小學語文一年級上冊《一去二三里》公開課教案

小學語文一年級上冊《一去二三里》公開課教案小學語文一年級《一去二三里》公開課教案一、教學要求：1.復習鞏固漢語拼音。2.認識12個生詞，寫一個、兩個、三個或三個單詞；認知中風一。3.正確、流利地朗讀課文；背誦課文。4.觀察圖片，圖文結(jié)合，初步感受文字的意境。二。教學重點和難點：教學的重點是讀和寫，難點是認八和八個字。九個，幾個。三。課前準備：新單詞卡課件，插圖(-)，梨樹圖，一些與本課數(shù)字相關(guān)的圖片。四。教學時數(shù)：2小時第一節(jié)課第一，審核和導入1.復習六個復音，五個全音節(jié)，三個三音節(jié)。2.激發(fā)興趣，引導人：從開學開始，孩子就認識了很多拼音的朋友，學習了很多拼音國家的漢字。從這節(jié)課開始，在拼音朋友的幫助下，我們將去識字王國認識更多的漢字朋友！老師真為你高興！現(xiàn)在，讓我們一起為掃盲王國快樂出發(fā)吧！第二，觀察畫面，揭示話題。1.看圖說話。2.揭示主題：有一首古老的童謠說。這就是那幅畫。給我看看題目一兩里。3.給閱讀題目命名：誰能閱讀題目？你是怎么認出這些字的？三、圖文結(jié)合，一讀課文1.教師舉例朗讀課文。3.老師放慢語速，學生跟著輕聲讀(兩遍)。1.在漢語拼音的幫助下，學生可以自由閱讀課文。2.全班交流：這篇課文你認了哪些單詞？3.讀一下。展示12個生詞(帶拼音)，按名稱讀，火車讀，全班讀。按順序選出12張新單詞卡(無拼音)，分火車、小組、班級朗讀。4.搖擺搖擺。大家把12個字的卡片分成兩種——擺式。群發(fā)：說說為什么這么擺。與班級交流。第五，讀感悟。1.正確流利地朗讀課文。個人閱讀，同桌互讀，點名閱讀，全班閱讀。2.帶著感情和節(jié)奏讀課文。男孩和女孩一起讀書。6.課間活動：全班表演，唱歌《數(shù)鴨子》。認知田字格，指導寫作一。1.認知田字格。2.引導學生理解田字格的作用及其橫、豎、中線。3.拍手讀兒歌：田字格。四方，寫漢字會有幫助的。左上、右上、左下、右下、水平中心線、垂直中心線和所有方向都記錄在心之間。4.指導寫作。老師介紹筆畫橫的名稱，邊寫邊講書寫要領(lǐng)：起筆略重，往右要果斷，略斜，收筆略慢。學生練習寫作。八、布置作業(yè)1.給爸爸媽媽讀課文。2.找找看。這節(jié)課的生詞用在我們周圍的地方。第二課時首先，鞏固新單詞1.我會認出來的。單詞卡按不同順序抽，學生開火車讀，全班一起讀。交朋友。2.我會記住的。你是怎么記住這些單詞的？與班級交流。鼓勵學生用自己喜歡的方法記憶。我可以用它。摘水果，說單詞或句子。選擇一張新的單詞卡填空。交流：我們身邊還有哪些地方用過這節(jié)課的生詞？二，引導課文的背誦1.全班同學把課文讀了兩遍。2.限時背課文：給5分鐘時間，每個學生試著背課文。3.借助插圖背誦課文：如果你能背誦，看大屏幕上課文的插圖。背不出來就看課文。全班背誦(朗讀)課文兩遍。4.用動作自由背誦課文：點名背誦，分組背誦，分班背誦。三。指導寫作II'III1.觀察課本中田字格的標準漢字。2.說：你通過觀察發(fā)現(xiàn)了什么？(從兩個方面引導學生：水平長度的變化及其在田字格里的位置)3.老師寫兩三個，邊寫邊講寫作要領(lǐng)。4.學生分別畫一個、寫一個，寫完后與示范詞進行對比。教師巡視和個別指導。5.評論：評論后，學生繼續(xù)說好四和十