誰(shuí)咬了我的大餅公開(kāi)課

班級(jí)小二班執(zhí)教者張心怡日期20220407活動(dòng)內(nèi)容《誰(shuí)咬了我的大餅》活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)理解故事內(nèi)容，比照了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句表達(dá)：“是你咬了我的大餅嗎？”。.在學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)、做一做的過(guò)程中感受閱讀的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真閱讀故事PPT,感受故事情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：可以根據(jù)牙印找到其主人?；顒?dòng)過(guò)程一、引出課題。今天老師帶來(lái)了一幅圖，看看圖上是什么？這塊大餅是小豬做的，它做了一塊好大的餅，累的睡著了，等他醒來(lái)一看，咦！是誰(shuí)咬了我的大餅??？（出示教具：大餅）XX是你咬了我的大餅嗎？XX是你咬了我的大餅嗎？那到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?？瞧，大餅在這兒呢？教師出示大餅：寶寶們，請(qǐng)你們看看大餅上的缺口是什么形狀的？（是半圓形的牙?。┱l(shuí)來(lái)猜猜是誰(shuí)咬了他的大餅？到底是誰(shuí)咬的呢？二、理解故事。.小豬有5個(gè)鄰居，我們過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們吧！小豬走著走著，遇到了小鳥(niǎo)，“小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎？“你們覺(jué)得是小鳥(niǎo)咬的嗎？為什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：“不是我，你看！小鳥(niǎo)在大餅上咬了一口，（取走大餅一小塊）小鳥(niǎo)咬的缺口是什么樣的（小小的三角形），和原來(lái)的那個(gè)半圓形牙印一樣嗎？是不是小鳥(niǎo)咬的呀？小豬說(shuō)：嗯，果然不一樣。.我們?cè)偃?wèn)一問(wèn)兔子吧，師幼一起問(wèn)：“小兔是你咬了我的大餅嗎？"你們覺(jué)得是小兔咬的嗎？小兔說(shuō)：“不是我，你看！說(shuō)完兔子在大餅上咬了一口，（取走一塊），兔子咬的牙印是怎么樣的（有兩顆突出的門(mén)牙印），你們看是不是兔子？小豬說(shuō)：果然不一樣。.問(wèn)問(wèn)狐貍吧，誰(shuí)來(lái)用響亮的聲音問(wèn)一問(wèn)，“狐貍是你咬了我的大餅嗎？狐貍說(shuō)：不是我，你看，狐貍在大餅上咬了一口，（取走大餅一小塊）”狐貍在大餅上咬了一口是怎么樣的（咬了一個(gè)大三角）。和半圓形的牙印一樣嗎？是不是狐貍咬的呢？小豬會(huì)怎么說(shuō)呢？（果然不一樣）.再去問(wèn)問(wèn)鱷魚(yú)，小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)？鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的？鱷魚(yú)說(shuō)：不是我，你看！鱷魚(yú)在大餅上咬了一口，（取走大餅一塊）鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的？（一個(gè)大鋸齒）看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的。小豬會(huì)怎么說(shuō)？（果然不一樣）.我們跟河馬問(wèn)個(gè)好吧！誰(shuí)來(lái)幫小豬會(huì)問(wèn)河馬？是不是河馬咬的？它的牙齒是什么樣的？河馬張開(kāi)大嘴，輕輕的咬了一小口，看看，大餅變得怎么樣了？河馬咬出來(lái)的牙印是什么樣子的？方方的和這個(gè)半圓形的牙印一樣嗎？嗯，果然不一樣。小結(jié)：小鳥(niǎo)的嘴巴咬出來(lái)的一口是小小的三角形，小兔是有兩顆大大門(mén)牙印子，狐貍咬了一個(gè)大三角，鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒，河馬咬掉了半個(gè)大餅，他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢，真奇怪！三、送餅干。.老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢？.（分別出示不同缺口的餅干）讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。（送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃）.這里還有許多餅干，都是這些小動(dòng)物咬的，請(qǐng)小朋友每

人拿一塊餅干，仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰(shuí)的嘴巴像，就把它送給誰(shuí)。.集體檢查送的是不是正確。.教師繼續(xù)講述結(jié)尾：小豬的肚子也有點(diǎn)餓了，它也咬了一口，啊嗚?。ò蛇蟀蛇螅┱婧贸?！他一邊嚼著大餅一邊想：是誰(shuí)咬