【期中期末】年河南省新鄉(xiāng)市某校雙語國際學(xué)校初一（下）期中考試語文試卷詳細答案與解析與答案及解析

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2020頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages2020頁年河南省新鄉(xiāng)市某校雙語國際學(xué)校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題

1.下列詞語中畫線的字，每對讀音都不同的一項是（

）A.纖夫/纖維

下載/風(fēng)雪載途

濟濟一堂/濟世救人B.誚罵/俏麗

遏止/竭力避免

鍥而不舍/履行契約C.折耗/折半

錦綸/羽扇綸巾

數(shù)罪并罰/數(shù)米而炊D.揩油/和諧

饋贈/食物匱乏

姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A.提練

易拉罐

責(zé)無旁貸

別出心裁B.咋舌

蒸餾水

張皇失措

人聲鼎沸C.干脆

唱雙簧

獨豎一幟

正襟危坐D.煩躁

頂粱柱

粗制濫造

相提并論

3.下列畫線詞語使用有誤的一項是（

）A.每天面對同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自律的同學(xué)和放縱的同學(xué)表現(xiàn)得迥乎不同。B.新鄉(xiāng)市唐莊鎮(zhèn)黨委書記吳金印，幾十年來聽黨話跟黨走，帶領(lǐng)群眾共同致富，他被評為“改革先鋒”，真是當之無愧。C.3月19日的中美對話，面對中方鏗鏘有力的言辭，美方高層氣沖斗牛。D.學(xué)黨史，知黨事，中國共產(chǎn)黨建黨百年間，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄人物。

4.下列句子中沒有語病的一項是（

）A.在河南春晚的節(jié)目《唐宮夜宴》中，通過演員們的精彩演繹，使觀眾感受到了唐朝的名場面再現(xiàn)。B.據(jù)新鄉(xiāng)媒體報道，國乒2021“直通WTT大滿貫·世乒賽”暨奧運模擬賽將于5月3日至7日在河南新鄉(xiāng)舉行。C.新鄉(xiāng)市教育局和新華書店開展與策劃的“全民閱讀”活動，有助于更多同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化。D.親情電影《你好李煥英》自大年初一全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，賈玲憑借該片成為了中國影史票房最高。

5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（

）A.《資治通鑒》是由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部國別體通史。《孫權(quán)勸學(xué)》一文出自該書。B.南北朝時北方的樂府民歌《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》。C.魯迅，原名周樹人，字豫才，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。其代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。二、默寫題

古詩文默寫（1）當窗理云鬢，_______________。（《木蘭詩》）（2）_______________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）劉禹錫在《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜雅致，令人賞心悅目的語句是：_______________，_______________。（4）古詩文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并衍生出新的意義?！癬______________，_______________”（陸游《游山西村》）寫出了只要堅持就會有新的希望和轉(zhuǎn)機；“_______________，_______________”（龔自珍《己亥雜詩》）寫出了甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。三、名著閱讀

