；下部土層凍結(jié)(永凍層)，阻滯水分下滲；(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。

(2)葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原，(河床比降大)流速快，侵蝕強(qiáng)，增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原，流速慢，泥沙沉積，含沙量小。

(3)鄂畢河河口區(qū)緯度高，水溫低，魚類生長(zhǎng)慢。結(jié)冰期長(zhǎng)，魚類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收，河水中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏，不利于浮游生物生長(zhǎng)。北冰洋營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。28[簡(jiǎn)答題]閱讀圖文資料．完成下列要求。

棉花從古老文明的搖籃印度走出來，幾千年間，在世界各地開花結(jié)果，在人類文明的歷史進(jìn)程中扮演了重要角色。

材料一

大約公元前5000年，印度河流域開始了棉花種植。棉花種植技術(shù)傳入中國(guó)后，自漢至唐，只在今新疆、西南部分地區(qū)有零星種植。南宋末，長(zhǎng)江流域植棉漸廣。元初，“置浙東、江東、江西、湖廣、福建木棉提舉司，責(zé)民歲輸木棉十萬匹”。黃道婆在松江傳授學(xué)自海南島的技術(shù)，改造織機(jī)，使這里迅速成為棉紡織中心，“松江棉布，衣被天下”。元明時(shí)，各種農(nóng)書都積極推廣植棉和棉紡織技術(shù)。棉花種植迅速發(fā)展并超過桑麻。棉花成為我國(guó)紡織業(yè)的主要原料。

——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》

材料二

公元1世紀(jì)，阿拉伯商人將亞洲精美的細(xì)棉布帶入歐洲。15世紀(jì)，英格蘭開始出現(xiàn)棉花種植，隨后被英國(guó)殖民者帶到了英屬北美殖民地。棉織品的魅力漸漸征服了歐洲人，對(duì)棉織品的需求與日俱增。18世紀(jì)中葉，棉紡織業(yè)率先出現(xiàn)了機(jī)器生產(chǎn)，英國(guó)工業(yè)革命由此開始。工業(yè)化生產(chǎn)擴(kuò)大了對(duì)棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適宜，棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來，成為英國(guó)的主要棉花原料供應(yīng)地．創(chuàng)造了所謂“棉花王國(guó)”的神話。美國(guó)南方的種植園主千方百計(jì)向中西部地區(qū)擴(kuò)展棉花種植園，并且認(rèn)為“人們不敢向棉花開戰(zhàn)，世界上沒有任何力量敢于向棉花開戰(zhàn)，因?yàn)槊藁ň褪峭酢薄?/p>

——摘編自【法】埃利克·奧森納《棉花國(guó)之旅》等

材料三

棉花生長(zhǎng)發(fā)育的適宜溫度為25～30℃，開花、結(jié)鈴和纖維發(fā)育要求在20℃以上，光照充足。

15世紀(jì)英國(guó)開始出現(xiàn)棉花種植，但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。下圖示意英國(guó)地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出元明時(shí)期棉花成為中國(guó)紡織業(yè)主要原料的原因。

(2)分析限制英國(guó)棉花種植的氣候條件。

(3)分析18世紀(jì)英國(guó)作為世界棉花加工中心的優(yōu)勢(shì)及問題。參考解析：(1)棉花種植業(yè)的擴(kuò)大；棉紡織技術(shù)的改進(jìn)與推廣；國(guó)家政策的推動(dòng)；農(nóng)書的推介。

(2)緯度位置較高，氣溫偏低；受西風(fēng)帶和(北大西洋)暖流影響，全年多雨，光照不足。

(3)優(yōu)勢(shì)：機(jī)器設(shè)備與生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先；市場(chǎng)需求量大；原料(棉花)供應(yīng)充足；優(yōu)良港口多，利于棉花和棉布進(jìn)出口運(yùn)輸。

問題：大量的棉花和棉布進(jìn)出口增加了運(yùn)輸成本。29[簡(jiǎn)答題]閱讀材料，完成下列問題。

材料一墨克高鐵(墨西哥城一克雷塔羅)是墨西哥迄今最大的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，該鐵路設(shè)計(jì)300千米／小時(shí)，采用電氣化雙線有砟軌道，計(jì)劃建設(shè)工期40個(gè)月，投資金額約44億美元。

材料二左下圖為墨克高鐵位置圖，右下圖為墨西哥及其周邊地區(qū)降水量分布圖。

(1)根據(jù)圖中信息估算墨克高鐵的路程長(zhǎng)度約為__________千米。

(2)歸納墨西哥降水分布規(guī)律，并分析原因。

(3)墨西哥中北部的農(nóng)業(yè)地域類型主要為旱作農(nóng)業(yè)，東南部沿海主要為熱帶種植園農(nóng)業(yè)。

從地形和氣候角度，分析這種農(nóng)業(yè)地域類型格局的成因。參考解析：(1)210千米(200～250千米均可以看作正確答案)。

(2)東南部向西北部遞減。原因：東南部地區(qū)終年受赤道低壓影響，降水最為豐富；東北信風(fēng)從海洋帶來水汽較多，在東南部受地形抬升多地形雨；東南沿岸受暖流影響降水多。西北部地區(qū)多受副高影響，盛行下沉氣流降水少；受沿岸山脈阻擋，水汽難以進(jìn)入；西岸受加利福尼亞寒流的影響，減濕明顯。

