小學(xué)語文人教四年級上冊王戎不取道旁李 -_第1頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)文言文的方法：

1、讀通讀順

2、理解句意3、明白文意

4、寓意道理王戎／不取／道旁李

王戎何許人也？

王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。為何不取道旁李？？？

王戎／不?。琅岳?/p>

王戎／七歲，嘗／與諸小兒／游。看／道邊李樹／多子／折枝，諸兒／競走／取之，唯／戎不動(dòng)。人／問之，答曰：“樹／在道邊／而多子，此必／苦李?！比≈?，信然。

（小學(xué)生學(xué)習(xí)的文言文按照意思劃停頓線?。┩跞制邭q，嘗與諸小兒游。嘗曾經(jīng)諸許多看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。競走爭著跑過去折壓彎之代詞，代指李子人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！贝~，代指王戎不去摘李子這件事之人問之，

答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”（王戎）取之，信然。之代詞，代指李子取之，信然。果然（）。人皆贊之曰：“（）真乃（）之人也！”11小古文“之”的用法諸小兒競走取之：代詞，代指李樹上的果實(shí)。人問之：代詞，代指王戎不去摘李子這件事。取之，信然：代詞，代指路邊的李子?！爸钡挠梅?1、之：的。2、之：代詞，代指——。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不

動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！睂W(xué)習(xí)文言文我們可以使用的方法：1、猜測2、聯(lián)系上文3、結(jié)合注釋4、巧妙的補(bǔ)白補(bǔ)白：取之，信然。（）。皆贊曰：“戎真乃（）之人也。”

王戎／不?。琅岳?/p>

王戎／七歲，嘗與／諸小兒／游。看／道邊李樹／多子／折枝，諸兒／競走／取之，唯／戎不動(dòng)。人／問之，答曰：“樹／在道邊／而多子，此必／苦李。”取之，信然。

樹在道邊而多子，此必苦李。故事起因——經(jīng)過（人物對話）——結(jié)果（揭示故事的道理）講故事

司馬光

群兒戲于庭①，一兒登甕②，足跌沒水，眾皆棄去③，光持石擊甕破之，水迸

，兒得活。

注釋

①庭：庭院。

②

甕：口小肚大的陶器。

③

去：離開。

迸：流出來。

王戎觀虎魏明帝于宣武場上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲

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