關(guān)于心態(tài)話題作文集合五篇

第頁(yè)關(guān)于心態(tài)話題作文集合五篇心態(tài)話題作文篇1

聽(tīng)力老師在給我們講完當(dāng)天的聽(tīng)力課程后，在剩余的十幾分鐘起先給我們上一些教化課，大家平常都是很膽怯 這位肅穆的老師的，但具有多動(dòng)癥與多話癥的我還是一邊在360°轉(zhuǎn)著圈子，一邊回頭看一下她在說(shuō)什么。

在她說(shuō)到“你們都還年輕”的時(shí)候，我悠悠說(shuō)了一句“老了”，教室很寧?kù)o，而且我坐在第一排，老師聽(tīng)到就立即看向我，笑容詭異地問(wèn)道：“老了？你是指年齡還是心態(tài)？”我原本想說(shuō)年齡，但不想暴露年齡因?yàn)槲艺娴谋却蟛糠滞瑢W(xué)年長(zhǎng)兩三歲，所以在遲疑了三秒之后說(shuō)“心態(tài)”?！澳悄阈膽B(tài)老了，是指？”我沒(méi)想到老師還會(huì)不罷休接著問(wèn)著，我起先慌了，只好結(jié)巴地說(shuō)著：“就是對(duì)許多東西沒(méi)有熱忱?！薄笆菃?？假如沒(méi)有熱忱，怎樣每天發(fā)那么多QQ動(dòng)態(tài)？假如老了，你就會(huì)什么都不說(shuō)，而不會(huì)說(shuō)那么多。以后該少說(shuō)點(diǎn)了……”她很安靜地說(shuō)著，我的心卻是激起了千層浪，我明白她進(jìn)過(guò)那么幾次我的空間，就在我不知所措之下，有位同學(xué)念到：“你生病，我心疼擔(dān)憂！”是的，這正是我前一晚的說(shuō)說(shuō)……我懵了，同學(xué)們笑了起來(lái)，我同時(shí)也感受到了自我臉燃燒了起來(lái)，起先用手扇著風(fēng)。老師還在接著說(shuō)著，我卻雙手合在一齊說(shuō)：“我錯(cuò)了！”老師笑了一下還說(shuō)了句：“假如你心態(tài)老了，你會(huì)是一個(gè)很寧?kù)o得人，什么都不說(shuō)。”

但是我回想了一下，除了年齡大一點(diǎn)，貌似我的心態(tài)真的不是很老，我還會(huì)跳一下跑到前一個(gè)相識(shí)的人面前，在某人面前我倒退著走路，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在遇到不滿足的事情劇烈說(shuō)出自我的看法，不會(huì)逆來(lái)順受，不會(huì)對(duì)明天丟失信念，像孩童那樣對(duì)許多事情感到新奇，經(jīng)常更新自我的動(dòng)態(tài)……貌似，我的心態(tài)還沒(méi)有跟隨年齡老去，相反地，我的心態(tài)甚至比年紀(jì)小的同學(xué)更年輕。

這么一來(lái)，老師也讓我相識(shí)到了自我不是真正地老了，之前常叨念自我老了只是覺(jué)得年齡在周遭來(lái)看略微大一點(diǎn)，我感到了壓力而已，而事實(shí)上，我的心態(tài)還是個(gè)跳著上下樓梯的孩子般的，還是有一顆看到陽(yáng)光就微笑的童心。

心態(tài)話題作文篇2

嬉戲在我的生活中是不行缺少的，把話說(shuō)狠一點(diǎn)，沒(méi)有嬉戲我就不知道以后怎么生存，然而我玩嬉戲不是尋求歡樂(lè)和刺激，而另有目的。

在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有人認(rèn)為嬉戲只能讓人“玩物喪志”、體質(zhì)變低、不愿與人溝通，不再仔細(xì)學(xué)習(xí)，視力低下等。但我就不是這樣的人。

我的父母之所以每天讓我玩電腦，是因?yàn)橛袟l件，在班上沒(méi)有一個(gè)人打嬉戲有我玩得精彩，其實(shí)玩嬉戲也要限制好心態(tài)，千萬(wàn)不要讓電腦用“吸心大法”把你的魂魄抽走了，那么你的手就廢了。

同學(xué)們估計(jì)現(xiàn)在思想和我原來(lái)的一樣，這一關(guān)打完了，又要想著下一關(guān)該怎么打，一天的時(shí)間就奢侈在那里了。果真如此嗎？這一點(diǎn)也是我爸爸教給我的，他傳授給我不久，我就明白了這個(gè)道理。

