1.1 搶分提升1 信息篩選題-定位信息來源比對內(nèi)容差異（word）-2022大二輪【導(dǎo)學(xué)教程】 高考語文專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練

重點題型?分類突破搶分提升1信息篩選題——定位信息來源，比對內(nèi)容差異「必備知識?建租1信息篩選題題型特點命題特點:選項基本上是對原文內(nèi)容進(jìn)行一定的變形改造，某一選項涉及原文的信息區(qū)間較為集中，四個選項在全文中分布較為均勻。信息篩選題題型特點設(shè)問方式:第1題通常是要求選出對“相關(guān)內(nèi)容的理解和分析”“不正確”或“正確”的一項，錯誤選項往往是對原文內(nèi)容的扭曲，讓人覺得似是而非。命題陷阱:命題者往往通過整合概括、信息增刪、混淆關(guān)系等設(shè)置選項，主要設(shè)題陷阱包括偷換概念、混淆是非、無中生有、以偏概全、關(guān)系錯位等?！戈P(guān)鍵能力?提升1解答信息篩選題“2步流程”第一步：分析選項內(nèi)容，切分選項信息根據(jù)選項的句式，把選項的具體內(nèi)容切分為幾個相互關(guān)聯(lián)的信息段。如果是單句，可以按照主謂賓的結(jié)構(gòu)切分為三個信息段；如果是復(fù)句，可以根據(jù)分句的關(guān)系以及句意，切分出若干信息段。第二步：比對文本內(nèi)容，分析對應(yīng)信息把選項中被切分的各個信息段與文本的對應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比對,分析選項中的各個信息段和文本內(nèi)容之間的異同點。如果選項涉及的信息和文本的內(nèi)容相同，就說明選項符合文意，否則就不符合文意。(1)選項信息加工程度較低，局部概括、細(xì)節(jié)改變，即直接、單點對應(yīng)。這種情況鎖定原句，認(rèn)真比對選項與文本內(nèi)容整體意思、局部細(xì)節(jié)意思上的異同。(2)選項是跨句子、跨段落信息整合，即直接、散點對應(yīng)，信息加工程度較高。這種情況要鎖定區(qū)間，注意詞語或句子順序的轉(zhuǎn)換有沒有改變原意。(3)選項根據(jù)文本做出推理、推斷，即間接、單點對應(yīng)，含有隱含信息。這種情況需要結(jié)合背景知識做推理?！傅漕}限時?自查1(2020.全國卷H)閱讀下面的文字，完成后面的題目。把實物當(dāng)作原物的傾向，在美術(shù)史領(lǐng)域根深蒂固。事實上，實物并不等于原物，我們需要對美術(shù)史中“原物”的概念進(jìn)行反思，對美術(shù)館藏品的直覺上的完整性提出質(zhì)疑。這種反思和質(zhì)疑并不是要否定這些藏品，恰恰相反，它們可以在更大程度上發(fā)揮藏品作為歷史材料的潛在意義。一旦美術(shù)史家取消“實物”和“原物”之間的等號，他們就必須認(rèn)真考慮和重構(gòu)二者間的歷史關(guān)系。這會引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)很多以前不曾想到的問題，其核心就是美術(shù)的“歷史物質(zhì)性”。有研究者追溯郭熙《早春圖》的淵源，提出這幅卷軸畫原是北宋宮殿一套建筑畫中的一幅。鄧椿《畫繼》記載，他祖上被賜予一個宅子，他父親被任命為提舉官時，朝廷派遣一個中官監(jiān)修這所宅第。一天，鄧榕的父親看到裱工用“舊絹山水”擦拭桌子，他拿過來一看，發(fā)現(xiàn)竟是郭熙的作品。那位中官說：“昔神宗好熙筆，一殿專背（即'裱'）熙作，上（徽宗）繼位后，易以古畫，退入庫中者不止此爾?！编嚫刚埱蠡兆谫p賜這些“退畫”?；兆诖饝?yīng)了，并派人把廢棄的郭熙壁障整車?yán)洁囌?。這個記載透露了宋神宗時期皇宮中“一殿專背熙作”的狀態(tài)，這應(yīng)該是郭熙創(chuàng)作《早春圖》這類大幅山水時的狀態(tài)。因此，任何討論這幅畫的構(gòu)圖、功能以及觀看方式的文章都必須首先重構(gòu)這種原始狀態(tài)。這也就是說，目前人們在臺北“故宮博物院”看到的《早春圖》只是這幅畫的“實物”而非“原物”。也許有人會說：如果研究者的關(guān)注點是郭熙的筆墨技法的話，這種研究則似不需要。但是筆墨離不開觀看，而觀看必然和繪畫的形式和空間有關(guān)。鄧椿的記載還引導(dǎo)我們思考另外一個問題，即郭熙繪畫的“歷史物質(zhì)性”甚至在徽宗時期就已經(jīng)發(fā)生了重要變化：從形式上說，這些畫作從建筑繪畫轉(zhuǎn)變?yōu)榫磔S畫；從空間上說，它們從皇宮內(nèi)的殿堂進(jìn)入了私人宅第；從觀賞方式上說，它們從要求“遠(yuǎn)觀”的宏大構(gòu)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭睢敖暋钡莫?dú)幅作品。