第4課科舉制度的創(chuàng)立課件

經(jīng)濟(jì)繁榮⑤農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)②陶瓷業(yè)長(zhǎng)安等大都市的出現(xiàn)唐玄宗采取的措施開(kāi)元盛世開(kāi)元之治①大型水利工程的修建②農(nóng)耕技術(shù)的提高④茶葉的種植③蔬菜新品種的傳入①絲織業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮⑤農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)②陶瓷業(yè)長(zhǎng)安等大都市的1第4課科舉制的創(chuàng)立

第4課科舉制的創(chuàng)立2人生四大喜事久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜題名時(shí)據(jù)報(bào)道，2010年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)達(dá)到146萬(wàn)人，而錄取人數(shù)只有15646人，錄取率只有1.07%，真可謂是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。人生四大喜事久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜題名時(shí)3第4課科舉制度的創(chuàng)立課件4導(dǎo)入新課古代科舉考試導(dǎo)入新課古代科舉考試5科舉制度誕生完善影響科舉誕生完善影響62、隋唐之前的魏晉時(shí)期，我國(guó)是如何選拔官吏的？要出自高門(mén)權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門(mén)權(quán)貴的推薦。3、這樣的選官制度有什么弊端呢？權(quán)貴子無(wú)論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方任高官。隋文帝，采用分科考試的方法閱讀課本P17并思考4、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?他又采用什么新的方法選撥官吏的?1、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？隋朝5、還有哪個(gè)皇帝為科舉制的誕生做了貢獻(xiàn)？他又采取了什么方法來(lái)選拔官吏？隋煬帝，正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，我國(guó)科舉制度正式誕生。6、科舉制的直接作用是什么？作用：門(mén)第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)做官，選拔官吏的權(quán)利，也從地方集中到了朝廷。2、隋唐之前的魏晉時(shí)期，我國(guó)是如何選拔官吏的？要出自高門(mén)權(quán)貴7隋文帝隋煬帝隋文帝隋煬帝8思考：為什么隋文帝要廢除舊的選官制度？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)。2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。思考：為什么隋文帝要廢除舊的選官制度？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治9房玄齡是唐代初年著名良相、杰出謀臣，大唐“貞觀之治”的主要締造者之一。齊州臨淄人，《舊唐書(shū).房玄齡》載：“幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文……本州舉進(jìn)士，授羽騎尉?！狈啃g于隋末舉進(jìn)士。房玄齡是唐代初年著名良相、杰出謀臣，大唐“貞觀10科舉制度誕生隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科完善影響科舉誕生隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科完善影響11

進(jìn)士科：以策論為主。

明法科：以律令為主。

明經(jīng)科：以儒家五經(jīng)為主。明書(shū)科：以書(shū)法為主。

明算科：以數(shù)學(xué)知識(shí)為主?！拼婆e考試要考試科目：科舉制的完善五十少進(jìn)士，三十老明經(jīng)。最為重要的科目：進(jìn)士科和明經(jīng)科進(jìn)士科：以策論為主。明法科：以律令為主。唐代科舉考試要12２、他們?cè)谕晟瓶婆e制度中各做出了什么貢獻(xiàn)?閱讀課本P18內(nèi)容思考：１、在唐朝科舉制度完善過(guò)程中,哪三個(gè)人發(fā)揮了關(guān)鍵作用?唐太宗李世民武則天唐玄宗唐太宗：武則天：唐玄宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

進(jìn)士科第一名稱(chēng)狀元開(kāi)殿試、設(shè)武舉

詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容２、他們?cè)谕晟瓶婆e制度中各做出了什么貢獻(xiàn)?閱讀課本P18內(nèi)容13擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模,擴(kuò)建校舍考試人數(shù)多，以考取進(jìn)士為榮進(jìn)士科第一名稱(chēng)“狀元”唐太宗現(xiàn)存的唯一一張狀元卷關(guān)鍵人物擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模,擴(kuò)建校舍考試人數(shù)多，以考取進(jìn)士為榮進(jìn)士科第14狀元袍服欽點(diǎn)狀元郎狀元袍服欽點(diǎn)狀元郎15狀元匾

一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試、府試和院試三級(jí)考試；考中生員后，還要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試更為高級(jí)的司級(jí)考試。有人統(tǒng)計(jì)，從童生到狀元要經(jīng)過(guò)數(shù)十次的具體考試。狀元匾一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試16第4課科舉制度的創(chuàng)立課件17第4課科舉制度的創(chuàng)立課件18狀元之路入學(xué)童子試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試秀才貢生

舉人狀元

狀元之路入學(xué)童子試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試秀才貢生舉人狀元19應(yīng)試場(chǎng)面貢院考場(chǎng)應(yīng)試場(chǎng)面貢院考場(chǎng)20第4課科舉制度的創(chuàng)立課件21舉子看榜圖捷報(bào)舉子看榜圖捷報(bào)22范進(jìn)中舉

范進(jìn)中舉

《儒林外史》中，范進(jìn)未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶(hù)，也送來(lái)了豬肉和幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。范進(jìn)中舉范進(jìn)23陳子昂王維張九齡王昌齡岑參韓愈

他們都是進(jìn)士及第陳子昂王維張九齡王昌齡岑參韓愈他們都是24科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？封建最高統(tǒng)治者皇帝太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！譬q趙嘏（ɡǔ）天下英雄，入吾彀中矣