閱讀下面文本，完成下面問題。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車，他最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風(fēng)里來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車，但這車很快就被大兵搶走了；第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去了；第三次……他的命運經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的信心。請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。四、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。材料一材料二2005年韓國“江陵端午祭”被聯(lián)合國教科文組織宣布為“人類口頭和非物質(zhì)文化代表作”，“端午祭”是一套與中國端午節(jié)既有關(guān)聯(lián)性又有差異性的民俗活動。2009年9月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。材料三據(jù)《荊楚歲時記》記載，因仲夏登高，順陽在上，五月是仲夏，它的第一個午日正是登高順陽好天氣之日，故五月初五稱為“端陽節(jié)”。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國民間的四大傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來端午節(jié)便有劃龍舟及食粽等節(jié)日活動。（1）請用簡潔的語言從材料（一）兩個圖表中，歸納出兩條主要信息。（2）結(jié)合以上幾則材料，請用一句話表達你對這一傳統(tǒng)文化的理解。五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。世界還很年輕劉麗麗①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個相當前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個精彩紛呈的世界上，彰顯母愛的事每天都會發(fā)生，沒有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺她的這個決定又笨又沒有必要。②那時環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅決，她的理由也很簡單：女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過。③開學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽種棉花的事。那時候村里沒有電話，她又不會騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒有喊過累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。這樣的地塊，掘起來很費勁。往常一鍬下去就能翻上來的土，這里得多費幾倍的力氣。一個春天下來，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜，蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。④學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來聽鄰居說起，每天下地回來，她就鉆進廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時分的天光，再鉆進棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲子。干這些活都是零打碎敲的工夫，犧牲的卻是她的休息時間。有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。⑤那段時間我的成績并不穩(wěn)定，心情晴朗的時候少，陰天的時候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說我普通話比較標準，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比劃帶拍桌子的演講，把觀眾感動到掉眼淚，我實在覺得為難。當我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長的杈子，一邊仔細翻檢棉花嫩蕾上的蟲子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個極其耐心的人，就像面對著十分寵愛的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過去，又撫摸過來的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒有白費，棉花們都很爭氣，葉子深綠，極力展開的枝杈間已經(jīng)見到累累的棉桃。聽完我的訴苦，母親說：“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講?！被仡^揪下一個被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說，“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來的?！雹咦詈蟮倪@句話突然擊中了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽，但她倔強地認定，自己的心血和汗水最終會變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜里有一個輕盈幸福的夢。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務(wù)。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語。⑧多年之后回望，我還記得整日里那個勞碌的身影，記得她的不服輸和堅持。這些年來，每當我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。⑨世界在窗外，未來在遠方，親愛的同學(xué)，你準備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅定而努力。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣：⑩世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來。（選自《中學(xué)生閱讀》2021年第3期）（1）請根據(jù)文章內(nèi)容概括，在第①段結(jié)尾處“我感覺她的這個決定又笨又沒有必要”的原因是什么？（2）結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。

①茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。（從修辭角度）

②有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。（品味詞語的表達效果）（3）請結(jié)合文章內(nèi)容分析母親的形象。（4）文章用“世界還很年輕”做標題，有何用意？

閱讀下面文本，完成下列各題。獨行玉器行余顯斌①豐陽玉色澤光潤，入手清涼，雕為小件，千金難求，很是紅火。但是，此玉和當?shù)匾环N熒光石極為相似。因此，就有玉匠以熒光石為之。②王獨行卻不。王獨行是豐陽著名玉匠，秉承祖業(yè)，開一家玉器行，不大，所有玉器均為手工雕琢。玉器行的職員，全部是自己的弟子。③王獨行規(guī)定，在他門下，不學(xué)滿三年手藝，不許出師。王獨行還特別規(guī)定，不許以熒光石充玉，否則，開除出師門。因此，“獨行玉器行”貨真價實，生意興隆。人們說，買王獨行的玉器，放心。④王獨行還有第三條規(guī)定，弟子出師，一般不許離開自己的玉器行。因為，他擔心沒有自己把著，弟子們沒了緊箍咒，會胡來的。這樣，不只是壞了自己名氣，也壞了豐陽玉的名氣。當然，有弟子一定要出去單干也可以，必須通過考驗，合格才行。至于考題，是臨場發(fā)揮的。⑤好在，一直沒弟子愿意離開他，畢竟，借得大樹好遮陰，更何況師父對他們一個個如自己的兒子。因此，第三條規(guī)定一直閑擱著。⑥可是，也有例外。這人，就是曾白。曾白投到王獨行門下，苦心鉆研，手藝日進。⑦一日，王獨行雕一棵玉白菜，即將完工，菜葉上，一塊玉石一崩，掉了，出現(xiàn)一塊黑斑。王獨行呆望半天，不知如何是好，繼續(xù)雕琢吧，這個黑斑，會破壞白菜美感；放棄吧，這么大一塊玉石就糟蹋了。⑧他嘆口氣，走了出去。每次遇見這樣的事，他都會去茶室，泡一壺茶，慢慢地喝，靜靜地想，究竟有沒有挽回的方法。一壺茶喝罷，他想，算了，毀就毀了吧，不能讓玉器有瑕疵。⑨他走進作坊，玉白菜仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬，身子黑亮，薄翼如煙。他走近了，蟬竟不飛，仔細一看，竟然是用黑斑雕成的。⑩這蟬，是曾白雕的。?他少有地一笑：“小子，你出師了?！痹籽劬σ涣粒骸皫煾?，真的？”王獨行點著頭說，“明天，你就是‘獨行玉器行’的正式員工，可以加工資了?！痹讌s說，想離開這兒，自己開玉器行。?王獨行愣了一下，“那就準備接受考試吧。”曾白忙說：“請師父出題。”王獨行笑笑：“急什么？早著呢?！?幾天后，王獨行生病住院，將玉器行暫時托給曾白管著。一天，工商局的周局長來了，在玉器行轉(zhuǎn)了一圈，對迎接他的曾白說。劉縣長半個多月后過生日，縣長喜歡豐陽玉器，自己想弄一件作為禮物相送。曾白建議，祝壽要應(yīng)景的，自己細心雕琢一件，讓周局長半個月后來拿。周局長點點頭，轉(zhuǎn)身離開。?曾白回去，獨自選料，設(shè)計，雕琢。?半個月后，一件仙猴獻桃的玉器出現(xiàn)在周局長眼前。一只猴子舉著一個碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長眼睛一亮，呵呵一笑，拿著玉器走了。?當天，王獨行回來，宣布曾白不能離開?！盀樯?？”大家不解。?“考查不過關(guān)！”王獨行說，“是我請周局長來索要玉雕的，這是一道考題。我一直告誠大家，玉匠要人凈心凈，曾白如此做法，顯然不合格。”?但正說著，周局長趕來，微笑著說，“過關(guān)了，過關(guān)了！”王獨行一愣，不解地望著他。?原來，周局長拿回玉雕，用放大鏡仔細一看，竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字：“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官？”?王獨行聽了，哈哈大笑。曾白問：“師父，我能離開了嗎？”?“不行！”王獨行一揮手。“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我決定，曾白上?！?至于曾白以熒光石充玉，王獨行說，應(yīng)該的。（選自《林中鳳凰》，有刪改）（1）結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。

