腦疝的急救與護理課件

腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腦疝的急救與護理腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腦疝病人的護理與急救%安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院%e%0%腦疝的概述12腦疝的臨床表現(xiàn)腦疝的治療腦疝的病情觀察腦疝的急救護理一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題1.體育教學(xué)重視程度存在問題。一方面，廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，由于受城鄉(xiāng)差別和傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動不重視。另一方面，在農(nóng)村小學(xué)里，隨著教育格局的轉(zhuǎn)型，區(qū)域間生源的競爭和擇校讀書愈演越愈烈，家長和老師們有更高的要求.因此，對于體育課的開展，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都是應(yīng)付了事，認為搞體育是不務(wù)正業(yè)，智力不發(fā)達的人才選擇搞體育。2.體育教學(xué)認識上的偏離？？應(yīng)該說，農(nóng)村小學(xué)都在努力實踐著“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價，評價也更加全面、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線率作為評價一所學(xué)校工作成績好壞的主要手段之一。二、解決農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)實問題的對策根據(jù)素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段的實際，要解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問題，需采取以下對策：1.加強輿論宣傳，重視體育教學(xué)。從農(nóng)村實際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)。要加強對體育價值的輿論宣傳，走出體育教學(xué)認識的誤區(qū)，重新制定體育教學(xué)目標(biāo)，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀，把體育教學(xué)列入學(xué)校全面工作評價的條件，克服單純以升學(xué)率來評價學(xué)校的不良傾向。在體育教學(xué)中，要依托新課標(biāo)保證體育課正常運轉(zhuǎn)，要根據(jù)不同年級、不同季節(jié)，有計劃、有內(nèi)容、有目的地循序漸進組織不同形式的體育活動，也可以根據(jù)不同地區(qū)、不同民族組織特色體育活動，拓展體育教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹立終生參與體育活動的習(xí)慣。2.提高農(nóng)村小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力。體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生保健知識和運動技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實施者，是培養(yǎng)學(xué)生強健體魄的一線隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，才能保障學(xué)生健康成長的需要。首先，體育教師要有高度的責(zé)任心，把新一輪的課程改革落到實處，切實領(lǐng)會課程改革的精神。在教學(xué)實踐中，要讓我們的體育課程和教學(xué)以激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學(xué)中要滲透健康的理念。健康不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應(yīng)社會各方面都達到完美的狀態(tài)。3.充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)備和條件，改變教學(xué)方法與手段。（1）充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的體育教學(xué)資源。（2）合理選配教材與合理安排教學(xué)內(nèi)容。（3）從完善人體全面發(fā)展的原則出發(fā)，使學(xué)生全面發(fā)展。4.重視學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，是新課程改革的核心問題。在教學(xué)的改革中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，著力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，把激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣和愛好放在中心位置。要根據(jù)學(xué)生自身特點和發(fā)展要求，靈活運用課程內(nèi)容的選擇性，強調(diào)活動的多樣性，增強學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識。只有這樣，終身體育的意識才能形成，自覺鍛煉的習(xí)慣才能養(yǎng)成，鍛煉的效果也才能有成效。（1）樹立運動強身的觀念。應(yīng)該讓青少年樹立運動強身的觀念，將運動融入生活的細微之處，要與家長聯(lián)系，讓家長主動創(chuàng)造機會，讓孩子將鍛煉貫穿在生活各個層面，不單純依賴學(xué)校的體育教學(xué)。（2）緊密聯(lián)系中學(xué)實際。