學(xué)校教研教研工作計劃學(xué)校教研工作計劃范文5篇

第25頁共25頁學(xué)校教研教研工作方案學(xué)校教研工作方案范文5篇工作方案就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標、完成時間、解決方案和步驟方法等。以下是WTT整理的關(guān)于學(xué)校教研工作方案范文5篇，參考!關(guān)于學(xué)校教研工作方案(1)本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的用心性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，進步老師教學(xué)效能和專業(yè)潛力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，實在進步教學(xué)質(zhì)量。詳細工作如下：一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實根底，進步教學(xué)效益。1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格施行《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位老師制訂出實在可行的方案并嚴格按其方案施行。2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展群眾備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以遠程教育網(wǎng)資為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體進步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析^p，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)歷，進步老師課前準備的業(yè)務(wù)潛力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，進步老師課后反思的業(yè)務(wù)潛力，要求老師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體進步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育，深化學(xué)習(xí)《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程構(gòu)造的完好性，促進學(xué)生全面開展。1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合理論活動，要有活動方案，有記錄、分析^p，以進步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進展詩文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的時機與舞臺，進步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研方案認真施行，保證教研效果，使老師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要局部，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析^p，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周進展一次老師群眾學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。3、增強老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強老師間交流與研討，進步自身素質(zhì);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析^p。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運用到教學(xué)理論中。5、搞好先進經(jīng)歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀老師實在起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時機，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)絡(luò)，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。關(guān)于學(xué)校教研工作方案(2)隨著時代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個新的時代;踏著春的腳步，我們又迎來了一個嶄新的春天。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建立，促進老師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面進步教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，圍繞“實在進步課堂教學(xué)效益”的總目的，堅持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以進步教學(xué)質(zhì)量為中心，著力進步老師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，努力進步課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和潛力。二、組織機構(gòu)健全在校長指導(dǎo)下以教科室、教誨處牽頭的年級組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以詳細落實學(xué)校教育教研工作。三、工作目的本期教研工作，我們將從老師根本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。透過各項教研活動的開展，不斷進步老師專業(yè)程度，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂潛力和施行新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。1.進一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和主角。2.優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，進步課堂效益。3.科研課題獲得階段性進展。一是德育課題的開題與研究，二是課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。4.老師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標兵和校本教研帶頭人。5.以教研組為單位，開展校際交流。6.標準老師專業(yè)開展檔案，完善教學(xué)資庫。四、工作重點1.說課是一種新穎的教研活動，它能較好地解決理論與實際相脫節(jié)的矛盾，是老師群眾備課的一種重要形式。說課有利于促進老師專業(yè)化成長，有利于老師綜合素質(zhì)的進步，有利于老師培訓(xùn)。說課是當前教學(xué)評比和老師職稱評審的重要手段。為此，本期老師根本功，將以說課為主要課題，透過說課講座、說課示范、說課大比武等形式，進步老師課堂教學(xué)的設(shè)計，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。2.課題研究是一種有目的、有方案、有組織地對教育存在進展認識與發(fā)現(xiàn)的活動，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知識系統(tǒng)，并以此為教育理論活動帶給根底性的指導(dǎo)，是促進農(nóng)村老師素質(zhì)及專業(yè)成長必要、最正確的途徑。本期的教育科研工作，我們將在開展好德育區(qū)級課題的研究的同時，抓好教研組的專題立項工作，力爭申報一項縣級課題。3.骨干老師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外，還將透過骨干老師專題講座、骨干老師示范課、骨干老師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干老師的示范帶頭作用。4.學(xué)校工作就是育人工作。除卻書本的教學(xué)來進步學(xué)生的潛力外，還就應(yīng)透過各種活動的開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)多角度育人的目的。基于此種理念，我校將以教研組為單位，透過“2+2活動成果展示”(藝體組)、故事會、演講比賽、作文比賽(語文組)、數(shù)學(xué)競賽、興趣數(shù)學(xué)比賽(數(shù)學(xué)組)、實驗比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動的開展，發(fā)揮學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。5.九年級畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會聲譽。為此，本期里，教誨處將把工作的重心放在九年級，透過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。6.常規(guī)教研工作。五、工作措施1.建立行政指導(dǎo)蹲點聯(lián)絡(luò)制度，全程參與并指導(dǎo)教研活動。2.加強教育理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，順應(yīng)教育開展的形勢和潮流。3.加強教研組管理。教研活動資料豐富，形式多樣，時間充裕，充分表達“新、活、實”。(1)充分發(fā)揮各個教研組的作用，進步群眾備課質(zhì)量，每兩周至少要群眾備好一節(jié)課，并確定授課老師，組內(nèi)老師統(tǒng)一聽課和評課，以確保“說、上、評”活動的落實。(2)進一步落實“每月一講”活動。各個教研組要根據(jù)教學(xué)中的實際問題，每月確定一個主題，每月確定2-3人就此問題做主題發(fā)言，討論問題的解決方法。(3)活動開展做到有方案、有過程、有總結(jié)。(4)蹲點指導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動。4.同伴互助強化課改。