助聽(tīng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)課件

助聽(tīng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)莎利文康復(fù)中心：韓少霞助聽(tīng)器人工耳蝸FM助聽(tīng)設(shè)備防震---助聽(tīng)器為精密儀器，應(yīng)避免受到震動(dòng)而造成的損壞

清潔---要定期檢查及清潔助聽(tīng)器、耳模、耳內(nèi)耳垢，如果

發(fā)現(xiàn)耳模導(dǎo)聲管內(nèi)有水汽，必須用吹氣球?qū)駳忪畛?--要保持助聽(tīng)器干凈，可用柔軟的干布擦拭表面，切

勿用水或清潔劑處理助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)安全---電池需使用助聽(tīng)器專用電池---鋅空電池，并且應(yīng)將電

池、干燥劑放置于小孩拿不到的地方，以防小孩誤吞

電池或干燥劑導(dǎo)致意外發(fā)生正確佩戴---佩戴助聽(tīng)器前要檢查音量紐是否設(shè)定在聽(tīng)力師建議

防止的音量檔位上，檢查助聽(tīng)器是否設(shè)定在M，而不

是在T，檢查耳管有無(wú)折損，耳管內(nèi)有無(wú)水珠助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)其它---避免將異物插入助聽(tīng)器內(nèi)，以免造成嚴(yán)重?fù)p壞---切勿使助聽(tīng)器與化學(xué)物品如發(fā)膠、香水、刮胡液等

接觸---如發(fā)現(xiàn)耳模導(dǎo)聲管有硬化或破裂現(xiàn)象，產(chǎn)生回饋音，

必須及時(shí)更換助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)會(huì)使用助聽(tīng)器清潔包1、干燥盒2、測(cè)電器3、吹氣球4、監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)5、刷子6、氣孔通桿助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)吹氣球監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)測(cè)電器在什么情況下需要更換耳模---0至3歲的兒童每3至6個(gè)月更換一次；3至6歲的兒童

每6至9個(gè)月更換一次；6歲以上的兒童每12個(gè)月更換

一次，但遇到聽(tīng)力損失嚴(yán)重的孩子，每半年更換一次---此外，遇到以下情況時(shí)，也需要更換

-佩戴方法正確但仍感到疼痛或不適者

-耳模聲孔內(nèi)的污物無(wú)法拔除，以至影響助聽(tīng)效果者

-耳聾加重，需要更換更大功率助聽(tīng)器時(shí)，同時(shí)應(yīng)更

換耳模

-有漏聲現(xiàn)象，說(shuō)明耳模小了，密封不嚴(yán)，需要更換新耳

模助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)常見(jiàn)故障排查~1---打開(kāi)助聽(tīng)器,正常情況下會(huì)有嘯叫---塞住耳模的聲音出孔，助聽(tīng)器發(fā)出的嘯叫音應(yīng)該停

止---正確佩戴耳模及助聽(tīng)器后,出現(xiàn)異常嘯叫助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)常見(jiàn)故障排查~2

---打開(kāi)助聽(tīng)器沒(méi)有嘯叫-耳模開(kāi)孔處堵塞-導(dǎo)聲管內(nèi)有水珠-電池倉(cāng)破損導(dǎo)致電池接觸不良-電池電極放反-麥克風(fēng)堵塞或助聽(tīng)器其它部件故障助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)常見(jiàn)故障排查~3---助聽(tīng)器聲音失真、扭曲出現(xiàn)這種問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系聽(tīng)力師，進(jìn)行助聽(tīng)器性能分

析助聽(tīng)器的維護(hù)與保養(yǎng)保養(yǎng)---植入部分：研究表明植入體的抗振、抗撞擊能力很強(qiáng)，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，在日常生活中要防止植入部位重

力的直接撞擊；及時(shí)治療耳科和局部的感染---體外部分：言語(yǔ)處理器注意避免潮濕、靜電；避免

受重力從高處摔落。麥克風(fēng)要注意防潮，每晚進(jìn)

行干燥。人工耳蝸的維護(hù)保養(yǎng)其它---不要在傳輸線圈上纏繞諸如毛線之類的東西，以避

免造成傳輸信號(hào)的中斷---更換電池時(shí)，一定要先關(guān)閉言語(yǔ)處理器，再開(kāi)啟電

池倉(cāng)---幫助人工耳蝸使用者取下外部部件前，應(yīng)先關(guān)機(jī)；

相反，開(kāi)機(jī)前，應(yīng)先幫助人工耳蝸使用者佩戴好每一

個(gè)外部部件人工耳蝸使用注意事項(xiàng)聆聽(tīng)效果不佳或無(wú)聲---電池電量是否充足---設(shè)置：音量、敏感度、程序是否合理---