體育教學(xué)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系中學(xué)實際，因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要在尊重學(xué)生個體興趣的基礎(chǔ)上，想辦法、花心思培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方式，不能因為注重了“快樂體育、情感體驗”，而忽視了學(xué)生的體能發(fā)展。（3）因材施教培養(yǎng)意志和興趣?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，怕“苦”思想嚴重，意志力薄弱，而體育課教學(xué)，運動隊訓(xùn)練，比賽都能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志、品質(zhì)并且促進意志發(fā)展。面對復(fù)雜的技術(shù)動作，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在運動前有躍躍欲試的情緒和克服內(nèi)外困難的決心、意志和戰(zhàn)勝對手的勇氣，在瞬息萬變的運動環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生迅速應(yīng)變措施的判斷力、長期艱苦鍛煉的堅韌性和為了集體利益而克服個人欲望的自制力。加強宣傳教育，營建良好的學(xué)校體育氛圍學(xué)校應(yīng)充分運用各種媒體，采取各種形式，廣泛深入地開展“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的宣傳，并加強對學(xué)生體育價值觀、社會責(zé)任感和集體榮譽感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神?？傊ㄟ^對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀問題的分析和對策，可以使農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作得到良好的發(fā)展，使得學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，不僅要增強體質(zhì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識，掌握體育知識，運動技能、發(fā)展個性，體育心理，提高體育品德，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。隨之素質(zhì)教育工作開展的力度和深度不斷加大以及這幾年新課改的進行，體育教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的分量越來越大。另外有關(guān)調(diào)查研究顯示，近年來，青少年參加體育鍛煉的時間大幅度減少，盡管生活質(zhì)量提高了，但體質(zhì)沒有明顯的改善和提高，并且肥胖率進一步增大。在學(xué)校中體育課堂上體育鍛煉的運動量和強度都很難滿足提高和改善體質(zhì)的要求，因此在體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性是不言而喻的。本文將首先從在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性這方面開始論述，進而論述其可行性，最后根據(jù)當(dāng)前的實際給出合理化的實施辦法。一、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性一方面，初中生正處在長身體的關(guān)鍵階段，這一時期成長發(fā)育的好，將為學(xué)生的一生打下良好的健康基礎(chǔ)，而眾所周知，體育鍛煉對于這一點是必不可少的，適度的體育鍛煉不僅可以塑造學(xué)生健康的體質(zhì)，而且對學(xué)生身高的增加也有非常大的作用。另外，還由于目前電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及課業(yè)負擔(dān)的加重，大量地占用了學(xué)生的鍛煉時間，導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)總體下降，長此以往，不利于學(xué)生和社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。另一方面，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練可以提高學(xué)生的毅力和克服困難的能力。初中生正處于性格定型的過程中，這一時期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和堅強的意志力，對其以后的健康成長和成就事業(yè)都有不可或缺的作用。而目前看來，中學(xué)生中普遍存在著意志力差、畏懼困難、怕苦怕累的情況，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練可以在很大程度上改變這種現(xiàn)狀。因此，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練勢在必行。另外，目前新課改正在如火如荼地進行中，體育成績已經(jīng)列入中、高考的總分，對學(xué)生的升學(xué)起著非常重要的作用。在中考中體育占40分比重，其中30分是考場必考；另外10分是過程性考核的分數(shù)。這40分如果拿不到，學(xué)生將很難升入重點高中。而從目前的情況來看，初中體育教學(xué)的強度和力度都還需要進一步提高，才能達到40分得滿分的標(biāo)準，因此加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練是非常實際的，也是必不可少的。二、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的可行性一方面，目前的初中生都已經(jīng)十多歲了，身體各項素能相比小學(xué)生來說，有了非常大的提高，在體力和精力方面，也可以接受更高強度和力度的體育訓(xùn)練，因此，從這方面說加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練是可行的。