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種“歷史物質(zhì)性”的轉(zhuǎn)換并非是少數(shù)作品的特例。一幅卷軸畫可能在它的流傳和收藏過程中并沒有發(fā)生形態(tài)上的重大變化，但是各代的藏家在上面蓋上圖章、寫下題跋，尤其是乾隆等帝王把這類操作全面系統(tǒng)化之后，即使形態(tài)未改但也是面貌已非。那些表面上并沒有被改換面貌的藝術(shù)品，因為環(huán)境、組合和觀看方式的變化，也會成為再造的歷史實體。一面原來懸掛在墓室天頂上代表光明的銅鏡被移到了美術(shù)館的陳列柜里，和幾十面其他同類器物一起展示，以呈現(xiàn)銅鏡的發(fā)展史。一幅“手卷”變成了一幅“長卷”，因為觀眾再不能真正用手觸摸它，一段一段地欣賞移動的場景……所有這些轉(zhuǎn)化都可以成為美術(shù)史研究的課題，這些研究所探求的不再是一件作品的原始動機(jī)和創(chuàng)作，而是它的流傳、收藏和陳列——它的持續(xù)的和變化中的生命。（摘編自巫鴻《實物的回歸：美術(shù)的“歷史物質(zhì)性”》）［嘗試答題］★L(fēng)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A.美術(shù)館所收藏、陳列的部分藝術(shù)品的真實性值得懷疑，因為實物并不等同于原物。B.宋徽宗的美術(shù)趣味與神宗不同，這是郭熙為宮廷創(chuàng)作的畫流出皇宮的原因之一。C.歷代藏家和帝王在古畫上蓋章、題跋，導(dǎo)致這些畫作的原初狀態(tài)已不可考。D.藝術(shù)品在流傳中經(jīng)歷的各種轉(zhuǎn)換和變化，使得它們獲得了更有價值的生命。解析第一步，分析選項內(nèi)容，切分選項信息。第二步，比對文本內(nèi)容，分析對應(yīng)信息?？疾槔斫夥治鑫恼聝?nèi)容的能力。瀏覽選項內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行比對辨析。A項，原文信息：（第一段）事實上，實物并不等于原物，我們需要對美術(shù)史中“原物”的概念進(jìn)行反思，對美術(shù)館藏品的直覺上的完整性提出質(zhì)疑。比對分析：表述與原文內(nèi)容不一致，”事實上，實物并不等于原物“，可以對美術(shù)館藏品的直覺上的完整性提出質(zhì)疑，但不能就此否定“美術(shù)館所收藏、陳列的部分藝術(shù)品的真實性”。B項，原文信息：（第二段）有研究者追溯郭熙《早春圖》的淵源，……那位中官說：“昔神宗好熙筆，一殿專背（即'裱'）熙作，上（徽宗）繼位后，易以古畫，退入庫中者不止此爾?！编嚫刚埱蠡兆谫p賜這些“退畫”?；兆诖饝?yīng)了，并派人把廢棄的郭熙壁障整車?yán)洁囌?。比對分析：表述與原文內(nèi)容一致。C項，原文信息：（第四段）需要強(qiáng)調(diào)的是，這種“歷史物質(zhì)性”的轉(zhuǎn)換并非是少數(shù)作品的特例。……各代的藏家在上面蓋上圖章，寫下題跋，尤其是乾隆等帝王把這類操作全面系統(tǒng)化之后，即使是形態(tài)未改但也是面貌已非。比對分析：”導(dǎo)致這些畫作的原初狀態(tài)已不可考”于文無據(jù)，原文第四段只說“各代的藏家在上面蓋上圖章、寫下題跋，尤其是乾隆等帝王……即使形態(tài)未改但也是面貌已非”，但并沒有提到其原初狀態(tài)“不可考”。D項，原文信息：（第五段）所有這些轉(zhuǎn)化都可以成為美術(shù)史研究的課題，這些研究所探求的不再是一件作品的原始動機(jī)和創(chuàng)作，而是它的流傳、收藏和陳列——它的持續(xù)的和變化中的生命。比對分析：“使得它們獲得了更有價值的生命”主觀臆斷，文章最后一段并未提及這種生命比原初狀態(tài)“更有價值”。答案B2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章明確反對美術(shù)史領(lǐng)域中將實物當(dāng)原物的傾向，并提供了新的理解和欣賞美術(shù)館藏品的思路，富有啟發(fā)意義。B.文章從多個角度探討了藝術(shù)品在歷史流傳中可能發(fā)生的形式、形態(tài)、功能、環(huán)境、組合和觀看方式等方面的變化。C.文章第二、三兩段對《畫繼》所記掌故的討論，是為了證明現(xiàn)藏于臺北“故宮博物院”的《早春圖》并非“原物”。D.