統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

（句式練習(xí)、修辭手法、修改病句、體會(huì)句意、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞）一、我會(huì)判斷句子的類型。填序號(hào)

分A．疑問句 B．祈使句 ．感嘆句．陳述句 E．反問句 F．設(shè)問句1．發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。 ( )2．它們是那么生氣勃勃，天真可愛！ ( )3．參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！ ( )4．我看到他們買的蘆花鞋了，心里好喜歡，你還有賣的嗎？

( )春天。( )6．這不是很偉大的奇觀嗎？( )二、照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。(16

分)例：劉洋天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很健康。劉洋的身體很健康，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。1．內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見。____________________________________________________2．街道辦主任對(duì)大家很關(guān)心，所以他受到大家的尊敬。____________________________________________________例：王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書包縫好了?！蓖趵蠋煂?duì)小華說(shuō)，他把小華的書包縫好了。

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3．黃繼光對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”____________________________________________________4．營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“我相信你一定能完成這個(gè)任務(wù)。”____________________________________________________三、按要求改寫句子。(24

分)1．巨人把孩子們趕出了花園。(改為“被”字句)____________________________________________________2．這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花嗎？(改為陳述句)________________________________________________________________________________________________________3．花園里洋溢著笑聲。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)____________________________________________________4．我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方。(改為比喻句)____________________________________________________5．巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。(縮寫句子)____________________________________________________6．我們沒有理由驕傲自滿、故步自封。(改為反問句)____________________________________________________四、給句子換一種說(shuō)法，意思不變。(20

分)1．我喜歡還來(lái)不及，怎么會(huì)跟它生氣呢？____________________________________________________2．太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色。

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____________________________________________________3．花園又被冰雪覆蓋了。____________________________________________________4．我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。____________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。(22

分)誠(chéng)信最可貴佚 名誠(chéng)信像一本好書，教給我許多知識(shí)；誠(chéng)信像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；誠(chéng)信像一支畫筆，描繪我成長(zhǎng)的路……因此在我的心中，誠(chéng)信是最可貴的。何為誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信。從小老師就教育我們要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。講誠(chéng)信，是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上得以生存的條件。在網(wǎng)上看到這樣一件事，在河南鄭州市豐產(chǎn)路和政七街交叉口附近，有一位“誠(chéng)信雞蛋哥”每天會(huì)拉上一車雞蛋在此等候。這是為什么呢？原來(lái)他的店鋪拆遷了，他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店會(huì)著急，因此他用車?yán)u蛋在舊地址等了三個(gè)月。這引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù)，他也因此被稱為“誠(chéng)信雞蛋哥”。誠(chéng)信是商業(yè)的靈魂，“誠(chéng)信雞蛋哥”雖然做的是小本生意，但體現(xiàn)的是誠(chéng)信大氣魄。誠(chéng)信是做人的根本，根本一壞，你即使有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。1．用“ ”畫出文中的設(shè)問句。(2

分)2．仿照畫“____”的句子寫一個(gè)分句。(6

分)

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____________________________________________________3．“誠(chéng)信雞蛋哥”為什么每天拉上一車雞蛋到豐產(chǎn)路和政七街交叉口附近等候？(6

分)________________________________________________________________________________________________________4．下列關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3

A．誠(chéng)信是商業(yè)的靈魂，和我們小學(xué)生沒有關(guān)系。B．誠(chéng)信是做人的根本。C．講誠(chéng)信是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上得以生存的條件。5．讀了短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“誠(chéng)信”的理解。(5

______________________________________________________________________________________________________一、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

分1．貝殼只好寂寞地躺在那里。( )2．我們的祖國(guó)是花園。( )3．她長(zhǎng)得像她的媽媽。( )4．彎彎的月亮像一把鐮刀似的。( )5．它一身的白毛像雪似的。( )6．月牙兒彎彎，像大香蕉似的。( )7．這篇游記寫得很生動(dòng)，我讀了仿佛身臨其境。( )二、下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？選一選。(18

分)

/

A.比喻 B.擬人 C.夸張

反問 E.設(shè)問 F.排比績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。( )2．這不是很偉大的奇觀嗎？( )3．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。( )4．在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。( )5．一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)……( )從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……( )三、下列句子修辭手法判斷全部正確的一項(xiàng)是( )(8

分)①雨來(lái)犧牲了嗎？沒有，他早就從水底游到別處去了。②下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。③蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。④鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！A．①反問 ②排比 ③比喻 ④擬人B．①設(shè)問 ②排比 ③擬人 ④比喻C．①設(shè)問 ②排比 ③比喻 ④擬人D．①反問 ②排比 ③比喻 ④比喻四、用例句所用的修辭手法寫句子。(10

分)1．例：它(母雞)永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。

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____________________________________________________2．例：教室里安靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得見。____________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。(43

