部編版六年級語文上冊第八單元培優(yōu)測試卷（含答案）

第八單元培優(yōu)測試卷時間：90分鐘滿分：100分識字與寫字(22分)eq\a\vs4\al\co1(1.)看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(5分)eq\a\vs4\al\co1(2.)選出每組詞語中加點字讀音錯誤的一項。(3分)(1)A.一匹(pǐ) B．正月(zhēng) C.逃竄(cuān)()(2)A.瘦削(xiāo) B．的確(dí) C.畜生(chù)()(3)A.不朽(xiǔ) B．秕谷(bǐ) C.吊唁(yán)()eq\a\vs4\al\co1(3.)下列詞語書寫全對的一項是()。(2分)A.家景 經厲 盼望 項圈B.朝汛 解散 凌亂 昏沉C.煙霧 浮萍 措綜 瞬間D.澄澈 海藻 陡然 撒播eq\a\vs4\al\co1(4.)給“參差”一詞標注拼音，正確的是()(2分)A.cānchā B．cēncī C．cēnchā D．cānchāieq\a\vs4\al\co1(5.)“冠”用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)___________。(1分)“冠”在字典中的解釋如下：(1)“冠”在“張冠李戴”中的讀音是__________，意思是___________________________________。(1分)(2)“冠”在“冠名”中的讀音是______________，意思是__________________________________。(1分)eq\a\vs4\al\co1(6.)形近字組詞。(3分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綜（）,蹤（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撒（）,撤（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄭（）,擲（）))eq\a\vs4\al\co1(7.)“茍延殘喘”的“殘”的意思是()。(2分)A.不完整，殘缺 B．剩余的，將盡的C.傷害，毀壞 D．兇惡eq\a\vs4\al\co1(8.)下列加點詞語運用有誤的一項是()(2分)A.他只是把文章囫圇吞棗地看完了，至于書中的細節(jié)，根本沒有去品味。B.爸爸為了按時完成任務，常常工作到三更半夜。C.今天早晨特別冷，北風怒號，白霜一片，可小麗同學飽經風霜，很早就到學校了。D.寫人物傳記最怕考證不實，一不小心就會弄出張冠李戴的笑話來。積累與運用(17分)eq\a\vs4\al\co1(9.)回顧本單元所學知識填空。(5分)本單元我們認識了偉大的文學家、思想家、革命家魯迅，他的原名是__________。我們學習了他寫的《__________________》這篇課文，課文中，閏土給“我”講了看瓜刺猹、_________________、________________、看跳魚兒這四件事。這篇課文選自小說《故鄉(xiāng)》，在《故鄉(xiāng)》的結尾，魯迅寫道：“______________________________，走的人多了，也便成了路?！边@啟發(fā)我們要勇于開拓。eq\a\vs4\al\co1(10.)根據課文內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)(1)《好的故事》中，所有的景物都和水聯(lián)系在一起，描繪的是醉人的江南水鄉(xiāng)風光。()(2)《我的伯父魯迅先生》一文中，關于魯迅的事件只有“趣談水滸”和“救助車夫”這兩件。()(3)詩人臧克家在《有的人》這首詩中，大量運用對比的手法，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神。()(4)“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！本渲械膬蓚€“死”都指失去了生命。()eq\a\vs4\al\co1(11.)題目中的學問。(填空)(4分)題目真是一雙“明亮的眼睛”，透過這雙“眼睛”，我們能知道文章的主要內容。比如《少年閏土》《軍神》等是以________作為題目的；《開國大典》《草船借箭》等是以__________作為題目；而《在牛肚子里旅行》《草蟲的村落》等的題目運用了________的修辭手法，很有趣；有的文章以地點作為題目，如《______________》等。eq\a\vs4\al\co1(12.)下列對“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”理解正確的一項是()(2分)A.這兩句詩形容對待人民大眾態(tài)度強橫，對待敵人甘心像牛一樣俯首聽命。B.這兩句詩表達了魯迅視死如歸的革命精神。C.這兩句詩表達了魯迅誓將一腔熱血報效祖國的情感。D.這兩句詩的大意為：對敵人決不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命。eq\a\vs4\al\co1(13.)本單元以“走近魯迅”為主題，編寫了4篇課文，哪篇課文給你留下了深刻的印象？將你的感受寫下來。(最好能聯(lián)系文章的題目、內容及表達的情感等)(2分)________________________________________________________________________________________________________________閱讀與感悟(31分)(一)中年閏土魯迅這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。(節(jié)選自《故鄉(xiāng)》)eq\a\vs4\al\co1(14.)用“____”畫出文中描寫閏土外貌的句子，和少年閏土相比，中年閏土有什么變化？(4分)________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(15.)用“”畫出一處描寫閏土神態(tài)的句子。(2分)eq\a\vs4\al\co1(16.)