雖然我每天都在玩電腦，但我的成果、視力、體育……都沒(méi)有下降，這都是要看如何把握它們。有點(diǎn)大家可能都不信任，有時(shí)老爸還激勵(lì)我玩，還和我一起玩。不過(guò)每天必需把學(xué)校發(fā)生的事如數(shù)家珍地告知他，不能對(duì)家長(zhǎng)撒謊。要懂禮貌，敬重長(zhǎng)輩，幫助別人。每天只能玩一個(gè)半小時(shí)電腦，放假每日三小時(shí)。這幾點(diǎn)我每天都能遵命。

其實(shí)我玩嬉戲還有個(gè)目的，因?yàn)樾r(shí)候就很喜愛(ài)錢，長(zhǎng)大了也不例外，因?yàn)槲颐刻於荚谕妫晕业奶?hào)也許多，每個(gè)號(hào)都是極品。

有時(shí)，很無(wú)聊就把號(hào)拿去賣，我對(duì)生意這方面不感愛(ài)好，所以叫我哥在網(wǎng)上賣，最終三七分。

我玩嬉戲主要的就是訓(xùn)練自己的應(yīng)變實(shí)力，不要看別人多有錢，裝備多好，其實(shí)都是拿錢堆起來(lái)的，用錢充點(diǎn)劵然后再去買裝備。我把自己的錢都用在買“食品”和“衣服”上，有時(shí)和摯友在游樂(lè)場(chǎng)玩，剩下的'一點(diǎn)就存著。我有一個(gè)號(hào)，玩了一年多，賣了“二千三百元”，好不簡(jiǎn)單搞出這么多錢，結(jié)果被我媽拿去交學(xué)費(fèi)了，有時(shí)還被網(wǎng)友騙過(guò)。

現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲不感愛(ài)好了，太傷身體了，幾乎幾個(gè)月才玩一次嬉戲。希望大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不然你會(huì)失去許多東西。

心態(tài)話題作文篇3

讀了《心態(tài)和行為》，使我明白了面對(duì)困難，不要慌了手腳，只要英勇的向困難挑戰(zhàn)，就能到達(dá)勝利的彼岸。

這個(gè)故事主要講的是：心理學(xué)家想知道人的心態(tài)對(duì)行為究竟會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。于是他做了一個(gè)試驗(yàn)。首先，他讓10個(gè)人穿過(guò)一間黑暗的房，在他的引導(dǎo)下，這10個(gè)人皆勝利地穿了過(guò)去。

然后，心理學(xué)家打開(kāi)房?jī)?nèi)的一盞燈。在昏黃的燈光下，這些人看清了房子內(nèi)的一切，都驚出了一身冷汗。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大鱷魚，水池上方搭著座窄窄的小木橋上走過(guò)去的。

心理學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰(shuí)情愿再次穿過(guò)這間房子呢？”沒(méi)有人回答。過(guò)了很久，有3個(gè)膽大的站了出來(lái)。

其中一個(gè)當(dāng)心翼翼地走了過(guò)去，速度比第一次慢了很多；另一個(gè)顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小橋上爬了過(guò)去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。

心理學(xué)家又打開(kāi)房?jī)?nèi)的另外9盞燈，燈火把房里照得猶如白晝。這時(shí)，人們望見(jiàn)小木橋下方裝有一張平安網(wǎng)，只由于剛才根本沒(méi)有望見(jiàn)。

“現(xiàn)在，誰(shuí)情愿通過(guò)這座小木橋呢？”心理學(xué)家問(wèn)道。這次又有5個(gè)人站了出來(lái)。

“你們?yōu)楹尾磺樵改?？”心理學(xué)家問(wèn)剩下的兩個(gè)人。

“這張平安網(wǎng)堅(jiān)固嗎？”這兩個(gè)人異口同聲地反問(wèn)。

讀完了這篇文章，使我明白了許多時(shí)候，勝利就像通過(guò)這座小木橋，失敗的緣由唯恐不是力氣薄弱、智能低下，而是四周環(huán)境的威懾—面對(duì)險(xiǎn)境。只有英勇地面對(duì)它，才能勝利。

心態(tài)話題作文篇4

人常說(shuō)：環(huán)境不易變更，與其要變更環(huán)境不如變更我們自己。我認(rèn)為：變更自己就是變更心態(tài)。

她，一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使他昏迷不醒，當(dāng)醒來(lái)的時(shí)候，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈活的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從今，她墜入了一個(gè)昏暗而寂靜的世界，陷進(jìn)了苦痛的深淵。由于對(duì)外部世界無(wú)從知曉，脾氣也變得怪異，動(dòng)輒大發(fā)雷霆。他常常撲倒在地，發(fā)出陣陣尖叫，起床后拒不洗臉，吃飯時(shí)淘氣搗蛋……她就是海倫凱勒。

