教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件

教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀1浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY教育家辦學(xué)”:校長的身份與建構(gòu)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀陜西師范大學(xué)教育學(xué)院張立昌浹,譯死大學(xué)2浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY要討論的內(nèi)容壹、為什么要制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》?貳、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本框架和內(nèi)容叁、走向校長專業(yè)化浹,譯死大學(xué)3浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY為什么要制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》浹,譯死大學(xué)4浹,懷剝?nèi)畬W(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY個(gè)問題:校長的“身份”或角色定位是什么管理者教育者領(lǐng)導(dǎo)者浹,懷剝?nèi)畬W(xué)5浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的背景1.文件背景:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)校長專業(yè)化,提高校長管理水平?！薄皠?chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和憝盲方法·形盛教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育2現(xiàn)實(shí)要求:教育改革呼喚校長專業(yè)化(1)學(xué)校教育與管理新要求教育目標(biāo)從一元轉(zhuǎn)向多元價(jià)值教育管理重心由“外控”管理轉(zhuǎn)向校本管理教育發(fā)展從數(shù)量增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量7學(xué)校管理從注重物化管理轉(zhuǎn)向文化管理浹,譯死大學(xué)6浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY(2)學(xué)校管理創(chuàng)新要求校長專業(yè)化A作為一所學(xué)校,教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在校長(決策規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)控制B中小學(xué)校長的創(chuàng)新素質(zhì)決定教育改革創(chuàng)新的成效C.推進(jìn)中小學(xué)教育創(chuàng)新,要求校長由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型轉(zhuǎn)變浹,譯死大學(xué)7浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY(3)學(xué)校轉(zhuǎn)型必然要求“校長轉(zhuǎn)型”—校長實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展A.在學(xué)校與政府、學(xué)校與社會等關(guān)系重新建構(gòu)以后,學(xué)校與政府和社會在辦學(xué)與管理等方面將進(jìn)行權(quán)力的重新分配B在校長轉(zhuǎn)型后的職業(yè)定位上,校長專業(yè)化的職業(yè),應(yīng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展C提高學(xué)校管理效能要求校長專業(yè)化發(fā)展。g浹,譯死大學(xué)8浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)1提出了一個(gè)愿景:促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校被長隊(duì)伍。(宏觀)2提出了一個(gè)要求:合格校長專業(yè)素質(zhì)的基本要(校長素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn))3.提出了一個(gè)依據(jù):是制定任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做揭。(可操作性個(gè)要思考問題:為什么只制定了義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),非義務(wù)教育階段的校長有無專業(yè)化的問題?浹,譯死大學(xué)9浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY貳、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本框架和內(nèi)容浹,譯死大學(xué)10浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》共有三個(gè)部分一、基本理念”提出了5個(gè)基本理念。分別是“以德為先”、“育人為本”、“引領(lǐng)發(fā)展”“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”。浹,譯死大學(xué)11教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件12教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件13教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件14教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件15教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件16教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件17教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件18教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件19教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件20教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件21教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件22教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件23教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件24教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件25教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件26教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件27教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件28教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件29教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件30教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件31教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件32教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件33教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件34教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件35教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件36教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件37教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件38教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件39教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件40教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件41教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件42教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件43教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件44教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件45教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件46教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件47教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件48教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件49教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件50教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件51教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件52教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件53教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件54教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件55教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件56教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件57教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件58教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件59教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件60教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件61教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件62教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件63教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件64教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件65教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件66教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件67教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件68教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件6951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、70教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀71浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY教育家辦學(xué)”:校長的身份與建構(gòu)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀陜西師范大學(xué)教育學(xué)院張立昌浹,譯死大學(xué)72浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY要討論的內(nèi)容壹、為什么要制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》?貳、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本框架和內(nèi)容叁、走向校長專業(yè)化浹,譯死大學(xué)73浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY為什么要制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》浹,譯死大學(xué)74浹,懷剝?nèi)畬W(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY個(gè)問題:校長的“身份”或角色定位是什么管理者教育者領(lǐng)導(dǎo)者浹,懷剝?nèi)畬W(xué)75浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的背景1.文件背景:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)校長專業(yè)化,提高校長管理水平?！薄皠?chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想、教育模式和憝盲方法·形盛教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育2現(xiàn)實(shí)要求:教育改革呼喚校長專業(yè)化(1)學(xué)校教育與管理新要求教育目標(biāo)從一元轉(zhuǎn)向多元價(jià)值教育管理重心由“外控”管理轉(zhuǎn)向校本管理教育發(fā)展從數(shù)量增長轉(zhuǎn)向內(nèi)涵質(zhì)量7學(xué)校管理從注重物化管理轉(zhuǎn)向文化管理浹,譯死大學(xué)76浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY(2)學(xué)校管理創(chuàng)新要求校長專業(yè)化A作為一所學(xué)校,教育改革創(chuàng)新的關(guān)鍵在校長(決策規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)控制B中小學(xué)校長的創(chuàng)新素質(zhì)決定教育改革創(chuàng)新的成效C.推進(jìn)中小學(xué)教育創(chuàng)新,要求校長由被動執(zhí)行型向創(chuàng)新發(fā)展型轉(zhuǎn)變浹,譯死大學(xué)77浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY(3)學(xué)校轉(zhuǎn)型必然要求“校長轉(zhuǎn)型”—校長實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展A.在學(xué)校與政府、學(xué)校與社會等關(guān)系重新建構(gòu)以后,學(xué)校與政府和社會在辦學(xué)與管理等方面將進(jìn)行權(quán)力的重新分配B在校長轉(zhuǎn)型后的職業(yè)定位上,校長專業(yè)化的職業(yè),應(yīng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的發(fā)展C提高學(xué)校管理效能要求校長專業(yè)化發(fā)展。g浹,譯死大學(xué)78浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY、制定《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)1提出了一個(gè)愿景:促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校被長隊(duì)伍。(宏觀)2提出了一個(gè)要求:合格校長專業(yè)素質(zhì)的基本要(校長素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn))3.提出了一個(gè)依據(jù):是制定任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做揭。(可操作性個(gè)要思考問題:為什么只制定了義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),非義務(wù)教育階段的校長有無專業(yè)化的問題?浹,譯死大學(xué)79浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY貳、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本框架和內(nèi)容浹,譯死大學(xué)80浹,譯死大學(xué)HAANXINORMALUNIVERSITY《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》共有三個(gè)部分一、基本理念”提出了5個(gè)基本理念。分別是“以德為先”、“育人為本”、“引領(lǐng)發(fā)展”“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”。浹,譯死大學(xué)81教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件82教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件83教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件84教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件85教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件86教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件87教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件88教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件89教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件90教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件91教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件92教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件93教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件94教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件95教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件96教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件97教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件98教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件99教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件100教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件101教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件102教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件103教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件104教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件105教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件106教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件107教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件108教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件109教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件110教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件111教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件112教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件113教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件114教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件115教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件116教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件117教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件118教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件119教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件120教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件121教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件122教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件123教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件124教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件125教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件126教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件127教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件128教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件129教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件130教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件131教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件132教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件133教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀課件134教育家辦學(xué)：中小學(xué)校長專