對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)課件

對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)華立集團(tuán)董事局主席汪力成對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)1對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足二、人才的差異化理念三、企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)一、當(dāng)前人才培2創(chuàng)新人才的特點(diǎn)

創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)新的意識(shí)①“新”——掌握前沿性的知識(shí)；②“專”——在某一領(lǐng)域有獨(dú)到見解或較深造詣；③“博”——有扎實(shí)的基礎(chǔ)和濃厚的文化底蘊(yùn)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、研究能力和操作能力。

創(chuàng)新人才的特點(diǎn)創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)新的意識(shí)3一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足之處1、大學(xué)教育模式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求相脫離●教育模式單一；●思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)淡化；●知識(shí)面過于狹窄；●重知識(shí)輕能力、重理論理論輕實(shí)踐；一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足之處1、大學(xué)教育模式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求42、企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才不足之處

●人才的成長環(huán)境；（1）重職務(wù)、輕專業(yè)；（2）人才評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)；（3）共性與個(gè)性的關(guān)系；（4）人才成長的文化環(huán)境2、企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才不足之處

●人才的成長環(huán)境；5二、人才的差異化理念“天賦”確實(shí)存在“人人平等”？“1%的智慧+99%汗水=成功”倒過來說就不行人力資源與人力資本的差別弄清人才差別理念，對(duì)我們企業(yè)的人才管理很有意義。二、人才的差異化理念“天賦”確實(shí)存在6三、企業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式鋪臺(tái)子、壓擔(dān)子、建機(jī)子、給票子創(chuàng)新人才成長的軌跡：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合

成長提高繼續(xù)教育實(shí)踐鍛煉三、企業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式鋪臺(tái)子、壓擔(dān)子、建機(jī)子、給票7

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汪力成2004、10、13對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)課件8演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！9對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)華立集團(tuán)董事局主席汪力成對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)10對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足二、人才的差異化理念三、企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)一、當(dāng)前人才培11創(chuàng)新人才的特點(diǎn)

創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)新的意識(shí)①“新”——掌握前沿性的知識(shí)；②“?！薄谀骋活I(lǐng)域有獨(dú)到見解或較深造詣；③“博”——有扎實(shí)的基礎(chǔ)和濃厚的文化底蘊(yùn)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、研究能力和操作能力。

創(chuàng)新人才的特點(diǎn)創(chuàng)新人才必須具有創(chuàng)新的意識(shí)12一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足之處1、大學(xué)教育模式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求相脫離●教育模式單一；●思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)淡化；●知識(shí)面過于狹窄；●重知識(shí)輕能力、重理論理論輕實(shí)踐；一、當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的不足之處1、大學(xué)教育模式與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求132、企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才不足之處

●人才的成長環(huán)境；（1）重職務(wù)、輕專業(yè)；（2）人才評(píng)價(jià)體系的標(biāo)準(zhǔn)；（3）共性與個(gè)性的關(guān)系；（4）人才成長的文化環(huán)境2、企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才不足之處

●人才的成長環(huán)境；14二、人才的差異化理念“天賦”確實(shí)存在“人人平等”？“1%的智慧+99%汗水=成功”倒過來說就不行人力資源與人力資本的差別弄清人才差別理念，對(duì)我們企業(yè)的人才管理很有意義。二、人才的差異化理念“天賦”確實(shí)存在15三、企業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式鋪臺(tái)子、壓擔(dān)子、建機(jī)子、給票子創(chuàng)新人才成長的軌跡：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合

成長提高繼續(xù)教育實(shí)踐鍛煉三、企業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式鋪臺(tái)子、壓擔(dān)子、建機(jī)子、給票16

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