數(shù)學(xué)兒歌游戲

數(shù)學(xué)兒歌游戲數(shù)學(xué)兒歌游戲數(shù)學(xué)兒歌游戲資料僅供參考文件編號：2022年4月數(shù)學(xué)兒歌游戲版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：俗話說得好：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法?！边€有就是在老師需要板書練習(xí)題時，為了防止孩子們亂說話、亂做小動作，我發(fā)明了一個“小貓要休息”的游戲，游戲規(guī)則：老師板書之前，說“小貓要休息了”，孩子們就趴下，模仿小貓睡覺；老師板書完后，說“小貓起床了”，孩子們就伴著一聲“喵—”起床做好。不但給了孩子們休息的時間，還保證了良好的上課秩序。數(shù)學(xué)兒歌數(shù)字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。數(shù)數(shù)的方法數(shù)數(shù)方法多，看誰多靈活。數(shù)得對又快，得數(shù)不寫錯。兩個兩個數(shù)，二四六八十，五個五個數(shù)，一五又一十。數(shù)字兒歌我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長著多少二，左右兩邊數(shù)一數(shù)，眼睛手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏?。我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。我說七，七七七，一個星期有七天，星期天，不上學(xué)，做媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。拍手歌你拍一，我拍一，天天早起練身體。你拍二，我拍二，天天要帶小手絹。你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。你拍四，我拍四，消滅蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要隨地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果殼別亂丟。你拍七，我拍七，吃飯細(xì)嚼別著急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃飯以前要洗手。你拍十，我拍十，臟的東西不要吃。對數(shù)兒歌我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。我說二，誰對二，哪個尾巴像扇子？你說二，我對二，孔雀尾巴像扇子。我說三，誰對三，哪個跑路一溜煙？你說三，我對三，兔子跑路一溜煙我對四，誰對四，哪個圓圓滿身刺？你說四，我對四，刺猬圓圓滿身刺。我說五，誰對五，哪個蹦跳上大樹？你說五，我對五，猴子蹦跳上大樹。我說六，誰對六，哪個扁嘴水里游？你說六，我對六，鴨子扁嘴水里游。我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。我說八，誰對八，哪個鼻子長又大？你說八，我對八，大象鼻子長又大。我說九，誰對九，哪個沙漠天天走？你說九，我對九，駱駝天天沙漠走。我說十，誰對十，哪個耕地有本事？你說十，我對十，黃牛耕地有本事。借助兒歌，幫助記憶。兒歌淺近形象、有節(jié)奏感、易記憶，深受兒童喜愛，是學(xué)生最易理解和接受的一種文學(xué)形式。當(dāng)枯燥無味的數(shù)學(xué)公式、法則讓學(xué)生感到“厭學(xué)”時，就把教材中的重點和難點編成兒歌，讓數(shù)學(xué)知識“活”起來。在學(xué)習(xí)數(shù)字1—10時，書寫和記憶有一定難度，因此，設(shè)計或借助兒歌來幫助學(xué)生記憶。1像鉛筆細(xì)又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一圈，9像勺子來盛飯，10像火腿加雞蛋。這樣學(xué)生說起來朗朗上口，又形象又好記，還使他們回憶起了幼兒園的生活經(jīng)驗，快樂的識記。在學(xué)習(xí)《位置與方向》時，學(xué)生因為年齡小，空間概念比較欠缺，于是我借助學(xué)生熟悉的參照物編成兒歌幫助記憶。早晨起床面向陽，開動腦筋想一想；前是東來后是西，左是北來右是南；伸出左右兩只手，東南西北記得牢；地圖方位有規(guī)定，上是北來下是南；左是西來右是東，小朋友們要分清。在學(xué)習(xí)了數(shù)的大小比較時，認(rèn)識了“＞”“＜”“=”號，學(xué)生對“＞”“＜”容易混淆，就借助兒歌“大口對大數(shù)”“尖尖對小數(shù)”來記憶，突破了難點。饒有趣味的兒歌，讀來朗朗上口，記憶起來容易、深刻，既有助于提高能力，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。等于號，像小橋，兩邊相等就過橋；開口朝前大于號，尖嘴朝前小于號，大于、小于看清楚，開口那邊是大數(shù)?！闭莆?0以內(nèi)數(shù)的組成。用編成兒歌進行記憶，效果非常好。首先，我示范給全班同學(xué)編出10的兒歌：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手，十的朋友在心頭。一九一九好朋友，二八二八握握手，三七三七是兄弟，四六四六不分離，五五成雙又成對，十的朋友一雙手”。有部分同學(xué)兩個一組，一邊做游戲，一邊編兒歌，還一邊表演呢：“你拍一，我拍九，我們都是好朋友；你拍二，我拍八，我們見面就擁抱；你拍三，我拍七，我們團結(jié)又親密；你拍四，我拍六，我們永遠好兄弟，你拍五，我拍五，我是十的好朋友”。進位加法兒歌：

進位加法我會算，數(shù)位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數(shù)算得快又準(zhǔn)。退位減法兒歌：

