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文檔簡介

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实Ｒ驗?，生命本身就是一樁奇跡?！恿肿?/p>

學習目標：

1.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。2.感悟作者對生命的思考，樹立積極的人生態(tài)度。

探究指導一：

作者常常思考的問題是什么呢？她又是從哪些事物中得到了啟示？

探究指導二：

自由朗讀第二自然段，用“——”標示出印象深刻的句子，并說說理由。思考：小小的飛蛾讓我們感受到了生命是什么？

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來飛去，騷擾著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。12

但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！達標檢測一：

面對這只飛蛾，你認為生命是——。

探究指導三：

（組內(nèi)交流學習）第三自然段：思考：小小的種子里包含著什么？具體表現(xiàn)在什么地方？

“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天?！睕_破沒有陽光，沒有泥土不屈向上，茁壯生長123達標檢測二：看著眼前的這粒香瓜子，你認為生命又是————。

這就是我的生命，單單屬于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

雖然生命短暫，但我可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。有限無限12

杏林子12歲就得了一種非常嚴重的內(nèi)風濕性關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死，致使她的腿不能行，肩不能抬，手不能舉，頭也不能轉(zhuǎn)動，她的手指嚴重變形。從12歲患病到61歲去世，杏林子整整在輪椅上呆了50年。然而，她并沒有屈服于命運對他的不公，依然深深地熱愛著生活，常年筆耕不輟，在她短暫的人生中完成了40多部作品，先后被評為“臺灣最具影響力的作家”“臺灣十大杰出女青年”

討論交流：

在我們的周圍還有哪些人也在好好地珍惜生命、使用生命？達標檢測三：

用簡短的語言寫出自己打算如何珍惜生命，讓自己活得更加光彩有

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