微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告-數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)三(中斷法)Word版

整理為word格式整理為word格式整理為word格式微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)課設(shè)題目：數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)三（中斷法）實(shí)驗(yàn)者姓名：實(shí)驗(yàn)者學(xué)號(hào)：學(xué)院：數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)三（中斷法）整理為word格式整理為word格式整理為word格式一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)一步掌握微機(jī)原理知識(shí)，了解微機(jī)在實(shí)時(shí)采集過程中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、掌握編程和程序調(diào)試方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、用中斷法，將ADC0809通道0外接0~5V電壓，轉(zhuǎn)換成數(shù)字量后，在七段LED數(shù)碼管上，以小數(shù)點(diǎn)后兩位（幾十毫伏）的精度，顯示其模擬電壓的十進(jìn)值；0809通道0的數(shù)字量以線性控制方式送DAC0832輸出,當(dāng)通道0的電壓為5V時(shí),0832的OUT為0V,當(dāng)通道0的電壓為0時(shí),0832的OUT為2.5V；此模擬電壓再送到ADC0809通道1，轉(zhuǎn)換后的數(shù)字量在CRT上以十六進(jìn)制顯示。2、ADC0809的CLK脈沖，由定時(shí)器8254的OUT0提供；ADC0809的EOC信號(hào)，用作8259中斷請(qǐng)求信號(hào)。3、要有較好的人機(jī)對(duì)話界面；控制程序的運(yùn)行。三、總體設(shè)計(jì)1、ADC0809的IN0采集電位器0—5V電壓,IN1采集0832輸出的模擬量。2、DAC0832將ADC0809的IN0數(shù)字量后重新轉(zhuǎn)換成模擬量輸出。3、8259用于檢測(cè)ADC0809轉(zhuǎn)換是否結(jié)束和向CPU發(fā)送INTR信號(hào)4、8255為七段LED數(shù)碼管顯示提供顯示驅(qū)動(dòng)信息。5、七段LED數(shù)碼管顯示ADC0809的IN0的值。6、8254提供ADC0809的采樣時(shí)鐘脈沖。7、有良好的人—機(jī)對(duì)話界面。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，顯示主菜單，開始數(shù)據(jù)采集,在數(shù)據(jù)采集時(shí),主鍵盤有鍵按下,退出返回DOD系統(tǒng)。四、硬件設(shè)計(jì)因采用了PC機(jī)和微機(jī)實(shí)驗(yàn)箱,硬件電路設(shè)計(jì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,主要利用微機(jī)實(shí)驗(yàn)箱上的8255并行口、ADC0809、DAC0832、七段LED數(shù)碼管單元、8254定時(shí)/計(jì)數(shù)器、74LS574輸出接口、電位器等單元電路,就構(gòu)成了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),硬件電原理框圖4-3-1所示。整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式五、軟件設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)通過軟件編程，實(shí)現(xiàn)模/數(shù)轉(zhuǎn)換器0809分別對(duì)IN00-5V直流電壓的采樣,和經(jīng)0832線性控制后輸出電壓的IN1采樣,IN0的值轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制后,在七段數(shù)碼管上顯示;IN1的值在顯示器上顯示。CPU根據(jù)IN0的值，使八位發(fā)光二極管根據(jù)題目的要求，指示相應(yīng)的范圍。1、設(shè)計(jì)思想數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)分成四個(gè)功能模塊，分別是主程序模塊、量綱轉(zhuǎn)換模塊、數(shù)碼管顯示模塊、中斷服務(wù)子程序模塊。(1)主程序模塊根據(jù)題目要求，采用中斷方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集,因此可把讀取IN0的值并保存,和此數(shù)字量經(jīng)線性控制后送給0832輸出,作為0809IN1的模擬電壓和IN1的啟動(dòng)、讀取以及IN0的BCD碼轉(zhuǎn)換,放在中斷服務(wù)子程序模塊中完成。所以，在主程序模塊上主要實(shí)現(xiàn)啟動(dòng)0809IN0、顯示模塊的調(diào)用、和中斷結(jié)束部分程序。鍵盤掃描模塊設(shè)置鍵盤掃描模塊，采用行列反轉(zhuǎn)發(fā)，先PC4-PC7輸出低電平，然后讀入PC0-PC3.再讓PC0-PC3輸出低電平，讀入PC4-PC7.合并掃描值，獲得按鍵值。(3)量綱轉(zhuǎn)換模塊量綱轉(zhuǎn)換模塊在中斷服務(wù)程序內(nèi)完成，只要將IN0的數(shù)字量分別除以51,商存入顯示IN0的個(gè)位存儲(chǔ)單元;余數(shù)乘以十，再除以51,商存入十分位存儲(chǔ)單元;余數(shù)再乘以十，除以51,若余數(shù)大于25，則商加1,小于25則舍去,這樣就達(dá)到四舍五入的精度,再把商存入百分位存儲(chǔ)單元;以供七段數(shù)碼管顯示時(shí)調(diào)用，BCD碼轉(zhuǎn)換模塊可參考圖10所示的流程圖。