三年級健康成長教育

三年級健康成長教育三年級健康成長教育三年級健康成長教育資料僅供參考文件編號：2022年4月三年級健康成長教育版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：全冊分析《健康成長教育》是以黨的十七大報告中“科教興國、人才強國、實施素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想，以注重生活、貼近生活、培養(yǎng)學(xué)生健康有益的生活方式為出發(fā)點，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為主線設(shè)立的活動體驗課。內(nèi)容涉及身體健康、心理健康、創(chuàng)新思維等知識和技能，旨在全面提高學(xué)生生活質(zhì)量和生命價值，充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的積極品質(zhì)，努力促使學(xué)生人格健全發(fā)展。本書根據(jù)學(xué)生的年齡段和接受能力，按主題編寫，涉及適合學(xué)生心理特點，成長要求，同時注重趣味性、參與性的活動，引發(fā)對問題的覺察和思考，通過活動來體驗問題的解決辦法。在學(xué)生認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)、總結(jié)、提升。用圖畫、符號、寫話等方式。讓每個學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)課的所思所想。資料卡提供一些學(xué)生自學(xué)或者擴展得更深、更廣闊的知識，既可以是課程內(nèi)容的深化，也可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時周次1、我與挑食說再見二課時1——22、小零食大學(xué)問一課時33、你愛喝水嗎？一課時44、睡眠一課時55、預(yù)防近視二課時6——76、我在長大一課時87、我不怕了一課時98、接受批評才能進(jìn)步二課時10——119、好奇不盲動一課時1210、記憶很重要一課時1311、培養(yǎng)注意力二課時14——15復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備考試一課時16考試、總結(jié)二課時17——18第一課

我與挑食說再見【教學(xué)目的】使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點】1、使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。2、了解偏食和挑食的危害?！窘虒W(xué)難點】養(yǎng)成吃飯不偏食和挑食的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。板書課題，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。5、讀、背詩歌。三、鞏固新課。1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。三、作業(yè);設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）【板書設(shè)計】

第1課

不偏食不挑食

不挑食

不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營養(yǎng)身體好。

【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。第二課小零食大學(xué)問【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。【教學(xué)重、難點】讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過】：一、談話，引出課題。1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。3、那你們平常都吃些什么零食呢為什么喜歡吃跟你的同桌說說。

指名學(xué)生交流回答。4、其實呀，吃零食也是有學(xué)問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí)

板書：不亂吃零食。二、講授新課。1、指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？2、出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？②③④⑤①小朋友胃的特點。（出示掛圖）②經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處？

（護(hù)士做實驗）③消化不良有哪些癥狀？

④消化不良對人體有什么影響？

⑤多吃冷飲有什么不好？

3、進(jìn)一步讓學(xué)生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食：①燒烤肉串。（圖）（分析原因）②各種蜜餞。（圖）（分析原因）③糖果、巧克力。（圖）（分析原因）④各種冷飲。（圖）（分析原因）4、讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。①看電視吃零食吃出膽結(jié)石。②多吃零食可能有損視力。5、完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？發(fā)生過的在括號里打?qū)Α?、零食的學(xué)問。推薦各種有益健康的零食。

i.

各種水果。

ii.

牛奶。

iii.

谷類制品。如：餅干、面包等。b)兒童吃零食有秘訣。①、路邊的零食不要買。②、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。④吃零食時亦要定時定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c)完成書第4頁。判斷下列說法正確與否。7、小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么想法今后有什么打算

8、課后作業(yè)：（1）完成書第3頁調(diào)查表。（2）平時互相檢查吃零食的情況。

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課

你愛喝水嗎

【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解水分在人體中的重要作用和喝水的原因，使學(xué)生知道喝什么最好。2、使學(xué)生了解喝碳酸飲料和可樂型飲料的害處。3、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲水的觀念，及時合理地給身體補充水分。【教學(xué)過程】1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)師：請同學(xué)們讀課題。生：4．喝水的學(xué)問。2．學(xué)習(xí)新課師：請各位同學(xué)想一想，人為什么要喝水(稍待)哪位同學(xué)回答

(請一位同學(xué)回答)師：現(xiàn)在請同學(xué)們看課文第1、2段，比較一下××同學(xué)回答得全不全。

(學(xué)生默讀課文第1、2段)師：現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下，究竟為什么要喝水。

(師生共同小結(jié)，教師板書“為什么喝水”部分)師：我們通過討論，懂得了為什么要喝水的道理，那么喝什么好呢喝什么不好呢請同學(xué)們討論。

(教師引導(dǎo)同學(xué)們討論)師：現(xiàn)在請同學(xué)們默讀下面的課文，然后回答兩個問題(教師板書“喝什么好”、“不宜喝什么”)

(學(xué)生默讀課文)師：請××同學(xué)說說，小朋友們喝什么最好？

(××回答，也可讀課文第3、4段部分有關(guān)內(nèi)容，教師板書)師：請××同學(xué)說說，什么是碳酸飲料?

(××回答，也可讀課文第5段部分有關(guān)內(nèi)容)師：請××同學(xué)說說喝碳酸飲料有哪些害處?

(××回答．也可讀課文第6～8段部分有關(guān)內(nèi)容，如回答不完全，可多換幾位同學(xué)補充

回答)師：請××同學(xué)說說可樂型飲料有什么特點，適合小朋友喝碼?

(××回答，也可讀課文第9段有關(guān)內(nèi)容)3、鞏固練習(xí)、(指導(dǎo)學(xué)生做《答一答》練習(xí))

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課睡眠【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時?！窘虒W(xué)難點】1、 學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2、 學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。二、學(xué)習(xí)新課1.學(xué)生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習(xí)慣。1) 按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2) 早起有利于鍛煉身體。3) 早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?.怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。3.認(rèn)識睡眠的重要性。（2） 講述：睡眠的重要性。（3） 討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？

（4） 提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎做了噩夢有什么樣的感受這對你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時間）（5） 討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？

2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3) 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？

4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4.了解睡姿與睡眠的關(guān)系。講述：蒙頭睡覺害處多。三、看圖說話：哪種睡姿好？

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課預(yù)防近視【教學(xué)目標(biāo)】1、 讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。2、 學(xué)會保護(hù)視力的方法。【教學(xué)重點】造成近視的主要原因，如何預(yù)防【教學(xué)難點】為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一幅合格的眼鏡?！窘叹邷?zhǔn)備】眼球構(gòu)造圖【教學(xué)過程】一．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。二．預(yù)防近視眼（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應(yīng)1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。（6）堅持認(rèn)真做好眼保健操。三．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗光，確診是否近視眼。（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。四、作業(yè)：

