超聲科腹組疑難病例討論課件

超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺暱聘菇M疑難病例討論超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克病例103女,20歲,體檢時發(fā)現(xiàn)腹腔腫物偶然看到一種主張“放牧式學(xué)習(xí)”的說法，大意是，羊在草地上自由吃草，才能生長得健康強壯；學(xué)生要自主選擇自己喜愛的作品去閱讀，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。筆者認(rèn)為，這種說法有一定道理。新課程改革的精髓就在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。而在初中語文教學(xué)中實施“自主性閱讀”，正有利于踐行新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的這一能力。下面，筆者將就自己在教學(xué)實際中對自主性閱讀及其實施的問題淺談一些看法。一、自主性閱讀產(chǎn)生發(fā)展的基本機制現(xiàn)如今，新課程改革在全國開展得如火如荼，許多地區(qū)諸多領(lǐng)域已初見成效。新課改目標(biāo)指出，提高課堂教學(xué)有效性，促進學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)今教育改革當(dāng)務(wù)之急。而自主性閱讀恰是初中語文教學(xué)中改革的重中之重。常言道，“興趣是最好的老師?！弊灾餍蚤喿x正是建立在這一基礎(chǔ)之上。在興趣的刺激下，學(xué)生探索求知的欲望會被大大激發(fā)，對科學(xué)、人文知識產(chǎn)生強烈的需求感，主動投身于自主性閱讀當(dāng)中。而個人由于生長環(huán)境不同，知識構(gòu)成、思維方式不同，以及性格個性的差異，興趣愛好也會迥然相異。傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式不能同時滿足大部分學(xué)生的興趣愛好，所產(chǎn)生的教學(xué)效果也會因此而大打折扣。作為教師，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生獨立思考，肯定學(xué)生的獨到見解。而鍛煉學(xué)生獨立思考、提出獨到見解的能力，自主性閱讀正是一個行之有效的方法。二、自主性閱讀，對于學(xué)生知識儲備的完善、人格品質(zhì)的塑造都大有裨益1.自主性閱讀有利于提高學(xué)生的思想水平和人文素養(yǎng)。古語云：“開卷有益?！背踔猩幵谌松^、價值觀建立健全的時期，廣泛涉獵各種書籍，不但可以學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，而且正像高爾基所說：“讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話?！弊灾餍蚤喿x，有助于更有針對性地對學(xué)生起到教育作用。通過學(xué)生對優(yōu)秀作品的自我選擇，讓學(xué)生們在對知識文化的自我探索中提高自身文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，接受優(yōu)秀作品的熏陶，提升自己的道德水平和審美水平。2.自主性閱讀還可以彌補課堂教學(xué)的不足，與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成初中語文教學(xué)任務(wù)。首先，課堂教學(xué)畢竟時間有限，又受到教學(xué)計劃的限制，不可能把大把大把的課堂時間都用來供學(xué)生們閱讀鑒賞。自主性閱讀作為課堂教學(xué)的輔助手段，為學(xué)生提供了更廣泛的閱讀機會，可有效解決這一問題。其次，課堂教學(xué)由于時間有限等多種原因，其內(nèi)容也受到限制。學(xué)生很難在有限的時間里接收到最廣泛的知識。因此，自主性閱讀可以結(jié)合課堂教學(xué)，對學(xué)生課外知識的不足起到彌補和完善作用。3.另外，自主性閱讀必然要涉及到學(xué)生們對文章的甄別和篩選。甄選的標(biāo)準(zhǔn)有很多，從思想內(nèi)容上、語言文字上、知識深度上……在對作品的選擇中，學(xué)生的獨立思考能力得到鍛煉，鑒賞能力得到提升，學(xué)習(xí)能力和知識水平都可以得到提高。三、在自主性閱讀中，教師的引導(dǎo)作用至關(guān)重要自主性閱讀擁有很大的積極作用，但同時也要注意到其局限性。不得不說，當(dāng)今社會過于浮華喧囂，大眾品味趨向于低俗化，很多出版社及作品為了迎合低級趣味而過分市場化、商品化，喪失了原有的文化底蘊和知識內(nèi)涵。初中生由于心理年齡尚小，人生觀、價值觀尚未成熟，在自主性閱讀的過程中，易受到不正確的社會影響，在對書籍的自由篩選等方面做出一些不合理的判斷。作為教師，要積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生進行科學(xué)的自主性閱讀。首先，對于學(xué)生選擇的書籍，教師要有選擇地做點評。