《琵琶行（并序）》鞏固與拓展小練習(xí)

《琵琶行》鞏固與拓展小練習(xí)一、基礎(chǔ)題下列詞語的書寫，完全正確的一組是（曲罷憫然轉(zhuǎn)徒江湖輕攏慢捻東船西舫下列詞語的書寫，完全正確的一組是（曲罷憫然轉(zhuǎn)徒江湖輕攏慢捻東船西舫鈿頭銀篦幽愁暗恨天崖海角恬然自安連篇累牘扣人心弦幽咽泉流翻復(fù)無常）口誦心唯豪言壯語汗流泱背春寒料峭）下列句子中劃線詞，注音全正確的一項(xiàng)是（沼陽（xiin）紅綃（shoo）溢浦（p6n）春江花朝（zhao）轉(zhuǎn)徙（xi）幽塑（ye）荻花（di）嘔啞嘲逝（zha）憫然（mln）蝦?。▁i6）賈人（gU）翅頭銀墓（didn）霓裳（nl）遹居（zh6）茂月（jin）整頓衣裳（shdng）TOC\o"1-5"\h\z劃線字古今意義相同的一組是（ ）明年秋因?yàn)殚L句,歌以贈(zèng)之B.鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容C.老大嫁作商人婦去米江口守空船D.曲終收撥當(dāng)心畫終歲不聞絲竹聲劃線字用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）使快彈數(shù)曲一曲紅綃不知數(shù)B.自言本星京城女同是天涯淪落人C.赴攏慢捻抹復(fù)挑商人重利輕別離D.滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多下冽語句中劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）委身（托身）為賈（商人）人婦魚（題名）曰《琵琶行》轉(zhuǎn)徙（遷移）于江湖間是（這）夕始覺有迂1S（貶官）意出官（京官外調(diào)）￡（淡泊寧靜）然自安，感財(cái)（這）人言因（因此）為（作）長旬（七言詩），筮（作歌）以贈(zèng)之下列各句中劃線的同語古今意義全都一致的一項(xiàng)是（ ）整頓衣裳起斂容整頓衣裳起斂容似訴平生不得志今年歡笑復(fù)明年鐵騎突出刀槍鳴對下列詞語的解說,嘔啞嘲晰難為聽小弦切切如私語暮去朝來顏色故凄凄不似回前聲不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“輕攏”??句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧?！按笙摇薄靶∠摇眱删鋵懗隽藘煞N旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語”使兩種旋律形象可感?！按笾椤币痪浠曈X形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺。［）.“間關(guān),，一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。選出賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）“大弦嘈嘈如急雨”一一用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹寫聲音，聲韻感強(qiáng)；乂用“如急雨”的比喻使它形象化?！伴g關(guān)鶯語花底滑”一一“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美的強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美?！按藭r(shí)無聲勝有聲”一一作者妙語點(diǎn)睛，描繪了余音裊裊、弦外有音、無聲處有情、余意無窮的藝術(shù)境界。“猶抱琵琶半遮面”一一肖象描寫，生動(dòng)的描寫了琵琶女年老色衰不愿見人的心情和忸怩神情。下列對白居易《琵琶行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）洱陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。首句“溜陽江頭夜送客”，只用了七個(gè)字就交代了人物、地點(diǎn)、事件和時(shí)間?！皸魅~荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托，傳達(dá)出秋夜送客的蕭瑟落寞之感。“主人下馬客在船”，主人下了馬，客人還在船上，說明分離時(shí)的依依不舍?！爸魅送鼩w客不發(fā)”，主人忘記回去，客人也不出發(fā)了，側(cè)面烘托琵琶女彈技的高超。