2021年教師資格證考試《高中信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》真題及答案

2021年教師資格證考試《高中信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》真題及答案1[單選題]（江南博哥）2020年7月31日,北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通。這標(biāo)志著我國(guó)建成立自主、開放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。牧民坐在家里就能放牧,使用手機(jī)就可以遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)掌握牛群的移動(dòng)信息,該技術(shù)應(yīng)用屬于()A.數(shù)字證書B.搜索推理C.導(dǎo)航定位D.數(shù)據(jù)挖掘正確答案：C參考解析：本題考查前沿技術(shù)。北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是結(jié)合衛(wèi)星及通訊發(fā)展的技術(shù)。導(dǎo)航定位功能是北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的王牌功能，也是最基本的功能。牧民坐在家里就能放牧，使用手機(jī)就可以遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)掌握牛群的移動(dòng)信息是利用了導(dǎo)航定位功能。故本題選C。2[單選題]公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部]檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)公司的網(wǎng)絡(luò)安全主體責(zé)任落實(shí)不到位,未按法律要求加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站所發(fā)布信息的管理，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)的APP被不法分子發(fā)布淫穢視頻。2020年4月，公安機(jī)關(guān)根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十七條、第六十八條之規(guī)定，給予該公司行政罰款十萬(wàn)元的處罰。對(duì)此，下列說法正確的是()A.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不履行網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)的行為屬于違法行為B.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者不履行網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)的行為屬于違紀(jì)行為C.網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的APP被不法分子利用屬于偶然，并不違法D.網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的APP被不法分子利用與互聯(lián)網(wǎng)公司沒關(guān)系正確答案：A參考解析：本題考查網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德。中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法第二十-國(guó)家實(shí)行網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)按照網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度的要求，履行安全保護(hù)義務(wù),保障網(wǎng)絡(luò)免受干擾、破壞或者未經(jīng)授權(quán)的訪問，防止網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)泄露或者被竊取、篡改;第二十二條網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、服務(wù)應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)制性要求。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、服務(wù)的提供者不得設(shè)置惡意程序;發(fā)現(xiàn)其網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、服務(wù)存在安全缺陷、漏洞等風(fēng)險(xiǎn)時(shí),應(yīng)當(dāng)立即采取補(bǔ)救措施，按照規(guī)定及時(shí)告知用戶并向有關(guān)主管部門報(bào)告。