對于不適合作為自主性閱讀素材的，教師應(yīng)當(dāng)及時指出，并指導(dǎo)學(xué)生正確選擇。除此之外，教師也應(yīng)充分發(fā)揮自己的帶動作用，給學(xué)生推薦一些符合學(xué)生欣賞水平的有益書籍。幫助學(xué)生正確地選擇，激發(fā)學(xué)生對自主性閱讀的興趣、熱情。另外，對于學(xué)生在閱讀的過程中產(chǎn)生的認(rèn)知，教師也要給予充分的重視。由于學(xué)生知識構(gòu)成、人文水平有限，經(jīng)驗不足，即使是在對一部優(yōu)秀的作品分析過程中，也可能產(chǎn)生不正確的理解和看法。在這個時候，教師要做的不是武斷地否定學(xué)生的見解，也不是盲目地任由學(xué)生不合理的認(rèn)知繼續(xù)發(fā)展，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析對作品見解的偏差是如何形成的。對教師而言，簡單的見解修正是不夠的，我們教師更應(yīng)該做的是和學(xué)生一起分析過程，幫助學(xué)生找到自己不科學(xué)的見解的形成原因。首先，通過講解文章的歷史背景及作品本身的整體性和內(nèi)在規(guī)律，來幫助學(xué)生更好地理解作品，提高學(xué)生的分析能力、研究能力、審美能力。同時，還可以糾正學(xué)生不正確的思想看法，通過引導(dǎo)自我修改來幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀。這樣，在教師的引導(dǎo)下，在對科學(xué)的自主性閱讀的探索和研究中，學(xué)生的審美水平就可以得到提高，甄別能力會得到增強。四、自主性閱讀可以以豐富多彩的形式來踐行思想的火花稍縱即逝，教師要珍惜學(xué)生的獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生以讀書報告的方式記錄學(xué)生閱讀后的收獲成果。同時，可以組織開展讀書心得暨好書推薦交流會。讓學(xué)生們自主參與閱讀與評價，充分肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，增加初中語文教學(xué)有效性。總而言之，在新課程改革的踐行過程中，筆者深刻地認(rèn)識到了自主性閱讀的極大效果。通過學(xué)生的自主選擇、教師的正確引導(dǎo)及師生間的積極配合，自主性閱讀可以在初中語文教學(xué)中發(fā)揮不可估量的作用?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，經(jīng)濟的交流與溝通，讓英語成為了使用極為廣泛的語言。人們的思想觀念在不斷地進步，對教育的重視程度也在不斷加深，而英語教學(xué)是教育事業(yè)中極為重要的組成部分。在廣大農(nóng)村，由于各種條件的限制，如對教師培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)施建設(shè)的資金投入不足等，造成了初中英語教學(xué)出現(xiàn)了較多的問題，給學(xué)生英語水平的提高及農(nóng)村的英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來了較大的困難與阻礙，需要我們積極地優(yōu)化教育條件，為英語教學(xué)創(chuàng)造出良好的條件，并探索出適合的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。一、農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題農(nóng)村的英語教育受到各種客觀因素及主觀因素的影響，存在較多的問題，需要引起重視。具體表現(xiàn)為以下幾點：①教師專業(yè)素質(zhì)有限。許多學(xué)校由于條件惡劣，無法引進較多的高素質(zhì)教育人才，而出現(xiàn)了教師結(jié)構(gòu)不合理的問題，包括有專業(yè)英語學(xué)歷的教師較少、職稱高的教師比例小、高素質(zhì)教師的引進力度不足、教研組英語水平不高等。②教學(xué)方法落后?，F(xiàn)代社會形勢變化了，學(xué)生也呈現(xiàn)出了較多的現(xiàn)代特征，思維活躍，性格鮮明，但是許多英語教師還是使用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為教學(xué)的中心，單方面的傳授知識，學(xué)生被動接受，課堂上缺乏師生互動及交流活動，教學(xué)效果不理想③教學(xué)設(shè)施缺乏。由于資金不足，許多學(xué)校缺乏基本的教學(xué)設(shè)備，教師無法利用設(shè)備輔助教學(xué)，不能很好地擴展學(xué)生的視野，也限制了老師教學(xué)水平的發(fā)揮④學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足。學(xué)校的各項設(shè)備不完善，課堂較為枯燥，學(xué)生會興趣索然，失去了對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語成績無法迅速得到提高。二、相應(yīng)的改進措施1.