行測(cè)大數(shù)據(jù)定義判斷之同構(gòu)選項(xiàng)

授課教師 間：2015-08-定義判斷之同構(gòu)選1.（2015山西、）信息系統(tǒng)外包是指借助外部力量進(jìn)行信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、建設(shè)的信息系統(tǒng)A語(yǔ)BD3.（2015年吉林）長(zhǎng)尾理論，是指只要產(chǎn)品的和流通的足夠大，需求不旺或銷(xiāo)量不批量”的策略而成功5.(2014國(guó)家)內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無(wú)需意志努力的的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于人們A.一項(xiàng)顯示，某城市居民愿意為貧困地區(qū)失學(xué)兒童捐款的比例是30%，而如果先請(qǐng)人們?cè)趲椭毨У貐^(qū)失學(xué)兒童倡議書(shū)上簽名，再請(qǐng)他們捐款，愿意捐款的人數(shù)增加了25%A.一部略帶瑕疵的在某網(wǎng)絡(luò)被批駁得一無(wú)是D.8.（2014年江蘇）：指某些消極因素在特定條件下推動(dòng)事物朝著積極方向發(fā)展的過(guò)程。下列不屬于的是：之久的金融方案生了土地使用制度的全面9（2011年917聯(lián)考）管理是由與管理組合而成，是指人們由于某種抵觸或以促進(jìn)組織目標(biāo)的達(dá)成。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于管理的是：10（2015D.11.（2014、山西）語(yǔ)言規(guī)劃是指或社會(huì)團(tuán)體對(duì)語(yǔ)言文字及其使用進(jìn)行的有組織、A.推廣普通D.大學(xué)發(fā)展語(yǔ)言教育產(chǎn)12.（2014、山西）社會(huì)支持系統(tǒng)通常是指來(lái)自社會(huì)各方面包括父母、親戚、朋友等給A.D.平時(shí)工作壓力很大，就經(jīng)常和同事出去唱歌吃13.（2015江蘇）帳篷理論：指在一定范圍內(nèi)，帳篷的容量不僅僅取決于篷布的面積，也取 B.某公司憑借其在發(fā)和傳動(dòng)系統(tǒng)上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，由原先的摩托車(chē)陸續(xù)進(jìn)入汽車(chē)、割草C.的高考成績(jī)雖然一般，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷也不出眾，卻憑借高中物理競(jìng)賽D.某款整體設(shè)計(jì)并不前衛(wèi)，配置相當(dāng)大眾化，定價(jià)也相對(duì)偏高，本來(lái)不被業(yè)內(nèi)看好，上市以后，卻憑借超大屏幕受到廣大用戶(hù)青睞，銷(xiāo)量連續(xù)數(shù)周第一14.（2015年425聯(lián)考）“公眾參與”是一種有計(jì)劃的行動(dòng)。它通過(guò)部門(mén)與公眾之間雙向民之間的。下列選項(xiàng)與上述定義最不符合的是：15.（2013年）動(dòng)力定型是指一種在固定程序的條件作用下建立的暫時(shí)聯(lián)系系統(tǒng)。在這B.小學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字過(guò)程中老師不斷糾正C.籃球每天都要練習(xí)超過(guò)一千次的投籃16.（2015山西、）法定孳息是指依據(jù)一定的由原物所生的物，是原物的所有A.17.（2012915聯(lián)考）社會(huì)感知計(jì)算是指通過(guò)人類(lèi)生活空間日益部署的大規(guī)模、多種類(lèi)傳A.