文章末尾一段舉例闡明，一些外表沒有發(fā)生變化的藝術(shù)品所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)化，也可以成為美術(shù)史研究關(guān)注的課題。解析C項，舉例證明觀點有誤，以偏概全。原文第二、三段對《畫繼》所記掌故的討論意在以此為例，證明：“實物”并非“原物”，任何討論這幅畫的構(gòu)圖、功能以及觀看方式的文章都必須首先重構(gòu)這種原始狀態(tài)；繪畫的“歷史物質(zhì)性”會隨著時間的變化而變化。答案c3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.一件藝術(shù)品的歷史形態(tài)并不會自動地顯現(xiàn)于它的現(xiàn)存狀態(tài)，而是需要通過深入的歷史研究來加以重構(gòu)。B.郭熙的《早春圖》很可能是北宋宮廷建筑畫中的一幅，觀看它時，只留意細(xì)部的筆墨技法，未必符合其最初的創(chuàng)作狀態(tài)。C.從寺廟、墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫、石刻等，在它們從原址移出轉(zhuǎn)入美術(shù)館陳列后，將不可避免地被賦予新的屬性和意義。D.考慮到藝術(shù)品普遍經(jīng)歷了“歷史物質(zhì)性”的轉(zhuǎn)換，美術(shù)館應(yīng)當(dāng)改變布展方式，還原它們本來的環(huán)境、組合和觀看方式。解析D項，“美術(shù)館應(yīng)當(dāng)改變布展方式，還原它們本來的環(huán)境、組合和觀看方式”推斷不合理。原文第五段“所有這些轉(zhuǎn)化都可以成為美術(shù)史研究的課題，這些研究所探求的不再是一件作品的原始動機(jī)和創(chuàng)作”可見，美術(shù)館的布展方式也有其轉(zhuǎn)化的意義，會成為“再造的歷史實體”，并不是說美術(shù)館要還原它們本來的環(huán)境、組合和觀看方式。答案D閱讀下面的文字，完成1?3題。經(jīng)過“十三五”時期的發(fā)展，我國文藝創(chuàng)作生產(chǎn)正在進(jìn)入一個新的豐收期，文藝創(chuàng)新創(chuàng)造活力顯著增強(qiáng)，從小說、戲劇、音樂到美術(shù)、電影、電視，從傳統(tǒng)文藝到新興網(wǎng)絡(luò)文藝，各門類各品種涌現(xiàn)出一大批膾炙人口的優(yōu)秀作品。文藝創(chuàng)作百花齊放，文藝演出好戲連臺，文化活動精彩紛呈，群眾文化獲得感顯著增強(qiáng)。2021年伊始，電視劇《山海情》便成為現(xiàn)象級的作品，觀眾盛贅這部“隔著屏幕都能聞到土味兒”的電視劇感人至深、催人奮進(jìn)。近年來，越來越多的文藝工作者將目光投向新時代的火熱實踐，感受時代風(fēng)氣的變化、觸摸時代脈搏的躍動，與時代發(fā)展同步伐，承擔(dān)起記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命。廣大文藝工作者從當(dāng)下中國的偉大變革中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，文藝界掀起了一股現(xiàn)實主題創(chuàng)作熱潮。扶貧、住房、教育、醫(yī)療、環(huán)保等在新時代備受群眾關(guān)注的社會話題，在文藝作品中都有生動表現(xiàn)，“接地氣，，“真實”等成為群眾評價作品時的高頻詞。文藝作品真實地反映了時代，真實地描繪了生活，真實地傳遞了群眾心聲，自然就能觸及人的靈魂、引起人們思想的共鳴。感動源于真實，而真實不是坐而論道就能做到的，不是閉門造車就能實現(xiàn)的，不是靠天馬行空的幻想就能再現(xiàn)的。只有熟悉生活，才能真實地表現(xiàn)生活。近年來，文藝界廣泛開展“深入生活、扎根人民”實踐活動，越來越多的文藝工作者走向基層一線，創(chuàng)作采風(fēng)、演出慰問、結(jié)對幫扶。在與生活的無縫對接中，在與群眾的密切接觸里，創(chuàng)作者對生活的觀察更加細(xì)膩，感受更加真切，創(chuàng)作態(tài)度更加踏實。而這一切最終凝聚在層出不窮的優(yōu)秀之作里，成為新時代的畫像和標(biāo)識。在作品質(zhì)量提升的同時，我國文化產(chǎn)品的供給能力也在持續(xù)增強(qiáng)。目前我國每年推出新書40萬余種、童書4萬多種、電影600多部、電視劇300多部、動漫400多部……眾多文化產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模位居世界前列。