示兒 課堂實錄

示兒課堂實錄示兒課堂實錄示兒課堂實錄資料僅供參考文件編號：2022年4月示兒課堂實錄版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：示兒陸游（一）、激情導(dǎo)入，暢談陸游。課前：播放歌曲《滿江紅》。定奠定悲壯的基調(diào)。

1、說岳飛，介紹時代背景

剛才你聽到的是岳飛的《滿江紅》，說起岳飛，你可能比較熟悉，那么你知道岳飛生活在哪個朝代宋朝分北宋和南宋，你熟悉那段歷史嗎我這里有一分關(guān)于這段歷史的介紹：（課件出示資料，學(xué)生輕聲閱讀）北宋1127年，金兵大舉南侵，宋軍節(jié)節(jié)敗退，最后國都汴京（開封）都被金兵占領(lǐng)了，把先皇宋徽宗、當時皇帝宋欽宗一齊俘虜?shù)奖狈饺?，這就是歷史上的“靖康之變”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在南京應(yīng)天府（今河南商丘）重建小朝廷，歷史上稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。之前的滅亡的宋朝史稱北宋。我們淮河就此成了南宋、金兩國的分界線。從此山河破碎，不復(fù)統(tǒng)一。可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收復(fù)失地，卻向金屈膝投降，茍且偷安，只求保住半壁江山，就心滿意足了。出示地圖2.同學(xué)們，關(guān)于陸游你知道些什么呢這就是詩人陸游，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋杰出的愛國詩人，也是詩史上最多產(chǎn)的詩人，一生創(chuàng)作了很多詩歌，保存下來的有九千多首。（課件出示陸游簡介。）3.小結(jié)：關(guān)于陸游，我們的確有太多的話要說。今天，就讓我們一起走進陸游，學(xué)習(xí)他的絕筆詩——示兒（課件出示全詩，齊讀詩題目，指明說題目意思。）（二）、研讀《示兒》，感悟詩境。1、理解詩句含義出示詩文，哪個詞語告訴我們是遺囑祭是什么意思2、出示指點迷津，讓學(xué)生讀讀，借助注釋，了解詩意，同桌之間互相說說3、交流，知詩意，前兩句，后兩句分別兩個學(xué)生說說詩意4、有感情朗讀，出示詩，生齊讀，注意節(jié)奏，指名讀，范讀，生讀（三）感悟詩情出示圖、樂從哪兒看出了悲傷詩人因什么而悲傷板書：悲還能等得到嗎有感情朗讀這就是壯士未酬身先死。再讀補充陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！眮眢w會其悲讀了這首詩，你認為那些遺民過得是怎樣的日子生：生：師：老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋的遺民在流淚??！金兵橫行，國破家亡，這是何等凄涼，何等悲慘的生活呀！你能理解這種悲痛嗎讓我們帶著這種感情再來讀前兩句。此時，軍隊干什么去了引入出示《題臨安邸》生讀，統(tǒng)治階級都干什么去了游人是誰他們干什么去了從哪兒看出來他們歌舞升平、尋歡作樂，醉生夢死，把中原拋到了腦后，把國恨家仇拋到了腦后，此時陸游的心情用一個詞來概括（悲憤）帶著悲憤的感情再來讀最后兩句詩人因看不到國家統(tǒng)一而悲，因百姓的悲慘生活悲，為國家不能統(tǒng)一悲，為統(tǒng)治者不顧老百姓的死活憤。讀后兩句，讀出什么感受除了悲傷、悲憤，我們再來讀讀后兩句，還表達了詩人的一種什么情感（盼望祖國統(tǒng)一，對祖國統(tǒng)一充滿了希望，充滿了必勝的信心。）師：這是陸游最后的希望啊！他一再叮囑兒子，一再叮囑！你來讀！再指一名讀師：讀出了陸游當時的那份急切！我們一起來——王師被定中原日，家祭無忘告乃翁！告乃翁！告——乃——翁！讓我們連起來這首詩，讀出他的遺憾與悲痛，讀出他堅定的信心。吟唱古詩。（四）、背誦默寫，指導(dǎo)寫字。1、你認為容易寫錯的是