“農家書屋”服務功能的完善與發(fā)展

一門—論文發(fā)表專家一中國學術斛網NiggJ/“農家書屋”服務功能的完善與發(fā)展摘要：經過近五年的努力，“農家書屋”這一“文化惠民工程”在廣大農村的建設已基本完成，如何進一步完善與發(fā)展農家書屋的功能就成為一個重要的課題。本文從農家書屋的作用、資源的配備與整合、農家書屋的管理模式等幾方面探討了農家書屋服務功能的完善與發(fā)展。關鍵詞：農家書屋；管理模式；服務功能；完善與發(fā)展“農家書屋”就是為了滿足農民群眾的閱讀學習需要，建立在行政村的、由農民自己管理的、免費提供實用書刊和音像電子產品及閱讀視聽條件的公益性文化服務設施。農家書屋工程在保障農民群眾基本文化權益，推進社會主義新農村建設方面具有重要意義，受到農民群眾的熱烈歡迎。、基本建設情況我市由于市委、市政府及各級黨委政府的高度重視，把“農家書屋”建設工作作為加快社會主義新農村建設的一項重要內容，積極實施這一民生工程?？茖W規(guī)劃，加強監(jiān)管，截止目前，先后在全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)60個村16個居委建設了“農家書屋”76個，實現了“農家書屋”在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居的覆蓋率100%。二、“農家書屋”作用分析黨的十七大要求“堅持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權益的主要途徑”。農家書屋工程與其他公共文化服務項目一—論交發(fā)袤專家-馳胡中國學術卿網樣，是政府履行公共文化服務職能的一個重要手段，解決農村“看書難、買書難”問題，在很重要的一個方面保障了農民群眾的文化權益，使廣大農民群眾共享改革開放以來文化發(fā)展的成果，為改善農民群眾的民生狀況起到積極作用。實踐證明，“農家書屋”工程是最具有投資價值的公共文化工程,它所能起到的積極作用難以估量，一條致富信息，可能造福一方百姓；讀一本好書，可能改變一個農村孩子一生的命運。三、合理配備資源，增強“農家書屋”吸引力“農家書屋”工程是離農民最近的公共文化服務項目。激發(fā)農民的閱讀興趣，增強農家書屋的吸引力，是農家書屋發(fā)揮作用的關鍵。在資源采購上必須強調農民接受程度及農民需求分析的意義，圖書的選擇既要考慮農民的實際需求，還要充分了解農民文化水平和閱讀能力，使他們能夠“看得懂、用得上”，只有真正符合農民需求的圖書才能夠吸引農民接受農家書屋。農家書屋圖書種類齊全，尤其是養(yǎng)殖、種植等方面的書籍，多方面提供了廣大農民發(fā)家致富的經驗。農村各類專業(yè)戶是農家書屋服務的主要對象之一，大多數的農民現在可以在農家書屋學到自己所需要的科技知識?！皶纠锩嬗悬S金，是農家書屋救了我。”我市高石鄉(xiāng)黃家灣村52歲的村民唐明仕道出了他的感慨和“沉痛教訓”2009年，他承包的105畝山地，本指望種經濟作物致富，但因為不懂種植技術，導致年年辛苦加失?。合确N五味子，秋天無收成；后—論交發(fā)袤專家-陋腫國學術卿網種瓜果蔬菜，沒見收菜；再種葡萄，枝葉好看卻不結果。去年，他從農家書屋借到了幾本科學種植瓜果蔬菜和葡萄的書，知道了植物也和人一樣，需要提防病害，需要充足的營養(yǎng)，需要修剪枝葉，就小心翼翼地重新在山地種了葡萄、瓜果、蔬菜，天天照著書本上的道道侍候這些“寶貝”“現在有點綠色銀行的意思了。”他得意地說，今年1200棵葡萄至少能收入1.5萬多元，明年5000棵五味子結果，5萬元有把握在手，30畝林木今后年年都在地下拱錢。農民是講求實惠的，只有讓農民群眾看到“農家書屋”能夠生“金”能夠引導他們致富，他們的觀念才會改變，他們的閱讀態(tài)度才會從“要我讀”變成“我要讀”四、整合資源，打造“農家書屋”地方特色農家書屋建設要與鄉(xiāng)村文化生態(tài)和農民文化趣味緊密結合，使書屋建設既適應特定的鄉(xiāng)村民俗、文化傳說以及鄉(xiāng)村的自然和經濟條件，又遵循基本的建設標準和統(tǒng)一規(guī)劃要求，兼顧統(tǒng)一規(guī)劃和分類指導，突出地方特色，針對地域文化特征和農民的文化趣味設置特色書籍，開展特色活動。