故本題選A。3[單選題]使用智能手機(jī)過程中有時(shí)會(huì)遇到.黑軟件"問題，如圖3所示。當(dāng)按此類軟件提示清理垃圾后，手機(jī)運(yùn)行卻越來越慢。處理此類軟件不正確的方法是()A.及時(shí)向網(wǎng)警舉報(bào)該軟件B.按軟件提示多次點(diǎn)擊該軟件C.提醒親友請(qǐng)勿使用該類軟件D.養(yǎng)成經(jīng)常清理該類軟件的習(xí)慣正確答案：B參考解析：本題考查信息安全。使用智能手機(jī)過程中有時(shí)會(huì)遇到“黑軟件問題，及時(shí)向網(wǎng)警舉報(bào)該軟件并且提醒親友請(qǐng)勿使用該類軟件切記不要根據(jù)軟件提示進(jìn)行操作,且在日常生活中要養(yǎng)成經(jīng)常清理該類軟件的習(xí)慣。故本題選B。4[單選題]使用某轉(zhuǎn)碼軟件對(duì)一段時(shí)長(zhǎng)為兩分鐘的AVI視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼，轉(zhuǎn)碼后的視頻信息如圖4所示，計(jì)算該視頻文件存儲(chǔ)所需空間大小為（）。A.18MBB.36MBC.60MBD.512MB正確答案：C參考解析：故本題選C。5[單選題]SQL的查詢語(yǔ)句“SELECT員工姓名,所屬部門，工資FROM員工數(shù)據(jù)庫(kù)ORDERBY所屬部門COMPUTESUM(工資)BY所屬部門的含義為()。A.把員工數(shù)據(jù)庫(kù)按照員工姓名排后，計(jì)算每個(gè)部門的工資總和B.把員工數(shù)據(jù)庫(kù)按照所屬部]排序后,計(jì)算每個(gè)部門的工資總和C.把員工數(shù)據(jù)庫(kù)按員工姓名排后，計(jì)算每個(gè)部門的平均工資D.把員工數(shù)據(jù)庫(kù)按照所屬部門排序后,計(jì)算每個(gè)部門的平均工資正確答案：B參考解析：本題考查SQL語(yǔ)言。SELECT..FROM表名是SQL語(yǔ)言的查詢語(yǔ)句;ORDERBY子句表示排序;COMPUTEBY子句可以得到詳細(xì)或總的記錄;SUM()函數(shù)表示求和。故本題選B。6[單選題]某21位二進(jìn)制代碼100101011010011110101,已知該代碼由3個(gè)加密的英文字母組成、加密方法是:將原來的每個(gè)字符的ASCI1碼數(shù)值減1，則原字符串是()A.KjvB.DguC.WfrD.Hnt正確答案：A參考解析：本題考查計(jì)算機(jī)的進(jìn)制與編碼。依據(jù)表1可知每個(gè)字符對(duì)應(yīng)7為二進(jìn)制數(shù)，加密方法是:將原來的每個(gè)字符的ASCI1碼數(shù)值減1，，原二進(jìn)制碼:100101111010101110110，進(jìn)一步劃分高位低位，100101111010101110110，在表1中找對(duì)應(yīng)的字符Kjv。故本題選A。7[單選題]“綠水青山就是金山銀山”，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)**發(fā)展十分必要,長(zhǎng)江和重要支流進(jìn)入十年禁漁期，一大批長(zhǎng)江保護(hù)巡查員常年在“水上漂””,目的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)不法分子對(duì)長(zhǎng)江水域的各種破壞活動(dòng)。有五個(gè)相互可直達(dá)且距.離已知的工作站甲、乙、丙、丁、戊,如表2所示，某巡查員從工作地甲出發(fā),其他四個(gè)工作站巡查完后再回到工作站甲。產(chǎn)生式得出最短巡查路線的距離x是()。A.42B.38C.36D.47正確答案：C參考解析：本隨考查算法。本題選C8[單選題]Python表達(dá)式divmod(20,3)的結(jié)果是（）。A.6,2B.6C.2D.(6.2)正確答案：A參考解析：本題考查編程基礎(chǔ)。divmod函數(shù)是Python的內(nèi)置函數(shù)，它可以把除數(shù)和余數(shù)運(yùn)算結(jié)果結(jié)合起來，返回一個(gè)包含商和余數(shù)的元組(a//b,a%b)。表達(dá)式divmod(20.3)返回的結(jié)果(20/3,20%3)即(6,2)。故本題選A。9[單選題]隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具備的四個(gè)基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實(shí)用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實(shí)用性、有效性正確答案：A參考解析：本題考查信息安全。網(wǎng)絡(luò)安全具備的基本特征保密性、完整性、可用性、可控性,不可否認(rèn)性。