小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長(zhǎng)課件 -

第二課時(shí)15夏天里的成長(zhǎng)植物動(dòng)物山水

作者圍繞“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”都寫了哪些方面呢？鐵軌馬路人自由讀第2自然段，思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用“——”畫出來。

生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。植物生長(zhǎng)視頻（點(diǎn)擊播放→）賞析句子

生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)。從“飛快”“跳躍”“活生生”這些詞語中能感受到什么？萬物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。這幾個(gè)詞語在讀的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣？輕快1、你從哪能看出生物在夏天是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)？

作者都寫了哪些生物呢？

你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。苞蕾鮮花小果實(shí)植物生長(zhǎng)速度真的那么快嗎？如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出植物在夏天快速生長(zhǎng)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天……今天……明天……

昨天是種子，今天是樹苗，明天就變成了參天大樹。仿寫句子

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。

這些表示時(shí)間的詞語說明植物生長(zhǎng)得很快，你還能找出哪些這樣的詞語呢？一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；

一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。思考：能先寫動(dòng)物，再寫植物嗎？

因?yàn)檫x取了具有代表性的事物，并抓住事物的的時(shí)間變化順序進(jìn)行描寫，先寫植物“一天”或“一夜”的生長(zhǎng)，再寫植物“幾天”的生長(zhǎng)，最后寫動(dòng)物“個(gè)把月”的變化。因此不能變換寫作順序。1、夏天里還有哪些事物在迅速生長(zhǎng)呢？思考：草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。山變豐滿稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。地高起來水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。河變寬變深最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。

用“因?yàn)椤浴卑堰@五種事物成長(zhǎng)的特點(diǎn)說出來。因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。

因?yàn)殍F軌也長(zhǎng)，所以把連接處的縫隙幾乎填滿。因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來。想一想：生活中還有什么東西是軟綿綿的？你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？綠油油沉甸甸輕飄飄金燦燦黑壓壓亮晶晶臟兮兮亂哄哄

夏天里還有哪些事物生長(zhǎng)呢？人在夏天成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？默讀最后一自然段，思考：小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是要長(zhǎng)六月六，看谷秀。

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？不僅僅指身體的成長(zhǎng)、年齡的增長(zhǎng)、體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。

人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。

不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。

這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)成為一事無成的人。

齊讀第四自然段，深刻體會(huì)人要成長(zhǎng)的道理。1、這樣寫有什么好處？先總后分的方法，可以使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，中心更加突出。2、運(yùn)用總后分的寫法來寫一段話？

例：寫景物：美麗的公園、美麗的十八月潭寫活動(dòng)：課間十分鐘、大掃除莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。