以教研活動為載體，搭建交流平臺，引領(lǐng)老師專業(yè)化開展，促進學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干老師的作用。透過骨干老師的講座、研究或者示范課等，促進老師共同進步，互相成長。進一步加大老師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認真落實老老師的“傳、幫、帶”作用，搭建平臺、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年老師逐步進步教學(xué)潛力和程度，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級骨干老師和學(xué)科帶頭人。6.加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。認真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面開展。7.采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。教研組要加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，及時理解兄弟學(xué)校的教育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實際，擬定校際交流方案，報學(xué)校研究決定后施行。8.年級組每月堅持月考，并認真分析^p總結(jié)。9.教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學(xué)。要擅長將研究的經(jīng)歷、成果運用于教學(xué)理論，幫助解決教學(xué)過程的困難和問題。并從中進展提煉，構(gòu)成專題研究。書村網(wǎng)shucunwang.10.教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始終堅持“科研促教學(xué)”的思想，認真檢查催促教育科研工作。11.定期召開課題工作會議。關(guān)于學(xué)校教研工作方案(3)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)慣用心性與語文潛力的進步。三、主要工作：1、落實教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求老師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際狀況設(shè)計出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進展修改，參加自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+群眾討論+個人修改”的群眾備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與修改，要認真對待，每月要理解學(xué)校的檢查，不僅僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、修改狀況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達要求。2、強化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與進步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個開展：即老師開展、學(xué)生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進步老師的業(yè)務(wù)潛力。本學(xué)期教研活動根本上采用集中與分散，群眾學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或推薦發(fā)表，努力進步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進展磨課，同級老師再在一齊研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深化研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標準》中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動，進步教研程度(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，用心開展教學(xué)理論活動，各年級討論本學(xué)期的班級活動。(2)繼續(xù)加強新課程施行的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。(4)堅持群眾學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個人根據(jù)自己的實際狀況，制定自修資料，重在進步個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達自主的特點，個性要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察資料上來。(6)開展課改研究活動。一是每周進展兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(1)舉辦讀書節(jié)，進展讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展超多閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有方案的進展社會理論調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。四、詳細工作安排：二月份：1、制訂教研組工作方案及各年級語文教學(xué)方案;2、制定教學(xué)進度表。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。三月份：1、常規(guī)教學(xué);2、認真上好教研課。3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。四月份：1、認真上好教研課;2、群眾備課研討;3、期中考試質(zhì)量分析^p;4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。五月份：1、優(yōu)秀作業(yè)展評;2、校園讀書節(jié)活動3、認真上好教研課4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。六月份：1、備課、學(xué)生作業(yè)月查2、上交各項資料;3、期末測試。關(guān)于學(xué)校教研工作方案(4)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要(2022-2022)》為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改善課堂教學(xué);圍繞老師專業(yè)化建立，大力進步老師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革，實在加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研，有效提升校本教研程度。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現(xiàn)有效教學(xué)為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實有效的教研活動;以學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”為打破口，透過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開發(fā)等，引領(lǐng)老師用心學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，理解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢，透過校本教研，進步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度。二、總體目的：1、透過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂潛力，促進老師向?qū)I(yè)化方向開展。2、學(xué)習(xí)和移植“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”，根據(jù)各自教學(xué)實際，建立老師自己的教學(xué)形式，大力推進課堂教學(xué)新形式、新教法的推廣應(yīng)用。3、繼續(xù)加強老師專業(yè)化建立工作，加強校本培訓(xùn)實效，重視青年骨干老師培養(yǎng)，扎實開展老師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動，促使老師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度進步。4、按照教委辦特色校園、快樂校園建立的理念，用心推進老師，學(xué)生評價改革，加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控，完善教學(xué)評價機制，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。三、總體思路突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個進步，到達五個結(jié)合一個中心：以老師專業(yè)程度不斷進步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個進步：老師課堂教學(xué)潛力的進步，教研程度和科研潛力的進步。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)理論相結(jié)合，點上打破與面上推進相結(jié)合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、群眾備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。①群眾備課：每兩周進展一次群眾備課活動。主備老師要提早兩天把教案送到其他老師手中，其他老師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進展討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論構(gòu)成共識，再進展上課。