“厚障壁”比喻______________________________，“我們”之間隔了一層“厚障壁”是指_____________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(17.)“動著嘴唇，卻沒有作聲”表現(xiàn)出閏土怎樣的心情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(18.)“我”也說不出話，表現(xiàn)出“我”此時此刻的感情是()。(2分)A.大喜過望 B．難堪、惱怒C.震驚、悲哀 D．興奮、歡喜(二)瑣憶(節(jié)選)①一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報》副刊《自由談》上寫稿，攻擊時弊，為了避免反動派的檢查，他不斷更換筆名。我當時初學寫作，也在這個副刊上投稿，偶爾寫些同類性質的文章。②我的名字在文藝界是陌生的，那些看文章“?？啃嵊X”的人，就疑神疑鬼，妄加揣測起來，以為這又是魯迅的化名。他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”。③自己做的事情，怎么能讓別人去承擔責任呢？我覺得十分內疚，很想當面致歉，但又害怕魯迅先生會責備我，頗有點惴惴不安。正當想見而又不敢去見的時候，由于一個偶然的機緣，我卻不期而遇地晤見了魯迅先生，互通姓名之后，魯迅先生接著說：④“唐先生寫文章，我替你在挨罵哩?！雹菀磺卸荚谝饬现?，一切又都出乎意料。我立刻緊張起來，暗地里想：這回可要挨他幾下了。心里一急，嘴里越是結結巴巴。魯迅先生看出我的窘態(tài)，連忙掉轉話頭，親切地問：⑥“你真?zhèn)€姓唐嗎？”⑦“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f。⑧“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！闭f著，就呵呵地笑了起來。我也隨著先生輕松地笑了。⑨從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調和。然而這并不妨礙他的平易近人，“能憎，才能愛?！被蛘叩箍梢哉f，恰恰是由于這一點，反而更加顯得他平易近人了吧。和許多偉大的人物一樣，平易近人正是魯迅先生思想成熟的一個重要的標志。⑩對待青年，對待在思想戰(zhàn)線上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的，一直保持著平等待人的態(tài)度。他和青年們談話的時候，不愛使用教訓的口吻。他以自己的行動，以有趣的比喻和生動的故事，作出形象的暗示，讓人體會到應該這樣，不應該那樣！?有些青年不懂得當時政治的腐敗，光在文章里夸耀中國地大物博；看得多了，魯迅先生嘆息說：“倘是獅子，夸說怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。”?有些青年一遇上夸夸其談的學者，立刻便被嚇倒，自慚淺??；這種時候，魯迅先生便又鼓勵他們說：“一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點好?！?記得在閑談中，魯迅先生還講起一些他和青年交往的故事，至于自己怎樣盡心竭力，克己為人，卻絕口不提。?在苦難的、夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。他說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。(有改動)eq\a\vs4\al\co1(19.)解釋下列詞語。(4分)惴惴不安：_______________________________________________平易近人：_______________________________________________eq\a\vs4\al\co1(20.)聯(lián)系文章內容，將描寫“我”第一次見魯迅先生前后心情變化的詞句填在橫線上。(3分)_____________—惴惴不安—_____________—________________eq\a\vs4\al\co1(21.)文中畫線的句子是________描寫，這樣寫的作用是________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)eq\a\vs4\al\co1(22.)在苦難的、夢魘一樣的日子里，魯迅先生對“我”的影響主要體現(xiàn)在_______________________________________________________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(23.)概括文章第①～⑧段的主要內容。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表達與交流(30分)eq\a\vs4\al\co1(24.)從以下兩個題目中任選一個，進行習作。題目一：生活中，一定有一個別樣的人和你的關系特別好，在你失落的時候，他(她)愿意與你分擔沮喪；在你需要幫助的時候，他(她)會毫不猶豫地伸出援手……他(她)是誰？你們之間發(fā)生過什么事情使你感觸頗深？請你以“真心感謝你”為題寫一篇習作，不少于400字。題目二：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在成長的過程中，你一定遇到過讓你佩服的人，他(她)就是你的榜樣。請通過一兩件事寫清他(她)為什么會成為你的榜樣，不少于400字。12/12第八單元培優(yōu)測試卷1.拜訪伶俐驟然退縮耽擱2.(1)C(2)A(3)C3.D4.B5.Gguɑn(1)guān帽子(2)guàn在前面加上某種名號或文字6.示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(錯綜,蹤跡))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撒播,撤退))eq\b\lc