北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊 6.3 閱覽室 教案

《閱覽室》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第75～77頁。

教學(xué)分析：本節(jié)課在“閱覽室”的情境中主要解決百以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法問題。學(xué)生初步接觸退位減法的知識，退位問題是難點，學(xué)生往往忘記在退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”，但學(xué)生對算理的理解應(yīng)該還是比較容易的。因此，如果為學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生完全有可能通過自主的學(xué)習(xí)來掌握這部分內(nèi)容。百以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法問題更是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算減法的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須習(xí)得的基本技能之一，所以，研究這部分內(nèi)容的教學(xué)具有重要意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。

2、發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。

教學(xué)重點：體會減法的意義，理解退位減法的算理。

教學(xué)難點：理解退位減法的算理。

學(xué)具準(zhǔn)備：小棒，計算器、數(shù)字卡片。

教具準(zhǔn)備：主題圖。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？喜歡看什么書？今天我們一起去學(xué)校閱覽室，看看在那里會遇到什么數(shù)學(xué)問題？

二、學(xué)習(xí)新知

1、出示主題圖

（1）學(xué)生看圖說說，從圖上都知道了什么？

（2）根據(jù)圖中的統(tǒng)計表能提出什么數(shù)學(xué)問題？

兒童畫報

故事書

連環(huán)畫

原有

30本

25本

46本

借走

7本

8本

9本

學(xué)生可能提出：

兒童畫報還剩多少本？

故事書還剩多少本？

連環(huán)畫還剩多少本？

（3）引導(dǎo)學(xué)生解決問題：“兒童畫報還剩多少本？”

2、探討算法

(1)讓學(xué)生嘗試列算式：30－7=□

(2)鼓勵學(xué)生獨立思考，嘗試解決問題的方法。

（算出結(jié)果的，想一想怎樣用語言表達(dá)你的算法、步驟；遇到困難的要找出難點，力爭自己克服或看書尋求幫助。）

3、你能想到幾種方法計算？=1\*GB3①口算10-3=720+3=23=2\*GB3②擺小棒=3\*GB3③撥計算器=4\*GB3④豎式計算說一說豎式計算要注意什么？4、學(xué)生用自己喜歡的方法計算，把你的方法說給同桌聽一聽5、指名同學(xué)到前面演示擺小棒的方法計算、撥計數(shù)器的方法進行計算。6、指名同學(xué)板演豎式計算說一說豎式算法應(yīng)注意哪些問題。

三、練習(xí)“試一試”

教師小結(jié)后，學(xué)生用自己喜歡或擅長的算法進行當(dāng)堂練習(xí)。

（1）故事書還剩多少本？

□○□

=

□（本）

（2）連環(huán)畫還剩多少本？

□○□

=

□（本）

四、綜合練習(xí)

五、課堂小結(jié)：

今天我們?nèi)チ碎営[室，你們高興嗎？那就讓我們帶著愉快的心情回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。誰能說說，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法應(yīng)注意什么呢？學(xué)生交流、回答。

板書設(shè)計：

閱覽室

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法

1、兒童畫報還剩多少本？

2、故事書還剩多少本？

30-7＝23（本）

25-8＝17（本）（1）10-7＝3

（2）3

0

（1）15-8＝7

（2）2

5

20+3＝23

-

7

10+7＝17

-

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