分)______________________我喜歡花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我最愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，那滿山遍野的榆樹，就 好像與鮮艷的桃樹骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的、惹人喜愛的榆莢。榆樹的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)。榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。榆樹在不見人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它經(jīng)得起寒冷、炎熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。榆樹謙虛、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹。1．給短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。(3

2．第

1

自然段在文中起____________________________的作用，最后一個(gè)自然段在文中起__________、____________的作用，這種寫法叫______________。(16

3．分別寫出第三、四自然段的段意。(10

第三自然段：________________________________________第四自然段：________________________________________

/

在文中畫出一個(gè)比喻句，用“ ”在文中畫出一個(gè)擬人句。(6

分)(1)本文歌頌了榆樹謙虛、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品格。 ( )(2)本文說(shuō)明了榆樹的生命力強(qiáng)。 ( )(3)本文說(shuō)明了榆樹經(jīng)得起寒冷、炎熱、干旱。 ( )6．在最后一個(gè)自然段的句子中加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(不改變句意)(4

_________________________________________________________________________________________________________一、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

分A．這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B．我親自抱了這雪白的大鳥回家。C．它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。D．每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。二、我能找出下面病句的病因并修改。(病因填序號(hào))(40

分)A．語(yǔ)序不當(dāng) B．搭配不當(dāng) ．成分殘缺 ．句式雜糅E．指代不清 F．不合邏輯 ．重復(fù)啰唆 ．用詞不當(dāng)1．隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。 ( )____________________________________________________2．桃樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的桃子。 ( )____________________________________________________

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3．他雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。 ( )____________________________________________________4．我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 ( )____________________________________________________5．讀了這則寓言，明白了一個(gè)深刻的道理。 ( )____________________________________________________6．這次考試同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。 ( )____________________________________________________7．《獨(dú)坐敬亭山》的作者是李白寫的。 ( )____________________________________________________8．家里人都在看電視，只有我一個(gè)人在寫作業(yè)。 ( )____________________________________________________9．陳剛和劉華兩人進(jìn)行了班長(zhǎng)的競(jìng)選，我們最終選舉了他。( )________________________________________________________________________________________________________10．夏天的杭州是一個(gè)迷人的季節(jié)。 ( )____________________________________________________三、下面這段話中有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。(20

分)周六下午，華華和星星在一起看電視節(jié)目。演員們精致的表演，使他們不禁忍不住笑起來(lái)。他倆邊看邊談。他對(duì)他說(shuō)：“不講誠(chéng)信的人，是種極壞的作風(fēng)。”華華聽了，不住得點(diǎn)頭。四、閱讀短文，完成練習(xí)。(34

分)

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“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非?？量蹋巴鶓?yīng)聘的人都巨有高學(xué)歷?！澳悴皇枪鸫髮W(xué)××專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了。”在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒有到美國(guó)學(xué)習(xí)過，我只有中國(guó)一所大學(xué)的本科學(xué)歷?！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒想到，主考官露出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”1．短文第一自然段中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)醫(yī)生，把修改后的句子寫在下面的橫線上。(9

分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________會(huì)有哪些心理活動(dòng)呢？展開想象，寫下來(lái)。(5

應(yīng)聘的年輕人想：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ )

/

(4

A．他真的遇到了哈佛大學(xué)的校友。B．他故意這樣，想考驗(yàn)應(yīng)聘的年輕人是否誠(chéng)實(shí)。4．當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考官露出驚喜之色，是因?yàn)? )(4

A．應(yīng)聘者的誠(chéng)實(shí)令他感到非常滿意。B．他招聘到了業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)的雇員。5．這次招聘考試的第一關(guān)考的是：________________________；第二關(guān)考的是：________________________。(8

6．讀了這篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言)(4

分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、選擇題。

分1．與“這不是很偉大的奇觀嗎？”意思相同的一項(xiàng)是( )A．這怎么會(huì)是很偉大的奇觀呢？B．這是很偉大的奇觀。C．這不可能是很偉大的奇觀?！?．“這句話要表達(dá)的意思是( )

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A．左右和上方的山石朝“我”擠壓過來(lái)。B．這里的山石在移動(dòng)。C．孔隙很窄小，而且很昏暗。二、判斷下面的說(shuō)法是否正確。(12

分)東遠(yuǎn)眺，可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔”表達(dá)的意思是完全一樣的。( )了作者很討厭鵝的囂張。( )3．①大海上夜色正濃，薄霧彌漫。②霧越來(lái)越濃了。③周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。以上三個(gè)句子都出自《“諾曼底號(hào)”遇難記》，其作用是：不僅描繪了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而且自然地推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。( )三、我能正確理解下面的句子。(60