王獨行立下三條規(guī)定→王獨行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_______________→王獨行要為曾白加工資，曾白_______________→周局長“索要”玉器送縣長，曾白_______________一王獨行留曾白接管玉器行。（2）請分別說說第?段和第?段中周局長“笑”的內(nèi)涵。（3）小說結(jié)尾，違反門規(guī)的曾白，不但未被開除，反而成為玉器行的主管，這樣安排有何用意？六、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）（二）蓉?①少時，讀書養(yǎng)晦堂?②之西偏一室。俯而讀，仰而思，思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫?③日廣。每履之，足苦躓?④焉。既久而遂安之。一日，先君子?⑤來室中坐，語之，顧而笑曰：“噫！習(xí)之中人?⑦（選自劉蓉《習(xí)慣說》）【注】①劉蓉：清朝桐城派古文家，代表作有《養(yǎng)晦堂文集》等。②養(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。③浸淫：逐漸蔓延、擴展。④躓：被東西絆倒。⑤先君子：對已故父親的稱呼。⑥蹶然：受驚而疾起的樣子。⑦習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。（1）下列句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.濯清漣而不妖

漣：水波。B.不蔓不枝

蔓：枝蔓。C.陶后鮮有聞

鮮：少。D.既久而遂安之

遂：于是，就。（2）把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3）請結(jié)合文段內(nèi)容，簡要分析語段（一）的語言風(fēng)格特點。（4）語段（一）（二）分別告訴我們什么道理？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。七、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。望

岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）請從修辭的角度賞析“岱宗夫如何？齊魯青未了”。（2）請談?wù)勀銓Α皶斄杞^頂，一覽眾山小”這句詩的理解。八、寫作

任選一題作文。（1）人生的航程會激起朵朵“浪花”，這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事；可以是一個勇于向命運挑戰(zhàn)的強者，也可以是今非昔比的小淘氣……請結(jié)合自己的生活實際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇記敘文。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的“你真行”，又何嘗不是一種真誠的喝彩！個人在奮斗中取得進步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉(xiāng)在變化中得到發(fā)展，祖國在發(fā)展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩！請以“為_______________喝彩”為題，寫一篇記敘文。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案與試題解析年河南省新鄉(xiāng)市某校雙語國際學(xué)校初一（下）期中考試語文試卷一、單選題1.【答案】C【考點】易誤讀常見字多音字【解析】此題暫無解析【解答】A項，qiàn/xiān，zài/zài，jǐ/jì。