下列關(guān)于古代文化常識(shí)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）“元和十年”中的“元和”是唐憲宗李純的年號(hào)。所謂“年號(hào)"，即中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，為漢武帝首創(chuàng)。古人的名和字之間，有的是有聯(lián)系的，如杜甫，字子美，“甫”與“子美”的意思十分相近；而有的卻毫無聯(lián)系，如白居易，字樂天，“江州司馬青衫濕”中，“司馬”是州刺史的副職，有職無權(quán)；“青衫”指黑色單衣，唐代官職低的服色為黑色，后借指失意的官員。“名屬教坊第一部”中的“教坊”是中國古時(shí)管理宮廷音樂的機(jī)構(gòu)，專管雅樂以外的音樂、舞蹈、百戲的教習(xí)、演出等事務(wù)。"東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句的環(huán)境描寫在文中的作用是（ ）以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚(yáng)。以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中的情景。渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。下面對詩句所作分析不正確的一項(xiàng)是（ ）“楓葉荻花秋琵琶”，"別時(shí)茫茫江浸月”二句以景物渲染悲涼氣氛，十分精彩?！蔼q抱琵琶半遮面”一句形象、細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女矛盾而復(fù)雜的心情?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”二句寫出了詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”的苦悶心情?！拔┮娊那镌掳住币痪滹@示了琵琶女所演奏樂曲的藝術(shù)魅力，使聽眾忘記了身外的一切。二、默寫題根據(jù)提示填寫句子。（1） 《琵琶行并序》中，" , ”兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈絡(luò)子弟爭相追捧。（2） 《琵琶行并序》中，寫琵琶女在調(diào)弦校音時(shí)雖曲調(diào)未成但深情己露，表現(xiàn)琵琶女技藝高超的句子是" , \（3） 《琵琶行并序》中，寫詩人謫居溜陽時(shí)，無論是在江花盛開的春日，還是在月色美好的秋夜，只能獨(dú)自一人喝酒的句子是" , ”。（4） 《琵琶行并序》中，寫?yīng)毷乜沾呐门畨舻酵?，淚流不止的句子是（5） 《琵琶行并序》中，" , ”兩句，通過描寫環(huán)境的寂靜襯托出音樂帶給人們強(qiáng)大的感染力。（6） 《琵琶行并序》中，詩人生動(dòng)地描繪了琵琶女彈奏樂曲時(shí)旋律的變化，用" “描繪曲調(diào)的婉轉(zhuǎn)流利，用" , ”形容樂聲的激越雄壯，用" ”形容弦聲愈來愈低沉，以至停頓。（7） 《琵琶行并序》中，點(diǎn)明詩人秋夜送別友人這一事件并渲染悲涼氣氛的句子是（8）《琵琶行并序》中，" , ”兩句寫詩人由琵琶聲想到珠玉聲，這是聲音的類比聯(lián)想。三、語段閱讀題閱讀下面一首詩，完成下列小題。琵琶行（節(jié)選）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫情無言，惟見江心秋月白。（1） .對下列詞語的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）弦弦楚即聲聲思掩抑：低沉抑郁低眉信手續(xù)續(xù)彈信手：隨手大弦喂嘈如急雨嘈嘈：形容聲音的輕細(xì)學(xué)哩泉流冰下難幽咽：形容遏塞不暢的水流聲（2） .對下列詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧?！按笙摇薄靶∠摇眱删鋵懗隽藘煞N旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)?！叭缂庇辍薄叭缢秸Z”使兩種旋律形象可感。“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，應(yīng)接不暇的感覺。

