高考小說文本閱讀“概括環(huán)境特點”題導(dǎo)練（概括特點+分析手法+練習(xí)+答案解析）

高考小說文本閱讀“概括環(huán)境特點”題導(dǎo)練（概括特點+分析手法+練習(xí)+答案解析）概括環(huán)境特點是高考考查小說景物描寫的最常見題型，主要考查賞析小說景物的能力。人物在一定的環(huán)境中生存活動，事件也在一定的環(huán)境里發(fā)展，弄清小說中環(huán)境描寫的特點對準確理解作品思想內(nèi)容、提高學(xué)生的閱讀能力有很大的作用，同時也要注意對環(huán)境描寫手法的把握。社會環(huán)境和自然環(huán)境小說的環(huán)境描寫跟人物形象的塑造與中心思想的表現(xiàn)有著極其重要的關(guān)系。社會環(huán)境：故事發(fā)生的時代背景，它揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等。自然環(huán)境：人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。概括環(huán)境特點“五角度”“時”的角度：“時”泛指時間，具體指時代背景、寫作時間，比如“抗戰(zhàn)時期”，也指自然環(huán)境中的時令節(jié)氣。“地”的角度：“地”泛指地點，具體指“場所”“場合”“地域”等，看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點?！叭恕钡慕嵌龋骸叭恕敝溉宋?，主要指從人與人之間的關(guān)系（團結(jié)友善）等角度分析。人際關(guān)系是十分重要而且十分虛化的社會環(huán)境，通過厘清人物之間的交往，判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張冷漠的，等等?！笆隆钡慕嵌龋骸笆隆敝甘录?、情節(jié)，主要指從情節(jié)發(fā)展過程中、生活工作的狀態(tài)中分析概括，比如“激烈殘酷，“景”的角度：“景”指景物，主要指從景的“形、聲、色”等角度分析概括環(huán)境特點，要看看這些景物有什么共同的特征，尤其關(guān)注文中描寫這些景物的修飾詞。如果文中沒有這些詞語，則需要自己選用詞語來概括，比如“春意盎然、生機勃勃”。環(huán)境描寫手法“二角度”描寫技巧角度：①細節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒、突出特征）與細描（精雕細刻、濃墨重彩，也稱工筆）。②動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，色彩的渲染、襯托。③借助比喻、擬人等修辭手法來描寫。寫景角度：①感覺角度一一視覺、聽覺、味覺、嗅覺等。②觀察角度一一定點觀察、移步換景。③寫景順序一一遠近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。以上題干中往往有“特點”“特征”“概括”“分析”等詞語?！炯磳W(xué)即練】（2021?湖北重點中學(xué)模擬考試）閱讀下面的文字，完成問題。除夕?甲魚

嚴歌苓一個清冷的早上，老蕭被妻子支出門辦年貨。老蕭是個作家，全村人都知道。但沒人知道作家是做什么的。問過，做“反革命”被貶到這麻雀都不搭巢的地方來之前，你老蕭掙誰的錢？他答：作家協(xié)會管飯。簡稱就是“作協(xié)”。人接著問：做什么輕？老蕭笑，心里卻委屈著什么。雪殘了，爛絮一樣這處那處地攤著。天不清爽，沒云也沒太陽。老蕭煩這片義渾義臟的天，路邊的死草全黑了。樹全精瘦，這里的土地把它們也餓著。進了集，頭家是個餛飩鋪，老蕭想買一碗燙燙冷的腑臟，轉(zhuǎn)念又愧作了。他工資被停發(fā)后，全家每人每月十二元生活費。他飯量大，抽煙，夜里讀啊寫地熬燈油，已經(jīng)開銷掉全家收入的一半還多。離開餛飩鋪，他安慰自己：這種東西還有個吃頭嗎？中間那點肉餡像用挖耳勺填進去的。難怪這里人把“吃餛飩"叫成“喝餛飩”。集上只有幾個賣狗肉的。幾條瘦狗腿朝天蹬著，肉凍黑了。問問價，老蕭走開了。常納悶這地方怎么會有這么多狗，會養(yǎng)得活這么多狗？