B項，qiào/qiào，è/jié，qiè/qì。

C項，shé/zhé，lún/guān，shù/shǔ。

D項，kāi/xié，kuì/kuì，chà/zhà。

故選C。2.【答案】B【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“提練”應(yīng)為“提煉”。

C項，“獨豎一幟”應(yīng)為“獨樹一幟”。

D項，“頂粱柱”應(yīng)為“頂梁柱”。

故選B。3.【答案】C【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，迥乎不同：形容差別很大，或完全不一樣。使用正確。

B項，當之無愧：完全當?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方。使用正確。

C項，氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。不符合語境，使用錯誤。

D項，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚。使用正確。

故選C。4.【答案】B【考點】病句辨析【解析】此題暫無解析【解答】A項，缺少主語?！巴ㄟ^”“使”任刪其一。

C項，語序顛倒。將“開展”與“策劃”互換位置。

D項，成分殘缺。在“中國影史票房最高”后面加上“女導(dǎo)演”。

故選B。5.【答案】A【考點】文學(xué)常識孫權(quán)勸學(xué)（《資治通鑒》）木蘭詩（《樂府詩集》）【解析】此題暫無解析【解答】A項，《資治通鑒》是由司馬光編纂的編年體通史。二、默寫題【答案】（1）對鏡帖花黃（2）不畏浮云遮望眼（3）苔痕上階綠,草色入簾青（4）山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,落紅不是無情物,化作春泥更護花【考點】名篇名句默寫木蘭詩（《樂府詩集》）登飛來峰（王安石）陋室銘（劉禹錫）游山西村（陸游）己亥雜詩（其五）（龔自珍）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“帖”的書寫。（2）注意“畏”的書寫。（3）根據(jù)“描寫‘陋室’環(huán)境恬靜雅致，令人賞心悅目”可推知答案，注意“苔”“痕”的書寫。（4）根據(jù)“只要堅持就會有新的希望和轉(zhuǎn)機”“甘愿犧牲自我的無私奉獻精神”可推知答案，注意“作”的書寫。三、名著閱讀【答案】①“第三次買車”：虎妞和祥子在一個大雜院里租房子成了親。祥子堅決要出去拉車?；㈡ま植贿^他，只得同意。（如今的“人和車廠”已變?yōu)椤叭屎蛙噺S”。劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了一家車主，自己享福去了。）虎妞給祥子100元錢，買下了同院二強子的一輛車。

②“第三次賣車”：懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食，導(dǎo)致胎兒過大，結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子被迫賣掉了車?！究键c】情節(jié)內(nèi)容課內(nèi)名著閱讀《駱駝祥子》【解析】此題暫無解析【解答】解答時，應(yīng)從“買車”和“賣車”兩方面進行作答。根據(jù)原著可知，祥子“第三次買車”的時候，已經(jīng)和虎妞結(jié)了婚，祥子堅決要出去拉車，虎妞就給了他100元錢。祥子拿著錢，買下了同院二強子的一輛車。祥子“第三次賣車”是因為虎妞難產(chǎn)死去，貧窮的祥子為了給虎妞湊錢辦喪事，無奈賣掉了自己的車。言之有理即可。四、綜合讀寫【答案】（1）①多數(shù)人重視端午節(jié)。（極少有人不重視端午節(jié)）

②極少有人了解端午節(jié)的起源。（絕大多數(shù)人不太清楚端午節(jié)的起源）（2）示例一：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在中西文化交流的今天，我們應(yīng)該通過多種活動，來介紹宣傳我們節(jié)日的歷史，讓更多年輕人繼承和發(fā)揚。