——唐太宗（ɡòu）科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？封建最高統(tǒng)治者皇帝太宗皇帝真長(zhǎng)策，25明經(jīng)考試有一種叫做“貼經(jīng)”的試題類(lèi)型：考官任意在《五經(jīng)》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個(gè)字或幾句話，要求考生將其默寫(xiě)出來(lái)．你怎樣看待這種類(lèi)型的題目？我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎？動(dòng)腦筋明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒家學(xué)說(shuō)統(tǒng)治、禁錮人們思想的表現(xiàn)。這種試題題型，有利于強(qiáng)化記憶，但不利于讀書(shū)人發(fā)揮自己的見(jiàn)解。它類(lèi)似于今天的填空題。明經(jīng)考試有一種叫做“貼經(jīng)”的試題類(lèi)型：考官任意在《五經(jīng)》中的26武則天開(kāi)創(chuàng)殿試制度創(chuàng)設(shè)

武舉應(yīng)試者多至萬(wàn)人武狀元蘇乞兒大力提倡科舉武則天開(kāi)創(chuàng)殿試制度創(chuàng)設(shè)武舉應(yīng)試者多至萬(wàn)人武狀元蘇乞兒大力27武舉考試內(nèi)容：負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)武舉考試內(nèi)容：負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)28我還要準(zhǔn)備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增加了考試的嚴(yán)格性，又增加了我們的光榮感，覺(jué)得自己是“天子門(mén)生”了，更加忠君愛(ài)國(guó)。假如你是在武則天年間中了進(jìn)士，你還要準(zhǔn)備參加什么考核？殿試我還要準(zhǔn)備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增29詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容曾八次舉行殿試唐玄宗詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容曾八次舉行殿試唐玄宗30動(dòng)腦筋：你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視考詩(shī)賦好不好？為什么?

唐朝進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，對(duì)于唐朝文學(xué)的繁榮和發(fā)展、詩(shī)歌藝術(shù)的普及與提高是有利的。對(duì)于確立唐詩(shī)在中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的地位有著很大的促進(jìn)作用。動(dòng)腦筋：你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視考詩(shī)賦好不好？為什么?31假如你是在唐玄宗時(shí)期參加殿試，玄宗可能會(huì)考你哪方面的能力？詩(shī)賦殿試詩(shī)賦對(duì)唐朝的文化會(huì)起什么作用？

推動(dòng)文化的繁榮（詩(shī)歌）和教育的發(fā)展假如你是在唐玄宗時(shí)期參加殿試，玄宗可能會(huì)考你哪方面的能力32隋唐科舉制度的歷程開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員正式設(shè)進(jìn)士科，試策論（對(duì)時(shí)事的看法），也叫時(shí)務(wù)策殿試開(kāi)始（在洛成殿親自測(cè)試貢舉人），并糊名（把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進(jìn)行暗考）；增加武舉（騎射、步射、馬槍、負(fù)重等）初為兼考詩(shī)賦，天寶年間專(zhuān)試詩(shī)賦（錄取的主要標(biāo)準(zhǔn)）第一場(chǎng)就是考詩(shī)賦，不合格者后兩場(chǎng)免考。唐玄宗：武則天：唐太宗：隋煬帝：隋文帝：擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，重視人才的選拔。隋唐科舉制度的歷程開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員正式設(shè)進(jìn)士科，33科舉制度誕生完善隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模唐玄宗將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容武則天首創(chuàng)殿試和武舉影響科舉誕生完善隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)34孔穎達(dá)唐代經(jīng)學(xué)家

房玄齡唐初宰相

1科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐玄宗開(kāi)元年間，科舉出身的宰相，占有三分之二?？追f達(dá)唐代經(jīng)學(xué)家房玄齡唐初宰相1科舉制35

2科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。私塾2科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛36第4課科舉制度的創(chuàng)立課件373科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。柳公權(quán)顏真卿

3科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科38李白杜甫李白杜甫39韓愈

王安石韓愈王安石40湯顯祖

蘇軾湯顯祖蘇軾41春風(fēng)得意馬蹄急，一夜看盡長(zhǎng)安花?！辖即榷魉骂}名處，十七人中最少年。——白居易春風(fēng)得意馬蹄急，慈恩塔下題名處，42國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮報(bào)效促進(jìn)第一次把個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)真正的聯(lián)系起來(lái)國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮43（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。（3）科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。科舉制度的影響（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)44科舉制度誕生完善影響隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模武則天首創(chuàng)殿試和武舉唐玄宗將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展改善了用人制度科舉誕生完善影響隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)45本課小結(jié)科舉制誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官吏。隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，科舉制誕生。完善唐太宗大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模。武則天首創(chuàng)殿試和武舉。唐玄宗將詩(shī)賦作為考試的內(nèi)容。影響1．改善了用人制度。2．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。3．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。本課小結(jié)科誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官吏。隋煬帝設(shè)46關(guān)于科舉制度的不足之處和消極影響第一、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。第二、科舉制度也產(chǎn)生了家庭悲劇。由于科舉制度及第者享有豐富的優(yōu)待的榮譽(yù)，而且科舉也是普通人出頭的重要途徑，因此經(jīng)常會(huì)有貧士高中之后拋妻棄子的悲劇發(fā)生。第三、科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。關(guān)于科舉制度的不足之處和消極影響第一、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分47科舉制的結(jié)束

