2022年學(xué)校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案(附學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查表兩篇)_第1頁(yè)
2022年學(xué)校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案(附學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查表兩篇)_第2頁(yè)
2022年學(xué)校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理實(shí)施方案(附學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查表兩篇)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年學(xué)校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理施行方案〔附學(xué)生體質(zhì)安康調(diào)查表兩篇〕|2022年學(xué)校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)管理施行方案根據(jù)上級(jí)通知要求和學(xué)校工作詳細(xì)部署,堅(jiān)持樹(shù)立安康第一的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生體質(zhì),結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本管理施行方案。一、組織與管理組長(zhǎng):校長(zhǎng)副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)組員:全體老師1.學(xué)校制定《學(xué)生體質(zhì)管理施行方案》,有序開(kāi)展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專(zhuān)人負(fù)責(zé),實(shí)行崗位責(zé)任制,校長(zhǎng)為施行第一責(zé)任人。2.按照上級(jí)要求開(kāi)齊各年級(jí)體育課程,一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容,標(biāo)準(zhǔn)老師行為,不斷提升課堂教學(xué)效果。二、施行內(nèi)容1.上足體育課一、二、三年級(jí)每周四節(jié)體育課,四、五年級(jí)每周三節(jié)體育課。2.體質(zhì)安康測(cè)試。根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)安康狀況,分年段進(jìn)展測(cè)試。一、二年級(jí)工程:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩。三、四年級(jí)工程:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。五年級(jí)工程:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、400米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。3.由學(xué)生與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)多項(xiàng)體育工程,包括長(zhǎng)跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。4.開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。三、詳細(xì)要求與措施1.做好學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得增強(qiáng)體質(zhì)安康的重要性,讓老師重視學(xué)生體質(zhì)安康,讓家長(zhǎng)支持學(xué)校開(kāi)展學(xué)生進(jìn)步體質(zhì)活動(dòng)。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)安康的開(kāi)展。3.有方案性地開(kāi)展體育測(cè)驗(yàn)活動(dòng),催促、指導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)鍛煉和理解自身體質(zhì)安康狀況。4.學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好兩操,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)絡(luò),合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的方案與內(nèi)容,做到科學(xué)、合理、易操作、平安性強(qiáng)。6.加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)平安教育,在日常體育鍛煉、測(cè)試、競(jìng)賽活動(dòng)中做好平安防范工作。對(duì)平安事故要追究直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)生體質(zhì)安康調(diào)查表為了保證學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展,為促使學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)對(duì)學(xué)生體質(zhì)安康做如下調(diào)查。〔對(duì)學(xué)生的身體狀況學(xué)校會(huì)嚴(yán)格保密,敬請(qǐng)家長(zhǎng)親密配合?!衬⒆尤缬谢蛟?jīng)有過(guò)以下情況,請(qǐng)?jiān)凇鮾?nèi)打√,盡量詳填,以作為參考。如需說(shuō)明請(qǐng)?jiān)趥渥谔顚?xiě)?!?心臟病□2哮喘□3糖尿病□4腎臟病□5血液病□6血友病□7癲癇□8疝氣□9軟骨病□10易流鼻血□11肝炎□12肺結(jié)核□13腫瘤部位:__________□14過(guò)敏部位:______________□15肢體殘障部位:___________□16曾經(jīng)骨折部位:___________□17曾開(kāi)刀部位:________□18其它:_______________□19安康您孩子不能參加的學(xué)校活動(dòng)有:請(qǐng)您務(wù)必保證所填寫(xiě)內(nèi)容真實(shí),如有虛假,由此引起后果由家長(zhǎng)承當(dāng)責(zé)任。您孩子在______年級(jí)______班,姓名_____________。家長(zhǎng)簽名____________〔務(wù)必簽名〕學(xué)生體質(zhì)安康調(diào)查表為了能平安的參與活動(dòng),特向?qū)W生進(jìn)展安康調(diào)查,此表由學(xué)生和其父母或監(jiān)護(hù)人填寫(xiě),請(qǐng)務(wù)必填寫(xiě)完好。答復(fù)以下問(wèn)題時(shí),請(qǐng)選擇“是”或“否”,如選擇“是”請(qǐng)?jiān)谠敿?xì)描繪欄處寫(xiě)明細(xì)情。項(xiàng)目選擇詳細(xì)描繪1.現(xiàn)階段是否患有疾病是□否□2.根據(jù)身體條件,是否能參加長(zhǎng)跑活動(dòng)是□否□3.身體是否因?yàn)榕f傷而導(dǎo)致疼痛或行動(dòng)不便(包括肌肉、關(guān)節(jié)、脊椎等)是□否□4.是否曾患有心血管類(lèi)的疾病(包括心臟雜音,心絞痛等)是□否□5.是否曾經(jīng)患有高血壓如“是”,請(qǐng)寫(xiě)明常用治療藥物是□否□6.近期是否患病或做過(guò)手術(shù)如“是”,請(qǐng)?jiān)敿?xì)列出是□否□7.是否患有哮喘如“是”,請(qǐng)說(shuō)明誘因和使用的藥物是□否

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論