另一方面，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和發(fā)展的需要，國家越來越重視在教育方面的投資，相應(yīng)的，在體育教學(xué)方面的投入也進一步加大，學(xué)校體育教學(xué)的硬件設(shè)施進一步完善、科學(xué)和規(guī)范，各種體育設(shè)施應(yīng)有盡有，因此，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練的硬件設(shè)施不成問題。另外，如今各類中學(xué)的體育教師都是正規(guī)院校畢業(yè)的，接受過專業(yè)的體育教學(xué)教育，非常專業(yè)，也十分了解對于中學(xué)生應(yīng)該進行哪些拓展訓(xùn)練，應(yīng)該采取怎樣的方式和怎樣的強度。此外，我國在這方面也有大量的研究成果可借鑒和學(xué)習(xí)，因此從軟件方面來看，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練也是可行的。三、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的實施方法1.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要避免單一和刻板，注重多樣性和趣味性相結(jié)合?，F(xiàn)在的初中生都是90后和00后，他們對很多事物的很多看法都與80后、70后有非常大的區(qū)別。這一代更追求個性，做事喜歡新奇，喜歡變化，討厭刻板與單一，不喜歡按部就班。因此在對他們進行體育拓展訓(xùn)練的時候，要充分考慮到這一點，結(jié)合這一代的特點，制定有創(chuàng)意、有趣味的訓(xùn)練方案；同時，在這個過程中，依然要遵循科學(xué)性和合理性的原則，這多個方面綜合起來，才能達到理想的效果。2.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要注重因材施教。早在兩千多年前，孔子就提出了因材施教的理念，在素質(zhì)教育的今天，這一理念的實用性和科學(xué)性更是凸顯，在給初中生進行體育拓展訓(xùn)練方面，也同樣要注意因材施教，對于性格不同、性別不同、年齡不同、體制不同的學(xué)生都要區(qū)別對待，制定個性化的拓展訓(xùn)練方案，使其切實符合每個學(xué)生健康發(fā)展的需求。這一點也就要求教師充分了解每個學(xué)生的特點，還要了解一些心理學(xué)方面的知識，才能使輔導(dǎo)方案最大程度地符合專業(yè)化、個性化的要求，以達到理想的效果。3.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要堅持適度的原則。雖然倡導(dǎo)加強對中學(xué)生的體育拓展訓(xùn)練，但是也一定要注意一個合理的度，堅持循序漸進的原則，否則，很有可能出現(xiàn)與預(yù)期相反的結(jié)果，這是誰都不愿看到的。學(xué)生在剛開始接受拓展訓(xùn)練的時候，可以先從一些簡單的、難度和強度比較小的項目開始，循序漸進，教師在這個過程中保持跟蹤，根據(jù)具體情況決定何時加大強度和難度，這樣，也可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)拓展訓(xùn)練，以達到理想的效果。綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中加強拓展訓(xùn)練，有其現(xiàn)實性和科學(xué)性的依據(jù)，有其必要性和合理性，是非?？尚械摹＿@些都是不言而喻的，因此在初中體育教學(xué)的過程中加強拓展訓(xùn)練對中學(xué)生的全面健康發(fā)展具有重大而深遠的意義。腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言1腦疝病人的護理與急救%安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院%e%0%腦疝病人的護理與急救2腦疝的概述12腦疝的臨床表現(xiàn)腦疝的治療腦疝的病情觀察腦疝的急救護理腦疝的概述3腦疝的概念腦疝是由于顱內(nèi)壓增高,尤其是顱內(nèi)占位病變或外傷引起某些部位的顱內(nèi)壓壓力不平衡,造成某部分組織受壓移位,從壓力較高處通過附近的解剖上裂隙(如小腦幕等硬腦膜裂隙)或顱骨生理孔道(如枕骨大孔)向壓力較低處移位、嵌頓。從而壓迫相應(yīng)的腦組織(如腦干)、顱神經(jīng)、血管;另一方面疝入組織本身亦產(chǎn)生缺血、水腫,壞死等病理改變;而急性發(fā)作(少數(shù)也可亞急性或慢性發(fā)作)產(chǎn)生意識障礙、瞳孔不對稱、肢體運動、感覺障礙以及呼吸障礙等生命體征的異常改變腦疝的概念4腦疝的病因■最常見的是各種原因引起的顱內(nèi)占位病變?nèi)顼B內(nèi)贅瘤、膿腫、肉芽腫、囊腫等顱腦損傷如顱內(nèi)血腫、嚴重腦挫裂傷、廣泛性顱骨骨折、手術(shù)嚴重創(chuàng)傷等■急性腦血管病如高血壓性腦出血、大面積腦梗死等;顱內(nèi)炎癥如腦炎、腦膜炎等其他腦缺氧、中毒等腦疝的病因5腦疝的分類■小腦天幕疝小腦幕切跡疝:又稱天幕裂孔疝、顳葉鉤回疝小腦幕正中疝■小腦幕裂孔上疝:又稱小腦蚓部疝枕(骨)大孔疝:又稱小腦扁桃疝大腦鐮(下)疝:又稱扣帶回疝蝶骨嵴疝■其他穿顱疝腦疝的分類6腦疝的分類■臨床以小腦天幕疝和枕骨大孔疝多見,尤以小腦幕切跡疝最常見;■大腦鐮疝也頗多見,但臨床癥狀不重,影響不大,所以不被臨床重視小腦幕裂孔上疝少見,但一旦發(fā)生可嚴重危害生命蝶骨嵴疝極罕見,且無嚴重臨床表現(xiàn),因此臨床意義不大■以上四類腦疝有時可以二種或二種以上疝同時形成產(chǎn)生所謂“復(fù)合腦疝腦疝的分類7腦疝腦疝的命名:根據(jù)疝發(fā)生的部位命名。小腦幕切跡疝大腦鐮下疝枕骨大孔疝腦疝8意識的概念引起小腦幕切跡疝的常見病變及誘因1.顱內(nèi)血腫2.顱內(nèi)腫瘤3.顱內(nèi)膿腫4.顱內(nèi)寄生蟲及各種慢性肉芽腫5.