完整性一指信息在傳輸、交換、存儲(chǔ)和處理過程保持非修改、非破壞和非丟失的特性，即保持信息原樣性,使信息能正確生成、存儲(chǔ)、傳輸，這是最基本的安全特征。保密性一指信息按給定要求不泄漏給非授權(quán)的個(gè)人、實(shí)體或過程，或提供其利用的特性，即杜絕有用信息泄漏給非授權(quán)個(gè)人或?qū)嶓w，強(qiáng)調(diào)有用信息只被授權(quán)對(duì)象使用的特征。可用性一指網(wǎng)絡(luò)信息可被授權(quán)實(shí)體正確訪問，并按要求能正常使用或在非正常情況下能恢復(fù)使用的特征，即在系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)能正確存取所需信息，當(dāng)系統(tǒng)遭受攻擊或破壞時(shí)，能迅速恢復(fù)并能投入使用?？捎眯允呛饬烤W(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)面向用戶的一種安全性能?？煽匦砸恢笇?duì)流通在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息傳播及具體內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效控制的特性，即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的任何信息要在一定傳輸范圍和存放空間內(nèi)可控。除了采用.常規(guī)的傳播站點(diǎn)和傳播內(nèi)容監(jiān)控這種形式外，最典型的如密碼的托管政策，當(dāng)加密算法交由第三方管理時(shí)，必須嚴(yán)格按規(guī)定可控執(zhí)行。不可否認(rèn)性一指通信雙方在信息交互過程中,確信參與者本身，以及參與者所提供的信息的真實(shí)同一性即所有參與者都不可能否認(rèn)或抵賴本人的真實(shí)身份，以及提供信息的原樣性和完成的操作與承諾。故本題選A。10[單選題]關(guān)系模式R(A,B,C,D,E)，根據(jù)語(yǔ)義有如下函數(shù)依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BCNF正確答案：C參考解析：本題考查數(shù)據(jù)庫(kù)。1NF:第一范式只要滿足每個(gè)屬性是原子屬性即可。2NF:所有的非主鍵要對(duì)關(guān)鍵碼是完全依賴，也就是不存在部分依賴，比如一個(gè)關(guān)系的關(guān)鍵碼為(x.y)，非主屬性為z首先因?yàn)?x,y)是關(guān)鍵碼，所以一定能得到z，如果存在x>z或者y->z則說明z是部分依賴，則不滿足2NF。3NF:如果關(guān)系模式R∈\in∈2NF,且每個(gè)非主屬性都不傳遞函數(shù)依賴于R的主碼，則R屬于第三范式即非主屬性獨(dú)立依賴于R的主碼。BC范式:如果關(guān)系模式R∈1NF,且所有的函數(shù)依賴X-→Y(YX)，決定因素X都包含了R的一個(gè)候選碼，則稱R屬于BC范式，記作R∈BC范式。題干所給的函數(shù)依賴集中不存在傳遞依賴，故關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達(dá)到3NF。故本題選C。11[單選題]對(duì)長(zhǎng)度為的線性表做快速排序，在情況下的交換次數(shù)是()。A.nB.n-1C.(n-1)D.n(1-1)/2正確答案：D參考解析：本題考查線性表。線性表快速排序之所以快,是因?yàn)槊看伟凑栈鶞?zhǔn)將數(shù)組分成兩個(gè)差不多長(zhǎng)度的子數(shù)組?？焖倥判蜃顗牡那闆r下就是每次選的基準(zhǔn)數(shù)都和其他數(shù)做過比較,如果兩個(gè)子數(shù)組中有一個(gè)長(zhǎng)度為0，也就子問題規(guī)模每次只減少了1,此時(shí)時(shí)間復(fù)雜度從nlogn變?yōu)閚^2,此時(shí)就需要遞歸n-1次。第一次遞歸比較n-1次，第二次遞歸比較2n2.次.....第n-1次遞歸比較1次。綜上:(n-1)+(n-2)....1=+n1(n-1)12。故本題選D。12[單選題]于實(shí)現(xiàn)身份鑒別的安全機(jī)制是()。A.加密機(jī)制和數(shù)字簽名機(jī)制B.加密機(jī)制和訪問控制機(jī)制C.數(shù)字簽名機(jī)制和路由控制機(jī)制D.訪問控制機(jī)制和路由控制機(jī)制正確答案：A參考解析：本題考查安全技術(shù)。用于實(shí)現(xiàn)身份鑒別的安全機(jī)制是加密機(jī)制和數(shù)字簽名機(jī)制。加密:以某種特殊的算法改變?cè)械男畔?shù)據(jù)，使得未授權(quán)的用戶即使獲得了已加密的信息，但因不知解密的方法,仍然無(wú)法了解信息的內(nèi)容。簽名機(jī)制:所有數(shù)據(jù)請(qǐng)求都需要傳入數(shù)字簽名,系統(tǒng)驗(yàn)證數(shù)字簽名正確后再進(jìn)行其他響應(yīng)。故本題選A。