強化教師的培訓(xùn)。教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)效果有著直接的關(guān)系。初中的許多英語老師英語發(fā)音的準(zhǔn)確度不高，語調(diào)有誤，語法知識不扎實，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及語調(diào)，給其聽力訓(xùn)練及口語交流帶來了較大的障礙，語法知識不扎實也會造成學(xué)生的語法系統(tǒng)混亂。因此，需要重視英語教師團隊的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教育部門需要創(chuàng)造較好的條件，派遣老師去其他學(xué)校進行調(diào)研考察，學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進的教學(xué)方法，吸取較多有價值的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校也應(yīng)積極組織老師進行培訓(xùn)，盡量提供更多的機會，使教師提高自身的教育理論水平，再將理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果。2.優(yōu)化教學(xué)方式。優(yōu)化教學(xué)方式應(yīng)遵循以下幾個原則：①結(jié)合實際。每個地區(qū)學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、教學(xué)條件等均有較大的區(qū)別，因此，在學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法的同時，也應(yīng)注意結(jié)合實際，不能全盤吸收某種教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整，以便適應(yīng)學(xué)生的實際情況。在一段時間后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進教學(xué)方法，達到最佳的教學(xué)效果。②注重個體差異。傳統(tǒng)教學(xué)較為注重集體教學(xué)，但是現(xiàn)代學(xué)生的個性十分鮮明，且英語基礎(chǔ)水平的差異十分嚴(yán)重，應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，尊重每一個學(xué)生，將其學(xué)習(xí)潛力充分挖掘出來，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力③重視實際應(yīng)用。許多老師的教學(xué)目標(biāo)僅僅是為了應(yīng)付考試，但是時代的發(fā)展還需要學(xué)生具有較強的知識應(yīng)用能力，因此在教學(xué)中應(yīng)注意實際的應(yīng)用，加強口語交流及聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語的實際應(yīng)用能力。3.加大教學(xué)設(shè)備建設(shè)的投入。英語教學(xué)具有實踐性強的特點，需要利用一定的教學(xué)設(shè)備進行輔助，從而達到更好的教學(xué)效果。但是由于農(nóng)村的經(jīng)濟條件有限，導(dǎo)致學(xué)校對于設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè)投入較少，如多媒體設(shè)備、語音教室及相關(guān)教學(xué)軟件等，因此需要加大教學(xué)設(shè)備的投入，購進相對較為先進的設(shè)備，并對老師進行操作培訓(xùn)，如設(shè)備的使用、保養(yǎng)、文件的制作及相關(guān)注意事項等，使學(xué)生能夠從不同的方式進行英語學(xué)習(xí)，了解中西方文化的區(qū)別，從不同的角度感受英語的魅力。這樣，不僅能夠優(yōu)化教學(xué)效果，提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量，還能夠有效的提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。4.重視英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在初中英語的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對于英語的重要性并沒有深刻的認(rèn)識，對其進行的英語重要性的教育，學(xué)生并沒有深刻地體會。興趣是最好的老師，在英語的初級教育上，需要盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，對今后深入的英語學(xué)習(xí)有著極為重要的意義。老師首先需要要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立較為親近的師生關(guān)系，消除學(xué)生的隔閡感，有效把握課堂氣氛。