腰穿(應(yīng)高度重視的醫(yī)源性誘因)意識的概念9小腦幕切跡疝小腦幕切跡疝病理生理:當(dāng)幕上一側(cè)占位病變不斷增長引起顱內(nèi)壓增高時,腦干和患側(cè)大腦半球向?qū)?cè)移位。半球上部由于有大腦鐮限制移位較輕,而半球底部近中線結(jié)構(gòu)如顳葉的鉤回等則移位較明顯,形成小腦幕切跡疝(transtentorialherniation),使患側(cè)的動眼神經(jīng)、腦千、后交通動脈及大腦后動腦受到擠壓和牽拉。小腦幕切跡疝10動眼神經(jīng)損害動眼神經(jīng)損害(4種可能)■腦干變化)腦干變形和移位。2)腦干缺血、水腫和出血■腦脊液循環(huán)障礙■腦疝組織的改變■枕葉梗死動眼神經(jīng)損害11腦疝的急救與護理課件12腦疝的急救與護理課件13腦疝的急救與護理課件14腦疝的急救與護理課件15腦疝的急救與護理課件16腦疝的急救與護理課件17腦疝的急救與護理課件18腦疝的急救與護理課件19腦疝的急救與護理課件20腦疝的急救與護理課件21腦疝的急救與護理課件22腦疝的急救與護理課件23腦疝的急救與護理課件24腦疝的急救與護理課件25腦疝的急救與護理課件26謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。——邁克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷27腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腦疝的急救與護理腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼!你會看到世界由清晰變模糊的全過程，心會在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過去的光榮可以被永遠肯定。腦疝病人的護理與急救%安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院%e%0%腦疝的概述12腦疝的臨床表現(xiàn)腦疝的治療腦疝的病情觀察腦疝的急救護理一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及其存在的問題1.體育教學(xué)重視程度存在問題。一方面，廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村，由于受城鄉(xiāng)差別和傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動不重視。另一方面，在農(nóng)村小學(xué)里，隨著教育格局的轉(zhuǎn)型，區(qū)域間生源的競爭和擇校讀書愈演越愈烈，家長和老師們有更高的要求.因此，對于體育課的開展，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都是應(yīng)付了事，認為搞體育是不務(wù)正業(yè)，智力不發(fā)達的人才選擇搞體育。2.體育教學(xué)認識上的偏離？？應(yīng)該說，農(nóng)村小學(xué)都在努力實踐著“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價，評價也更加全面、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線率作為評價一所學(xué)校工作成績好壞的主要手段之一。二、解決農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)實問題的對策根據(jù)素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段的實際，要解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問題，需采取以下對策：1.加強輿論宣傳，重視體育教學(xué)。從農(nóng)村實際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)。要加強對體育價值的輿論宣傳，走出體育教學(xué)認識的誤區(qū)，重新制定體育教學(xué)目標(biāo)，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀，把體育教學(xué)列入學(xué)校全面工作評價的條件，克服單純以升學(xué)率來評價學(xué)校的不良傾向。在體育教學(xué)中，要依托新課標(biāo)保證體育課正常運轉(zhuǎn)，要根據(jù)不同年級、不同季節(jié)，有計劃、有內(nèi)容、有目的地循序漸進組織不同形式的體育活動，也可以根據(jù)不同地區(qū)、不同民族組織特色體育活動，拓展體育教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹立終生參與體育活動的習(xí)慣。2.提高農(nóng)村小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力。體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生保健知識和運動技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實施者，是培養(yǎng)學(xué)生強健體魄的一線隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，才能保障學(xué)生健康成長的需要。首先，體育教師要有高度的責(zé)任心，把新一輪的課程改革落到實處，切實領(lǐng)會課程改革的精神。在教學(xué)實踐中，要讓我們的體育課程和教學(xué)以激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學(xué)中要滲透健康的理念。健康不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應(yīng)社會各方面都達到完美的狀態(tài)。3.充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)備和條件，改變教學(xué)方法與手段。（1）充分利用農(nóng)村現(xiàn)有的體育教學(xué)資源。（2）合理選配教材與合理安排教學(xué)內(nèi)容。