1、發(fā)生近視眼的原理是什么？

2、你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六課我在長大【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生學(xué)會測量身高、體重的方法，以便觀察自己的生長發(fā)育狀況?！窘虒W(xué)重點】重點：測量身高、體重的正確方法和有關(guān)注意事項。難點：測量身高、體重的意義?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話導(dǎo)入。師：從進(jìn)小學(xué)一年級到現(xiàn)在，每年我們都要體檢。我們的身體有什么明顯的變化（身體長高，體重變重）（學(xué)生回答，教師引出測量身高、體重、脈搏內(nèi)容）2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書課題二、學(xué)習(xí)課文。1、介紹脈搏。（1）說明什么是脈搏。（2）脈搏與心臟跳動的一致性。（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第5自然段。2、學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法。（1）你們在體檢時是怎樣測量身高、體重、脈搏的（學(xué)生回答）（2）身高、體重、脈搏與哪些因素有關(guān)？（1）學(xué)習(xí)正確測量身高、體重、脈搏的方法（閱讀課文第二自然段）。3、學(xué)生試冊脈搏。三、教師總結(jié)。我們要經(jīng)常測量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況。

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七課我不怕了【教學(xué)目標(biāo)】1.提高安全意識，勇于面對一切困難2.掌握自我保護(hù)技能，不怕困難。3.了解意外故事發(fā)生后的救急措施和心理輔導(dǎo)教學(xué)形式：家長的安全講座答記者問情境【教學(xué)過程】一、恐懼心理的自我調(diào)節(jié)方法：1、積極的自我暗示：每天晚上睡覺前和早上起床后，對自己說20遍“我接納自己，我相信自己！”通過這種積極的自我心理暗示，逐步改變我們心里以前對自己的否定觀念，學(xué)會悅納自己，培養(yǎng)自己的信心。2、放松入靜訓(xùn)練：找一個安靜沒有人打擾的地方，舒適地坐下來，閉上眼睛，想像自己來到一個青山環(huán)繞、綠樹成蔭的幽靜地方，心境變得平和起來?，F(xiàn)在開始放松，從頭部到腳部依次想像變松變軟……每天至少一次，通過經(jīng)常這樣的練習(xí)，能幫助我們控制自己的身體，有助于克服緊張的反應(yīng)。3、別太在意自己的反應(yīng)：緊張總是伴隨著一系列的身體上的不適，根據(jù)強化理論，如果緊張時我們太在意自己的身體某些部位的緊張反應(yīng)，就相當(dāng)于在強化自己的緊張行為。使其一步一步的加重。而當(dāng)我們不去管自己的緊張反應(yīng)后，由于緊張得不到注意和強化，緊張反應(yīng)就會隨著時間的推移而逐漸消退。4、具體可以用系統(tǒng)脫敏法來消除恐懼心理。它是反復(fù)接受恐懼的刺激，接觸恐懼目標(biāo)，從而逐漸適應(yīng)這種刺激，逐漸消除這種恐懼，其刺激強度可由弱到強，循序漸進(jìn)地呈現(xiàn)，否則會加重恐懼感。5、可以用厭惡療法：最簡單的方法是用一根皮筋套在手腕上，一有恐懼情緒或想法就用力彈一下，要感到疼痛才行，這也是一種強化，過段時間癥狀就會緩解。二、情境表演我非常膽小，尤其是晚上自己在家的時候，我很害怕，可是上個星期我卻“不幸”的被迫晚上自己在家。那天晚上，媽媽和爸爸要出去看一個病人，讓我自己在家，我有一千一萬個不情愿，可是，沒辦法。媽媽和爸爸出去后，由于害怕，我把家里的燈全打開了，屋里頓時亮了起來。不過，我還是怕，就拿起一本笑話書，想讓自己發(fā)笑，以為可以忘掉害怕，可是，沒看多久，書里的每一個字都變成了“害怕、害怕”，我想，這樣不行……我把書放下，打開了電視，可偏巧播到了一個恐怖片，那人好像鬼一樣恐怖，我好像覺得他們都來到了家里一樣，嚇得我趕緊換臺。好不容易讓自己恢復(fù)了，心卻“咚咚”地跳個不停。突然，窗簾動了一下，放在窗臺上的幾盆花露出了它們可怕的身影，嚇得我一下子躲進(jìn)了被子里縮成一團(tuán)，等了半天，好像什么也沒有，我慢慢探出頭來。忽然，我聽見了樓道里傳來了“咚咚”的腳步聲，不好！我趕快跑到門口，一下子堵在了那里，砰！哦！原來是對門的阿姨回來了，嗐！虛驚一場！我聽見有人開我們家的門，有小偷！我從門縫里看了看，哦！爸爸媽媽回來了！他們看到我站在門口并沒有掉眼淚，直夸我勇敢呢。??！我終于戰(zhàn)勝了膽??！三、如何幫助孩子克服害怕的心理1、以榜樣激勵；2、經(jīng)常有意識的鼓勵、鍛煉；3、鍛煉孩子多與人交往；4、最重要的是要教會孩子自信【課后反思】_________________________________________________________________________________________________________________________________________第八課接受批評才能進(jìn)步【教學(xué)目的】1、使學(xué)生知道如何客觀的分析別人對自己的表揚和批評，并能對自己的實際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進(jìn)步2、教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責(zé)任、不能承受挫折等弱點，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過、意志堅強等心理素質(zhì)【教學(xué)重點、難點】為什么要正確對待表揚和批評，怎樣正確的對待表揚和批評【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、出示課題師：（板書課題）請同學(xué)們讀課題。生：11.正確對待表揚和批評二、學(xué)習(xí)課文，講授新課師：（簡單講一講課前了解的情況。。。。。。）我們究竟應(yīng)該怎樣正確對待表揚和批評，請同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）師：為什么要正確對待表揚和批評呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對待表揚呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）師：受到表揚時不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不是真值得表揚。做得好、做得對，以后怎么堅持下去；做得還不夠的，以后怎么改進(jìn)，以便做得更好。我們應(yīng)該怎樣對待批評呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評不要難過，也不要激動發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這些缺點或錯誤。如果有，決不找理由推諉責(zé)任、抵賴，也不要灰心喪氣，而應(yīng)該找出產(chǎn)生這些缺點或錯誤的原因，考慮如何克服它們；如果沒有，也應(yīng)該把情況解釋清楚，同時自己也要想一想為什么會使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的事讓人產(chǎn)生誤解。這就是“有則改之，無則加勉”。請大家讀第五段課文（學(xué)生齊讀課文第五段）師：（結(jié)合實際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評論班上的同學(xué)對待表揚、批評的事例，然后進(jìn)行小結(jié)）