★1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立?？婆e。延續(xù)1300多年的科舉制廢除了。（清朝末年被廢除）張之洞袁世凱科舉制的結(jié)束★1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)48在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎每一位知識(shí)分子都與科舉考試有著不解之緣和密切關(guān)系，從未參加過(guò)科學(xué)考試的是極少數(shù)。中國(guó)歷史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名49隋唐宋明清察舉制、九品制文帝：分科考試煬帝：設(shè)進(jìn)士科（科舉創(chuàng)立）鼎盛八股文禁錮思想衰落太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)嚴(yán)格考試則天：殿試、武舉玄宗：殿試詩(shī)賦（完善科舉）你了解科舉制后來(lái)如何嗎？隋唐宋明清察舉制、文帝：分科考試鼎盛八股文太501．我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（）A．隋文帝B．隋煬帝C．唐高祖D．唐太宗2．“天下英雄，入吾彀中”是哪個(gè)皇帝說(shuō)的（）A．隋文帝B．唐玄宗C．唐高祖D．唐太宗課堂練習(xí)BD3.下列對(duì)科舉制影響的敘述不正確的是（）A．改善了用人制度，使有才學(xué)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職B．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展C．為高門(mén)權(quán)貴打開(kāi)了做官之門(mén)D．對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響C5.科舉制度的廢除是在（

）。A．隋朝

B．唐朝

C．明朝

D．清朝D1．我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（）課堂練習(xí)514.進(jìn)士科考是下列哪個(gè)帝王設(shè)置的()A.隋文帝楊堅(jiān)B.唐高祖李淵C.隋煬帝楊廣D.唐太宗李世民C5.武舉是誰(shuí)設(shè)立的()A.唐太宗李世民B.隋煬帝楊廣C.唐玄宗李隆基D.武則天D6.唐玄宗時(shí)期（）成為進(jìn)士科主要考試的內(nèi)容。A.四書(shū)五經(jīng)B.書(shū)法C.詩(shī)賦D.武藝C7、隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括A．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展B．對(duì)皇帝的專(zhuān)制權(quán)力有一定的抑制作用C．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮D．改變了傳統(tǒng)的用人制度B4.進(jìn)士科考是下列哪個(gè)帝王設(shè)置的()C5.武舉是528．對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（

）。A．用分科考試的辦法選拔官吏B．使門(mén)第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參政C．隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立D．最重要的科目是進(jìn)士科9、開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員始于：（

）。A．隋文帝

B．隋煬帝

C．唐太宗

D．武則天AA2、在科舉制中，最重要的考試科目是()①明法②秀才③進(jìn)士④明經(jīng)A、①③B、②④C、①②D、③④D8．對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（

）。AA2、在科舉制中53記憶小測(cè)試1、隋文帝開(kāi)始用

的方法選官。

時(shí)期，科舉制正式誕生?？婆e制廢除于

朝，延續(xù)了

多年。2、武則天時(shí)，科舉考試增加了以騎射為主的

；唐玄宗時(shí)，把

作為進(jìn)士科的主要內(nèi)容。3、唐朝的皇帝中，完善科舉制的關(guān)鍵人物是

、

、

。4、科舉制考試科目很多，以

、

兩科最為重要。分科考試隋煬帝清武舉詩(shī)賦唐太宗武則天唐玄宗進(jìn)士明經(jīng)一千三百記憶小測(cè)試1、隋文帝開(kāi)始用的方545、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A、才能B、財(cái)產(chǎn)C、門(mén)第D、民族6、科舉制誕生時(shí)，統(tǒng)治者選拔人才的考試內(nèi)容是（）A、儒家經(jīng)書(shū)B(niǎo)、對(duì)時(shí)事的看法C、科技知識(shí)D、風(fēng)俗民情7、最早用分科考試辦法選拔官員是在（）A、魏晉時(shí)期B、隋朝時(shí)期C、唐朝初期D、唐朝中期8、開(kāi)元年間，科舉出身的宰相占：（）A、三分之一B、二分之一C、三分之二D、五分之二CBBC9、隋唐實(shí)行科舉制的進(jìn)步意義主要是：（）A、使一部分知識(shí)分子可以參加國(guó)家管理B、對(duì)皇帝的權(quán)力有一定的抑制作用C、促進(jìn)了科技文化的發(fā)展D、削弱了地主、貴族的特權(quán)10、進(jìn)士科考中第一名的稱(chēng)為：（）A、進(jìn)士B、狀元C、解元D、會(huì)元AB5、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）CBBC9、隋唐實(shí)55思維提速材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。1、材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的那個(gè)朝代？2、該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說(shuō)出他們分別是誰(shuí)？3、材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？4、說(shuō)說(shuō)“選舉制”對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？科舉制度隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)思維提速材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選56材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣?！?/p>

材料一：“科第之設(shè),草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕夷?！?/p>

材料一說(shuō)明，在唐以后無(wú)論家世如何，要想取得較高的社會(huì)地位就必須通過(guò)什么途徑？材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么？參加科舉選拔的讀書(shū)人都為其所用，是維護(hù)其統(tǒng)治的需要。

材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英571、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉制度。科舉制創(chuàng)立于（）A、漢朝B、三國(guó)C、隋朝D、唐朝3、如果你是唐朝的讀書(shū)人，參加進(jìn)士科考試，考中了第一名，將被稱(chēng)為()A、探花B、榜眼C、狀元D、進(jìn)士4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度，增設(shè)了考試項(xiàng)目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是()A、唐高祖B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗5、唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的繁榮和科舉制度的實(shí)施有密切的關(guān)系，因?yàn)榭婆e進(jìn)士考試的主要內(nèi)容就是（）A、詩(shī)賦B、誦經(jīng)C、對(duì)策D、八股文1、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉581,關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說(shuō)法正確的是：（