I）.“間關(guān)，，一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。（3）.對以上部分詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的乂一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象?！皠e有”“此時(shí)”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無窮的藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間?！般y瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮.I）.“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。四、拓展題閱讀下文，回答問題。聽穎師彈琴

韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。忽見瓠鳳鼠.。失勢一落千丈強(qiáng)。未省聽絲篁。起坐在一旁。濕衣淚滂滂。喧啾百鳥群，忽見瓠鳳鼠.。失勢一落千丈強(qiáng)。未省聽絲篁。起坐在一旁。濕衣淚滂滂。躋攀分寸不可上，嗟余有兩耳，自聞潁師彈，

推手遽止之，

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。（1） ?找出詩中與下列音樂意境相似的詩句。TOC\o"1-5"\h\z小弦切切如私語一一（ ）銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（ ）（2） .列對于本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）起句緊扣題目中的“聽”字，直接把讀者引進(jìn)美妙的音樂境界里?！班涤唷倍涫亲灾t之辭，申明自己不憧音樂，但還是被穎師的琴聲深深打動(dòng)。“濕衣”句與《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”都直接表達(dá)了詩人對自己境遇的慨嘆。末句形容自己被音樂感動(dòng)，情緒隨著樂聲而激動(dòng)變化，猶如水火不相容。（3） .本詩與《琵琶行》在摹寫音樂手法上有明顯的相似之處，試對此加以分析。（2）清比較兩首詩，分析二者在描寫內(nèi)容上的異與同。答案解析部分【答案】A【解析】A.正確?！巴健睉?yīng)為“徙氣“崖”應(yīng)為“涯氣“翻”應(yīng)為“反本題要求正確區(qū)分“徒”和“徙”、“崖”和“涯”、“翻”和“反”。【答案】B【解析】紅綃xiao,8.正確，C.蝦蟆hd,D.整頓衣裳chdng。本題要注意的字有：綃、溢、咽、荻、憫、蝦、鈿、謫、浸、裳等?！敬鸢浮緿【解析】明年秋：明年，第二年；今指（將來時(shí)的）第二年，即下一年。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之：“因?yàn)椤笔恰耙颉焙汀盀椤眱蓚€(gè)詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動(dòng)詞，寫，作。今常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。鐵騎突出刀槍鳴：突出，突然爆發(fā)出；今指超出?般而顯露出來。整頓衣裳起斂容：整頓，整理。今指治理。老大嫁作商人婦：老大：年齡大。今指“長子……長兄二去來江口守空船：去來，走了以后?！皝怼闭Z氣助詞。今指去了又來。I）.“絲竹”古今都是借代音樂。【答案】B【解析】使快彈數(shù)曲。數(shù)：數(shù)詞，兒，表示不確定的數(shù)目：一曲紅綃不知數(shù)。數(shù)：名詞，數(shù)量。都是判斷動(dòng)詞，是。輕攏慢捻抹復(fù)挑。輕：形容詞，輕輕；商人重利輕別離。輕：動(dòng)詞，輕視。滿座重聞皆掩泣。泣：動(dòng)詞，哭泣；座中泣下誰最多。泣：名詞，眼淚。本題涉及的一詞多義有：數(shù)、輕、泣?！敬鸢浮緿【解析】因，這里是“于是”的意思。D句譯為：于是撰寫一首長句贈(zèng)送給她.因，這里是“于是”的意思?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，“整頓”意思是“整理”；“難為”由“難”和“為”兩個(gè)詞構(gòu)成，其中“為”是介詞。C項(xiàng)，“顏色”意思是“容貌”。D項(xiàng)，“突出”意思是“沖出、突然出現(xiàn)”；“向前”意思是“前面的、剛才的”。這些都與現(xiàn)代漢語意義不同。其余幾個(gè)詞“平生”“私語”“歡笑”與現(xiàn)代漢語基本一致?！敬鸢浮緾【解析】并不是“化視覺形象為聽覺形象”，而是用大小珠子落玉盤的聲音寫琵琶彈奏的清脆悅耳?！敬鸢浮緿【解析】因她有一肚子“天涯淪落”之恨，有難言之痛，不便明說，也不愿見人。非神情忸怩，也非年老色衰不愿見人?！敬鸢浮緾【解析】可根據(jù)對詩歌內(nèi)容的整體感知與理解，抓住關(guān)鍵詞分析，C項(xiàng)，這里是互文手法,主人和客人是一起下了馬，一起上了船。故選C?！敬鸢浮緽【解析】B.古人的名和字之間有一定的聯(lián)系，白居易，字樂天，名與字之間有因果關(guān)系，“居昌”是因，“樂天”是果，因?yàn)樯硖幇矊幹车?，所以知命而樂天。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。［答案】C【解析】C.“東船西舫悄無言”是指琵琶聲停止后，世界?片安靜，大家都沉浸在音樂帶給他們的情感中。所以只有c最符合。【答案】C【解析】這二句寫調(diào)弦，是為了表現(xiàn)琵琶女演奏技術(shù)之高，還沒有涉及各自的身世問題。本題考查鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容、情感、表達(dá)技巧。對于課內(nèi)所選的經(jīng)典作品，無論內(nèi)容還是表達(dá)技巧平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要好好落實(shí)。本題需要學(xué)生正確理解“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”所寫內(nèi)容?！敬鸢浮课辶昴晟贍幚p頭；一曲紅綃不知數(shù)(2)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；未成曲調(diào)先有情(3)春江花朝秋月；往往取酒還獨(dú)傾(4)夜深忽夢少年事；夢啼妝淚紅闌干東船西舫悄無言；唯見江心秋月白間關(guān)鶯語花底滑；銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴；冰泉冷澀弦凝絕溜陽江頭夜送客；楓葉荻花秋瑟瑟嘈嘈切切錯(cuò)雜彈；大珠小珠落玉盤【答案】C(2)C(3)B【解析】此題可以將各個(gè)解釋放入各自的中具體語境(上下文語境)中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合詩歌分析,把握正誤。,首先從內(nèi)容上解釋語段意思；其次從不同的角度賞析：表達(dá)技巧、句式、重點(diǎn)動(dòng)詞、形容詞等；最后再分析該語段的作用，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者情感的角度分析?！敬鸢浮筷顷莾号Z，恩怨相爾汝；劃然變軒昂，勇士赴敵場C①都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，如《琵琶行》''江州司馬青衫濕”和本詩“推手遽止之，濕衣淚滂滂”都是從聽者反應(yīng)的角度側(cè)面表現(xiàn)音樂高妙動(dòng)人。②都使用了比喻，用聽覺形象、視覺形