小學(xué)語文人教六年級下冊第三組一夜的工作課件

有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。

——臧克家《有的人》節(jié)選說說你了解的周恩來總理。12、一夜的工作1、自由朗讀課文，把生字讀準(zhǔn)、把句子讀通，讀到你感動的地方你就多讀幾遍。2、假如讓你用一個(gè)詞語概括總理的一夜，你最想用哪一個(gè)詞語？自讀要求

仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味。

用“——”畫出描寫周總理生活簡樸的句子。用“~~~”畫出描寫周總理工作勞苦的句子。

抓住感受最深的詞做批注。

1、從課文的哪些句子中你體會到周總理生活簡樸？12匯報(bào)交流2、從課文的哪些句子中你體會出周總理工作勞苦？

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看！夜深了，總理還在工作。要離開總理辦公室了，你想不想說些什么？想不想勸一勸總理，讓他的生活工作輕松一點(diǎn)呢？這里有一段文字記載，

看了之后你想說什么嗎？時(shí)間：1974年3月26日至27日（此時(shí)周總理已身患重?。┫挛缛龝r(shí)：起床下午四時(shí)：與尼雷爾會談（五樓）晚七時(shí)：陪餐晚十時(shí)：政治局會議晨二時(shí)半：約民航同志開會晨七時(shí)：辦公中午十二時(shí)：去東郊迎接西哈努克親王和王后下午兩時(shí)：休息

看到這樣的總理，此時(shí)此刻作者最想說的是什么？

在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。

——臧克家《有的人》節(jié)選你是這樣的人把所有的心裝進(jìn)你心里在你的胸前寫下你是這樣的人把所有的愛握在你手中用你的眼睛訴說你是這樣的人不用多想不用多問你就是這樣的人不能不想不能不問真心有多重愛有多深把所有的傷痛藏在你身上用你的微笑回答你是這樣的人把所有的生命歸還世界人們在心里呼喚你是這樣的人周恩來1、一尺來高的一疊文件任務(wù)重◎2、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。很認(rèn)真、一絲不茍◎3、喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。時(shí)間長◎1、那是一間高大的宮殿式房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。辦公室陳設(shè)簡單◎2、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。食物簡單◎

十里長街送總理天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……

夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽障，上面裝飾著白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮。老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。

就在這十里長街上，我們的周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)?，漸漸遠(yuǎn)去，和我們永別了！

靈車緩緩地前進(jìn)，牽動著千萬