示例二：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們應(yīng)該通過吃粽子、賽龍舟等民間傳統(tǒng)方式紀念屬于我們自己的節(jié)日，不應(yīng)流失幾千年的文化積淀?！究键c】統(tǒng)計圖表一句話概括內(nèi)容材料探究【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答時，應(yīng)結(jié)合圖表中的各項數(shù)據(jù)內(nèi)容進行分析。根據(jù)圖表可知，在“當今社會對端午節(jié)的態(tài)度調(diào)查”中，“多數(shù)人重視”占比80%，據(jù)此可以歸納為多數(shù)人重視端午節(jié)或極少有人不重視端午節(jié)；在“對端午節(jié)起源的了解”這一調(diào)查中，只要22%的人很了解端午節(jié)的起源，據(jù)此可以歸納為極少有人了解端午節(jié)的起源或絕大多數(shù)人不太清楚端午節(jié)的起源。（2）解答時，應(yīng)根據(jù)材料，綜合進行分析。結(jié)合“端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國民間的四大傳統(tǒng)節(jié)日”可知，解答時需要點明，端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日；其次，應(yīng)點明我們應(yīng)該弘揚和繼承傳統(tǒng)文化。我們可以通過多種活動進行中西方文化交流，也可以繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。注意要用一句話表達出自己的理解。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①村子里沒有現(xiàn)成的棉花地。

②就算種出棉花，變成新被褥也需要一年時間。

③種棉花要天天噴藥，否則蟲子猖獗到不剩棉桃。

④縣城的學(xué)校（公家）會發(fā)被褥。（2）①本句運用比喻的修辭，將“包裹土地的茅草根和小蘆葦根”比喻成“錯綜的毯子”，生動形象地寫出了土地的蕪雜（茅草根和蘆葦跟的多和密），暗示了母親墾荒的艱難（費勁），表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。

②“竟然”是“居然，出乎意料”的意思（“可能”是“沒有想到，猜測”的意思），這個詞寫出了母親的勞累和“我”聽到這一消息時的驚訝、心酸以及對母親的心疼。（3）①愛子心切（關(guān)愛子女）。如母親為給“我”做新鋪蓋墾荒種棉。

②吃苦耐勞。如面對墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈。

③富有耐心。如在棉苗面前，她變成了一個極其耐心的人。

④樸實睿智。如鼓勵“我”參加演講比賽。

⑤孝順顧家。如母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務(wù)。（4）①題目引用詩歌作為標題，富有詩意。

②題目充滿了朝氣，寫出了我們要對未來充滿信心，充滿希望的期待。

③揭示文章只要心中有信念，堅定而努力，一切美好都將會發(fā)生的主題。

④題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣?！究键c】篩選信息，歸納要點（記敘文）散文閱讀修辭手法及作用理解記敘文中詞語含義或作用鑒賞文學(xué)形象記敘文標題作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題可從第②段的“那時環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地”“就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間”“種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃”“女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過”來概括答案。（2）①本句描寫對象是“茅草根和小蘆葦?shù)母保瑥摹跋褚粭l錯綜的毯子”一句可看出運用了比喻的修辭，生動形象。聯(lián)系上下文內(nèi)容，可知這樣寫是為了體現(xiàn)草根又多又密，暗示了母親墾荒的艱難，表現(xiàn)母親的辛勞和母愛的偉大。

②“竟然”是“居然，出乎意料”的意思，母親累得在草溝里睡著了，令“我”很驚訝，表現(xiàn)出了“我”對母親的心疼，同時體現(xiàn)了母愛的偉大。（3）分析人物形象可從兩個方面入手。一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物的描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）來把握人物的思想性格。從為給“我”做新鋪蓋，母親墾荒種棉可知她愛子心切；從面對墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈可知母親的吃苦耐勞；從“在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個極其耐心的人，就像面對著十分寵愛的孩子”可知她富有耐心；從母親鼓勵“我”參加演講比賽可知她的樸實而睿智；從母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務(wù)，可知她的孝順顧家。（4）標題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當文章線索；指出文章主要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。文章引用茨維塔耶娃的詩句作為標題，新穎而又富有詩意，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；同時，“世界還很年輕”一句富有朝氣，充滿了正能量，揭示了文章的主題，啟示我們只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生。【答案】（1）①將黑斑雕成蟬,②想自己開玉器行,③以熒光石充玉并在玉雕底座刻一行字（2）①在第?段中，周局長的“呵呵一笑”，既有對曾白雕出如此高超的藝術(shù)品的高水平的贊美之情，也有對他這次考試“人凈心凈”這一條件不太合格的惋惜和嘲笑之意。

