小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)麻雀課件-

第2課時(shí)嗅到

呆呆地

無(wú)可奈何巢里

牙齒

身軀

掩護(hù)幼兒

搏斗

龐大

力量發(fā)愣

拯救

嘶啞渾身發(fā)抖復(fù)習(xí)導(dǎo)入起因經(jīng)過(guò)結(jié)果品讀課文起因：寫在打獵回來(lái)的路上，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。品讀課文第2自然段在文中起什么作用？第2自然段是一個(gè)承上啟下的過(guò)渡段，不僅寫出了獵狗嗅覺(jué)靈敏，善于發(fā)現(xiàn)獵物，而且引出了故事的發(fā)生。品讀課文

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。這句話是什么描寫，有什么作用？這句話是環(huán)境描寫，指出了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，同時(shí)為后文小麻雀從樹(shù)上掉下來(lái)埋下了伏筆。品讀課文環(huán)境描寫：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛等有重要作用。品讀課文風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。表現(xiàn)小麻雀的茫然無(wú)助。表現(xiàn)出小麻雀的稚嫩幼小，說(shuō)明它無(wú)力自救。讓人心生同情。神態(tài)描寫外形描寫品讀課文起因經(jīng)過(guò)結(jié)果品讀課文經(jīng)過(guò)：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧安危從樹(shù)上飛下來(lái)奮力保護(hù)小麻雀，最后獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了。品讀課文獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。這句話是什么描寫，有什么作用？動(dòng)作描寫。說(shuō)明獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀的處境非常危險(xiǎn)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。品讀課文獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。為什么說(shuō)老麻雀“像一塊石頭似的”？品讀課文這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭，生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時(shí)也顯示出了它的堅(jiān)定和勇敢。品讀課文老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。說(shuō)一說(shuō)，“一種強(qiáng)大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。是指母愛(ài)的力量。文中雖然沒(méi)有明說(shuō)，但作者細(xì)致地描寫了面對(duì)強(qiáng)大的敵人，老麻雀的種種表現(xiàn)：明知力量不及強(qiáng)敵，卻勇敢地上前，毫不退縮。這樣的描寫，使一位舍身救子的母親形象躍然紙上，讓人深深地感受到了動(dòng)物的那種原始的母愛(ài)。品讀課文獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。兩處鮮明的對(duì)比，襯托出母愛(ài)的偉大。品讀課文說(shuō)一說(shuō)，獵狗為什么后退了？獵狗被老麻雀的勇氣震懾了，所以不由自主地向后退。品讀課文起因經(jīng)過(guò)結(jié)果品讀課文結(jié)果：“我”急忙喚回獵狗，小麻雀得救了。品讀課文我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了?！拔摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開(kāi)了？“我”被老麻雀的勇敢所震懾，被這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)，同時(shí)愛(ài)憐小麻雀，怕它受到傷害。品讀課文麻雀起因——打獵歸來(lái)，偶遇小麻雀經(jīng)過(guò)——獵狗逼近，想傷害小麻雀結(jié)果——“我”被感動(dòng)，喚回獵狗偉大的母愛(ài)強(qiáng)大的力量老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒結(jié)構(gòu)梳理本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私、偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。課堂小結(jié)一、我會(huì)連。

猛烈地

站著絕望地

尖叫著呆呆地

走近慢慢地

搖撼著隨堂練習(xí)二、按照課文內(nèi)容完成下列各題。

①小麻雀②老麻雀③母愛(ài)④獵狗⑤敬佩之情本文敘述了一只（）在（）面前奮不顧身地保護(hù)（