（3）從完善人體全面發(fā)展的原則出發(fā)，使學(xué)生全面發(fā)展。4.重視學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，是新課程改革的核心問題。在教學(xué)的改革中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，著力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在首位，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，把激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣和愛好放在中心位置。要根據(jù)學(xué)生自身特點和發(fā)展要求，靈活運用課程內(nèi)容的選擇性，強調(diào)活動的多樣性，增強學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識。只有這樣，終身體育的意識才能形成，自覺鍛煉的習(xí)慣才能養(yǎng)成，鍛煉的效果也才能有成效。（1）樹立運動強身的觀念。應(yīng)該讓青少年樹立運動強身的觀念，將運動融入生活的細微之處，要與家長聯(lián)系，讓家長主動創(chuàng)造機會，讓孩子將鍛煉貫穿在生活各個層面，不單純依賴學(xué)校的體育教學(xué)。（2）緊密聯(lián)系中學(xué)實際。體育教學(xué)的內(nèi)容要緊密聯(lián)系中學(xué)實際，因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要在尊重學(xué)生個體興趣的基礎(chǔ)上，想辦法、花心思培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方式，不能因為注重了“快樂體育、情感體驗”，而忽視了學(xué)生的體能發(fā)展。（3）因材施教培養(yǎng)意志和興趣。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，怕“苦”思想嚴重，意志力薄弱，而體育課教學(xué)，運動隊訓(xùn)練，比賽都能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志、品質(zhì)并且促進意志發(fā)展。面對復(fù)雜的技術(shù)動作，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生在運動前有躍躍欲試的情緒和克服內(nèi)外困難的決心、意志和戰(zhàn)勝對手的勇氣，在瞬息萬變的運動環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生迅速應(yīng)變措施的判斷力、長期艱苦鍛煉的堅韌性和為了集體利益而克服個人欲望的自制力。加強宣傳教育，營建良好的學(xué)校體育氛圍學(xué)校應(yīng)充分運用各種媒體，采取各種形式，廣泛深入地開展“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的宣傳，并加強對學(xué)生體育價值觀、社會責(zé)任感和集體榮譽感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神。總之，通過對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀問題的分析和對策，可以使農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作得到良好的發(fā)展，使得學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)，不僅要增強體質(zhì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的體育參與意識，掌握體育知識，運動技能、發(fā)展個性，體育心理，提高體育品德，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。隨之素質(zhì)教育工作開展的力度和深度不斷加大以及這幾年新課改的進行，體育教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的分量越來越大。另外有關(guān)調(diào)查研究顯示，近年來，青少年參加體育鍛煉的時間大幅度減少，盡管生活質(zhì)量提高了，但體質(zhì)沒有明顯的改善和提高，并且肥胖率進一步增大。在學(xué)校中體育課堂上體育鍛煉的運動量和強度都很難滿足提高和改善體質(zhì)的要求，因此在體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性是不言而喻的。本文將首先從在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性這方面開始論述，進而論述其可行性，最后根據(jù)當(dāng)前的實際給出合理化的實施辦法。一、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的必要性一方面，初中生正處在長身體的關(guān)鍵階段，這一時期成長發(fā)育的好，將為學(xué)生的一生打下良好的健康基礎(chǔ)，而眾所周知，體育鍛煉對于這一點是必不可少的，適度的體育鍛煉不僅可以塑造學(xué)生健康的體質(zhì)，而且對學(xué)生身高的增加也有非常大的作用。另外，還由于目前電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及課業(yè)負擔(dān)的加重，大量地占用了學(xué)生的鍛煉時間，導(dǎo)致學(xué)生的體質(zhì)總體下降，長此以往，不利于學(xué)生和社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。另一方面，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練可以提高學(xué)生的毅力和克服困難的能力。初中生正處于性格定型的過程中，這一時期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和堅強的意志力，對其以后的健康成長和成就事業(yè)都有不可或缺的作用。