13[單選題]運(yùn)行如圖5的Python程序段，可以統(tǒng)計(jì)1，2,3，4四個(gè)數(shù)字能夠組成多少個(gè)互不相同且無(wú)重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)。橫線處應(yīng)填語(yǔ)句是()A.inrange(1,4)B.inrange(1,5)C.inrandom.uniform(*,4)D.inrandom.uniform(1,5)正確答案：B參考解析：本題考查編程基礎(chǔ)，Python語(yǔ)言。由題意。程序設(shè)計(jì)如下:count=0#統(tǒng)計(jì)可以組成多少個(gè)數(shù)my_list=[]foriinrange(1,5):forjinrange(1,5):forkinrange(1,5):if(i!=j)and(i!=k)andGj!=k):x=100*i+10*j+kmy_listappend(x)print(x)count=len(my_list)print(count)運(yùn)行結(jié)果:不相同且既重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)共計(jì)24個(gè)，分別是:123;124;132;134;142;143;213;214;231;234;241;243;312;314;321;324;341;342;412;413;421;423;431;432。[注:range(1,5)是指循環(huán)1-4，不包含5]。故本題選B。14[單選題]某二叉樹結(jié)構(gòu)如圖6所示，后序遍歷的結(jié)果是()A.ABDFGCEHB.FDGBAEHCC.FGDBHECAD.HECAGFDB正確答案：C參考解析：本題考查樹和二叉樹。后序遍歷是二叉樹遍歷的一種，有遞歸算法和非遞歸算法兩種。后序遍歷首先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后訪問根結(jié)點(diǎn)，在遍歷左、右子樹時(shí),仍然先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后遍歷根結(jié)點(diǎn)。故本題選C。15[單選題]若通信協(xié)議使用的生成多項(xiàng)式為G(x)=x3+x2+1，當(dāng)接收方接收到的比特串是10110010101011，經(jīng)檢測(cè)傳輸結(jié)果正確，則該比特串的數(shù)據(jù)位是()。A.10101011B.10110010C.1011001010D.10110010101正確答案：A參考解析：暫無(wú)解析16[簡(jiǎn)答題]為了宣傳我國(guó)人民的抗疫精神,李明同學(xué)計(jì)劃制作一個(gè)視頻作品，并在網(wǎng)上發(fā)布。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答該作品的制作和發(fā)布需要經(jīng)過的主要環(huán)節(jié)。參考解析：一般來說，視頻制作基本流程如下:(1)準(zhǔn)備素材文件依據(jù)具體的視頻劇本以及提供或準(zhǔn)備好的素材文件可以更好的組織視頻編輯的流程。素材文件包括:通過采集卡采集的數(shù)字視頻AVI文件，由AdobePremiere或其他視頻編輯軟件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音頻數(shù)據(jù)文件、無(wú)伴音的動(dòng)畫FLC或FLI格式文件，以吸各種格式的靜態(tài)圖像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等。(2)進(jìn)行素材的剪切各種視頻的原始素材片斷都稱作為一個(gè)剪輯。在視頻編輯時(shí)，可以選取一個(gè)剪輯中的一部分或全部作為有用素材導(dǎo)入到最終要生成的視頻序列中。剪輯的選擇由切入點(diǎn)和切出點(diǎn)定義。切入點(diǎn)指在最終的視頻序列中實(shí)際插入該段剪輯的首幀;切出點(diǎn)為未幀。也就是說切入和切出之間的所有幀均為需要編輯的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。(3)進(jìn)行畫面的粗略編輯運(yùn)用視頻編輯軟件中的各種剪切編輯功能進(jìn)行各個(gè)片段的編輯、剪切等操作。完成編輯的整體任務(wù)。目的是將畫面的流程設(shè)計(jì)的更加通順合理，時(shí)間表現(xiàn)形式更加流暢。(4)加特效添加各種過渡特技效果，使畫面的排列以及畫面的效果更加符合人眼的觀察規(guī)律，更進(jìn)一步進(jìn)行完善。(5)添加字幕在做電視節(jié)目、新聞或者采訪的片段中,必須添加字幕，以便明確的表示畫面的內(nèi)容,使人物說話的內(nèi)容更加清晰。(6)處理聲音效果在片段的下方進(jìn)行聲音的編輯(在聲道線上)，可以調(diào)節(jié)左右聲道或者調(diào)節(jié)聲音的高低、漸近,淡入淡出等等效果。這項(xiàng)工作可以減輕編輯者的負(fù)擔(dān)，減少了使用其他音頻編輯軟件的麻煩，粗制作效果也相當(dāng)不錯(cuò)。