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九課好奇不盲動【

教學(xué)目標(biāo)】通過教學(xué)，使學(xué)生了解大千世界無奇不有，許多發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)從它得到啟示，從小應(yīng)沿著好奇——探究——發(fā)現(xiàn)——發(fā)明（創(chuàng)造）這條路前進(jìn)?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。1、讓學(xué)生說說人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都受大千世界的哪些啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的。2、讀一讀：通過書上的4個例子，你讀懂了什么？3、議一議：1）看了這些例子，你對發(fā)明者的創(chuàng)造力有什么感受？同桌或前后桌互相討論。2）你能舉出一些受大千世界千奇百怪現(xiàn)象的啟示而創(chuàng)造出產(chǎn)品的例子嗎？二、要培養(yǎng)對大千世界的好奇心。1、讀一讀課文，你讀懂了什么？培養(yǎng)對大千世界愛心的同時，培養(yǎng)好奇心，并在好奇中去觀察探究、思考，想像從中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。2、議一議：如何沿著這條路前進(jìn)（好奇→探究→發(fā)現(xiàn)→發(fā)明創(chuàng)造）3、記一記：讓學(xué)生談?wù)勛x了這一課，你受到了什么啟示？

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第十課記憶很重要【教學(xué)目標(biāo)】1、了解兒童時期是記憶的黃金階段。2、通過自學(xué)和閱讀材料的補充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規(guī)律。小學(xué)討論，得出結(jié)論：利用記憶黃金時期，多積累，在學(xué)習(xí)過程中多復(fù)習(xí)?！窘虒W(xué)形式】自主學(xué)習(xí)——合作討論——制定計劃教學(xué)過程一．閱讀課文，說一說，根據(jù)你的經(jīng)驗，怎樣才能提高記憶力？學(xué)生活動（學(xué)生讀——小學(xué)討論交流——討論并匯報）二．關(guān)于記憶的規(guī)律，你還有些什么了解？學(xué)生活動A早晨記憶力好，所以要早讀B小學(xué)生記憶力好，要多讀書C理解了的東西更容易記住三．補充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》學(xué)生活動A讀補充材料B說一說你了解到什么信息？多復(fù)習(xí)效果好溫故而知新C記憶要被長久地保持，要通過復(fù)述D請小組組織討論，根據(jù)你了解到的記憶的規(guī)律，在我們學(xué)習(xí)中該怎樣運用？四．小學(xué)合作，制定計劃A長期計劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累B早讀要認(rèn)真C自主地復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有效D匯報各組的詳細(xì)計劃

【課后反思】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第十一課培養(yǎng)注意力【教學(xué)目的】１、讓學(xué)生知道注意力不集中的原因以及帶來的不良后果。２、如何改變注意力不集中的習(xí)慣，針對原因采取的相應(yīng)的措施?！窘虒W(xué)重點】針對注意力不集中的原因采取的相應(yīng)的措施【教學(xué)難點】針對原因采取的相應(yīng)的措施教學(xué)用具【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：１.你平時在學(xué)習(xí)中有沒有注意力不集中的情況（學(xué)生交流，學(xué)生討論利弊）2.如何改變注意力不集中的不良習(xí)慣呢，今天我們就來學(xué)習(xí)注意力不集中的內(nèi)容出示課文中一些注意力不集中的例子為什么有些同學(xué)經(jīng)常會注意力不集中呢。學(xué)生討論，交流。2.我們應(yīng)該如何改變自己注意力不集中的不良習(xí)慣呢？學(xué)生討論，交流，教師補充、總結(jié)只要我們多參加一些體育運動，釋放能量，同時也嘗試一些比較靜的項目，如下下棋，看看書等等。

【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。第十二課小偵探【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對日常生活中一些現(xiàn)象的對比，讓學(xué)生了解哪些是真善美，哪些是假惡丑。讓學(xué)生做一個小偵探。2、培養(yǎng)學(xué)生追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、演一演。各小組自選內(nèi)容表演，其他同學(xué)辨析哪些現(xiàn)象是真善美哪些現(xiàn)象是假惡丑

二、說一說。讓學(xué)生說一說，日常生活中，你還見過哪些真善美或假惡丑的現(xiàn)象心里有什么感受讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過程，有何感受。

三、讀一讀。社會上，人們的舉止言行都不相同。真善美的言行舉止會受到眾人的贊揚和傳頌；假惡丑的言行舉止往往受到大家的批評，使人厭惡。要善于分清人們言行舉止的真善美或假惡丑。四、議一議。讓學(xué)生討論完反饋。五、師生總結(jié)。

【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十三課神奇的創(chuàng)造力【教學(xué)目標(biāo)】⒈使學(xué)生認(rèn)識到什么是思維定勢以及為什么要打破思維定勢。⒉使學(xué)生學(xué)會如何打破思維定勢，培養(yǎng)發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)形式和方法】以活動、討論為主【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們好！昨天我的一位朋友問了我一個問題，我覺得很有意思，想拿來跟大家分享一下。這個問題是這樣的：（用圖片幫助學(xué)生理解問題）有兩個房間，在A房間里有三盞燈，這三盞燈的開關(guān)都在B房間里（每一個開關(guān)只能控制一盞燈），另外，只有進(jìn)入A房間才能看到里面的三盞燈是否亮著?，F(xiàn)在假設(shè)，你只能進(jìn)一次A房間，請問你有什么辦法可以判斷出三個開關(guān)分別控制哪三盞燈？A房間B房間

二、新課1、什么是思維定勢？思維定勢就是人們在長期的思維過程中所形成的一種固定的思維方式。思維是人一切活動的源頭，也是創(chuàng)新的源頭。有了創(chuàng)新思維才能開始創(chuàng)新活動，有了創(chuàng)新活動才能產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