而目前看來，中學(xué)生中普遍存在著意志力差、畏懼困難、怕苦怕累的情況，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練可以在很大程度上改變這種現(xiàn)狀。因此，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練勢在必行。另外，目前新課改正在如火如荼地進行中，體育成績已經(jīng)列入中、高考的總分，對學(xué)生的升學(xué)起著非常重要的作用。在中考中體育占40分比重，其中30分是考場必考；另外10分是過程性考核的分數(shù)。這40分如果拿不到，學(xué)生將很難升入重點高中。而從目前的情況來看，初中體育教學(xué)的強度和力度都還需要進一步提高，才能達到40分得滿分的標(biāo)準，因此加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練是非常實際的，也是必不可少的。二、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的可行性一方面，目前的初中生都已經(jīng)十多歲了，身體各項素能相比小學(xué)生來說，有了非常大的提高，在體力和精力方面，也可以接受更高強度和力度的體育訓(xùn)練，因此，從這方面說加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練是可行的。另一方面，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的提高和發(fā)展的需要，國家越來越重視在教育方面的投資，相應(yīng)的，在體育教學(xué)方面的投入也進一步加大，學(xué)校體育教學(xué)的硬件設(shè)施進一步完善、科學(xué)和規(guī)范，各種體育設(shè)施應(yīng)有盡有，因此，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練的硬件設(shè)施不成問題。另外，如今各類中學(xué)的體育教師都是正規(guī)院校畢業(yè)的，接受過專業(yè)的體育教學(xué)教育，非常專業(yè)，也十分了解對于中學(xué)生應(yīng)該進行哪些拓展訓(xùn)練，應(yīng)該采取怎樣的方式和怎樣的強度。此外，我國在這方面也有大量的研究成果可借鑒和學(xué)習(xí)，因此從軟件方面來看，加強初中體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練也是可行的。三、初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練的實施方法1.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要避免單一和刻板，注重多樣性和趣味性相結(jié)合。現(xiàn)在的初中生都是90后和00后，他們對很多事物的很多看法都與80后、70后有非常大的區(qū)別。這一代更追求個性，做事喜歡新奇，喜歡變化，討厭刻板與單一，不喜歡按部就班。因此在對他們進行體育拓展訓(xùn)練的時候，要充分考慮到這一點，結(jié)合這一代的特點，制定有創(chuàng)意、有趣味的訓(xùn)練方案；同時，在這個過程中，依然要遵循科學(xué)性和合理性的原則，這多個方面綜合起來，才能達到理想的效果。2.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要注重因材施教。早在兩千多年前，孔子就提出了因材施教的理念，在素質(zhì)教育的今天，這一理念的實用性和科學(xué)性更是凸顯，在給初中生進行體育拓展訓(xùn)練方面，也同樣要注意因材施教，對于性格不同、性別不同、年齡不同、體制不同的學(xué)生都要區(qū)別對待，制定個性化的拓展訓(xùn)練方案，使其切實符合每個學(xué)生健康發(fā)展的需求。這一點也就要求教師充分了解每個學(xué)生的特點，還要了解一些心理學(xué)方面的知識，才能使輔導(dǎo)方案最大程度地符合專業(yè)化、個性化的要求，以達到理想的效果。3.在初中體育教學(xué)中進行拓展訓(xùn)練，要堅持適度的原則。雖然倡導(dǎo)加強對中學(xué)生的體育拓展訓(xùn)練，但是也一定要注意一個合理的度，堅持循序漸進的原則，否則，很有可能出現(xiàn)與預(yù)期相反的結(jié)果，這是誰都不愿看到的。學(xué)生在剛開始接受拓展訓(xùn)練的時候，可以先從一些簡單的、難度和強度比較小的項目開始，循序漸進，教師在這個過程中保持跟蹤，根據(jù)具體情況決定何時加大強度和難度，這樣，也可以讓學(xué)生更好地適應(yīng)拓展訓(xùn)練，以達到理想的效果。綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中加強拓展訓(xùn)練，有其現(xiàn)實性和科學(xué)性的依據(jù)，有其必要性和合理性，是非?？尚械摹＿@些都是不言而喻的，因此在初中體育教學(xué)的過程中加強拓展訓(xùn)練對中學(xué)生的全面健康發(fā)展具有重大而深遠的意義。腦疝的急救與護理31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言28腦疝病人的護理與急救%安徽醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院%e%0%腦疝病人的護理與急救29腦疝的概述12腦疝的臨床表現(xiàn)腦疝的治療腦疝的病情觀察腦疝的急救護理腦疝的概述30腦疝的概念腦疝是由于顱內(nèi)壓增高,尤其是顱內(nèi)占位病變或外傷引起某些部位的顱內(nèi)壓壓力不平衡,造成某部分組織受壓移位,從壓力較高處通過附近的解剖上裂隙(如小腦幕等硬腦膜裂隙)或顱骨生理孔道(如枕骨大孔)向壓力較低處移位、嵌頓。從而壓迫相應(yīng)的腦組織(如腦干)、顱神經(jīng)、血管;另一方面疝入組織本身亦產(chǎn)生缺血、水腫,壞死等病理改變;而急性發(fā)作(少數(shù)也可亞急性或慢性發(fā)作)產(chǎn)生意識障礙、瞳孔不對稱、肢體運動、感覺障礙以及呼吸障礙等生命體征的異常改變腦疝的概念31腦疝的病因