在課堂上，可以利用各種教學(xué)設(shè)備充分展現(xiàn)出英語的特點及魅力，讓學(xué)生對英語的認(rèn)識有全新的體會，逐步培養(yǎng)起他們對于英語的興趣，建立較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，教育事業(yè)的建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)歷較長的時間?，F(xiàn)代農(nóng)村的初中英語教學(xué)存在許多問題，需要政府及教育部門的支持及指導(dǎo)，加強資金的投入，認(rèn)真做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。農(nóng)村教師不懈地努力，分析學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、心理特點及性格特征等，探索出適合實際情況的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的英語水平，促進農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展。超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比1病例103病例12女,20歲,體檢時發(fā)現(xiàn)腹腔腫物女,20歲,體檢時發(fā)現(xiàn)腹腔腫物3女,11歲,頭痛1月伴腹痛女,11歲,頭痛1月伴腹痛4超聲科腹組疑難病例討論課件5?????腹主動脈前方淋巴結(jié)病變?胰腺占位?異位腎上腺腫瘤?腹腔嗜鉻細胞瘤??????6胰腺實性假乳頭狀瘤是一種少見的具有低度惡性傾向的胰腺外分泌性腫瘤組織來源不明確占胰腺腫瘤的1%-2%多見于年輕女性手術(shù)切除預(yù)后良好胰腺實性假乳頭狀瘤7臨床癥狀多不明顯首發(fā)癥狀常為腹部包塊或上腹腰背部隱痛偶伴惡心、嘔吐。實驗室檢查無特異性(腫瘤標(biāo)記物、血糖正常)臨床癥狀多不明顯8大體病理腫瘤體積一般較大,平均6-10cm,有包膜,與周圍胰腺分界清。切面分葉狀,常岀血壞死,囊性變,可見鈣化。腫瘤越接近囊腔側(cè),血管壁硬化越明顯,降低了血管的通透性,使局部組織缺氧,導(dǎo)致中央易出現(xiàn)壞死,殘存的腫瘤細胞圍繞血管軸心排列,形成乳頭樣結(jié)構(gòu),故稱假乳頭狀蜜腫不死進而囊性變。大體病理91、腫瘤細胞圍繞纖細的纖維血管復(fù)層排列形成特征性假乳頭狀結(jié)構(gòu)2、腫瘤細胞圍繞血管形成假菊花團樣排列,細胞間可見嗜酸性小體。1、腫瘤細胞圍繞纖細的纖維血管復(fù)層排列形成特征性10鑒別診斷胰腺癌。胰腺痦是乏血管腫瘤,增強后腫瘤強化不明顯,其惡性程度高,浸潤性強,病變邊緣模糊,常侵犯周圍結(jié)構(gòu)。鑒別診斷11超聲科腹組疑難病例討論課件12超聲科腹組疑難病例討論課件13超聲科腹組疑難病例討論課件14超聲科腹組疑難病例討論課件15超聲科腹組疑難病例討論課件16超聲科腹組疑難病例討論課件17超聲科腹組疑難病例討論課件18超聲科腹組疑難病例討論課件19超聲科腹組疑難病例討論課件20超聲科腹組疑難病例討論課件21超聲科腹組疑難病例討論課件22超聲科腹組疑難病例討論課件23超聲科腹組疑難病例討論課件24超聲科腹組疑難病例討論課件25超聲科腹組疑難病例討論課件26超聲科腹組疑難病例討論課件27超聲科腹組疑難病例討論課件28超聲科腹組疑難病例討論課件29超聲科腹組疑難病例討論課件30超聲科腹組疑難病例討論課件31

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認(rèn)識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無字句處讀書?！芏鱽?/p>

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困32超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！顺暱聘菇M疑難病例討論超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！瞬±?03女,20歲,體檢時發(fā)現(xiàn)腹腔腫物偶然看到一種主張“放牧式學(xué)習(xí)”的說法，大意是，羊在草地上自由吃草，才能生長得健康強壯；學(xué)生要自主選擇自己喜愛的作品去閱讀，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。筆者認(rèn)為，這種說法有一定道理。新課程改革的精髓就在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。而在初中語文教學(xué)中實施“自主性閱讀”，正有利于踐行新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的這一能力。下面，筆者將就自己在教學(xué)實際中對自主性閱讀及其實施的問題淺談一些看法。一、自主性閱讀產(chǎn)生發(fā)展的基本機制現(xiàn)如今，新課程改革在全國開展得如火如荼，許多地區(qū)諸多領(lǐng)域已初見成效。