(7)生成視頻文件對(duì)建造窗口中編排好的各種剪輯和過渡效果等進(jìn)行最后生成結(jié)果的處理稱編譯，經(jīng)過編譯才能生成為一個(gè)最終視頻文件。最后編譯生成的視頻文件可以自動(dòng)地放置在一個(gè)剪輯窗口中進(jìn)行控制播放。在這一步驟生成的視頻文件不僅可以在編輯機(jī)上播放，還可以在任何裝有播放器的機(jī)器上操作觀看。生成的視頻格式一般為.avi。17[簡(jiǎn)答題]我國(guó)古代數(shù)學(xué)家張丘建在《算經(jīng)》中提出了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)問題:雞翁一值錢五，雞母值錢三，雞雛三值錢一百錢買百雞，問雞翁、雞母、雞雛各幾何?請(qǐng)使用C語(yǔ)言或者Python語(yǔ)言編寫程序，輸出全部可能的解。參考解析：根據(jù)上面的分析，編寫程序如下:#includeintmain()intcock=0，hen=0,chicken=0;for(cock=0;cock{for(hen=0;hen{for(chicken=0;chicken{if(cock+hen+chicken==100)if(5*cock+3*hen+chicken/3==100){printf("cock==%d，hen=%d，chicken=%d\n"，cock,hen，chicken);chicken+=3;}}}return0;最終的程序運(yùn)行結(jié)果顯示如下:Theoutputofexerciseisasfollows:cock=0，hen=25，chicken=75cock=4，hen=18，chicken=78cock=8，hen=11,chicken=81cock=12，hen=4,chicken=84Processexitedafter0.5999secondswithreturnvalue0請(qǐng)按任意鍵繼續(xù)..綜上所述:一共有四種方案。分別為:①公雞0，母雞25，小雞75;②公雞4，母雞18，小雞78;③公雞8，母雞11,小雞81;④公雞12，母雞4，小雞84。18[簡(jiǎn)答題]請(qǐng)依據(jù)《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》,簡(jiǎn)述信息社會(huì)責(zé)任的內(nèi)涵及具有信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生有哪些主要表現(xiàn)。參考解析：信息社會(huì)責(zé)任：指信息社會(huì)中的個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。主要表現(xiàn)：具有一定的信息安全意識(shí)與能力，能夠遵守信息法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則，在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間中遵守公共規(guī)范，既能有效維護(hù)信息活動(dòng)中個(gè)人的合法權(quán)益，又能積極維護(hù)他人合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來的環(huán)境問題與人文問題；對(duì)于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度、理性判斷和負(fù)責(zé)行動(dòng)的能力。具有信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生有如下幾個(gè)層級(jí)的主要表現(xiàn):（1）預(yù)備級(jí)：①認(rèn)識(shí)信息技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人們生活帶來的影響;②在信息技術(shù)應(yīng)用過程中，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)可能引發(fā)的一些潛在問題;③在信息活動(dòng)過程中，能采用簡(jiǎn)單的策略和方法保護(hù)個(gè)人信息，安全使用信息設(shè)備;④遵守基本的信息法律法規(guī)，按照社會(huì)公認(rèn)的信息倫理道德規(guī)范開展信息活動(dòng)。（2）水平1:①在信息活動(dòng)中，具有信息安全意識(shí)，尊重和保護(hù)個(gè)人及他人的隱私；②采用簡(jiǎn)單的技術(shù)手段，保護(hù)數(shù)據(jù)、信息以及信息設(shè)備的安全;③認(rèn)識(shí)人類信息活動(dòng)需要信息法律法規(guī)的管理與調(diào)節(jié)，能自覺遵守信息法律法規(guī)、信息倫理道德規(guī)范；④正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)身份、虛擬社會(huì)身份之間的關(guān)系，合理使用虛擬社會(huì)身份開展信息活動(dòng)；⑤在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，積極、主動(dòng)地融入到信息社會(huì)中。