分)1．火箭宛若一條巨龍，劃出一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中?！巴鹑簟钡囊馑际莀_____________；“瞬間”說(shuō)明時(shí)間________。___________________________________________________________________的場(chǎng)面。2．母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。上面詩(shī)句中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思是不一樣的：第一個(gè)“風(fēng)雨”是指____________________；第二個(gè)“風(fēng)雨”是指_________________

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_______________________________________________________。3．火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。文段中把子彈比作________，說(shuō)明_____________________________________________________________________。其中數(shù)字的羅列真實(shí)、準(zhǔn)確地寫出了“近”的__________，省略號(hào)則_____。四、閱讀短文，完成練習(xí)。(20

分)秋天的思考秋天，金色的秋天，是

的美好時(shí)光，是百果飄香的幸福日子。走進(jìn)銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會(huì)想到這豐碩成果得來(lái)不易：那犁翻曙光、耬搖夜色的春耕春播，那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那面朝黃土背朝天的間苗除草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲。樹苗破土，到大樹參天、碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜的事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻(xiàn)給別人品嘗，他們實(shí)在是蜜蜂般的人啊！走進(jìn)白楊遮天蔽日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山巒，再想到山后那 的荒原。你一定會(huì)聽到遠(yuǎn)山的“ ”呼喚：“ ”

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啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹下乘涼，你不會(huì)想不到自己的責(zé)任吧！少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中思考，一步步走向秋天，走向成熟……1．聯(lián)系上下文，把“寸草不生”“五谷豐登”填到文中括號(hào)里。(2

天黑還不收工，可用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)表示：______________?！耙簧砹獍俳锖埂笔钦f(shuō)農(nóng)民在施肥殺蟲時(shí)肯出力，流汗多，可用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)表示：____________。(4

3．文中“甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指什么？(6

分)________________________________________________________________________________________________________4．“站在前人栽種的樹下乘涼”的含義是什么？(4

________________________________________________________________________________________________________5．你認(rèn)為你現(xiàn)在的責(zé)任是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。(4

_______________________________________________________________________________________________________一、下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是

分A．母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只

/

躲到你的懷里。B．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！C．在古代就有“嫦娥奔月”的神話。D．媽媽從超市買了許多水果，有蘋果、香蕉、水蜜桃……二、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是( )(5

分)您不是雨露 卻帶來(lái)了新生的希望 您不是泉水 卻帶來(lái)了生命的甘甜 您不是太陽(yáng) 卻帶來(lái)了人間的溫暖A．？ 。 ？ 。 ？ 。 B．， 。 ， 。 ， 。C．、 ， 、 ， 、 。 D．， ； ， ； ， 。三、請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇蛑屑由虾线m的標(biāo)點(diǎn)。(30

分) 黃繼光突然站起來(lái)了 在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了 他舉起右臂 手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光 應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響 那纖細(xì)的低語(yǔ) 是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心 那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲 像是大路上車輪滾過的鈴聲3. 啊

大家都高興得叫起來(lái)

雨來(lái)沒有死

雨來(lái)沒有死四、選一選。(36

分)1．選擇省略號(hào)的作用。①表示列舉的省略 ②表示省略遞減的距離③表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) ④表示引文的省略(1)他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。 ( )

/

(2)我高興地唱起了歌：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”( )(3)“對(duì)……對(duì)不起……”他不好意思地說(shuō)：“我不是故意的?！? )2．選擇破折號(hào)的作用。①表示解釋說(shuō)明 ②表示話題的轉(zhuǎn)換③表示意思的遞進(jìn) ④表示聲音的延長(zhǎng)(1)今天天氣可真熱啊！——哦，咱們什么時(shí)候去書店？( )(2)科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類。( )(3)我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)。( )3．選擇引號(hào)的作用。①表示引用的部分 ②表示特定稱謂③表示特殊含義，起強(qiáng)調(diào)作用 ④表示諷刺或否定(1)老師對(duì)我們說(shuō)：“好習(xí)慣是一生的財(cái)富?！?( )?。?( )(3)她的歌唱得真好，怪不得同學(xué)們都說(shuō)她是“百靈鳥”。( )五、閱讀短文，完成練習(xí)。(24

分)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵一天，字典里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，一群小伙伴們爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開

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交。挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“哼，要是沒有我，就不能引起讀者的感慨?！毙柼?hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒有我，就不能引起讀者的思考?！边@一下又惹惱了小逗號(hào) 是我把句子斷開 表示了句子中間的停頓 不然 人們就得一口氣讀下去 再說(shuō) 要是沒有我 句子的意思也不能明確呀那語(yǔ)言該多啰唆呀！”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒有我作總結(jié)，話就得沒完沒了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵，說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們都不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好。難道這個(gè)道理你們還不懂嗎？”1．在短文第三自然段的“ ”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5

分)2．根據(jù)短文內(nèi)容寫出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。(8

(1)感嘆號(hào)：_________________________________________。(2)問號(hào)：___________________________________________。(3)逗號(hào)