新課改目標(biāo)指出，提高課堂教學(xué)有效性，促進學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)今教育改革當(dāng)務(wù)之急。而自主性閱讀恰是初中語文教學(xué)中改革的重中之重。常言道，“興趣是最好的老師?！弊灾餍蚤喿x正是建立在這一基礎(chǔ)之上。在興趣的刺激下，學(xué)生探索求知的欲望會被大大激發(fā)，對科學(xué)、人文知識產(chǎn)生強烈的需求感，主動投身于自主性閱讀當(dāng)中。而個人由于生長環(huán)境不同，知識構(gòu)成、思維方式不同，以及性格個性的差異，興趣愛好也會迥然相異。傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式不能同時滿足大部分學(xué)生的興趣愛好，所產(chǎn)生的教學(xué)效果也會因此而大打折扣。作為教師，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生獨立思考，肯定學(xué)生的獨到見解。而鍛煉學(xué)生獨立思考、提出獨到見解的能力，自主性閱讀正是一個行之有效的方法。二、自主性閱讀，對于學(xué)生知識儲備的完善、人格品質(zhì)的塑造都大有裨益1.自主性閱讀有利于提高學(xué)生的思想水平和人文素養(yǎng)。古語云：“開卷有益?！背踔猩幵谌松^、價值觀建立健全的時期，廣泛涉獵各種書籍，不但可以學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，而且正像高爾基所說：“讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話?！弊灾餍蚤喿x，有助于更有針對性地對學(xué)生起到教育作用。通過學(xué)生對優(yōu)秀作品的自我選擇，讓學(xué)生們在對知識文化的自我探索中提高自身文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，接受優(yōu)秀作品的熏陶，提升自己的道德水平和審美水平。2.自主性閱讀還可以彌補課堂教學(xué)的不足，與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成初中語文教學(xué)任務(wù)。首先，課堂教學(xué)畢竟時間有限，又受到教學(xué)計劃的限制，不可能把大把大把的課堂時間都用來供學(xué)生們閱讀鑒賞。自主性閱讀作為課堂教學(xué)的輔助手段，為學(xué)生提供了更廣泛的閱讀機會，可有效解決這一問題。其次，課堂教學(xué)由于時間有限等多種原因，其內(nèi)容也受到限制。學(xué)生很難在有限的時間里接收到最廣泛的知識。因此，自主性閱讀可以結(jié)合課堂教學(xué)，對學(xué)生課外知識的不足起到彌補和完善作用。3.另外，自主性閱讀必然要涉及到學(xué)生們對文章的甄別和篩選。甄選的標(biāo)準(zhǔn)有很多，從思想內(nèi)容上、語言文字上、知識深度上……在對作品的選擇中，學(xué)生的獨立思考能力得到鍛煉，鑒賞能力得到提升，學(xué)習(xí)能力和知識水平都可以得到提高。三、在自主性閱讀中，教師的引導(dǎo)作用至關(guān)重要自主性閱讀擁有很大的積極作用，但同時也要注意到其局限性。不得不說，當(dāng)今社會過于浮華喧囂，大眾品味趨向于低俗化，很多出版社及作品為了迎合低級趣味而過分市場化、商品化，喪失了原有的文化底蘊和知識內(nèi)涵。初中生由于心理年齡尚小，人生觀、價值觀尚未成熟，在自主性閱讀的過程中，易受到不正確的社會影響，在對書籍的自由篩選等方面做出一些不合理的判斷。作為教師，要積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生進行科學(xué)的自主性閱讀。首先，對于學(xué)生選擇的書籍，教師要有選擇地做點評。對于不適合作為自主性閱讀素材的，教師應(yīng)當(dāng)及時指出，并指導(dǎo)學(xué)生正確選擇。除此之外，教師也應(yīng)充分發(fā)揮自己的帶動作用，給學(xué)生推薦一些符合學(xué)生欣賞水平的有益書籍。幫助學(xué)生正確地選擇，激發(fā)學(xué)生對自主性閱讀的興趣、熱情。另外，對于學(xué)生在閱讀的過程中產(chǎn)生的認(rèn)知，教師也要給予充分的重視。由于學(xué)生知識構(gòu)成、人文水平有限，經(jīng)驗不足，即使是在對一部優(yōu)秀的作品分析過程中，也可能產(chǎn)生不正確的理解和看法。在這個時候，教師要做的不是武斷地否定學(xué)生的見解，也不是盲目地任由學(xué)生不合理的認(rèn)知繼續(xù)發(fā)展，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生分析對作品見解的偏差是如何形成的。對教師而言，簡單的見解修正是不夠的，我們教師更應(yīng)該做的是和學(xué)生一起分析過程，幫助學(xué)生找到自己不科學(xué)的見解的形成原因。首先，通過講解文章的歷史背景及作品本身的整體性和內(nèi)在規(guī)律，來幫助學(xué)生更好地理解作品，提高學(xué)生的分析能力、研究能力、審美能力。