5.1 我們的情感世界 課時(shí)訓(xùn)練（含答案）

第=page99頁，共=sectionpages11頁第=page88頁，共=sectionpages88頁5.1我們的情感世界同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題我們畢業(yè)了小學(xué)畢業(yè)典禮上,同學(xué)們都很激動,可即將和朝夕相處多年的同學(xué)和老師分別,心里又難過,但是老師的鼓勵(lì)又讓他們對未來充滿期待。關(guān)于情感,下列說法正確的是（

）情感是人最基本的精神需求道德感是高級情感情感是短暫的、不穩(wěn)定的情感與情緒沒有任何聯(lián)系情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展A. B. C. D.我們在實(shí)踐中培養(yǎng)情感互動，在與他人的交往中逐漸懂得有意識地理解情感，有意識地表達(dá)情感，這說明（）

①與人交往可增加對情感的體驗(yàn)

②情感伴隨著我們的生活，經(jīng)歷不斷積累發(fā)展

③情感與情緒緊密相連，情緒是情感所在

④情感是人在社會交往、互動中自然引發(fā)的A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④下列對于情感的認(rèn)識不正確的是()①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③ B.①④ C.①③ D.②④下列對情感的認(rèn)識有誤的一項(xiàng)是A.情感會使我們變得優(yōu)柔寡斷

B.比起情緒，情感更加穩(wěn)定

C.情感也分正、負(fù)面，是一種復(fù)雜的存在

D.情感是人最基本的精神需求《朗讀者》節(jié)目每期邀請五到六位嘉賓分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字。該節(jié)目最大的特色是讓觀眾在感動于嘉賓的情感故事時(shí)得到情緒的舒緩。對此，下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）A.情感能夠讓我們的內(nèi)心世界更加豐富

B.情感可以傳遞正能量,讓生命更有意義

C.培養(yǎng)高尚的情感有助于調(diào)節(jié)不良的情緒

D.情感是一種暫時(shí)的、不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)

愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本?；卮鹣铝蓄}目。一年來,有許許多多激蕩起中華兒女的愛國情懷的事件。這些事件包括（

）隆重慶祝新中國成立70周年我國第一艘國產(chǎn)航母交付海軍英國正式“脫歐”北京大興國際機(jī)場正式投入運(yùn)營A. B. C. D.下列屬于將愛國之情化為愛國之行的是（

）基層干部扎根一線脫貧攻堅(jiān)消防隊(duì)員不懼犧牲赴湯蹈火環(huán)衛(wèi)工人頂風(fēng)冒雨守護(hù)城市廣大志愿者奮戰(zhàn)在抗疫一線A. B. C. D.我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活是通過（）A.情感 B.人際關(guān)系 C.情緒 D.內(nèi)心的世界在運(yùn)動會上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅；在觀看電影《厲害了，我的國》時(shí)，同學(xué)們心中充滿自豪和驕傲。這說明①我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富③情感與情緒緊密相關(guān)④情緒是穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的A.①② B.①③ C.②③ D.③④學(xué)校生活中,我們渴望得到老師和同學(xué)的關(guān)愛與信任;家庭生活中,我們希望得到父母的關(guān)懷和疼愛;社會生活中,我們參與社會事務(wù)要有責(zé)任感。這說明（

）情感是人最基本的精神需求情感與我們的判斷和選擇無關(guān)情感是短暫的、不穩(wěn)定的情感與情緒一樣,是復(fù)雜的A. B. C. D.著名作家劉心武曾說：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生?！币虼耍松粦?yīng)僅僅儲蓄金錢，還應(yīng)儲蓄情感和學(xué)識，只有這樣，你的人生才會是真正的富足。這段話告訴我們（）①人是有情感的動物

②情感讓我們變得更富裕

③情感讓我們對生命的體驗(yàn)更深刻

④豐富的情感讓我們的認(rèn)識更完美A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④小剛在市里的英語口語比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅；蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚；升國旗時(shí)，小波面向國旗，民族自豪感油然而生……上述同學(xué)的體驗(yàn)（）①是一種健康的、高尚的情感

②是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動力③是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人身心的健康

④表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測。A.①③ B.①② C.③④ D.②④一位老人寫下了自己在不同階段對母親的情感:七歲以前對母親是依賴、不舍；7-18歲時(shí)對母親是敬畏、恐懼；19歲至30歲時(shí)，對母親是抵觸、排斥；30歲以后對母親是想念、擔(dān)心。這反映了①人的情感是復(fù)雜的

②青少年時(shí)期是情感發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期③孩子對母親愛的情感是無法捉摸的④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)A.①② B.③④ C.②③ D.①④每個(gè)人都會有自己不同的情感天空色彩，誰能采擷最美麗的情感云朵，誰就可以擁抱屬于自己的快樂情感天空。這首詩啟示我們①情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富②情感是人最基本的精神需求③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)④只有成年人才具有情感A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④你要看到美才能體驗(yàn)情感，體驗(yàn)到情感才會想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會產(chǎn)生正面的情感體驗(yàn)，不會有負(fù)面的情感體驗(yàn)A.①② B.②④ C.①③ D.③④二、辨析題有人說：“情感和情緒都是一種主觀體驗(yàn)。兩者沒有區(qū)別?！?/p>

運(yùn)用所學(xué)知識，請你對以上說法進(jìn)行辨析。

三、簡答題2021年12月13日是第八個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，各地舉行多種形式的紀(jì)念活動，深切緬懷死難者同胞，深切緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻(xiàn)出生命的革命先烈和民族英雄，表達(dá)牢記歷史，珍愛和平的堅(jiān)強(qiáng)意志。①各地舉行多種形式的紀(jì)念活動表達(dá)了一種什么情感？

②情感的作用有哪些？

“人非草木，孰能無情。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！比祟愋枰楦?，請你談?wù)勄楦袑θ祟惖闹匾浴?/p>

【關(guān)注情緒情感，快樂生活】列寧早說過：“沒有‘人的情感’，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?！庇袀€(gè)成語叫“通情達(dá)理”，就是說只有“通情”，才能“達(dá)理”；只有情感上互相溝通，所講的道理才能無遮無掩，進(jìn)入人的內(nèi)心。（1）閱讀材料，談?wù)勀銓η楦凶饔玫恼J(rèn)識?！懊慨?dāng)臨近中考、高考，學(xué)生們就越來越緊張，精神不易集中，甚至出現(xiàn)失眠”。家長們被這種緊張的情緒感染，甚至自己也患上“吃不下，睡不香”的“考前綜合癥”。（2）請你介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的具體方法幫助他們？

【答案】1.D 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.D

8.A 9.A 10.C 11.D 12.B 13.D 14.B

15.C 16.觀點(diǎn)不對。（1）情感與情緒緊密相關(guān)．伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展．我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感．（2）情感與情緒也有區(qū)別．情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。17.①愛國主義情感。②在社會生活中，情感是人的基本精神追求；情感反映著我們對事的態(tài)度、觀念、影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這是我們生命成長的體現(xiàn)，在生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展中，我們的情感才能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣，博大。18.（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。（3）豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不