小學德育處工作計劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學德育處工作計劃7篇在做事之前，工作籌劃是我們干工作任務的書面計劃，提升工作效率的關鍵方法之一就是寫好適合自己的工作籌劃。以下是在這里我用心為您推舉的小學德育處工作籌劃范文7篇，供大家參考。

小學德育處工作籌劃1

一、常規(guī)教導方面

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守那么》和《小學生日常行為模范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)視崗"，特意負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間舉行一日總結，通過監(jiān)視崗的匯報，評出"最正確拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，實時舉行點撥，指導，加強教導。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教導。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3，充分發(fā)揮各項活動中的教導陣地的作用，鞏固學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲處法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教導，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時指點學生要留神的危害活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著感激，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對于主動，實時清潔衛(wèi)生的同學或小組，舉行賞賜。同時利用花草美化環(huán)境，并舉行保護環(huán)境和花草的教導。

四、其他方面

班級管理中還應提防個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級持續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評比，小書法家，小研發(fā)家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家表示自我，充分磨練自己，提高學生的自信仰。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

五、班主任自我要求

1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極舉行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

2、留神工作的方法，崇敬學生的人格，重視學生心理教導，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐步成為適應社會進展的有用人才。

小學德育處工作籌劃2

一、指導思想

以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教導為主線，以“生命敘事”活動為抓手，專心落實《中小學德育工作指南》，深入開展愛國主義教導、安好教導、中華傳統(tǒng)文化教導、生態(tài)文明教導、行為習慣養(yǎng)成教導和心理健康教導，促進學生核心素養(yǎng)進展。

二、工作目標

德育常規(guī)工作機制落實，打造德育課程創(chuàng)辦、隊伍創(chuàng)辦，德育特色，組織開開展學第一課、小學新生入學儀式、心理健康教導、留守兒童教導、習慣養(yǎng)成教導等工作。

通過各種教導活動，使學生學做真人，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，健全學生良好的心理健康狀態(tài)。

三、工作重點

1、組織開展“扣好人生第一粒扣子”、“我們的節(jié)日”等主題教導和實踐活動。

2、加強德育課程和陣地創(chuàng)辦，整合德育資源，充分發(fā)揮校內外德育陣地的育人功能，強化家長學校創(chuàng)辦，形成育人合力。

3、創(chuàng)新德育活動的內容和形式，組織開展“八禮四儀”、節(jié)日文化、社區(qū)實踐、志愿服務等系列主題教導活動，強化學生的德育實踐。

4、加強文明禮儀的培養(yǎng)教導，組織好學生收看開學第一課、舉行小學新生入學儀式。

5、加強班主任隊伍創(chuàng)辦和少先隊工作，組織班主任根本功比賽和優(yōu)秀班集體、少先隊優(yōu)秀活動等觀摩評比活動。加強德育工作研究，打造學校德育特色品牌。

四、主要工作措施

(一)緊扣核心價值觀，加強思想道德創(chuàng)辦。

組織開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教導和實踐活動，開展“新時代好少年”學習宣傳，引導隊員爭當“美德少年”，從小養(yǎng)成良好的道德品質。

正常開展“我們的節(jié)日”系列活動，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、國家重大事情和學校開學、畢業(yè)典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的教導活動，持續(xù)加強“八禮四儀”養(yǎng)成教導，切實開展“月習一禮”教導實踐活動。

(二)啟動“情感德育”工程。

根據(jù)教導局制定的《如東縣中小學（幼兒園）“情感德育”三年行動籌劃》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校園文化品質；要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探索具有學校特色的德育活動課程，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學校育人品評。加入縣學校德育活動課程、特色案例的征集評比活動。

(三)加強師德創(chuàng)辦。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教導的概括任務，并共同參與思想道德創(chuàng)辦工作的研究。全員要持續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的空氣，樹立“人人都是德育工”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平日教學過程中積極開展思想道德滲透教導，進一步加強班主任隊伍創(chuàng)辦，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(四)加強心理健康教導。