2、如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

（1）我們來看看小精靈是怎么做的（

出示書中的四幅圖片）（2）想一想，你在思考、解決問題或者學(xué)習(xí)其他課程時，有那些創(chuàng)新的想法和表現(xiàn)？

3、小精靈在思考問題時有很多創(chuàng)新的想法，那小糊涂在思考和解決問題時的表現(xiàn)怎么樣呢（

出示書中的四幅圖）學(xué)生交流，并說一說，自己和周圍的同學(xué)還有哪些類似小糊涂的行為。

4小結(jié)：要想擁有創(chuàng)新思維，首先就要打破思維定勢。那么要怎樣才可以打破思維定勢呢我們不妨試著問自己以下幾個問題，轉(zhuǎn)變一下我們思維的方向：（1）該問題是否能用任何其它形式來表示（2）當(dāng)你放松地思考該問題時，大腦中會偶然出現(xiàn)些什么想法（3）可否將問題顛倒過來看（4）可否用另外一個問題來替換（5）可否將注意力換一個方向5、打破思維定勢游戲（1）請盡可能多地寫出水的用途。（2）請盡可能多地寫出所學(xué)過的帶有提手旁的字。（3）請盡可能多地寫出日常生活中帶有圓形的生活用品。（4）請盡可能多地寫出鉛筆的用途。6、總結(jié)：現(xiàn)在，同學(xué)可以說說你今天都學(xué)到了什么對于我們的游戲和問答活動都有一些什么感受【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十四課多讀書、讀好書【教學(xué)目標(biāo)】通過教學(xué)，使學(xué)生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長，教育學(xué)生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書。【教學(xué)過程】談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們喜歡讀課外書嗎為什么學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：讀書的好處很多，關(guān)于書的故事也很多，請學(xué)生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事使我們受到什么教育學(xué)文明理。（一）初讀課文，整體感知。（二）分層探究，深入明理。（三）回顧全文，形成認(rèn)識。補充事例，深化認(rèn)識。放錄音《一生酷愛讀書的毛澤東》，請學(xué)生談體會。四、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為。五、提出希望，引導(dǎo)實踐?！居^察思考】你受到什么啟發(fā)教育想說些什么本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅持讀書，同時要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰讀書多，誰記得讀書筆記好。

【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十五課友愛在車廂【教學(xué)目標(biāo)】明確生活中自己受到別人的關(guān)愛，樹立處處關(guān)心別人的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】揭示課題。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、提問：現(xiàn)實生活中你受到哪些人的關(guān)愛（

媽媽、老師、同學(xué)、解放軍）

2、讀一讀：互相關(guān)心表明心理健康，互相幫助表明道德高尚。3、玩一玩：盲人過橋。4、讀一讀：特別的禮物。讀后回答。5、議一議：1）約翰的訂戶為什么送自行車給約翰2）約翰為什么感到幸福，你從中悟出什么6、記一記：△我為人人，人人為我，是心理健康的人應(yīng)有的品德?！鞅M自己的努力，為大家服務(wù)，大家也會努力為你服務(wù)?！髦挥凶屪约杭一ハ嗔私夂蛶椭鷷r，你才會感到方便和快樂，大家也會感到方便和快樂。7、在車廂里你幫助過別人嗎？小組相互討論。

小結(jié)：【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十六課禮貌待人【教學(xué)目的】1、教育學(xué)生懂得在集體生活中，禮貌待人是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會禮貌待人對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】寫有禮貌待人方法的字幅及成語、配樂錄音故事三、【教學(xué)過程】1．導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？2、學(xué)文明理（1）、聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。（2）、找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。3、活動明理（1）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。（2）現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。（3）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。（教師將準(zhǔn)備好的成語字條拿出，請學(xué)生抽簽，并請學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演）（4）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4、總結(jié)：全課要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗?！菊n后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十七

誠實【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到?！窘虒W(xué)過程】談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：誠實二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實2、小組內(nèi)交流，教師參與其中。3、全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。4、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。5、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？四、自我反思1、我是一個能得到別人信任的人嗎？2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好如何改進(jìn)體會待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結(jié)怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？板書設(shè)計：請你相信我我信得過他的是：愿意聽我的真心話、負(fù)責(zé)任、守得住秘密?！菊n后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十八課

守信【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)重、難點】通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入新課：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“守”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“守信”這一話題。二、分組討論，續(xù)編故事。1、課件出示第八頁故事情節(jié)。2、分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣這樣下去其結(jié)果會是什么樣3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義1、課件出示第九頁的案例。2、討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢

五、作業(yè)通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。六、板書設(shè)計誠信是金人無信不立【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第十九課倡導(dǎo)節(jié)約反對浪費【教學(xué)目標(biāo)】知道有關(guān)節(jié)儉的格言、故事。2．懂得倡導(dǎo)節(jié)約，反對浪費，要珍惜勞動成果?！窘虒W(xué)過程】啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。（課件播放：一則消息。）消息：2001年6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當(dāng)作“一次性”抹桌布小學(xué)生“瀟灑”為哪般生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。師：可我們身邊的許多人和這位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題怎么看生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮浪費可恥

合作學(xué)習(xí)，明白道理：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：1．課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？