②反思交流：透過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究資料，確立一個教研主題進展研究，每人至少圍繞主題選取一單元中進展備課，再選取這一單元中的重點資料進展上公開課，透過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題老師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到群眾學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，透過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)理論，不斷進步教育教學(xué)程度。五、主要工作措施1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、進步課堂教學(xué)的效率。2、要圍繞校本教研主要形式用心開展活動，落實好群眾備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動時把群眾備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參加并用心發(fā)言，與同伴互動、共同進步。3、認真用心參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，構(gòu)成進展教學(xué)反思的習(xí)慣。4、施行“七個一”，學(xué)--每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記--寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，用心撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;聽--每期至少聽課10節(jié);講--每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編--每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀--每學(xué)期精讀一本教育專著;研--每學(xué)期寫一篇研討文章。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴用心協(xié)助，共同解決。六、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目的單元目的，有教學(xué)目的、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的開展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生帶給均等的學(xué)習(xí)和開展的時機，面向全體學(xué)生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師精心設(shè)計作業(yè)資料，學(xué)生書寫工整，作業(yè)修改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進展優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)修改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，修改及時標準，每一種作業(yè)修改要有鼓勵性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。4、輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責，也是對學(xué)生的尊重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進素質(zhì)教育1、嚴格落實學(xué)校“科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)思路，探究綜合理論活動教學(xué)，進步學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論潛力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)形式，推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資，推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深化變革，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進步教學(xué)質(zhì)量。老師認真?zhèn)湔n，備課的重點放在對學(xué)生的理解和分析^p上;把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類進步上;把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學(xué)生自學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)上。教案表達目的教學(xué)的特點，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，老師因材施教，進步學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學(xué)目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔和課業(yè)負擔。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，老師按時批閱作業(yè)，批閱要細心，務(wù)必有批閱時間，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反應(yīng)。在教研工作的管理上采取有力措施，強化管理制度的落實，組織老師不斷學(xué)習(xí)新教育理念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷革新教學(xué)思想的同時，鼓勵老師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)形式。學(xué)校每學(xué)期進展一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來鼓勵和促進老師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學(xué)科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理，進步教學(xué)效率，創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)程度。強化教研方案的時效性與可操作性，制定貼合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動，實在做到以教研促質(zhì)量，進一步提升學(xué)校的教學(xué)程度。爭取讓學(xué)校的名次教上學(xué)期前進3-4個名次。八、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研的作用學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，改善校本教研方式，豐富校本教研資料，用心開展聯(lián)片教研活動，加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，各學(xué)科教研要根據(jù)學(xué)校的教研目的及學(xué)科特點，確定教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有總結(jié)。關(guān)于學(xué)校教研工作方案(5)一、指導(dǎo)思想本學(xué)年教務(wù)處工作要以黨的________大精神、“三個代表”重要思想、社會榮辱觀為指導(dǎo)，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，實在改善教育理念，強化質(zhì)量意識，明確目的，加強教育教學(xué)管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，為全面施行素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。二、主要目的1、加強教育教學(xué)質(zhì)量管理工作，組織好學(xué)生學(xué)科競賽、特長競賽，抓好普通年級質(zhì)量抽測，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。2、加強師資隊伍建立，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、加強課程管理，全面推行素質(zhì)教育。4、搞好學(xué)籍管理、普九和兩基工作。5、認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務(wù)。6、加強實驗教學(xué)管理，搞好“三室”建立和管理工作。7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢，結(jié)全實際，搞好校本教學(xué)研究。8、加強教學(xué)常規(guī)工作。9、用心組織開展課題研究，加強課題研究的指導(dǎo)和管理。10、充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)備，進步教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要措施1、充分發(fā)揮民主，進一步完善教學(xué)目的管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項工作要服從效勞于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進一步改革和完善教學(xué)目的管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動老師的工作用心性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步開展。2、加強師生競賽管理。開學(xué)初，教務(wù)處將制定實在可行的師生競賽獎勵施行方案，透過方案來調(diào)動廣闊師生參賽的用心性。對各種競賽，教務(wù)處將催促各組認真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭獲得好成績，并對獲得名次