）

①科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開(kāi)科取士

②標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科

③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物

④科舉制直到清朝末年才被廢除

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③④

2,．“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，這首詩(shī)反映了：（

）

A.貞觀年間，進(jìn)士科錄取率極低，不少人從少年考到老年，仍未考中。

B.唐太宗創(chuàng)立進(jìn)士科，開(kāi)創(chuàng)通過(guò)考試選拔官吏的制度，許多有才能的人為他所用，一直到頭發(fā)花白。

C.唐太宗設(shè)立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生。

D.唐太宗將詩(shī)詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩(shī)熬白了頭發(fā)。3我們現(xiàn)在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現(xiàn)于：（

）A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期C.武則天統(tǒng)治時(shí)期D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期4下列詩(shī)句中涉及到科舉制的有：(

)

①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

②朝為田舍郎，暮登天子堂。

③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。

④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。①②③④B.②③④C.①②④D.②④1,關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說(shuō)法正確的是：（

）

①59

英國(guó)大百科全書(shū)中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。

偉大的民主革命家孫中山說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。

表明中國(guó)古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國(guó)古代考試選官制度與英國(guó)科舉考試制度及現(xiàn)代各國(guó)考試制度之間的淵源關(guān)系。這說(shuō)明，中國(guó)古代考試選官制度對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生過(guò)一定影響。對(duì)于下面這兩份材料的說(shuō)法，你有什么感想？可以結(jié)合現(xiàn)在的考試制度，談?wù)勀愕目捶ǎ?guó)大百科全書(shū)中說(shuō)：我們所知道的最早的考試制度，是中60

古代選官制度經(jīng)歷了漢代的舉孝廉、魏晉時(shí)期的九品中正制，之后才發(fā)展到科舉制。

一、科舉制的誕生古代選官制度經(jīng)歷了漢代的舉孝廉、魏晉時(shí)期的九品中正制61“舉孝廉”，是漢代選拔和培養(yǎng)官吏的方式。漢代規(guī)定每20萬(wàn)戶(hù)中每年都要推舉孝廉一人，由朝廷任命官職。被推舉的人選，除博學(xué)多才外，還要孝順父母，行為清廉，所以稱(chēng)為孝廉。在漢代，“孝廉”已作為選拔官員的一項(xiàng)科目，做不到“孝廉”者就不能為官。到清朝時(shí)，考取了舉人仍沿用漢朝的“孝廉公”這個(gè)名稱(chēng)?！芭e孝廉”，是漢代選拔和培養(yǎng)官吏的方式。漢代規(guī)定每262九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度。又名九品官人法。是魏文帝曹丕為了拉攏士族而采納陳群的意見(jiàn)而設(shè)定的選官制度。到西晉時(shí)期漸趨完備，南北朝時(shí)又有所變化。這一制度發(fā)展成熟于兩晉時(shí)期，衰落于南北朝時(shí)期，隋朝廢除九品中正制創(chuàng)立科舉制。九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期一種重要的官吏選拔制度。又63九品中正制選官的方法：先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。州郡中正只能由本地人充當(dāng)，且多由現(xiàn)任中央官員兼任。任中正者本身一般是九品中的二品即上品。郡中正初由各郡長(zhǎng)官推選，晉時(shí)改由州中正薦舉，中正的任命權(quán)掌握在司徒府。州郡中正都設(shè)有屬員，稱(chēng)為“訪問(wèn)”。一般人物可由屬員評(píng)議，重要人物則由中正親自評(píng)議。九品中正制選官的方法：先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州64九品中正制的品級(jí)以及官吏的品級(jí)。九品中正制的品級(jí)以及官吏的品級(jí)。65科舉是中國(guó)古代讀書(shū)人參加官府選拔人才的考試形式。魏晉以來(lái)，官員大多從各地高門(mén)權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。為改變這種弊端，隋文帝開(kāi)始用分科考試來(lái)選舉人才。隋煬帝時(shí)期正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，至此科舉制度正式誕生。科舉是中國(guó)古代讀書(shū)人參加官府選拔人才的考試形式。魏晉66科舉制的完善考試考中者第一名殿試進(jìn)士狀元會(huì)試貢生會(huì)元鄉(xiāng)試舉人解元院試秀才補(bǔ)充知識(shí)科舉制的完善考試考中者第一名殿試進(jìn)士狀元會(huì)試貢生會(huì)元鄉(xiāng)試舉人67進(jìn)士是我國(guó)古代科舉殿試及第者的稱(chēng)呼。意思是可以進(jìn)授爵位的人。隋煬帝大業(yè)年間開(kāi)始設(shè)置進(jìn)士科目。唐朝沿襲隋朝的制度，只要是應(yīng)試者就可以稱(chēng)為舉進(jìn)士，應(yīng)試通過(guò)的都稱(chēng)進(jìn)士。元、明、清時(shí)，貢士經(jīng)殿試合格后稱(chēng)為進(jìn)士，分為三甲：一甲3人，分為狀元、榜眼、探花，賜進(jìn)士及第；二、三甲，分別賜進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。進(jìn)士進(jìn)士是我國(guó)古代科舉殿試及第者的稱(chēng)呼。意思是可以68狀元起初稱(chēng)為“狀頭”，原來(lái)在唐朝參加考試的士子，經(jīng)由各州貢送到京城，在應(yīng)試前需遞送“投狀”，相當(dāng)于現(xiàn)在考試報(bào)考時(shí)填寫(xiě)個(gè)人資料的情形。考試結(jié)束之后，將最高的成績(jī)放在最前面，就叫做“狀頭”。所以考試成績(jī)第一名叫做狀頭，也稱(chēng)狀元。直到明清兩代才確定殿試一二三名的名稱(chēng)為“狀元”、“榜眼”、“探花”，合稱(chēng)“三鼎甲”。狀元的官職為六品翰林院修撰。翰林素有“儲(chǔ)相”之名，因?yàn)檫@個(gè)職位較接近皇帝，升遷的機(jī)會(huì)比同榜者快。狀元狀元起初稱(chēng)為“狀頭”，原來(lái)在唐朝參加考試的士子69科舉制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性。他不僅擴(kuò)大了唐朝以后封建統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)，而且促進(jìn)了社會(huì)上努力讀書(shū)求學(xué)的風(fēng)氣。詩(shī)賦取士促進(jìn)了唐詩(shī)和唐朝文化的發(fā)展。它不僅造就了一批詩(shī)人，而且推動(dòng)了古文運(yùn)動(dòng)的勃興和傳奇的發(fā)展，使唐代的文學(xué)水平達(dá)到了一個(gè)很高的層次。2、弊端：使大批知識(shí)分子不愿從事冷靜的學(xué)術(shù)研究和深入的思考，不愿從事對(duì)國(guó)計(jì)民生有實(shí)用價(jià)值的科學(xué)技術(shù)研究；二是知識(shí)分子與統(tǒng)治者合流，逐漸淪為封建統(tǒng)治者的附庸?？婆e制的評(píng)價(jià)1、進(jìn)步：是封建時(shí)代所能采取的最公平的人才選拔70演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！71經(jīng)濟(jì)繁榮⑤農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)②陶瓷業(yè)長(zhǎng)安等大都市的出現(xiàn)唐玄宗采取的措施開(kāi)元盛世開(kāi)元之治①大型水利工程的修建②農(nóng)耕技術(shù)的提高④茶葉的種植③蔬菜新品種的傳入①絲織業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮⑤農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)②陶瓷業(yè)長(zhǎng)安等大都市的72第4課科舉制的創(chuàng)立