我市黃絲鎮(zhèn)江邊村是我市打造的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展示范村，這里的農家書屋就可多配置一些有關當地歷史、文化、傳說、導游的書籍和音像資料，把傳統(tǒng)文化與現代文明有機結合,既給當地農民增添相關知識，還可吸引游客光臨。五、創(chuàng)新“農家書屋”管理模式農家書屋的建設和正常運轉，一方面要完善并嚴格執(zhí)行管理制—論交發(fā)袤專家-馳胡中國學術卿網度，規(guī)范開放時間、服務內容、讀者權利、管理員的職責,使農家書屋管理科學化、制度化、規(guī)范化；另一方面管理制度涉及到的開放時間、借閱規(guī)則等需要充分考慮當地農活的季節(jié)性、農民的作息時間、基本文化水平等，滿足農民的借閱需求。完善的管理制度還需要一個優(yōu)秀的管理者去執(zhí)行。必須探索農家書屋不同的管理模式。一方面在管理人員的選擇上要高標準，管理人員應當具有一定的文化水平，熱心公益文化事業(yè)，有較充裕的的空閑時間，責任心強；另一方面，要組織專業(yè)人員上門培訓輔導圖書的排序上架管理，圖書證的辦理、借閱登記等業(yè)務知識。我市對農家書屋管理人員的培訓就是采取集中培訓和到鄉(xiāng)鎮(zhèn)村上門輔導的方法，這樣，就可以讓管理人員更直接、更系統(tǒng)地了解掌握圖書的分類、編目、科學管理流程等，提高農家書屋的管理水平。還要不斷探索農家書屋的管理模式，創(chuàng)造“農民自主管理”型農家書屋。很多的農家書屋都建在當地村委，并選聘村干部擔任管理員。我市龍昌鎮(zhèn)長沖村農家書屋管理員就由當地大學生村官擔任,這些大學生干勁足，有知識，他們深入基層農村，積極參與新農村建設，是農家書屋理想的管理人選，這樣，不僅有利于村民閱讀,還有利于農家書屋對村民的有效服務。在農家書屋的管理中，各村要根據自己的實際情況，選擇適合自身的管理模式，使農家書屋真正“惠民”。六、拓展“農家書屋”服務功能—論交發(fā)袁專家-馳釧中國學術期測農家書屋不僅要充分發(fā)揮圖書借閱的作用，還要切實擔當起致富信息中心、農民教育課堂、資源共享平臺等重任，把其建設成為集信息、教育、文娛于一體的農村文化中心。（一）拓展“農家書屋”的信息窗口功能。充分發(fā)揮書屋各類書籍、報刊（有條件的地方還可配上網電腦）信息資源的作用，幫助農民群眾及時掌握和了解各種致富信息、生產信息、市場需求、務工信息等，不斷提高農家書屋為農業(yè)產業(yè)化服務的能力。（二）拓展“農家書屋”培訓基地功能。組建農業(yè)科技、法律、醫(yī)療保健等領域的專家、學者，經常深入農村，利用農家書屋的平臺，不定期向農民傳授各種知識，輔導農民讀好書、用好書。龍井村就在農家書屋配備了電視劇、影碟機、電腦、遠程教育終端站點等多種設施，積極開展各類培訓。（三）拓展“農家書屋”的理論教育陣地功能。有農家書屋的基層黨支部，以農家書屋的知識資源為依托，積極開展各種活動。鳳山鎮(zhèn)竹王城村黨支部就以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機，積極建設農家書屋，購置了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展簡明讀本》、《江澤民文選》等書設置專門書柜，主動以新型服務理念將農家書屋與農村黨員遠程教育結合起來，組織黨員群眾到農家書屋學文化、學科技、學習創(chuàng)先爭優(yōu)典型人物事跡，堅定農村黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)的信心，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動發(fā)展。（四）使“農家書屋”成為孩子們讀書學習的第二課堂。有條件—論交發(fā)袤專駅-屜釧中國學術斛網^S?的地方，組織農村孩子在暑假、寒假及放學后到農家書屋看書、學習、做作業(yè)，書屋的管理員兼任課外輔導老師，起到一舉多得的效果。目前，農家書