專心貫徹教導部《關于加強中小學校學生心理健康教導的若干觀法》，專心落實每周一節(jié)心理健康教導課，加強心理健康教導。

第一，加強教師對心理健康學識的學習、了解，掌管確定的心理健康學識，具備根基的心理接洽才能，能從學生行為表象察覺其內在的心理疾障，并實時反應給學生家長，舉行合理疏導。

其次，充分利用家長會、開放活動等，讓家長熟悉心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理進展，對學生展現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生舉行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧進展。

第三，加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網(wǎng)吧、電子嬉戲房和其他未成年人不宜進入的場所，鞏固道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關切，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

小學德育處工作籌劃3

一、指導思想

以《國家中長期教導改革和進展規(guī)劃綱要》和區(qū)教導局“安好第一，質量為本，內涵進展”思想為指導。以《科學、品德課程標準》為依據(jù)。立足我區(qū)教導教學的實際處境，創(chuàng)新教研方式，持續(xù)圍繞“有效課堂教學”的教研主題積極開展教研工作。

二、工作重點

1、積極組織教師上好各種公開課，組織開展骨干教師上教學示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學的均衡進展；

2、組織本學科教師j舉行課堂教學改革，合理、有效應用模式，片區(qū)內舉行聽課、評課活動，取長補短，為我所用。

3、充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課等形式教研活動。

4、充分發(fā)揮骨干教師的"傳、幫、帶"作用，加強骨干教師培養(yǎng)，以點帶面，輻射全區(qū)。

5、品德學科提防調研、視導，提高學生思想道德水平。

6、積極開展網(wǎng)絡教研活動，努力學習，適應信息教導大環(huán)境下的教研模式，舉行網(wǎng)絡教研活動。

7、安好教導課程要列入課程籌劃。(不得以周會課代替安好課，不得以班主任代替安好教師）學校要制定不同學段的安好教導課程籌劃，并要有特意的安好教師，安好教案，保證每周不少于1課時。

三、工作安置

二、三月份：

1、制定科學、品德學科教學籌劃、教學進度；

2、科學、品德試卷分析及教研活動

四、五月份：組織開展骨干教師公開課。示范課。

六月份：

1、舉行四、五、六年級測驗操作檢測；

2、籌備本學期期末測查及命題工作。

小學德育處工作籌劃4

一、指導思想

專心貫徹中共中央《關于進一步加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教導指導綱要》、《湖北省中小學生命教導指導綱要》為抓手，結合縣政府、教導局等文件精神。培養(yǎng)青少年學生具有民族自信仰、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，鞏固教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教導，初步探索民族精神教導的課內體糫，構建民族精神教導的課外體系；結合法制教導、心理健康教導，積極開展“熟悉生命、珍惜生命、崇敬生命、喜歡生命”為主題的生命教導實踐活動，與二期課改精細結合，把學識傳授和人格教導有機結合。

（1）根據(jù)省市縣教導局文件的要求，組織教職員工專心學習“兩個綱要”的有關精神，更加是要組織班主任重點舉行學習，明確以學生進展為本，樹立民族精神，健全學生人格，發(fā)揮“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進籌劃，并將學習的主要內容，利用思品課、班（隊）會課、晨會課向學生舉行教導和宣講。

（2）迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除惡習”為重點，結合學校行為模范教導，在校園內開展“宏揚文明禮儀、創(chuàng)造喜悅校園”的系列實踐活動，扶助學生樹立公共意識、模范公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教導，通過教導傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提高學生的禮儀學識知曉率。主題實踐活動要求做到“五個一”，搞一次小調查；結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會；開展一次“樹新風、除惡習”原創(chuàng)小品比賽：利用網(wǎng)絡探索一個文明禮儀的故事或格言；開展一次社會公益宣傳活動。