演出市場持續(xù)繁榮，從2016年到2019年，國內(nèi)藝術(shù)表演團(tuán)體年演出場次從230萬場增長至296萬場，國內(nèi)觀眾從11.81億人次增加至12.3億人次，其中農(nóng)村觀眾超過7億人次。文藝創(chuàng)作生產(chǎn)佳作不斷、量質(zhì)齊升，展現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作活力和強(qiáng)大的創(chuàng)新動力，為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國打下堅實基礎(chǔ)。實踐證明，文藝只有植根現(xiàn)實生活、緊跟時代潮流，才能發(fā)展繁榮；只有順應(yīng)人民意愿、反映人民關(guān)切，才能充滿活力?！吧鐣髁x文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝?！苯裉?，人民群眾對文藝作品和文化產(chǎn)品的質(zhì)量、風(fēng)格、品位的要求也隨著生活水平的提高而提高，對思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的高質(zhì)量文藝作品和文化產(chǎn)品的需求更加強(qiáng)烈。進(jìn)入“十四五”時期，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟，為新時代的文藝工作者提供了展現(xiàn)才華的廣闊舞臺。時代的號角已經(jīng)吹響，生活的熱土更加滾燙，文藝文化事業(yè)一定會迎來更加輝煌的收獲期。（摘編自《與時代同行為人民抒情》，《人民日報》）★L(fēng)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.當(dāng)下中國的偉大變革成為文藝工作者創(chuàng)作的主題、靈感的來源，掀起了文藝界的現(xiàn)實主題創(chuàng)作熱潮。B.感動一定源于真實，文藝創(chuàng)作者不能只坐而論道、閉門造車，而要熟悉生活，才能真實地表現(xiàn)生活。C.創(chuàng)作者對生活的觀察、感受、創(chuàng)作態(tài)度最終凝聚在層出不窮的優(yōu)秀之作里，成為新時代的標(biāo)識、畫像。D.社會主義文化強(qiáng)國的現(xiàn)實背景，為文藝創(chuàng)作生產(chǎn)的作品創(chuàng)作、質(zhì)量提升、創(chuàng)作創(chuàng)新打下了堅實基礎(chǔ)。解析本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D項，“社會主義文化強(qiáng)國的現(xiàn)實背景……創(chuàng)作創(chuàng)新打下了堅實基礎(chǔ)”錯誤。原文表述為“文藝創(chuàng)作生產(chǎn)佳作不斷、量質(zhì)齊升，展現(xiàn)出旺盛的創(chuàng)作活力和強(qiáng)大的創(chuàng)新動力，為建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國打下堅實基礎(chǔ)”，此處選項內(nèi)容因果倒置。答案D2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分X）A.開篇點明“十三五”時期，文藝創(chuàng)新創(chuàng)造活力顯著增強(qiáng)，引出文藝創(chuàng)作話題。B.第四段列舉系列數(shù)字，佐證了“我國文化產(chǎn)品的供給能力持續(xù)增強(qiáng)”的觀點。C.全文綜合運(yùn)用舉例論證、對比論證、引用論證等方式進(jìn)行說理，說服能力強(qiáng)。D.全文以“提出問題——分析問題——解決問題”的結(jié)構(gòu)行文，邏輯清晰嚴(yán)密。解析本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。C項，“全文綜合運(yùn)用舉例論證、對比論證、引用論證等方式進(jìn)行說理”中的“對比論證”錯誤。如結(jié)合“社會主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝”分析，運(yùn)用引用論證；結(jié)合“電視劇《山海情》便成為現(xiàn)象級的作品，觀眾盛贊這部’隔著屏幕都能聞到土味兒’的電視劇感人至深、催人奮進(jìn)”分析,引用舉例論證等。文章無對比論證。答案c3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）A.在“十三