2．焦裕祿為什么要這么節(jié)儉從中你懂得了什么師：同學(xué)們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴(yán)以律己，勤儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費的吧。（課件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)儉并不丟人，是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。”）三、聯(lián)系實際，自我教育1．師：請談一談你對下面三件事的看法。課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！毙∑?：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會笑話我們的。”小品3：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應(yīng)該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費財物，把錢用在應(yīng)該用的地方。總結(jié)深化，課外延伸師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了第九課“倡導(dǎo)節(jié)約反對浪費”這一課，有什么收獲？【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第二十課用積極的心態(tài)去比較【教學(xué)目的】使學(xué)生了解自己的長處和短處，學(xué)會正確評價自己和他人?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：在生活中我們看到，有的同學(xué)總是高估自我，自以為是，驕傲自滿；有的同學(xué)又總是低估自我，覺得自己什么都不行，產(chǎn)生自卑心理，喪失信心和意志。這些不正確的評價和認(rèn)識，往往會影響自己的進(jìn)步和發(fā)展。為了更好地認(rèn)識自我和他人，今天我們學(xué)習(xí)新的一課《知已知彼進(jìn)步快》。學(xué)文明理1、[檔案館]里的故事，教師放錄音。讓大家思考：大象和猴子是如何評價自己的，又是如何評價別人的它們的看法對不對為什么它們的看法都有片面性。大象和猴子都只看到了自己的長處，沒看到自己的短處。它們只有取長補短，才能把事情辦好。2、[咨詢臺]講了七種能力，人有哪七種能力呢這七種能力是不是每個人都具備呢七種能力是：A、語言表達(dá)能力。B、數(shù)學(xué)邏輯能力。C、音樂能力。D、空間關(guān)系能力。E、身體運動能力。F、人際交往能力。G、自我省思能力。以上七種能力不是每個人都很強。一般人都有兩三項比較強，另外兩三項又比較弱。這就說明，我們每個人不可能都是優(yōu)點，應(yīng)該全面認(rèn)識自我和他人，才能相互學(xué)習(xí)，取長補短。（三）活動明理活動：同學(xué)們心目中的我A、將全班同學(xué)分成6組，這主要是為了發(fā)言廣泛，使更多的同學(xué)受到評價。B、每位同學(xué)輪流到中央，接受同學(xué)的評價。C、組內(nèi)同學(xué)一人表述一句對該同學(xué)的優(yōu)點或長處的稱贊，其他同學(xué)可以補充。D、受評價者聽完同學(xué)們的鼓勵后，要說說自己的缺點和今后的打算。教師小結(jié)：我們每個人都有優(yōu)點和缺點，都有自尊心，都要求進(jìn)步，但我們要一分為二地看自己，要找出自己的不足，才能繼續(xù)前進(jìn)。實踐指導(dǎo)1、想一想2、做一做這題有兩個小題，應(yīng)該從不同方面，用發(fā)展的眼光來評價自己。比如可填：A、我從前愛偷懶，而現(xiàn)在愛勞動。B、我從前很創(chuàng)任性，而現(xiàn)在能聽取別人的意見了。還可以答別的內(nèi)容，只要和自己比進(jìn)步了，就可以把進(jìn)步的內(nèi)容填上，并應(yīng)該堅持下去。3、答一答【課后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第二十一課房間凈凈凈【教學(xué)目的】1、使學(xué)生認(rèn)識到保持房間干凈對學(xué)習(xí)的重要性。2、使學(xué)生知道怎樣保持房間衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！局攸c難點】讓學(xué)生知道保持房間整潔的重要性，以及怎樣做才能保持房間整潔?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課。（出示一幅學(xué)生打掃房間的掛圖）師：請同學(xué)們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事（學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么，結(jié)果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持房間衛(wèi)生。學(xué)習(xí)新課。師：請同學(xué)們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持房間衛(wèi)生有什么好處（讓學(xué)生自己談）師：剛才同學(xué)們講得很好，那怎樣做才能保持房間衛(wèi)生呢（出示有關(guān)掛圖和兒歌）師：請同學(xué)們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請大家自己讀一下兒歌。（學(xué)生讀兒歌）師：請同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么（學(xué)生根據(jù)圖意回答）師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學(xué)生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。結(jié)束語。希望大家在平時多能做到保持房間整潔?！菊n后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

第二十二課過生日的學(xué)問【教學(xué)目標(biāo)】1、知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事很好格言。2、懂得老人為了下一代的成長付出了辛勤的汗水，我們應(yīng)該孝敬老人。3、能從實際行動出發(fā)主動為老人分擔(dān)憂愁，給老人帶來歡樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、向家人了解在自己成長過程中，家中的老人所付出的辛勞。2、搜集有關(guān)孝敬老人的名人故事或名言?；顒右弧⑦B線游戲：請將下面的稱謂與父母的關(guān)系連接起來伯伯爸爸的弟弟阿姨媽媽的兄弟叔叔爸爸的哥哥舅舅媽媽的姐妹姑姑爸爸的姐妹堂兄弟或堂兄妹爸爸兄弟的小孩表兄弟或表姐妹媽媽兄弟或姐妹的小孩活動二、繪制“家庭樹”學(xué)生根據(jù)自己家庭成員的實際情況，繪制出自己的“家庭樹”，可以畫親屬，也可以將他們的照片貼上去?；顒尤?、角色扮演；我給奶奶過生日1、根據(jù)教材所展示的畫面自編課本劇，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進(jìn)行表演。2、同學(xué)們可按“通知親戚――購置禮物――生日晚會”的順序進(jìn)行。3、齊唱《生日歌》，分享奶奶生日的快樂?；顒铀摹⑼瑡寢屢黄鸸渖痰昀眯菹⒌臅r間和媽媽一起到附近的商店逛逛，簡單了解當(dāng)?shù)厣唐返膬r格，向媽媽請教購物的基本常識?；顒游?、故事會小組交流自己孝敬老人的故事或者搜集到的有關(guān)孝敬老人的故事，并請每小組派代表在全班交流?！窘虒W(xué)過程】1、教師在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生由孝敬奶奶到孝敬爺爺和家中的長輩，同時還有擴展到社會上的老人。2、在教學(xué)時，教師還可以用生活中的事例或者自己的故事來說明孝敬老人的道理，做到理論和實際有效的結(jié)合，使同學(xué)們受到感染，產(chǎn)生共鳴。3、教學(xué)形式可以多樣化，教師可以采用綜藝節(jié)目的形式，顯得生動二活潑，做到寓教于樂，充分營造家庭歡樂溫馨的氣氛。4、教師在教學(xué)中要讓學(xué)生知道傳統(tǒng)大家庭中，父母生育許多的孩子，存在復(fù)雜的親戚關(guān)系。但現(xiàn)在我國實行的是計劃生育政策，提倡一對夫婦只生一個孩子，因此，家庭只許多親戚關(guān)系已經(jīng)不再存在。小結(jié)：1、能夠說出爺爺或奶奶在自己成長過程只所付出的艱辛。2、能主動幫助老人，孝敬老人，體貼老人，用實際行動體現(xiàn)對老人的孝心?！菊n后反思】———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-。

分享給好友:0相關(guān)文檔:幼兒園小常識如何建立幼兒園網(wǎng)站性價比遠(yuǎn)不如國內(nèi)條件良好的左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也水文測驗實習(xí)指導(dǎo)書【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《杜鵑圓舞曲》。學(xué)習(xí)歌曲《布谷》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：聆聽音樂，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、知識技能：用柔和的聲音演唱《布谷》，并能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情緒。3、過程方法：聆聽、繪畫、律動、討論、演唱【教學(xué)重點、難點】1、借助身體動作，感受音樂的節(jié)拍、時值、內(nèi)容和情緒。2、用柔和的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本科有兩部分內(nèi)容，分別學(xué)習(xí)。之后進(jìn)行簡單的橫向比較。在學(xué)習(xí)個部分內(nèi)容時，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生通過自己的肢體動作和繪制圖譜，表達(dá)出自己感受。板書設(shè)計：一、春天1、杜鵑圓舞曲2、布谷手風(fēng)琴獨奏第一段第二段第三段【教學(xué)過程】（一）、聆聽《杜鵑圓舞曲》。1、完整聆聽全曲。問：聽樂曲的過程中，你仿佛看到了什么？聽到了什么你能模仿一下嗎？生:模仿杜鵑的叫聲。2、復(fù)聽樂曲。操作：（1）、隨著樂曲用手指畫圖形。（2）、說說音樂具有怎樣的旋律線條。（3）、用水彩筆在白紙上畫出音樂的圖形譜。（4）、展示學(xué)生完成的圖形譜。（5）、評議。（6）、討論：如果用木魚、碰鐘等樂器參與樂曲的演奏，應(yīng)該怎樣敲擊比較合適