（3）開展“兩個綱要”的研討活動，各班交流學習體會和實踐閱歷。

三、常規(guī)工作

1、抓好隊伍創(chuàng)辦，強化德育意識

進一步加強和提升學校德育工作，發(fā)揮德育工作的整合功能，鞏固全體教師的育人意識和育人才能。持續(xù)開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和才能。以評比“優(yōu)秀班主任“為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、重視根基行為教導，促進校園文化創(chuàng)辦。

（1）、持續(xù)加強行為模范教導，以《小學生日常行為模范》為標準，開展好文明禮儀教導系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教導訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經(jīng)常抓”的原那么，做到時時促使，周周小結，月月抽查，切實培養(yǎng)學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小仆人。

（2）、大隊部要切實加強反應檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領巾播送、”及黑板報的功能，實時舉行播放評訂。對檢查處境實時公布，樹典型，造空氣。

（3）、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮儀教導的資源，賦予時代氣息，結合網(wǎng)絡、結合課堂使宏大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創(chuàng)造純真的校園環(huán)境。同時把養(yǎng)成教導溶入到學生的活動中，結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教導系列活動。

（4）、以民族教導、生命教導為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教導功能，定期修改更新網(wǎng)頁，培養(yǎng)發(fā)揮隊員的自主管理才能，努力使我們的中隊在創(chuàng)辦過程中張揚天性，凸現(xiàn)特色，真正成為喜悅中隊。

（5）、積極開展校園文化月活動，舉辦好“熟悉中國名家，賞識經(jīng)典童話”的讀書節(jié)活動和“騰躍的音符集體舞比賽”，發(fā)揮學生的天性特長，為表達河小學生多才多藝的一面創(chuàng)造舞臺。

3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

（1）結合民族精神教導綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡教導功能，持續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學生上網(wǎng)自主學習的才能，根據(jù)班本特色持續(xù)開展教導活動，實時充實民族絢爛中的內容。

（2）充分發(fā)揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、播送宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教導。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，舉行愛國主義、集體主義教導，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

4、關注學生成長，加強人格教導，發(fā)揮“人生導航”作用

（1）開展生命教導，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，扶助學生熟悉生命、珍惜生命、崇敬生命、喜歡生命。引導學生熟悉和感悟生命價值，進而崇敬、關切、賞識他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教導，積極開展心理課的研究關注學生心理進展，發(fā)揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。

（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教導對策”研討，真正落實對困難學生的扶助轉化工作。

5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果

（1）、搞好德育科研工作。在學校課題《網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主管理才能的培養(yǎng)和研究》的前提下，根據(jù)班本實際處境，提出子課題，并開展實踐研究。

（2）、結合困難學生教導對策，積極參與區(qū)《成長困難孶生人格進展》的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

6、、完善三位一體網(wǎng)絡體系，建立開放德育新體制

（1）、定期開展好家長學校的工作，充分發(fā)揮其對學校教導、教學管理工作的監(jiān)視、評價作用，推進我校民主管理的進程。

（2）、積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，并做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。

（3）要充分利用網(wǎng)絡資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、Email等形式舉行網(wǎng)上互動，搭建家校交流的平臺。同時持續(xù)開展好“關愛。感恩”大議論活動。

（4）合理利用社區(qū)教導資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經(jīng)常采用"走出去，請進來"的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長學識，陶冶情操。

小學德育處工作籌劃5

一、回想展望

我校"以人為本，以德為先"，以"四好少年"為活動宗旨，以養(yǎng)成教導為根本內容，開展豐富多彩的實踐教導活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安好等一系列活動，樹立遠大的夢想，健康喜悅成長，德育工作籌劃小學。

二、加強團隊創(chuàng)辦。

1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地創(chuàng)辦。加強班級文化創(chuàng)辦，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

2、做好對班級班會課、隊會活動開展、模范的檢查，針對沒有特殊處境開展不專心的班級，做做到馬上校正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中舉行相應表達。