(3)中北部以高原地形為主，降水較少，因此以旱作農(nóng)業(yè)為主；東南部沿海為平原地帶，氣候濕熱，適宜發(fā)展熱帶種植園農(nóng)業(yè)。30[簡(jiǎn)答題]讀圖，回答下列問題。

20世紀(jì)50年代以來，針對(duì)海河流域頻發(fā)的旱澇災(zāi)害，在流域西部、北部修建了大量水庫．在東部新開了多條入海河道。

(1)結(jié)合流域氣候和地形特點(diǎn)，分析修建水庫和新開入海河道的自然原因。海河流域人均水資源占有量不足全國(guó)的1／7。

(2)針對(duì)流域水資源匱乏的現(xiàn)狀，簡(jiǎn)述農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)采取的對(duì)策。

(3)指出河源地區(qū)旅游開發(fā)和景區(qū)建設(shè)給河流帶來的環(huán)境問題，列舉一項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

依據(jù)2014年《政府工作報(bào)告》精神，京津冀地區(qū)逐步淘汰鋼鐵、水泥、平板玻璃等行業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

(4)簡(jiǎn)述京津冀地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向以及對(duì)改善大氣質(zhì)量的作用。參考解析：(1)流域內(nèi)降水量偏少且集中于夏季，季節(jié)和年際變化大。

中上游地區(qū)以山地、高原為主，平時(shí)地表徑流量少，暴雨時(shí)洪峰流量大，修建水庫蓄水調(diào)節(jié)，可緩解旱澇災(zāi)害。下游地區(qū)以平原為主，排水不暢，支流集中匯聚于海河，易發(fā)生洪澇，開挖人工河道，主要用于排水泄洪。

(2)推廣耐旱作物(調(diào)整作物類型，進(jìn)行品種改良)；應(yīng)用噴灌、滴灌、微灌等節(jié)水技術(shù)，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高抵御旱災(zāi)的能力。

(3)問題：河水污染(水質(zhì)下降)；徑流量減少(變化大)；河流含沙量增加。

應(yīng)對(duì)措施：例如，合理規(guī)劃，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，立法管理，控制旅游人數(shù)，保護(hù)植被，植樹種草等。

(4)方向：發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；發(fā)展新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)。

作用：減少污染源，降低污染物的排放量。31[簡(jiǎn)答題]閱讀關(guān)于“四大地理區(qū)域”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容要求：“在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理環(huán)境差異?！?/p>

材料二下面為某版本教科書中關(guān)于“四大地理區(qū)域”的部分內(nèi)容。

四大地理區(qū)域

我國(guó)的地理差異很大，為了方便認(rèn)識(shí)，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，把我國(guó)劃分成不同類型的

地理區(qū)域——自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。例如，根據(jù)氣候特征，把我國(guó)劃分為不同的氣候類

型區(qū)；根據(jù)干濕程度，把我國(guó)劃分為不同的干濕地區(qū)；根據(jù)氣溫差異，把我國(guó)劃分為不同的溫度帶。

綜合地理位置、自然地理、人文地理特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)(圖5．5)。每個(gè)大的地理區(qū)域，都有顯著的地理特征，但區(qū)域內(nèi)地理差異仍然明顯，可以進(jìn)一步劃分為不同地區(qū)。

要求：

(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

(2)根據(jù)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)理由)。參考解析：(1)教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

①說出我國(guó)四大地理區(qū)域的名稱，并能在地圖上指出其位置、范圍。

②掌握我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

【過程與方法】

通過運(yùn)用地圖，提高讀圖和析圖能力，初步掌握地理區(qū)域的劃分方法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。

(2)教學(xué)過程要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人。教師播放視頻。師生共同欣賞我國(guó)風(fēng)光，感受我國(guó)疆域的遼闊和自然景觀的豐富性。

【教師引導(dǎo)】我國(guó)疆域遼闊，自然地理環(huán)境十分復(fù)雜。為了研究方便，我們可以將其劃分成不同的區(qū)域進(jìn)

行更細(xì)致的研究。應(yīng)該如何劃分呢?(引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課)

【設(shè)計(jì)意圖】教師通過多媒體導(dǎo)入，形象直觀，能夠給學(xué)生以視聽的沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過提出

問題，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課教學(xué)。

二、新課教學(xué)

(一)地理區(qū)域的含義和特征

【教師】用PPT展示不同區(qū)域的名稱和景觀圖片，并提問：

1．什么是地理區(qū)域?

2．地理中根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可把我國(guó)劃分成哪些區(qū)域?

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生思考并回答：區(qū)域具有一定的地理空間，內(nèi)部特征具有一致性，類型多樣。根據(jù)氣候特征，可把我國(guó)劃分為不同的氣候類型區(qū)；根據(jù)地形，可把我國(guó)劃分為不同的地形區(qū)；根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異，可把我國(guó)劃分為不同的農(nóng)業(yè)區(qū)。

【教師總結(jié)】區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來的。由于劃分目的的不同，所用的指標(biāo)也不同，人們劃