同時，還可以糾正學(xué)生不正確的思想看法，通過引導(dǎo)自我修改來幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀。這樣，在教師的引導(dǎo)下，在對科學(xué)的自主性閱讀的探索和研究中，學(xué)生的審美水平就可以得到提高，甄別能力會得到增強。四、自主性閱讀可以以豐富多彩的形式來踐行思想的火花稍縱即逝，教師要珍惜學(xué)生的獨到見解，引導(dǎo)學(xué)生以讀書報告的方式記錄學(xué)生閱讀后的收獲成果。同時，可以組織開展讀書心得暨好書推薦交流會。讓學(xué)生們自主參與閱讀與評價，充分肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，增加初中語文教學(xué)有效性?？偠灾谛抡n程改革的踐行過程中，筆者深刻地認(rèn)識到了自主性閱讀的極大效果。通過學(xué)生的自主選擇、教師的正確引導(dǎo)及師生間的積極配合，自主性閱讀可以在初中語文教學(xué)中發(fā)揮不可估量的作用?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，經(jīng)濟的交流與溝通，讓英語成為了使用極為廣泛的語言。人們的思想觀念在不斷地進步，對教育的重視程度也在不斷加深，而英語教學(xué)是教育事業(yè)中極為重要的組成部分。在廣大農(nóng)村，由于各種條件的限制，如對教師培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)施建設(shè)的資金投入不足等，造成了初中英語教學(xué)出現(xiàn)了較多的問題，給學(xué)生英語水平的提高及農(nóng)村的英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展帶來了較大的困難與阻礙，需要我們積極地優(yōu)化教育條件，為英語教學(xué)創(chuàng)造出良好的條件，并探索出適合的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果。一、農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題農(nóng)村的英語教育受到各種客觀因素及主觀因素的影響，存在較多的問題，需要引起重視。具體表現(xiàn)為以下幾點：①教師專業(yè)素質(zhì)有限。許多學(xué)校由于條件惡劣，無法引進較多的高素質(zhì)教育人才，而出現(xiàn)了教師結(jié)構(gòu)不合理的問題，包括有專業(yè)英語學(xué)歷的教師較少、職稱高的教師比例小、高素質(zhì)教師的引進力度不足、教研組英語水平不高等。②教學(xué)方法落后?，F(xiàn)代社會形勢變化了，學(xué)生也呈現(xiàn)出了較多的現(xiàn)代特征，思維活躍，性格鮮明，但是許多英語教師還是使用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為教學(xué)的中心，單方面的傳授知識，學(xué)生被動接受，課堂上缺乏師生互動及交流活動，教學(xué)效果不理想③教學(xué)設(shè)施缺乏。由于資金不足，許多學(xué)校缺乏基本的教學(xué)設(shè)備，教師無法利用設(shè)備輔助教學(xué)，不能很好地擴展學(xué)生的視野，也限制了老師教學(xué)水平的發(fā)揮④學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足。學(xué)校的各項設(shè)備不完善，課堂較為枯燥，學(xué)生會興趣索然，失去了對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語成績無法迅速得到提高。二、相應(yīng)的改進措施1.強化教師的培訓(xùn)。教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)效果有著直接的關(guān)系。初中的許多英語老師英語發(fā)音的準(zhǔn)確度不高，語調(diào)有誤，語法知識不扎實，導(dǎo)致學(xué)生無法學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及語調(diào)，給其聽力訓(xùn)練及口語交流帶來了較大的障礙，語法知識不扎實也會造成學(xué)生的語法系統(tǒng)混亂。因此，需要重視英語教師團隊的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教育部門需要創(chuàng)造較好的條件，派遣老師去其他學(xué)校進行調(diào)研考察，學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進的教學(xué)方法，吸取較多有價值的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校也應(yīng)積極組織老師進行培訓(xùn)，盡量提供更多的機會，使教師提高自身的教育理論水平，再將理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)效果。