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123聯(lián)系上下文理解詞語主要內容提取信息（有目的閱讀）4理解含義深刻的句子題型5表達獨特感受和見解拆拼法近義詞替代法反義詞否定法01

聯(lián)系上下文理解詞語

馬群剛靜下來，忽見西邊一匹全身毛赤如血的小紅馬猛沖入馬群之中，一陣亂踢亂咬。馬群又是大亂，那紅馬卻飛也似的向北跑得無影無蹤。片刻之間，只見遠處紅光閃動，那紅馬一晃眼又沖入馬群，搗亂一番。眾牧人恨極，四下兜捕。但那紅馬奔跑迅捷無倫，卻哪里抓得??？頃刻間又跑得遠遠地，站在數(shù)十丈外振鬃長嘶……

馬群剛靜下來，忽見西邊一匹全身毛赤如血的小紅馬猛沖入馬群之中，一陣亂踢亂咬。馬群又是大亂，那紅馬卻飛也似的向北跑得無影無蹤。片刻之間，只見遠處紅光閃動，那紅馬一晃眼又沖入馬群，搗亂一番。眾牧人恨極，四下兜捕。但那紅馬奔跑迅捷無倫，卻哪里抓得??？頃刻間又跑得遠遠地，站在數(shù)十丈外振鬃長嘶……題目擴展法中心句提煉法段意合并法02

主要內容六要素法《書戴嵩畫?！贰断奶炖锏某砷L》《我的伯父魯迅先生》明確任務，快速瀏覽全文03

提取信息（有目的的閱讀）關聯(lián)性不強，瀏覽一下就可以了關聯(lián)性強，逐字逐句讀魯迅是怎樣愛護書的？

①還在進“三味書屋"前，他在自己的啟蒙老師一--位遠房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經(jīng)》。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說:“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了!”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。②這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。③魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。④魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

①還在進“三味書屋"前，他在自己的啟蒙老師一--位遠房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經(jīng)》。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說:“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了!”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。②這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。③魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。④魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來，一定要仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了?！吨挥幸粋€地球》頓時，石頭像雹子一樣的，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。《狼牙山五壯士》

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理解句子你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？《我的伯父魯迅先生》比喻、擬人、排比、反復等修辭手法弄清詞語在文中的意思抓住關鍵詞04

理解句子特定背景下結合時代背景1、讀了本文，你有什么感想？2、讀了本文，你懂得什