(3)水平2:①在信息技術(shù)應(yīng)用過程中，能運(yùn)用一定的技術(shù)性策略保障信息安全；②在信息活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)具有兩面性，在帶來積極作用的同時(shí)，也會(huì)帶來一些負(fù)面影響；③自覺抵制違反信息法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則的行為，針對(duì)不良信息行為，知道運(yùn)用法律方式解決問題。(4)水平3：①能從發(fā)展的角度，理解信息法律法規(guī)、信息倫理道德規(guī)范的合理性；②在信息活動(dòng)中，掌握保護(hù)個(gè)人權(quán)益和自覺維護(hù)健康信息環(huán)境的手段和方法。19[簡(jiǎn)答題](材料)案例:在教授“信息編碼一一課時(shí)，王老師通過電影中諜報(bào)人員接或留電的劇情導(dǎo)入。隨后，他請(qǐng)同學(xué)們扮演諜報(bào)人員，轉(zhuǎn)接收的密電“F4A7B2D4D7D2F5”按照如表3所示的密碼本進(jìn)行破譯。同學(xué)們很快就破譯出密電表達(dá)的內(nèi)容:“務(wù)必**三行者”。王老師馬上請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)空電編碼規(guī)則:列表+行號(hào)=漢字”。隨后王老師又提出問題”身份證號(hào)碼有多少位數(shù)字?你知道其中的編碼規(guī)則嗎?請(qǐng)大家上網(wǎng)查找?！巴ㄟ^自主學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了身份證號(hào)碼的編碼規(guī)則，如下:身份證號(hào)碼由18位組成。一、第1-6位數(shù)為行政區(qū)劃代*:二、第7-14位數(shù)為出生日期代碼:三、第15-17位數(shù)為分配順序代碼:分配順序代碼是在同一區(qū)內(nèi)，對(duì)同一天出生的人員編制的順序號(hào)。其中第17位單數(shù)是男性，雙數(shù)是女性:四、第18位為末位校驗(yàn)碼:是數(shù)字0-10，用X代替10。通過與自己的身份證號(hào)碼一一對(duì)照，學(xué)生們理解了身份證號(hào)碼的編碼規(guī)則及表達(dá)的含義。之后，王老師給出關(guān)于信息編碼定義的填空題如圖7所示。同學(xué)們經(jīng)過討論很快準(zhǔn)確地完成了此題目.理解了信息編碼的基本含義。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"扮演諜報(bào)人員“”與“探究身份證編碼規(guī)則”兩個(gè)活動(dòng)的教學(xué)意圖。(10分)王老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)采用了哪些學(xué)習(xí)方式?(10分)參考解析：1.教學(xué)意圖如下：“扮演諜報(bào)人員”——通過這樣的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍?！疤骄可矸葑C編碼規(guī)則”——通過對(duì)學(xué)生所熟悉的事物的分析，既貼近生活，容易引起共鳴，激發(fā)學(xué)生求知欲，又有利于學(xué)生掌握知識(shí)信息?？傊?，教學(xué)活動(dòng)是通過活動(dòng)的方法向?qū)W生傳遞新的知識(shí)信息，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)智力，觸發(fā)求知欲，從而達(dá)到教學(xué)目的。2.王老師采用了以下學(xué)習(xí)方式：角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們扮演諜報(bào)人員。角色扮演可以調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，營(yíng)造輕松愉快的氣氛，從而最大可能地提高課堂教學(xué)效率。自主學(xué)習(xí)：通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，有效提高課堂教學(xué)效率，符合現(xiàn)代教材改革和發(fā)展的趨勢(shì),符合新課標(biāo)的要求。討論法：同學(xué)們經(jīng)過討論，理解了信息編碼的基本含義。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究習(xí)慣。20[簡(jiǎn)答題](材料)為了考查學(xué)生對(duì)Python語(yǔ)言中循環(huán)結(jié)*程序的理解情況特別是rangeO和print()函數(shù)相關(guān)的參數(shù)**,王老師設(shè)計(jì)了如圖所示的題目，圖缺。