②在第?段中，周局長的“微笑”，既是對發(fā)現(xiàn)曾白雕刻“秘密”的欣慰，也有對曾白“人凈心凈”的認可和贊美。（3）①構(gòu)思巧妙，使文章內(nèi)容出人意料又合乎情理。

②情節(jié)波瀾，故事的一波三折，增加了小說的可讀性。

③突出形象，既體現(xiàn)了王獨行對職業(yè)道德的堅守，又表現(xiàn)他不拘一格的變通。

④強化主旨，謳歌了普通匠人不為利益、權(quán)勢所迷惑，堅守做事為人原則的可貴品質(zhì)?！究键c】篩選信息，歸納要點（記敘文）小說閱讀記敘文中情節(jié)的作用記敘文結(jié)尾段的作用【解析】此題暫無解析【解答】（1）解答時，應(yīng)根據(jù)具體的小說細節(jié)進行歸納。根據(jù)“玉白菜仍在案上，黑斑沒了，上面趴著一只蟬”可知，這是曾白獨具匠心，將黑斑雕成蟬；根據(jù)“曾白卻說，想離開這兒，自己開玉器行”可知，曾白是想自己開玉器行的；根據(jù)“竟然是熒光石雕的。底座上隱隱有一行字”可知，曾白以熒光石充玉并在玉雕底座刻一行字。據(jù)此歸納作答即可。（2）解答時，應(yīng)根據(jù)具體的文章細節(jié)進行作答。根據(jù)第?段“一只猴子舉著一個碩大的蟠桃，蟠桃白里透紅，水靈靈的，周局長眼睛一亮”可知，周局長的“呵呵一笑”是對曾白雕刻藝術(shù)高超的贊美之情。根據(jù)第?段“王獨行回來，宣布曾白不能離開”可知，周局長當時的笑也是對曾白沒能堅持底線的嘲笑和考試不合格的惋惜。根據(jù)第?段“寧為玉碎，不為瓦全。玉為靈物，豈能賄官？”可知，周局長的“微笑”，既是對發(fā)現(xiàn)曾白雕刻“秘密”的欣慰，也有對曾白“人凈心凈”的認可和贊美。言之有理即可。（3）解答時，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行作答。內(nèi)容上，構(gòu)思巧妙，讓結(jié)局在意料之外又在情理之中，達到了回味無窮的表達效果。同時，從側(cè)面突出了人物的形象，在表現(xiàn)王獨行堅守底線的同時，也表現(xiàn)出了他懂得靈活變通，不委屈人才的一面，讓人物形象更加豐滿。結(jié)構(gòu)上，營造了戲劇性的沖突，造成了情節(jié)上的波瀾，讓故事一波三折，更具有可讀性。同時，點明和強化了主旨，謳歌了普通匠人不為利益、權(quán)勢所迷惑，堅守做事為人原則的可貴品質(zhì)。言之有理即可。六、文言文閱讀【答案】B（2）（蓮花）筆直潔凈的立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（3）①駢散結(jié)合（或以散句為主）；②句式長短相間、錯落有致（或富于變化）。（4）①語段（一）通過描寫蓮花出淤泥而不染的高貴品質(zhì)，以及和其他兩種花的對比，告誡人們要不慕名利，潔身自好。②語段（二）則是通過小洼坑帶給人們的不同感受的事件，告誡人們學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣?！究键c】文言實詞文言文比較閱讀愛蓮說（周敦頤）文言翻譯文言文語言特色分析評價文章哲理或思想【解析】【語段（二）參考譯文】

劉蓉年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他專心致志，遇到不懂地方就低頭苦讀，仰頭思索，想不出答案時就在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑，直徑一尺，逐漸的越來越大。每經(jīng)過它，劉蓉總要被絆一下。起初，他感到很別扭，時間一長也習(xí)慣了，再走那里就同走平地一樣安穩(wěn)。一天，劉蓉父親來到這個房間和劉蓉說話，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對劉蓉說：“你連一間屋子都不能打理好，還能治理國家么？”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后，劉蓉