2022年五年級下學期語文文言文閱讀理解家庭專項練習

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)62022年五年級下學期語文文言文閱讀理解家庭專項練習班級：__________姓名：__________時間：__________1.閱讀回答問題。疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；

言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。其鄰之子非變也，

已則變矣；變也者無他，有所尤也?！?/p>

戰(zhàn)國·鄭·列御寇《列子·說符》［1］解釋下列畫線的詞語。（1）視其行步

______________________________（2）掘于谷而得其斧_______［2］翻譯下面的句子。他日，復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。______________________________________________［3］讀了這個故事，你得到了什么啟示？______________________________________________2.閱讀理解。古人談讀書。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］讀好句子，有助于理解意思，用“/”標出下列句子的停頓。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。［2］古今字義有不同?！皣L”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。［3］朱熹通過這則文言文告訴我們______________。［4］讀書“三到”分別是_______、______、_______，其中特別強調(diào)_____的重要性，這是因為___________。［5］朱熹在《觀書有感》中寫出了讀書的感想，成語“源頭活水”就是從“_________？__________”這兩句詩中凝縮而來的。3.課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”［1］寫出加點字的讀音并填空。孔君平詣（_________）其父，為（__________）設果。是_____為______設果。［2］“惠”同“_____

”，“甚聰惠”是說楊氏之子_______

，從文中“_______

”這一句話可以看出。［3］楊氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________

。［4］解釋下列句中加點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________

乃：________（2）孔指以示兒曰。示：_______

曰：___________（3）未聞孔雀是夫子家禽。未：_____________

聞：____________［5］翻譯文中畫線句子。___________________________________4.課內(nèi)古文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。”［1］解釋下面加點字的意思?？拙皆勂涓?/p>

詣（________）

乃呼兒出

乃（________）［2］用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。答：____________________。［3］“兒應聲答”中的“應聲”有什么作用？答：_________________________________。5.文言文閱讀。古人談讀書敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而知之，學而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》余嘗謂,讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——（宋）朱熹蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者，缺一不可?！ㄇ澹┰鴩?］解釋加點字詞。恒：_________

恥：_________知：_________

識：_________厭：_________

漫浪：_________［2］說說你對這句話的理解。（1）敏而好學，不恥下問。___________________________（2）心既到矣，眼口豈不到乎？___________________________（3）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。___________________________［3］談談你對讀書的看法。___________________________6.課內(nèi)閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾國藩［1］下列對“士人”的解釋正確的一項是（

）A.將士

B.讀書人

C.老百姓［2］用自己的話說說你對“有恒者則斷無不成之事”的理解。_________________________________________［3］下列詩句最能體現(xiàn)曾國藩所說的讀書方法的哪一點？（

）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。A.有志

B.有識

C.有恒7.課內(nèi)閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効状奘欠蜃蛹仪??！保?］“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！薄盎荨痹谶@里的意思是_________________。［2］判斷下而的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）文中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（______）（2）文中的“夫子”是指年老的人。（______）（3）這則文言文是周繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話寫的。（______）（4）這則文言文主要是通過人物對話來表現(xiàn)人物特點。（______）［3］楊氏之子的回答妙在哪里?下面說法不正確的是（

）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。B.孩子與孔君平針鋒相對，生硬的態(tài)度讓孔君平啞口無言。C.孩子采用否定的方式婉轉對答，表現(xiàn)了應有的禮貌。D.孩子表達了“既然孔雀不是您家的鳥，那楊梅也不是我家的果”這個意思。8.閱讀理解。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？［1］為什么說“三到之中，心到最急”？（用文中原句回答）______________________［2］用自己的話寫出畫線句子的意思。_____________________［3］下面停頓正確的一句是（

）A.則眼不／看仔細

B.卻只漫／浪誦讀C.記／亦不能久也

D.眼口豈不／到乎9.精讀細品（先用“／”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘?。曰：“然則朝四而暮三。”眾狙皆悅。____________________________________________________________________________________________________________________________10.文言文閱讀。月攘一雞今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來年？［1］下列詞語中加點字的意思。（1）今有人日攘其鄰之雞者______

（2）或告知曰________（3）然后已_____

（4）請損之_________［2］用現(xiàn)代文翻譯下面的句子。如知其非義，斯速已矣，何待來年？_______________________________［3］這個故事給你什么啟示？說說你的看法。_______________________________11.課內(nèi)閱讀。古人談讀書蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流

有識則知學問無盡

不敢以一得自足

如何伯之觀海

如井蛙之窺天，皆無識者也；_________________。此三者，缺一不可?！ㄇ澹┰鴩?］請將原文中缺失的句子填寫到下方的橫線上。［2］給短文空白的地方加上標點。［3］解釋文中加點字的意思。蓋：（_______）

窺：（_______）士人：（_______）

下流：（_______）［4］下列選項中，與“河伯之觀?！钡摹爸庇梅ㄒ恢碌氖牵?/p>

）。A.默而識之，學而不厭，誨人不倦。B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學而時習之，不亦說乎。D.予獨愛蓮之出淤泥而不染。［5］結合選文，請你談一談為何讀書“第一要有志，第二要有識，第三要有恒”？____________________________________________________12.文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行；獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。［1］虎求百魯而食之()A.設法得到

B.懇求，乞助C.需要

D.尋找［2］天帝使我長百獸()A.替，讓

B.出使

C.派，差遣

D.用［3］天帝使我長百獸()A.管理，治理

B.生長，發(fā)育

C.增加

D.排行第一［4］獸見之皆走()A.失去原樣

B.跑，奔跑

C.通過

D.走路，步行［5］“狐假虎威”的意思是________________。［6］百魯看見老虎和狐貍皆走的原因是_________________。［7］這篇寓言故事諷刺的是__________________的人。13.課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山①，其上多柘木②。有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。注釋：①發(fā)鳩(jiū)之山：古代傳說中的山名，舊說在山西境內(nèi)。②柘(zhè)木：柘樹。③文首：頭上有花紋。④其鳴自詨：它的叫聲像是在呼喚自己的名字。⑤少女：小女兒。［1］解釋下列的詞語。(1)白喙：_________________________(2)以堙于東海：_________________________［2］翻譯句子。女娃游于東海，溺而不返。___________________________________［3］文中畫橫線的句子表現(xiàn)了女娃怎樣的精神?__________________________________________［4］讀了