要解決此問題，學(xué)生要了解**range（）格式是:range(begin,end,step):函數(shù)print()格式是:print(value,...ep=”,end="\n',file=sys.stdout,fush=False).預(yù)設(shè)的參考答案為:①1，101:②s+i;③s。答案解析：①空需要填寫的內(nèi)容為變量縱1窮舉到100，故填寫1，101:根據(jù)②空后面的提示，將變量i的值累加到累加器s中，故填寫s+i:③空就是要填寫輸出累加器s的值，所以填寫s。函數(shù)range()參數(shù)功能說明如表4所示。表4參數(shù)功能說明begin計(jì)數(shù)起始位置，可省略的整數(shù)參數(shù)，省略時(shí)默認(rèn)從0開始計(jì)數(shù)End計(jì)數(shù)終點(diǎn)位置,不可省略的整數(shù)**，計(jì)數(shù)迭代的序列中不含endstep步長(zhǎng)，可省略的整數(shù)參數(shù)，省略時(shí)默認(rèn)步長(zhǎng)為1從學(xué)生作答的情況來看，除與參考答案一樣外，很多學(xué)生還出乎王老師意料地給出了以下幾種答案。第一種:①1,101，1:②s+i;③s。第二種:①1,100:②s+i;③s+100。第三種:①100，0,-1:②s+i;③s。面對(duì)此情況，王老師隨機(jī)應(yīng)變，他請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組能給出更多的答案。1.請(qǐng)結(jié)合評(píng)價(jià)目標(biāo)，分析王老師預(yù)**參考答案有何問題。(5分)2.分析王老師開展小組競(jìng)賽的意義(5分)3.請(qǐng)依據(jù)range()函數(shù)的格式，分析學(xué)生***的含義。(10分)參考解析：1.評(píng)價(jià)目標(biāo):學(xué)生對(duì)Python語(yǔ)言中循環(huán)結(jié)*程序的理解情況特別是range()和print()函數(shù)相關(guān)的參數(shù)**。王老師預(yù)測(cè)的參考答案只考慮了一種情況，缺乏靈活性,容易引起學(xué)生的誤解。2.①有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性②提高各類學(xué)生上課的關(guān)注度③開拓學(xué)生思維④增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)與合作精神⑤增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感3.將算式反向計(jì)算，從大到小即100+99+98+...+1,每次步長(zhǎng)減1。答案分析:①空需要填寫的內(nèi)容為變量從100窮舉到1，故填寫100，0,-1;根據(jù)②空后面的提示，將變量的值累加到累加器s中，故填寫s+i;③空就是要填寫輸器出累*器s的值，所以填寫s。21[簡(jiǎn)答題](材料)閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)任務(wù)。計(jì)算機(jī)是信息時(shí)代數(shù)據(jù)處理的主要工具，學(xué)生理解數(shù)據(jù)是如何存入計(jì)算機(jī)中的?它們?cè)谟?jì)算機(jī)內(nèi)部是如何存儲(chǔ)的?“等問題是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)加工與處理的基礎(chǔ)。在“數(shù)據(jù)的采集與存儲(chǔ)"這一節(jié)課中涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有：數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式及采集方法、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方式，二進(jìn)制數(shù)與其他進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，魏老師設(shè)計(jì)了一個(gè)制作校園一卡通”的情景，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一卡通數(shù)據(jù)采集，經(jīng)歷“分析數(shù)據(jù)采集的需求設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)采集方案探究數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式”，體驗(yàn)將實(shí)現(xiàn)問題抽象為計(jì)算機(jī)解決問題的過程。教學(xué)對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)請(qǐng)寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(10分)(2)請(qǐng)根據(jù)材料中的情境并結(jié)合題目(1)的教