第4課科舉制的創(chuàng)立73人生四大喜事久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜題名時(shí)據(jù)報(bào)道，2010年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)達(dá)到146萬(wàn)人，而錄取人數(shù)只有15646人，錄取率只有1.07%，真可謂是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。人生四大喜事久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜題名時(shí)74第4課科舉制度的創(chuàng)立課件75導(dǎo)入新課古代科舉考試導(dǎo)入新課古代科舉考試76科舉制度誕生完善影響科舉誕生完善影響772、隋唐之前的魏晉時(shí)期，我國(guó)是如何選拔官吏的？要出自高門(mén)權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門(mén)權(quán)貴的推薦。3、這樣的選官制度有什么弊端呢？權(quán)貴子無(wú)論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方任高官。隋文帝，采用分科考試的方法閱讀課本P17并思考4、是誰(shuí)廢除了舊的選官制度?他又采用什么新的方法選撥官吏的?1、科舉制度是在我國(guó)哪個(gè)朝代出現(xiàn)的？隋朝5、還有哪個(gè)皇帝為科舉制的誕生做了貢獻(xiàn)？他又采取了什么方法來(lái)選拔官吏？隋煬帝，正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，我國(guó)科舉制度正式誕生。6、科舉制的直接作用是什么？作用：門(mén)第不高的讀書(shū)人，可以憑才學(xué)做官，選拔官吏的權(quán)利，也從地方集中到了朝廷。2、隋唐之前的魏晉時(shí)期，我國(guó)是如何選拔官吏的？要出自高門(mén)權(quán)貴78隋文帝隋煬帝隋文帝隋煬帝79思考：為什么隋文帝要廢除舊的選官制度？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治，需要加強(qiáng)中央集權(quán)。2、為了選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，才能有效地進(jìn)行統(tǒng)治。舊的選官制度使選官實(shí)權(quán)控制在地方官員手中，一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人得以出任官職，不利于隋王朝的統(tǒng)治。思考：為什么隋文帝要廢除舊的選官制度？1、為了鞏固自己的統(tǒng)治80房玄齡是唐代初年著名良相、杰出謀臣，大唐“貞觀之治”的主要締造者之一。齊州臨淄人，《舊唐書(shū).房玄齡》載：“幼聰敏，博覽經(jīng)史，工草隸，善屬文……本州舉進(jìn)士，授羽騎尉?！狈啃g于隋末舉進(jìn)士。房玄齡是唐代初年著名良相、杰出謀臣，大唐“貞觀81科舉制度誕生隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科完善影響科舉誕生隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科完善影響82