(7)、分組演奏。（8）、評議：看那組演奏的效果好，好在哪？

（二）、唱歌《布谷》。1、感受。（1）、聆聽歌曲，完整感受歌曲的旋律。學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，用動作幫助學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍。（2）、再聽歌曲錄音，學(xué)生邊聽，邊用手有節(jié)奏地指點歌詞，感受音的長短。（3）、說說你聽到的哪些音長，哪些音短？

2、律動。方法：（1）、分組。（2）、個小組成員拉起手圍成圈。（3）、聽歌曲錄音有節(jié)奏地走動。聽到第一段，順時針轉(zhuǎn)；第二段逆時針轉(zhuǎn)；第三段再次順時針轉(zhuǎn)。3、學(xué)唱歌曲。（1）、分句學(xué)唱歌曲。（2）、完整演唱。4、分組創(chuàng)編動作進(jìn)行歌曲表演。5、評議。（三）、小結(jié)本課。1、請學(xué)生比較一下歌曲《布谷》和《杜鵑圓舞曲》節(jié)拍上有什么共同點

2、唱唱相似的旋律。

【課后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時【教學(xué)內(nèi)容】演唱《小雨沙沙》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：通過聆聽和演唱歌曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、知識技能：通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然的情感。【教學(xué)重點、難點】教學(xué)重點、難點：有感情地唱好歌曲?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】教學(xué)設(shè)計思路：本課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括聆聽和唱歌。設(shè)計了聽、看、想、議、做、舞等教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采用形式豐富多樣的課堂活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)過程】（一）、聆聽：1、播放有關(guān)春天景象的錄像。2、說說春天有哪些不同于其他季節(jié)的特殊景象。3、出示“小燕子”的剪紙為課題。4、完整地聆聽歌曲《小燕子》。問：歌曲唱了哪些內(nèi)容你想和小燕子說些什么？5、討論：分組為歌曲《小燕子》創(chuàng)編舞蹈動作。6、分組匯報表演。7、評議。（二）、唱歌。1、請學(xué)生模仿大自然發(fā)出的各種聲音。2、聆聽歌曲《小雨沙沙》，初步感受歌曲的旋律特點和內(nèi)容。問：歌曲中是誰在說話？3、再聽。問：下雨時，雨能發(fā)出什么樣的聲音你能模仿一下嗎

4、師板書節(jié)奏，生自己練習(xí)。5、師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、再聽。邊聽，邊將“沙沙沙”輕聲配入歌曲演唱。7、分句學(xué)唱歌曲。8、小組唱。(三)、表演：1、分組創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容。2、評議。（四）、小結(jié)。板書設(shè)計：春天1、小燕子2、小雨沙沙‖滴答滴答︱00‖‖︱XX‖‖00︱沙沙沙‖‖XX︱‖

【課后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《牧童》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：通過聆聽歌曲《牧童到哪里去了》、《牧童》，了解和感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛大自然，理解牧童生活的變化。2、知識技能：（1）、雙響筒。（2）、能安靜地聆聽音樂，感受音樂的內(nèi)容和情緒。【教學(xué)重點難點】聽音樂，感受音樂的情緒、內(nèi)容，理解牧童生活的變化，教育學(xué)生熱愛生活?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本課分三欣賞《牧童到哪里去了》、認(rèn)識雙響筒、欣賞《牧童》三部分。欣賞時，設(shè)計多次聆聽的環(huán)節(jié)，然學(xué)生每次帶著不同的任務(wù)充分欣賞，從而感受和了解這兩首樂曲。器樂教學(xué)時，注意貫徹新課程理念，然學(xué)生通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)雙響筒發(fā)聲的特點，從而產(chǎn)生成就感。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶《牧童到哪里去了》、《牧童》、錄音機、琴、若干雙響筒。五、板書設(shè)計：【教學(xué)過程】（一）、聆聽：《牧童到哪里去了》1、看P10圖。說說牧童到哪里去了。2、播放歌曲錄音，學(xué)生初步感受。問：歌中唱的牧童到哪里去了為什么

3、師講。教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光。4、再聽。學(xué)生輕聲跟唱，邊聽，邊唱，邊想，為歌曲創(chuàng)編動作，以表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情緒。（二）、樂器：雙響筒1、探索：按組分發(fā)雙響筒，讓學(xué)生觀察其形質(zhì)，視聽音色。2、說說這種樂器的制作材料是什么。3、師簡介雙響筒的樂器名稱、形質(zhì)、音色特點、演奏方法。4、創(chuàng)編：小組分別敲擊雙相同，教師記錄下來，大家把每一小組創(chuàng)編的節(jié)奏連起來敲擊，或變換連接方式敲擊，并未每一次敲擊起一個有趣的名字，如：火車開了、小馬跑等。（三）、聆聽：《牧童》1、完整聆聽《牧童》。問：你都聽到了什么感受到了什么