退位減法并不難，數(shù)位對齊才能減。個位數(shù)小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數(shù)字怎么減，十位退一再去減。坐坐好師：請你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好師：請你跟我來寫字生：我就跟你來寫字注：前半句為老師說，后半句為學(xué)生說。一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）小眼睛，看黑板。身體，坐直兩手，放好保持，安靜準(zhǔn)備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）平時在學(xué)生寫字時，我是這么做的：師：頭——生：（齊答）正師：肩——生：（齊答）平師：臂——生：（齊答）開師：足——生：（齊答）安或者這么說也行：師：眼離桌面生：（齊答）一尺遠師：胸離桌面生：（齊答）一拳頭師：手離筆尖生：（齊答）一寸長安靜課堂方法：師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的XXX）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是XXX）3個字的用的比較多小眼睛看老師小松樹坐(站)得直小耳朵仔細(xì)聽......師：一、二生：坐正（或顛倒）常規(guī)教育：鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學(xué)講，仔細(xì)聽。有問題，要補充。寫字方面：足放平，身子正。頭不歪，肩不聳。課堂教學(xué)：比一比，賽一賽，看誰記得對又快。拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，兩手朝上伸一伸，兩手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！師：小嘴巴生：不說話！師：小眼睛生：看老師！叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。腳放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。這是我課前迅速使學(xué)生安靜坐好組織教學(xué)的一問一答式口令，僅供參考！師：鈴聲響生：坐端正師：嘴巴生：閉緊師：眼睛生：向前師：雙手生：擺平師：耳朵生：聽清利用《找朋友》這首兒歌的曲調(diào)換一下詞，可用于鈴聲剛響時的組織教學(xué)。叮鈴丁零上課了，小朋友們進課堂，擺好書來坐端正，人人夸我好學(xué)生。表揚

1、點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。

2、小腳，小腳，踩一踩，你的表現(xiàn)真不錯！

3、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。

4、叮叮鐺，叮叮鐺，大拇哥送你，你最棒！

5、very

very

good,

very

very

cool!

6、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No

1。

7、左邊小紅花，右邊小紅花，獎給我們小朋友頂呱呱！

8、請你伸出左手，請你伸出右手，變成奧運選手耶！耶！耶！

9、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來表揚你。

10、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！

11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12、小河流水嘩啦啦，老師表揚你頂呱呱。

13、拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶！

14、拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶！

小律動

1、我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2、老鷹展翅飛，小雞吃小米，別問我是誰（開始老師說其中一句，小朋友說下面一句，然后加大難度，老師說其中一句，小朋友說和這句不一樣的一句。）

3、1，2，3爬上山，4，5，6翻跟頭，7，8，9拍皮球，一共10根手指頭。

4、五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，一條鱷魚游過來，嗷，嗷，鱷魚高興的游走了。

語言游戲

（1）《會變的小手》（大班）

我有一雙小小手，

（伸出兩只小手拍兩下）

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）

（2）《五指歌》（中班）

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）

你拍二，我拍二，（同一的動作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）

你拍三，我拍三，（同一的動作）

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）

你拍四，我拍四，（同一的動作）

兄弟一起來干事。（伸出右手做拎籃子狀）

你拍五，我拍五，（同一的動作）

大家一起來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀

（3（《手指寶寶做運動》（小班）

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

（4）《小動物做游戲》（小班）

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)

我們一起爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）

（5）《我有一雙小小手》（大班）

我有一雙小小手，（兩手合掌按節(jié)奏拍手四下。）

一只左來一只右，(伸出左手再伸出右手。)

變成老鷹飛一飛，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并攏，前后擺動兩次。）

變成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相對呈橢圓形，其余三指豎起，掌心向外，左右擺動兩次。）

變成小貓叫一叫，（左手食指、中指、無名指握緊，拇指、小拇指豎起，右手大拇指豎起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下擺動兩次。）

變成狐貍笑一笑，（拇指尖、中指尖、無名指尖相對，食指和小拇指豎起，左右手掌心相對，手腕上下擺動兩次。）

變成相機照一照，（兩手交*，無名指相扣，拇指和其余三指指尖相對呈圓形。）

大家拍手齊歡笑。(兩手合掌拍手四下然后把食指放兩腮邊點頭兩次。)

（6）《我們的小手真靈巧》（中、大班）

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲

(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高

(四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵

(五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡

(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包

(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃

(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草

(手指變成九做小蟲爬)

十個小孩哈哈笑。

(十指張開做小花)

我有一個金娃娃。

金鼻子金眼睛金頭發(fā)。

第一天，我到河邊去玩耍，丟了我的金娃娃。我哭我哭，我傷心地哭。第二天，我到河邊去洗衣，看見了我的金娃娃。我笑我笑，

我哈哈地笑。

第三天，日本鬼子進了我的家，偷了我的雞，搶了我的鴨，最后給我了三嘴巴。第四天，紅軍叔叔來到我的家，還了我的雞，還了我的鴨，最后給我了大紅花。第五天，阿姨叫我買蘋果，我買了一箱爛蘋果。阿姨打我，阿姨罵我，阿姨告訴爸爸，爸爸告訴媽媽，媽媽告訴奶奶，奶奶告訴爺爺，爺爺告訴同學(xué)，同學(xué)告訴老師，老師告訴校長，校長打電話，說：“一不許動，二不許笑，三不許露出你的小白牙。本來要打你三百六十五下，馬馬虎虎打三下。一二三，剁豬肝；四五六，揪肥