進(jìn)士科：以策論為主。

明法科：以律令為主。

明經(jīng)科：以儒家五經(jīng)為主。明書(shū)科：以書(shū)法為主。

明算科：以數(shù)學(xué)知識(shí)為主?！拼婆e考試要考試科目：科舉制的完善五十少進(jìn)士，三十老明經(jīng)。最為重要的科目：進(jìn)士科和明經(jīng)科進(jìn)士科：以策論為主。明法科：以律令為主。唐代科舉考試要83２、他們?cè)谕晟瓶婆e制度中各做出了什么貢獻(xiàn)?閱讀課本P18內(nèi)容思考：１、在唐朝科舉制度完善過(guò)程中,哪三個(gè)人發(fā)揮了關(guān)鍵作用?唐太宗李世民武則天唐玄宗唐太宗：武則天：唐玄宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模

進(jìn)士科第一名稱(chēng)狀元開(kāi)殿試、設(shè)武舉

詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容２、他們?cè)谕晟瓶婆e制度中各做出了什么貢獻(xiàn)?閱讀課本P18內(nèi)容84擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模,擴(kuò)建校舍考試人數(shù)多，以考取進(jìn)士為榮進(jìn)士科第一名稱(chēng)“狀元”唐太宗現(xiàn)存的唯一一張狀元卷關(guān)鍵人物擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模,擴(kuò)建校舍考試人數(shù)多，以考取進(jìn)士為榮進(jìn)士科第85狀元袍服欽點(diǎn)狀元郎狀元袍服欽點(diǎn)狀元郎86狀元匾

一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試、府試和院試三級(jí)考試；考中生員后，還要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試更為高級(jí)的司級(jí)考試。有人統(tǒng)計(jì)，從童生到狀元要經(jīng)過(guò)數(shù)十次的具體考試。狀元匾一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試87第4課科舉制度的創(chuàng)立課件88第4課科舉制度的創(chuàng)立課件89狀元之路入學(xué)童子試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試秀才貢生

舉人狀元

狀元之路入學(xué)童子試鄉(xiāng)試會(huì)試殿試秀才貢生舉人狀元90應(yīng)試場(chǎng)面貢院考場(chǎng)應(yīng)試場(chǎng)面貢院考場(chǎng)91第4課科舉制度的創(chuàng)立課件92舉子看榜圖捷報(bào)舉子看榜圖捷報(bào)93范進(jìn)中舉

范進(jìn)中舉

《儒林外史》中，范進(jìn)未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶(hù)，也送來(lái)了豬肉和幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。范進(jìn)中舉范進(jìn)94陳子昂王維張九齡王昌齡岑參韓愈

他們都是進(jìn)士及第陳子昂王維張九齡王昌齡岑參韓愈他們都是95科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？封建最高統(tǒng)治者皇帝太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！譬q趙嘏（ɡǔ）天下英雄，入吾彀中矣

——唐太宗（ɡòu）科舉考試的最大獲益者是誰(shuí)？封建最高統(tǒng)治者皇帝太宗皇帝真長(zhǎng)策，96明經(jīng)考試有一種叫做“貼經(jīng)”的試題類(lèi)型：考官任意在《五經(jīng)》中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個(gè)字或幾句話，要求考生將其默寫(xiě)出來(lái)．你怎樣看待這種類(lèi)型的題目？我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎？動(dòng)腦筋明經(jīng)考試中的“帖經(jīng)”，是封建統(tǒng)治者用儒家學(xué)說(shuō)統(tǒng)治、禁錮人們思想的表現(xiàn)。這種試題題型，有利于強(qiáng)化記憶，但不利于讀書(shū)人發(fā)揮自己的見(jiàn)解。它類(lèi)似于今天的填空題。明經(jīng)考試有一種叫做“貼經(jīng)”的試題類(lèi)型：考官任意在《五經(jīng)》中的97武則天開(kāi)創(chuàng)殿試制度創(chuàng)設(shè)

武舉應(yīng)試者多至萬(wàn)人武狀元蘇乞兒大力提倡科舉武則天開(kāi)創(chuàng)殿試制度創(chuàng)設(shè)武舉應(yīng)試者多至萬(wàn)人武狀元蘇乞兒大力98武舉考試內(nèi)容：負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)武舉考試內(nèi)容：負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)99我還要準(zhǔn)備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增加了考試的嚴(yán)格性，又增加了我們的光榮感，覺(jué)得自己是“天子門(mén)生”了，更加忠君愛(ài)國(guó)。假如你是在武則天年間中了進(jìn)士，你還要準(zhǔn)備參加什么考核？殿試我還要準(zhǔn)備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增100詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容曾八次舉行殿試唐玄宗詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容曾八次舉行殿試唐玄宗101動(dòng)腦筋：你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視考詩(shī)賦好不好？為什么?

唐朝進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，對(duì)于唐朝文學(xué)的繁榮和發(fā)展、詩(shī)歌藝術(shù)的普及與提高是有利的。對(duì)于確立唐詩(shī)在中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的地位有著很大的促進(jìn)作用。動(dòng)腦筋：你認(rèn)為唐朝的進(jìn)士科重視考詩(shī)賦好不好？為什么?102假如你是在唐玄宗時(shí)期參加殿試，玄宗可能會(huì)考你哪方面的能力？詩(shī)賦殿試詩(shī)賦對(duì)唐朝的文化會(huì)起什么作用？