2、再聽。問：歌曲中唱出了哪些內(nèi)容？3、播放歌曲，學(xué)生隨著歌曲錄音輕輕敲擊雙相筒?！菊n后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課《手拉手》 2課時【單元目標(biāo)】1、情感態(tài)度：演唱《一對好朋友》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友情。感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友情。能完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱《一對好朋友》。2、知識技能：認(rèn)識四分休止符。3、用樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，表達(dá)自己的感受。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】演唱《一對好朋友》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：演唱《一對好朋友》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友情。2、知識技能：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱《一對好朋友》。 2、用樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，表達(dá)自己的感受?！窘虒W(xué)重點、難點】能完整、準(zhǔn)確、有感情的唱歌?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本課分三部分：聆聽、唱歌、編創(chuàng)與活動。在多次的聆聽中了解歌曲的內(nèi)容、情緒，并熟悉旋律。在熟悉的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)唱歌，這樣，學(xué)生能更完整、準(zhǔn)確和有感情地唱歌。最后，在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行編創(chuàng)活動，更好的表達(dá)自己對歌曲的理解和感受，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。，板書設(shè)計：三、手拉手一對好朋友雙響筒XXX︱XXX‖三角鐵X—︱X—‖【教學(xué)過程】（一）、聆聽《一對好朋友》。1、完整聆聽歌曲錄音。問：你聽到了什么？說一說歌曲的內(nèi)容。2、再聽。在鴨、牛的叫聲之處模仿出它們的叫聲。3、再聽。邊聽便隨音樂拍手，拍出節(jié)拍。（二）、唱歌。1、有感情的朗讀歌詞。2、播放錄音，隨錄音填詞唱歌。3、分小組演唱，比一比那組學(xué)得快。4、學(xué)生之間展開評議，找出不足。5、完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲。（三）、編創(chuàng)與活動。1、在歌曲第五、六小節(jié)處隨錄音分別加上?；蝤喌慕新?。2、分組演唱，請每一名同學(xué)加上叫聲，試一試，看誰加得好。3、選擇出最合適的方案，大家一起唱一唱。4、看P14-15圖譜，學(xué)生試著自己先奏一奏。5、老師指導(dǎo)學(xué)生邊奏邊讀詞。6、一組演奏，一組唱歌，集體表演歌曲。（四）、小結(jié)。

【課后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友情。2、知識技能：認(rèn)識四分休止符。3、過程方法：聆聽、律動、讀詞、表演【教學(xué)重點難點】1、認(rèn)識四分休止符；2、能完整、準(zhǔn)確、有感情的唱歌?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本課先學(xué)習(xí)四分休止符，用卡片讓學(xué)生直觀的認(rèn)識四分休止符，并在節(jié)奏練習(xí)中學(xué)會使用；學(xué)習(xí)歌曲時采用聽唱法，之后用動作表現(xiàn)音樂。板書設(shè)計：三、手拉手?jǐn)?shù)鴨子XO走停拍手打開【教學(xué)資料】教學(xué)資料《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調(diào)式。【教學(xué)過程】教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動設(shè)計：（一）、認(rèn)識四分休止符：1、出示卡片，認(rèn)識四分休止符。2、播放歌曲錄音。要求學(xué)生聽處在標(biāo)有四分止符的地方。問：歌曲的演唱這是怎樣處理四分休止符的？3、律動：（1）按要求在四分音符處“走”，在四分休止符處“?！保唬?）按要求在四分音符處“拍手”，在四分休止符處“打開”。4、節(jié)奏練習(xí)：4/4XOXO︱XOXO‖走停走停走停走停5、數(shù)一數(shù)歌曲中出現(xiàn)了幾個“四分休止符”。6、聽歌曲《數(shù)鴨子》錄音，并隨錄音拍手，在四分休止符處空出不拍。（二）、唱歌：1、聽歌曲錄音。問：歌曲中講述了什么內(nèi)容？2、隨伴奏按節(jié)奏讀詞。3、邊拍手邊按節(jié)奏讀詞。4、播放歌曲錄音，聽唱法學(xué)會歌曲。5、討論：如何用動作表演歌曲？

6、分小組邊唱邊表演。7、評價，看那組表演得好。（三）小結(jié)?！菊n后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課《長鼻子》3課時【單元目標(biāo)】1、情感態(tài)度：讓學(xué)生懂得愛護(hù)動物，滲透保護(hù)自然、愛護(hù)動物的意識。2、知識技能：感受音樂的情緒和形象。3、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生友好合作意識。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《小象》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：讓學(xué)生懂得愛護(hù)動物，滲透保護(hù)自然、愛護(hù)動物的意識。2、知識技能：感受音樂的情緒和形象?！窘虒W(xué)重點】感受音樂不同的情緒和形象?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】首先猜謎導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后利用動、聽、演等活動，給學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)形式和參與的機會，調(diào)動學(xué)生的各個感官參與體驗，在實踐中積累對音樂的感受。板書設(shè)計：四、長鼻子小象大象【教材資料】《小象》是美國亨利·曼仙尼樂隊演奏的爵士風(fēng)格的樂曲。樂曲輕松活潑，形象的表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景?！窘虒W(xué)過程】（一）、聆聽《小象》。1、猜謎導(dǎo)入。2、說說你知道的有關(guān)大象的知識。如：吃什么住哪里我們該怎樣對待大象3、聆聽管弦樂《小象》。（1）、伸出左手食指隨音樂節(jié)拍指點書中小象的腳印。（2）、說說你聽到的音樂情緒是怎樣的（

輕松活潑）

4、表演：再次播放音樂，請一組學(xué)生表演小象，表現(xiàn)出小象的步伐和愉快的心情。注意：要和著音樂的節(jié)拍。（二）、聆聽《大象》。1、播放管弦樂《大象》。問：大象與小象相比，音樂是緩慢的，還是輕快活潑的？問：說說為什么這說樂曲與上一首樂曲比起來，音樂為什么情緒緩慢沉重？2、再聽。3、教師簡單講述，讓學(xué)生初步了解音樂的表現(xiàn)與事物的形象動態(tài)有直接的關(guān)系。4、復(fù)聽音樂。輕聲伸出左手食指隨音樂節(jié)拍指點書中大象的腳印。5、問：大象有哪些習(xí)性他怎樣走路大象的音樂與小象的音樂有什么不同6、再次播放音樂。分別請學(xué)生表演大象走路的樣子。（三）、小結(jié)。1、問：今天我們欣賞了兩首描寫小象和大象的樂曲，誰能給大家總結(jié)一下，音樂家用了什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)出不同的兩個形象？

2、搜集有關(guān)大象的資料，以及人們是如何保護(hù)大象的，在保護(hù)大象方面還應(yīng)在做些什么還有那些需改進(jìn)的措施【課后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《長鼻子》1、情感態(tài)度：教育學(xué)生懂得愛護(hù)動物。2、知識技能：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情緒。3、過程方法：聆聽、朗讀、活動、表演、演奏【教學(xué)重點】用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情緒?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】本課歌曲學(xué)習(xí)分四個階段：聆聽、唱歌、創(chuàng)編、表演。在聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱，在唱會的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)編、表演。創(chuàng)編與活動是從擴展學(xué)生的知識面而設(shè)計的，進(jìn)而了解人與動物的親密關(guān)系?！窘滩馁Y料】《小象》是一首日本兒童歌曲。3/4拍，才擁有一個問答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。【教學(xué)過程】（一）、復(fù)習(xí)：分別聆聽《小象》、《大象》，讓學(xué)生說出曲名。（二）、交流有關(guān)大象方面的資料。(三)、唱歌：1、完整聆聽歌曲錄音范唱。說說這首歌曲情緒怎樣？