3、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)視，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養(yǎng)成工作落在實處。

三、以豐富德育活動內容，提高學生素質。

1、常規(guī)教導常抓不懈。我們要求各班將這些要求認專心真貫徹到每一個學生，在培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品性的根基上，著重培養(yǎng)學生愛班級、愛學校、講儉約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據(jù)本班特點，創(chuàng)造性開展工作，強化訓練要求。

2、法制、安好教導決不放松。我們將持續(xù)把安好教導和法制教導作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安好責任書，明確班主任是班級安好工作第一責任人，全面負責班級安好管理工作，工作籌劃《德育工作籌劃小學》?？迫谓處熦撠煯敼?jié)課的安好管理工作；值日老師及全體教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安好工作。要求學生在校園內不玩危害性的嬉戲，放學后實時回家，杜絕校園擔心全隱患發(fā)生。

3、節(jié)日活動豐富多彩。各種重要節(jié)日、紀念日中隱匿著名貴的道德教導資源，對學生舉行全方位、多渠道的思想品德教導，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康進展。

1、修訂新的校風、校訓、學風等，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。使學校富有濃重的文化空氣，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、豐富班級文化內涵。本學期，學校持續(xù)以班級文化創(chuàng)辦為載體，以創(chuàng)造特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時激勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊氣力和學生主體教導原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

3、積極開展大課間、活動。持續(xù)用心組織大課間活動，讓學生在各種好玩的活動中活躍身心，呈現(xiàn)天性，和諧進展。每天下午課后組織學生加入豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的.有效性。

五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教導新模式。

1、辦好家長學校。本學年，要持續(xù)辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立精細的家校聯(lián)系制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教導內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑別致的家長學校授課形式，切實提高家庭教導的水平與質量。

2、參與社會德育實踐。本學年，組織全校學生加入體驗活動，努力磨練學生的獨立才能、自理才能、動手合作才能。

六、加強班主任隊伍創(chuàng)辦，提高德育工作水平。

本學年，制訂《班主任考核細那么》，加強常規(guī)管理考核，提防評價的真實性、過程性、鼓舞性，以優(yōu)質優(yōu)酬作為鼓舞班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

1、升旗、播送操、眼保健操：實時組織學生加入，查看學生出勤率和紀律處境。(以少先隊檢查和學校抽查結果為依據(jù))

2、會議：能按時加入學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。(以學校常規(guī)檢查和會議考勤為依據(jù))

3、主題班會：能專心組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄?？偡种?5分，少一次倒扣1分。

4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。

5、其他活動：能積極和組織學生加入上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。

小學德育處工作籌劃6

指導思想：

以相城區(qū)德育工作籌劃為指導，結合我校實際，重視學生思想道德創(chuàng)辦，以夢想信念教導為核心，以愛國主義教導為重點，以思想道德創(chuàng)辦為根基，以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為重點，加強行為模范的養(yǎng)成教導，積極構建學校教導與家庭教導、社會教導相貫穿的網(wǎng)絡體系，努力推進深入實施素質教導工作。

工作重點：

一、關注少先隊活動

學校德育的主體是學生，形式豐富多彩，內容貼近生活的少先隊活動是最受學生愛好的，因此可以說，少先隊活動是學校德育工作的重要陣地。

一方面，積極參與區(qū)各類德育活動，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，開展“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，引領幸福成長”主題讀書活動，圍繞“相城風氣伴我成長”和“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，引領幸福成長”兩個主題組織征文活動。深入開展中小學生道德實踐活動，用身邊的事教導身邊的人，培養(yǎng)學生自尊、自信、自強，學會自省、自制，提高自主教導才能，加入“我的道德小故事”演講比賽活動，“美德在我身邊”攝影作品網(wǎng)上展評活動。積極組織學生學法，促進學生人人參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化空氣。