推動(dòng)文化的繁榮（詩(shī)歌）和教育的發(fā)展假如你是在唐玄宗時(shí)期參加殿試，玄宗可能會(huì)考你哪方面的能力103隋唐科舉制度的歷程開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員正式設(shè)進(jìn)士科，試策論（對(duì)時(shí)事的看法），也叫時(shí)務(wù)策殿試開(kāi)始（在洛成殿親自測(cè)試貢舉人），并糊名（把在吏部復(fù)試者的名字糊掉而進(jìn)行暗考）；增加武舉（騎射、步射、馬槍、負(fù)重等）初為兼考詩(shī)賦，天寶年間專(zhuān)試詩(shī)賦（錄取的主要標(biāo)準(zhǔn)）第一場(chǎng)就是考詩(shī)賦，不合格者后兩場(chǎng)免考。唐玄宗：武則天：唐太宗：隋煬帝：隋文帝：擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，重視人才的選拔。隋唐科舉制度的歷程開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員正式設(shè)進(jìn)士科，104科舉制度誕生完善隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模唐玄宗將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容武則天首創(chuàng)殿試和武舉影響科舉誕生完善隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)105孔穎達(dá)唐代經(jīng)學(xué)家

房玄齡唐初宰相

1科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐玄宗開(kāi)元年間，科舉出身的宰相，占有三分之二?？追f達(dá)唐代經(jīng)學(xué)家房玄齡唐初宰相1科舉制106

2科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。私塾2科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛107第4課科舉制度的創(chuàng)立課件1083科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。柳公權(quán)顏真卿

3科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科109李白杜甫李白杜甫110韓愈

王安石韓愈王安石111湯顯祖

蘇軾湯顯祖蘇軾112春風(fēng)得意馬蹄急，一夜看盡長(zhǎng)安花?！辖即榷魉骂}名處，十七人中最少年?！拙右状猴L(fēng)得意馬蹄急，慈恩塔下題名處，113國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮報(bào)效促進(jìn)第一次把個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)真正的聯(lián)系起來(lái)國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、治國(guó)、平天下科舉制度開(kāi)放繁榮114（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。（3）科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮?？婆e制度的影響（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)115科舉制度誕生完善影響隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模武則天首創(chuàng)殿試和武舉唐玄宗將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展改善了用人制度科舉誕生完善影響隋文帝開(kāi)始分科考試隋煬帝設(shè)進(jìn)士科唐太宗大大擴(kuò)116本課小結(jié)科舉制誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官吏。隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，科舉制誕生。完善唐太宗大大擴(kuò)充了國(guó)學(xué)的規(guī)模。武則天首創(chuàng)殿試和武舉。唐玄宗將詩(shī)賦作為考試的內(nèi)容。影響1．改善了用人制度。2．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。3．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。本課小結(jié)科誕生隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官吏。隋煬帝設(shè)117關(guān)于科舉制度的不足之處和消極影響第一、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分子思想的枷鎖。第二、科舉制度也產(chǎn)生了家庭悲劇。由于科舉制度及第者享有豐富的優(yōu)待的榮譽(yù)，而且科舉也是普通人出頭的重要途徑，因此經(jīng)常會(huì)有貧士高中之后拋妻棄子的悲劇發(fā)生。第三、科舉制度導(dǎo)致官場(chǎng)腐敗。關(guān)于科舉制度的不足之處和消極影響第一、考試內(nèi)容成為束縛知識(shí)分118科舉制的結(jié)束

★1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)立?？婆e。延續(xù)1300多年的科舉制廢除了。（清朝末年被廢除）張之洞袁世凱科舉制的結(jié)束★1905年9月2日，袁世凱、張之洞奏請(qǐng)119在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎每一位知識(shí)分子都與科舉考試有著不解之緣和密切關(guān)系，從未參加過(guò)科學(xué)考試的是極少數(shù)。中國(guó)歷史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名120隋唐宋明清察舉制、九品制文帝：分科考試煬帝：設(shè)進(jìn)士科（科舉創(chuàng)立）鼎盛八股文禁錮思想衰落太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)嚴(yán)格考試則天：殿試、武舉玄宗：殿試詩(shī)賦（完善科舉）你了解科舉制后來(lái)如何嗎？隋唐宋明清察舉制、文帝：分科考試鼎盛八股文太1211．我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（）A．隋文帝B．隋煬帝C．唐高祖D．唐太宗2．“天下英雄，入吾彀中”是哪個(gè)皇帝說(shuō)的（）A．隋文帝B．唐玄宗C．唐高祖D．唐太宗課堂練習(xí)BD3.下列對(duì)科舉制影響的敘述不正確的是（）A．改善了用人制度，使有才學(xué)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職B．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)、教育事業(yè)的發(fā)展C．為高門(mén)權(quán)貴打開(kāi)了做官之門(mén)D．對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響C5.科舉制度的廢除是在（

）。A．隋朝

B．唐朝

C．明朝

D．清朝D1．我國(guó)科舉制正式誕生是在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期（）課堂練習(xí)1224.進(jìn)士科考是下列哪個(gè)帝王設(shè)置的()A.隋文帝楊堅(jiān)B.唐高祖李淵C.隋煬帝楊廣D.唐太宗李世民C5.武舉是誰(shuí)設(shè)立的()A.唐太宗李世民B.隋煬帝楊廣C.唐玄宗李隆基D.武則天D6.唐玄宗時(shí)期（）成為進(jìn)士科主要考試的內(nèi)容。A.四書(shū)五經(jīng)B.書(shū)法C.詩(shī)賦D.武藝C7、隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括A．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展B．對(duì)皇帝的專(zhuān)制權(quán)力有一定的抑制作用C．促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮D．改變了傳統(tǒng)的用人制度B4.進(jìn)士科考是下列哪個(gè)帝王設(shè)置的()C5.武舉是1238．對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（