2、分角色朗讀歌詞。師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長。生：哎呀呀，我的媽媽鼻子也很長。師：小象，小象，你喜歡誰呀快說話。生：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。3、再聽。邊聽邊用手指著圖譜，體會旋律的起伏。4、再播放音樂，聽唱歌曲，學(xué)唱歌曲。5、小組比比，看那組唱得好。(四)、創(chuàng)編：1、請學(xué)生說說其他動物有什么特點，將這些特點編成歌詞。2、師介紹三種象（非洲象、亞洲象、猛犸象）的特點及習(xí)性。3、分組演唱歌曲，看哪組編創(chuàng)得好。（五）、表演。1、采用對唱的形式演唱歌曲。2、將學(xué)生分成三組：兩組對唱歌曲，一組表演。3、分組討論用什么樂器為歌曲伴奏，一組唱，一組演，一組奏。五、小結(jié)?！菊n后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》.【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度：教育學(xué)生懂得愛護(hù)動物。學(xué)習(xí)歌曲中小象的知禮、友好。2、知識技能：1、用親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生友好合作意識?！窘虒W(xué)重點、難點】1、用親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、初步練習(xí)拍擊二、三聲部的節(jié)奏。【教學(xué)設(shè)計思路】本課教學(xué)分三個部分：唱歌、創(chuàng)編、演奏。首先讓學(xué)生通過多次地聆聽，感受歌曲的風(fēng)格特點、節(jié)拍、節(jié)奏，形成完整的印象，之后，再通過聽唱法學(xué)會歌曲。在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行動作的創(chuàng)編，表現(xiàn)歌曲的情緒、內(nèi)容，同時在活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。肢體動作及表達(dá)出學(xué)生對音樂的理解，也幫助學(xué)生較快的記憶了歌詞。最后設(shè)計了演奏環(huán)節(jié)。有一定難度，所以組織小組學(xué)，并且個環(huán)節(jié)是循序漸進(jìn)、由淺入深地完成。板書設(shè)計：四、長鼻子兩只小象XXXX︱XXXX‖X—︱X—‖XX︴XX‖【教學(xué)資料】《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲，五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。【教學(xué)過程】(一)、復(fù)習(xí)演唱《小象》。(二)、學(xué)習(xí)歌曲《兩只小象》。1、完整聆聽歌曲范唱。問：這首歌曲的情緒怎樣？2、隨老師的琴聲逐句按節(jié)奏讀詞。注意強調(diào)強拍。3、聽唱法學(xué)唱歌曲。注意襯詞“呀”不要唱得又重又長，要給人以親切優(yōu)美的感受。4、分組唱歌。比一比，議一議。5、請幾個學(xué)生分別獨唱。比一比，議一議。(三)、創(chuàng)編：1、分小組創(chuàng)編動作。2、分組表演創(chuàng)編的歌表演。3、評議，看那組表演得好，能用具有美感的舞蹈動作，表現(xiàn)出兩只小象的動作特點和可愛的神態(tài)。4、邊聽錄音便用動作表演。一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。(四)、演奏：1、看P24-25圖，請學(xué)生根據(jù)圖編講一個短小的故事，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提示：大象怎樣走兩只小象各是怎樣走

5、板書節(jié)奏。將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍擊節(jié)奏，然后將象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來，這樣由淺入深，使學(xué)生在實踐中加深對多聲部的認(rèn)識。(五)、小結(jié)。1、問：學(xué)習(xí)了這首歌曲，你覺得這兩只小像可愛嗎,為什么我們該向小象學(xué)習(xí)什么我們給用什么樣的聲音表達(dá)出我們對小象的這種情感2、我們今天還初步接觸了二個、三個聲部的節(jié)奏練習(xí)，多聲部的節(jié)奏組合比一個聲部具有更豐富的表現(xiàn)力，在今后的學(xué)習(xí)中我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。【課后反思】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課 《游戲》 3課時【單元目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊做律動和表演。2、通過練習(xí)，加強學(xué)生對音符時值的感受認(rèn)識，并學(xué)會在音樂活動中加以運用。3、能在聆聽《火車波爾卡》所描繪火車鮮明形象的同時，用動作表現(xiàn)歡快活潑的音樂情緒。4、能在聆聽中感受快速的二拍子波爾卡音樂的特點，并嘗試區(qū)分樂句、樂段。能按圖示念兒歌感受音的長短。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊做律動和表演。2、通過練習(xí)，加強學(xué)生對音符時值的感受認(rèn)識，并學(xué)會在音樂活動中加以運用。【教學(xué)重點、難點】引導(dǎo)學(xué)生積極主動進(jìn)行音樂游戲、自信大膽地參與音樂表演?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣放課件——讓我們隨著這好聽的音樂一起跳起來吧！二、模仿練習(xí)創(chuàng)編歌詞（1）師：剛才老師放的歌曲是《快點告訴你》動畫城的音樂，那如果現(xiàn)在動畫城的叔叔和阿姨打電話，邀請我們?nèi)赢嫵亲隹停銜x擇哪一種交通工具去動畫城哪誰能邊做動作邊模仿出你所表現(xiàn)的交通工具的聲音生：（汽車、飛機、摩托車、自行車、火車）邊做動作邊模仿聲音。

師：看，我這里有一列非常神氣的小火車，讓我們一起模仿火車的叫聲，（wu）動作貼圖。師：火車還可以發(fā)出哪種聲音呢誰能勇敢的模仿一下

生：模仿火車在飛馳時還會發(fā)出一種清脆的聲音，開動腦筋想一想？師：現(xiàn)在同學(xué)們分成三組來模仿火車發(fā)出的三種不同的聲音。每組選一名組長，組長先帶領(lǐng)你們的組員模仿一下。注意聽一聽他們模仿的像不像。生：第一小組模仿火車發(fā)出的叫聲（wu）,第二小組模仿火車大車輪發(fā)出的沉重的聲音（hong），第三小組模仿小車輪清脆的聲音（kaca）。師：依次指導(dǎo)學(xué)生