2.優(yōu)化教學(xué)方式。優(yōu)化教學(xué)方式應(yīng)遵循以下幾個原則：①結(jié)合實際。每個地區(qū)學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、教學(xué)條件等均有較大的區(qū)別，因此，在學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法的同時，也應(yīng)注意結(jié)合實際，不能全盤吸收某種教學(xué)模式，應(yīng)根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整，以便適應(yīng)學(xué)生的實際情況。在一段時間后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進教學(xué)方法，達到最佳的教學(xué)效果。②注重個體差異。傳統(tǒng)教學(xué)較為注重集體教學(xué)，但是現(xiàn)代學(xué)生的個性十分鮮明，且英語基礎(chǔ)水平的差異十分嚴(yán)重，應(yīng)該注重學(xué)生的個體差異，尊重每一個學(xué)生，將其學(xué)習(xí)潛力充分挖掘出來，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力③重視實際應(yīng)用。許多老師的教學(xué)目標(biāo)僅僅是為了應(yīng)付考試，但是時代的發(fā)展還需要學(xué)生具有較強的知識應(yīng)用能力，因此在教學(xué)中應(yīng)注意實際的應(yīng)用，加強口語交流及聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語的實際應(yīng)用能力。3.加大教學(xué)設(shè)備建設(shè)的投入。英語教學(xué)具有實踐性強的特點，需要利用一定的教學(xué)設(shè)備進行輔助，從而達到更好的教學(xué)效果。但是由于農(nóng)村的經(jīng)濟條件有限，導(dǎo)致學(xué)校對于設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè)投入較少，如多媒體設(shè)備、語音教室及相關(guān)教學(xué)軟件等，因此需要加大教學(xué)設(shè)備的投入，購進相對較為先進的設(shè)備，并對老師進行操作培訓(xùn)，如設(shè)備的使用、保養(yǎng)、文件的制作及相關(guān)注意事項等，使學(xué)生能夠從不同的方式進行英語學(xué)習(xí)，了解中西方文化的區(qū)別，從不同的角度感受英語的魅力。這樣，不僅能夠優(yōu)化教學(xué)效果，提高農(nóng)村英語教學(xué)質(zhì)量，還能夠有效的提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。4.重視英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在初中英語的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生對于英語的重要性并沒有深刻的認(rèn)識，對其進行的英語重要性的教育，學(xué)生并沒有深刻地體會。興趣是最好的老師，在英語的初級教育上，需要盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，對今后深入的英語學(xué)習(xí)有著極為重要的意義。老師首先需要要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立較為親近的師生關(guān)系，消除學(xué)生的隔閡感，有效把握課堂氣氛。在課堂上，可以利用各種教學(xué)設(shè)備充分展現(xiàn)出英語的特點及魅力，讓學(xué)生對英語的認(rèn)識有全新的體會，逐步培養(yǎng)起他們對于英語的興趣，建立較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊逃聵I(yè)的建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要經(jīng)歷較長的時間?，F(xiàn)代農(nóng)村的初中英語教學(xué)存在許多問題，需要政府及教育部門的支持及指導(dǎo)，加強資金的投入，認(rèn)真做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。農(nóng)村教師不懈地努力，分析學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況、心理特點及性格特征等，探索出適合實際情況的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的英語水平，促進農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展。超聲科腹組疑難病例討論11、用道德的示范來造就一個人，顯然比33病例103病例134女,20歲