）。A．用分科考試的辦法選拔官吏B．使門(mén)第不高的讀書(shū)人可以憑才學(xué)參政C．隋朝時(shí)開(kāi)始創(chuàng)立D．最重要的科目是進(jìn)士科9、開(kāi)始用分科考試的方法選拔官員始于：（

）。A．隋文帝

B．隋煬帝

C．唐太宗

D．武則天AA2、在科舉制中，最重要的考試科目是()①明法②秀才③進(jìn)士④明經(jīng)A、①③B、②④C、①②D、③④D8．對(duì)科舉制的準(zhǔn)確理解是（

）。AA2、在科舉制中124記憶小測(cè)試1、隋文帝開(kāi)始用

的方法選官。

時(shí)期，科舉制正式誕生。科舉制廢除于

朝，延續(xù)了

多年。2、武則天時(shí)，科舉考試增加了以騎射為主的

；唐玄宗時(shí)，把

作為進(jìn)士科的主要內(nèi)容。3、唐朝的皇帝中，完善科舉制的關(guān)鍵人物是

、

、

。4、科舉制考試科目很多，以

、

兩科最為重要。分科考試隋煬帝清武舉詩(shī)賦唐太宗武則天唐玄宗進(jìn)士明經(jīng)一千三百記憶小測(cè)試1、隋文帝開(kāi)始用的方1255、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A、才能B、財(cái)產(chǎn)C、門(mén)第D、民族6、科舉制誕生時(shí)，統(tǒng)治者選拔人才的考試內(nèi)容是（）A、儒家經(jīng)書(shū)B(niǎo)、對(duì)時(shí)事的看法C、科技知識(shí)D、風(fēng)俗民情7、最早用分科考試辦法選拔官員是在（）A、魏晉時(shí)期B、隋朝時(shí)期C、唐朝初期D、唐朝中期8、開(kāi)元年間，科舉出身的宰相占：（）A、三分之一B、二分之一C、三分之二D、五分之二CBBC9、隋唐實(shí)行科舉制的進(jìn)步意義主要是：（）A、使一部分知識(shí)分子可以參加國(guó)家管理B、對(duì)皇帝的權(quán)力有一定的抑制作用C、促進(jìn)了科技文化的發(fā)展D、削弱了地主、貴族的特權(quán)10、進(jìn)士科考中第一名的稱(chēng)為：（）A、進(jìn)士B、狀元C、解元D、會(huì)元AB5、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）CBBC9、隋唐實(shí)126思維提速材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。1、材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的那個(gè)朝代？2、該制度形成和完善的過(guò)程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說(shuō)出他們分別是誰(shuí)？3、材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？4、說(shuō)說(shuō)“選舉制”對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？科舉制度隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)思維提速材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選127材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英雄入吾彀中矣。”

材料一：“科第之設(shè),草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕夷?！?/p>

材料一說(shuō)明，在唐以后無(wú)論家世如何，要想取得較高的社會(huì)地位就必須通過(guò)什么途徑？材料二體現(xiàn)了封建統(tǒng)治者實(shí)施科舉制的目的是什么？參加科舉選拔的讀書(shū)人都為其所用，是維護(hù)其統(tǒng)治的需要。

材料二：唐太宗在端門(mén)看見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出，高興地說(shuō)：“天下英1281、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉制度。科舉制創(chuàng)立于（）A、漢朝B、三國(guó)C、隋朝D、唐朝3、如果你是唐朝的讀書(shū)人，參加進(jìn)士科考試，考中了第一名，將被稱(chēng)為()A、探花B、榜眼C、狀元D、進(jìn)士4、唐朝進(jìn)一步完善了科舉制度，增設(shè)了考試項(xiàng)目。首創(chuàng)殿試和武舉考試的是()A、唐高祖B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗5、唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，唐詩(shī)的繁榮和科舉制度的實(shí)施有密切的關(guān)系，因?yàn)榭婆e進(jìn)士考試的主要內(nèi)容就是（）A、詩(shī)賦B、誦經(jīng)C、對(duì)策D、八股文1、世界上很多國(guó)家都以考試的方法來(lái)選拔人才，這一方法源于科舉1291,關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說(shuō)法正確的是：（

）

①科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開(kāi)科取士

②標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科

③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物

④科舉制直到清朝末年才被廢除

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③④

2,．“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，這首詩(shī)反映了：（

）

A.貞觀年間，進(jìn)士科錄取率極低，不少人從少年考到老年，仍未考中。

B.唐太宗創(chuàng)立進(jìn)士科，開(kāi)創(chuàng)通過(guò)考試選拔官吏的制度，許多有才能的人為他所用，一直到頭發(fā)花白。

C.唐太宗設(shè)立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生。

D.唐太宗將詩(shī)詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩(shī)熬白了頭發(fā)。3我們現(xiàn)在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”。那么“武狀元”最早出現(xiàn)于：（

）A.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期B.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期C.武則天統(tǒng)治時(shí)期D.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期4下列詩(shī)句中涉及到科舉制的有：(

)

①皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外。

②朝為田舍郎，暮登天子堂。

③罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。

④慈恩寺下提名處，十七人中最少年。①②③④B.②③④C.①②④D.②④1,關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善，下列說(shuō)法正確