同時，結合節(jié)慶日、重要紀念日開展活動，更加是“中秋”“國慶”，“九·一八”“消防日”“法制宣傳日”等。本學期，要持續(xù)以“標兵在行動”為口號，推進“標兵進課堂”，“標兵進社區(qū)”等實踐體驗活動，并計劃第四屆“文明小標兵”評比、表示。持續(xù)加強校播送站、電視臺等學校的宣傳陣地的創(chuàng)辦。提防各項活動的宣傳，為擴大活動影響，提高活動效率，發(fā)揮重要作用；提防典型人物的報道，為樹立先進典型，發(fā)揮模范作用，營造積極空氣。

夢想通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立一些先進的典型，并創(chuàng)造條件讓學生在活動中得到更好的磨練和進展。

二、加強班集體創(chuàng)辦

良好的班集體，有凝結力，有集體榮譽感，積極向上，對學生個體進展具有積極的意義。本學期，我們各班仍要將爭創(chuàng)“先進學生集體”作為重要目標。尤其要關注五項評比中的衛(wèi)生保潔、就餐秩序、標志佩戴。德育處、少先隊實時將檢查處境公示，要求各班每天到檢查公示處看一看，了解班級學生的各項表現(xiàn)，以便于結合晨會、班會等途徑，對班級學生舉行有針對性的`教導。

另外，德育處在校長室的率領下，與各條線緊密合作，對晨會、黑板報、兩操、《班主任工作手冊》等舉行檢查，記錄于《班級工作月查表》，并積極向教師反應，全心全意扶助班主任（輔導員）開展好班級管理工作。

三、重視班主任（輔導員）培養(yǎng)

要開展好少先隊活動，加強班集體的創(chuàng)辦，輔導員、班主任業(yè)務才能的培養(yǎng)，是特別重要的。我們一方面，組織好教師加入上級安置的各級各類培訓，另一方面，將充分挖掘校內資源做好校內業(yè)務學習。依托每月的班主任工作例會，有籌劃地安置優(yōu)秀教師交流教導閱歷，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理專業(yè)書籍。同時，以我校區(qū)級德育課題研究的開展作為推動班主任、輔導員隊伍業(yè)務才能的提升重要途徑。為便當班主任之間的溝通，我們建立了班主任群，這一平臺也可以成為教師間傳遞優(yōu)秀教導閱歷的途徑。同時，要求中青年班主任積極撰寫班級管理心得。

總之，努力以《中小學班主任根本功百分考核要求》（試行）為導向，練實班主任內功，開展各個主題的班主任根本功競賽與德育優(yōu)秀案例的評比活動，以活動促進班主任專業(yè)化進展。

四、完善三結合網(wǎng)絡

學生的思想道德教導，離不開家庭與社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，逐步建立起了一張“三結合”教導網(wǎng)絡。本學期，我們將持續(xù)努力完善這一網(wǎng)絡。一方面，聘請社區(qū)里的教導熱心人士成為我們的校外輔導員，給學生做講座，率領學生開展活動，積極合作學校的德育工作。我們學校那么利用優(yōu)秀的師資，合作社區(qū)的未成年人思想道德創(chuàng)辦工作。

另一方面，我們豐富家長學校活動，讓家長全面走進學校大門，全方面地了解學校的教導教學工作，理解我們的教師，從而更加緊密地合作我們學校的教導工作；向家長們傳播先進的教導理念，扶助、指導他們更好地開展家庭教導。

我們的家長學校，籌劃與雙周的掛拍課結合起來，與節(jié)慶日的活動結合起來，與學校大型活動結合起來。家長可以來聽課，翻閱作業(yè)，可以看看孩子在校的綜合表現(xiàn)，可以與老師直接對話……我們夢想以豐富的形式，讓家長學校的活動更貼近學生日常的生活，更貼近教師平日的工作，更貼近家長內心的需求。夢想在全體教師的支持下，家長學校能夠彌漫活力，具有實效。