幼年的海倫得病致殘以后，愚昧無(wú)知，但后來(lái)卻成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的高校生，這個(gè)奇跡的創(chuàng)建，可以說(shuō)是沙利文老師的愛(ài)心和科學(xué)的教化方法孕育的成果，加上自己的努力，才變更了自己的一生，并且經(jīng)過(guò)不懈的堅(jiān)持寫出了《假如給我三天光明》。她雖然一生坎坷，但因?yàn)樗忻鎸?duì)困難挫折的良好心態(tài)，最終有所成就而被人們牢記在心。

人，總是活在起起伏伏，跌跌蕩蕩中，假如一帆風(fēng)順，好像沒(méi)什么趣味。讀過(guò)這本書，我突然覺(jué)得，從古至今，被人們牢記的那些名人不都是經(jīng)驗(yàn)過(guò)坎坷的命運(yùn)才有所成就的么？

在生活中，我經(jīng)常感到命運(yùn)是多么的不公允，為什么我的成果那么差，而別人的成果卻那么優(yōu)秀？雖然有那么多的不滿，但是人是否應(yīng)當(dāng)懂得知足呢？或者該說(shuō)為什么不滿意呢？帶著這些好像困難的問(wèn)題，我走進(jìn)了書本世界，從而了解了很多學(xué)問(wèn)，更給了我很多啟示：在肯定的意義上不因?yàn)橹愣艞墦?dān)當(dāng)，不因?yàn)闈M意而安樂(lè)?；蛟S這樣的人生不算靚麗，但有人卻因此生活得有滋有味。

知足是一種寬容，因知足才會(huì)得到一個(gè)安靜的生存環(huán)境，同時(shí)還因此產(chǎn)生很多歡樂(lè)，即知足常樂(lè)。

我希望做一個(gè)知足的人，但我又感到假如人沒(méi)有欲望是否沒(méi)有追求呢？我很懷疑，假如沒(méi)有追求，社會(huì)不久會(huì)接著停留在茹毛飲血的時(shí)代了么？但當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展快速，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至有人不擇手段，我提倡知足，但也要在知足中奮勇向前，做到笑到最終的人，這是我的目標(biāo)。

心態(tài)話題作文篇5

人生無(wú)可避開(kāi)地要面對(duì)許很多多的困難、挑戰(zhàn)和挫折，面對(duì)它們時(shí)心態(tài)不同，結(jié)果會(huì)迥然不同。

在NBA聯(lián)盟的歷史上，邁克爾，喬丹和卡爾·馬龍算是一對(duì)冤家了，這哥倆兒擱一塊死掐了14年，其中尤以11017年和11018年這兩年的總決賽對(duì)掐最兇。

11017年，NBA的總決賽在公牛和爵士之間綻開(kāi)。在第六戰(zhàn)的最終時(shí)刻，兩隊(duì)比分始終在膠著狀態(tài)。這時(shí)，卡爾，馬龍獲得兩次罰球機(jī)會(huì)。結(jié)果這哥們兒挺不爭(zhēng)氣，倆罰球全丟了，當(dāng)然，總冠軍是泡湯了。

次年，這哥倆又在總決賽上掐上了，這回經(jīng)受考驗(yàn)的是邁克爾，喬丹。競(jìng)賽還有4。5秒，喬丹接到皮蓬罰出的邊線球，他大步流星地從右側(cè)插人，防守他的拉塞爾緊跟不放。突然，喬丹沖到半路一個(gè)急停，拉塞爾失去重心滑倒。接著的事情全世界都知道了，喬丹在罰球線旁邊投中了堪稱NBA歷史上最宏大的一球。

這兩人都是宏大的球員，經(jīng)受同樣殘酷的考驗(yàn)，馬龍失敗了，而喬丹成功了，所以馬龍?jiān)谛膽B(tài)上確定比不上喬丹，這也是他一生無(wú)法問(wèn)鼎總冠軍的緣由。

NBA歷史上有個(gè)特別的名詞——關(guān)鍵先生，這個(gè)詞專指那些在關(guān)鍵時(shí)刻面對(duì)挑戰(zhàn)而能以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)并完成絕殺的球員。如羅伯特，霍里、喬治·格文、杰里·韋斯特等，他們都有良好的心態(tài)，面對(duì)一切都寵辱不驚。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)心態(tài)有巨大的力氣，假如擺正心態(tài)，關(guān)鍵時(shí)刻能鎮(zhèn)靜從容