老蕭回到家，妻子堵他在院里，說有人等他回來幫忙寫對聯(lián)。老蕭懂她意思：在這地方吃點好東西得瞞人?！百I著肉了嗎？”她低了嗓子問。“看看去啊。"老蕭下巴指向自行車后的一只麻包，只拿眼覷她。妻子湊近，見里面一團東西正運動。她一下子半張開嘴，轉(zhuǎn)臉向老蕭。老蕭從自行車后架上拎下麻包，然后對妻子掐著板眼說：“八斤一只鱉！"妻子還要有話，兩個候在屋里的村鄰迎出來。老蕭兩筆字寫得不壞，但他怕偷寫對聯(lián)。不論城里革掉多少東西的命，作田人卻仍堅持要喜要福要發(fā)財。他們要什么不礙事，手跡卻是他老蕭的。一旦有人告發(fā)，這個蕭某某被發(fā)配到窮山惡水仍不干好事，寫這種封建思想糟粕，他的日子就更難過了。于是他寫“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越二村人期期艾艾請教：連根發(fā)財?shù)暮撩膊灰姲。克謬樀卮制鸷韲担喊?，這是毛澤東詩詞。快半夜時，來求老蕭寫對聯(lián)的人稀落了。老蕭提了把板斧開始圍著那巨大的一只甲魚打轉(zhuǎn)，妻子孩子鼓勵又恐懼地看他轉(zhuǎn)。他邊轉(zhuǎn)邊謀劃：這樣大個家伙該分三下里燒，中間腔膛里填上八寶清蒸；四肢頭頸可以燉個湯，裙邊要精致些燒，來個釀的。妻子掃他興：鑼齊鼓不齊，砧了大塊一鍋煥了事。兒子想幫他，花了一個鐘頭，終把這只壽星老甲魚逃露了頭。起初拿支筷子引它咬，但眨眼它便順著咬折的筷子縮回甲里去了。二次用只鐵勺柄，它卻無論如何不睬。最后用截干玉米棒溫存地捅、戳、誘，它才慢慢露頭。那頭一露，女兒“哇！"凄號一聲跑了。那是副又陰險又悲哀的頭臉，高高揚起時，頸上疊起極密的皺紋。斧落下時，以腳踏住它脊梁的兒子被它掀翻，重重仰摔在地上。老蕭振作起來：“好好燒它！爛爛地燉！”他惡狠狠地指著它。大家伙被挖凈血后放進一只大盆，之后澆上熱水，老蕭妻子爹著頭皮去觸碰它。她傷著腦筋：能入鍋的似乎并不多。裙邊生滿寄生蟲，不得不扔。四肢也吃不得，厚硬得像箍了甲胄。只剩一只大殼，她橫洗豎洗，才敢放它進鍋。半夜一點，一村人都來過，又走了。老蕭擱下短掉多半的墨，快活著進了廚房?！翱?，吃年夜飯嘍！”兩個孩子從火邊抬起臉，焦急和興奮已使他們目光發(fā)直。“還在燒。"妻子答道：“這只老家伙要熬盡咱家一冬的柴！”掀鍋蓋看看，浮著蔥、姜、蒜的沸湯下面，那東西在鍋底儼然不動，色未變，形也未變，老蕭勸兩個孩子先去睡，到時叫他們起。兩個孩子不肯，眼期盼得更直。算算，他們有一年未見過葷了。又過一小時，一股厚厚實實的葷腥氣捂上了人臉。天灰灰亮?xí)r，葷腥已折磨得一家四口坐臥不寧。當一只盛著全部湯和體骸的大盆被端上桌時，人被這氣味弄得有些暈眩了。它太濃太醇，逼人太甚，因此人近乎要窒息在它之中。一切就緒，人正要朝桌中央的盆下手，院里傳來悶悶的熱鬧。老蕭站起身，掀窗簾一看，立刻木在那里。妻子孩子連問什么事這樣驚嚇他，他沒話。全都擠到窗前，于是全沒了話。一院子滿是狗，滿是餓得走樣的狗。它們一律微仰著臉，憧憬、膜拜般朝向這氣味的來源。藍的晨光中，它們悶聲不響地坐著，臥著，亮著眼?！疚谋局x】小說以點帶面，重點寫老蕭家除夕吃甲魚的情形，既寫了老蕭被當成“反革命”下放，義寫了當時極其殘酷的政治斗爭和惡劣的社會環(huán)境，更暴露了那個時代物質(zhì)極度匱乏的事實。小說結(jié)尾既照應(yīng)上文第4段集上賣狗肉的內(nèi)容；又運用夸張手法雖出人意料但具有針破時弊的作用，耐人尋味，令人思考；還能表現(xiàn)當時社會物質(zhì)匱乏，人們生活艱難；還能凸顯主旨，使人物悲劇色彩更濃，更具藝術(shù)震撼力?！締栴}】簡要說說文章第2自然段景物描寫的特點與作用?！窘馕觥坑稍摹把埩?，爛絮一樣這處那處地攤著。天不清爽，沒云也沒太F日。老蕭煩這片又渾又臟的天，路邊的死草全黑了。樹全精瘦，這里的土地把它們也餓著”可知，原文所寫景物是：消殘了的雪，枯死的草，精瘦的樹，周圍特別臟，天上沒有云，也沒有太陽，這些景物渲染了貧瘠、黯淡、毫無生機的氛圍，突出了當?shù)氐呢毟F。一方面交代了人物的生存環(huán)境，又為主人公在除夕夜買甲魚、燉湯等情節(jié)的開展作了鋪墊。如“老蕭提了把板斧開始圍著那巨大的一只甲魚打轉(zhuǎn)”“半夜一點，一村人都來過，又走了。老蕭擱下短掉多半的墨，快活著進了廚房。'咳，吃年夜