小學德育處工作籌劃7

一、指導思想

秉承"為每個孩子創(chuàng)造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作籌劃的總要求，結合我校實際情景，增設德育架構，創(chuàng)新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，模范學生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指導少先大隊委的監(jiān)察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創(chuàng)新、有序的德育空氣，從而提升學校師生的健康幸福指數(shù)。

二、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

1、學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"空氣下，片面班主任教師開頭從專業(yè)學科素養(yǎng)或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念;另一方面學校進取激勵推舉班主任教師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。

2、在"三學段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監(jiān)查，學生的自主管理水平大有提高。

3、在新教導締造完備教室過程中，凸顯了片面班級的師生聰慧，創(chuàng)設了溫馨優(yōu)雅感激有序的育人環(huán)境。

4、家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。

缺乏：

1、班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關系僵化，家長合意度較低。

2、仍時有學生被罰站或體罰或心罰現(xiàn)象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。

3、學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不模范時有反復，一是缺乏班主任耐久的重視和關注，二是各類檢查員的職責意識、模范作用缺乏指導培訓。

三、工作目標：

1、做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)造性開展工作;圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動;開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，倡導學校正能量。

2、開展德育"五講五養(yǎng)"月度主題活動：9月份——講規(guī)矩，養(yǎng)習慣;10月份——講誠信，養(yǎng)品性;11月份——講自主，養(yǎng)自信;12月份——講合作，養(yǎng)思想;20xx年1月——講反思，養(yǎng)內涵。

3、落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。

4、加強家長委員會創(chuàng)辦：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯(lián)系，助力學校教導。

四、主要措施和要求：

1、引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)造性的開展工作。

①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，并科學制定本學期工作籌劃。

②心理教研組長充分發(fā)揮我校心理接洽師的現(xiàn)有資源，學校成立心理健康教導中心，各學段設置心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數(shù)。

③結合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教導活動，并構成完整的心理健康德育課程。

④各學段德育教研組長每一天對學段所屬班級舉行師生常規(guī)檢查，并反應給學段主任，量化考核到班級，實行日反應、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級舉行三檔量化并上報德育處。

⑤學段德育教研組長結合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，借助周一班會時間、周四教師團體教研時間、周六班主任會議時間，用心設計每個月適合本學段學生特點的、有教導意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，并構成完整的學段德育課程。

2、圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，率領學生走進"孔子"，了解"孔子"，進而倡導"孔子文化"。

②借助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺，

3、開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，倡導學校正能量。

①經(jīng)過每一天的巡查或德育教研組長的推舉，察覺學校內我們身邊某一方面具有"模范""示范"作用的班主任或科任教師，我們將經(jīng)過紅領巾播送站、宣傳欄、學校網(wǎng)站、領導頒獎等形式，舉行推優(yōu)宣傳，一方面讓受表彰的教師感受到自身的價值感、榮譽感;另一方面樹典范、學模范、倡導學校正能量。

②輔助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬仰的一位教師"的演講比賽、組織一次教師們"我眼中的班主任"征文活動。

③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優(yōu)秀班級"開放周活動，分別從班級常規(guī)管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來呈現(xiàn)班主任的班級管理理念、班級文化創(chuàng)辦、學生習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領班主任隊伍向更優(yōu)進展。

4、按籌劃、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。

①以新學期學生入學后的常規(guī)教導為主要資料，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀律等學校和班級的規(guī)章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，借助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規(guī)矩，養(yǎng)習慣"月活動;

②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛(wèi)生的堅持、國慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要資料，以家長反應、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養(yǎng)品性"月活動;

③以學校歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等資料，在11月份開展"講自主，養(yǎng)自信"月活動;

④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、上下年級學生幫扶、班級對接為主要資料，以交流、問卷調查、班主任反應為形式，12月份開展"講合作，養(yǎng)思想"月活動;

⑤以