(4)數(shù)碼管顯示模塊數(shù)碼管顯示模塊比較簡(jiǎn)單，自編程序可參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書圖1-6所示的流程圖，也可參考實(shí)驗(yàn)8255并行口中的顯示模塊，應(yīng)注意的是在顯示個(gè)位時(shí),要加上小數(shù)點(diǎn)的顯示，這可以在查表獲取個(gè)位段碼后，再加上80H來實(shí)現(xiàn),注意每一位顯示后要適當(dāng)延遲時(shí)間。(5)中斷服務(wù)子程序模塊考慮到0832的輸出是0809IN1的輸入,因此，為防止在執(zhí)行中斷服務(wù)子程序時(shí)，二次進(jìn)入中斷服務(wù)子程序,故在進(jìn)入中斷服務(wù)子程序后,應(yīng)關(guān)閉中斷,而在退出中斷前開中斷，以便下次中斷進(jìn)入。中斷服務(wù)子程序模塊主要完成對(duì)IN0數(shù)據(jù)的讀取和保存，對(duì)IN1的啟動(dòng)和讀取，對(duì)IN0數(shù)據(jù)的BCD轉(zhuǎn)換等任務(wù)。程序流程圖數(shù)據(jù)采集三主程序流程圖如圖4-3-2所示;中斷服務(wù)子程序如圖4-3-3所示。數(shù)碼管顯示子程序流程圖如圖3-4-7所示，鍵盤掃描流程圖如圖4-3-4所示。整理為word格式整理為word格式整理為word格式Y(jié)YN初始化顯示提示信息關(guān)中斷保存原中斷向量表內(nèi)容設(shè)置新的中斷向量表保存原中斷屏蔽寄存器值允許IRQ2中斷8254初始化開中斷啟動(dòng)0809INFLAG=0FFHIN0值量綱轉(zhuǎn)換后送顯存調(diào)用數(shù)碼管顯示子程序?qū)N1的值進(jìn)行ASCII碼轉(zhuǎn)換顯示器顯示IN1的值有鍵按下嗎?恢復(fù)原中斷屏蔽寄存器值恢復(fù)原中斷向量表內(nèi)容結(jié)束圖4-3-2數(shù)據(jù)采集三主程序流程圖整理為word格式整理為word格式整理為word格式NNY圖4-3-3中斷服務(wù)子程序流程圖讀IN0值,保存IN0值按要求變換后,送0832輸出啟動(dòng)IN1FLAG=0讀IN1值,保存發(fā)中斷結(jié)束命令返回主程序恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng);開中斷保護(hù)現(xiàn)場(chǎng);關(guān)中斷FLAG=01H？列值為0，讀行值，屏蔽高四位后保存列值為0，讀行值，屏蔽高四位后保存整理為word格式整理為word格式整理為word格式行值為0，讀列值，屏蔽低四位后保存行值為0，讀列值，屏蔽低四位后保存AL=合并行列后取反AL=合并行列后取反AL=0？AL=0？YYSI=鍵盤掃描碼首址，CX=16，DL=0SI=鍵盤掃描碼首址，CX=16，DL=0NAL=[SI]？NAL=[SI]？YNYN鍵值=DL鍵值緩沖區(qū)移位鍵值=DL鍵值緩沖區(qū)移位DL+1,SI+1CX-1NNNNCX=0？CX=0？返回返回圖4-3-4鍵盤掃描程序流程圖六、試驗(yàn)所遇問題及解決方法問題：在轉(zhuǎn)動(dòng)電位器，始終沒有反應(yīng)，電路也檢查多遍。分析：電路連接可能存在不穩(wěn)定性，也有可能是機(jī)器有些損壞啥的。整理為word格式整理為word格式整理為word格式解決方法：換了個(gè)微機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)器，然后把線路很穩(wěn)定的連接，轉(zhuǎn)動(dòng)電位器終于出現(xiàn)正確的反應(yīng)。七、心得體會(huì)及建議體會(huì)：通過這次微機(jī)原理的課程設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我了解了關(guān)于數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)三（中斷法）的原理和設(shè)計(jì)理念，加強(qiáng)了自身動(dòng)手、思考和解決問題的能力。在此次的數(shù)據(jù)采集設(shè)計(jì)過程中，我更進(jìn)一步的熟悉了機(jī)箱的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法，鞏固和加強(qiáng)了課本知識(shí)。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過課程設(shè)計(jì)，我真正領(lǐng)悟到了“苦中作樂”這詞的真正含義，設(shè)計(jì)連接電路確實(shí)有些辛苦，但是還是很有樂趣的，當(dāng)一個(gè)一個(gè)的問題被自己發(fā)現(xiàn)，然后自己一步一步的按照實(shí)驗(yàn)原理去解決問題，知道最后完全解決問題之后，一種難以言明的喜悅心情和成就感瞬間充斥整個(gè)大腦和身體，我想這也算是課程設(shè)計(jì)的樂趣所在了。通過這次課程設(shè)計(jì)我還知道了，理論與實(shí)際相結(jié)合是和重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來才能更好的提高我們的能力，更好更全面地發(fā)展我們的各項(xiàng)能力，可以說，這次課程設(shè)計(jì)，我受益匪淺。建議：1.希望老師們能在上課期間增加必要的試驗(yàn)箱器件知識(shí)，同時(shí)在課外增加一些匯編語言在生活中應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)介紹，幫助學(xué)生提高工程意識(shí)，在后期學(xué)習(xí)當(dāng)中有一種將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的思想。2.希望老師可以提前布置和安排微機(jī)原理課設(shè)的任務(wù)，老師們也知道，一方面；整理為word格式整理為word格式整理為word格式我們也可以多多準(zhǔn)備一下，另一方面，隨著期末考試的緊逼，后續(xù)課程的復(fù)習(xí)也是大家要付出很多時(shí)間的。以上兩點(diǎn)建議希望老師們能接納，先謝謝老師了。八、源程序整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為word格式整理為w