四年級下冊語文第二課練習

四年級下冊語文第二課練習四年級下冊語文第二課練習四年級下冊語文第二課練習資料僅供參考文件編號：2022年4月四年級下冊語文第二課練習版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2桂林山水[學習目標]韓愈的“江如青羅帶，山如碧玉簪”是對桂林山水的贊嘆。在作者生動傳神的筆下，桂林山水的美景令人神往。讓我們了解作者描繪景物的方法，體會句子表達的形象與生動。了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。注意積累優(yōu)美詞句。[嘗試運用]一、找出下列詞語中的錯別字，改正在后面的括號里。1.蕩漾船漿危鋒兀立連棉不斷（）（）（）2.觀嘗屏障潔白無暇波瀾狀闊（）（）（）3.竹伐翡翠峰欒雄偉撥地而起（）（）（）二、課文是用什么詞語描寫下面景物的特點的，還可以用哪些詞語來描寫？例：（水平如鏡）的西湖（風平浪靜）（波光粼粼）（）的香山（）（）（）的大海（）（）（）的漓江（）（）三、讀句子，給帶點字注音。1.在漓江上，撐船人卷（）起袖子，撐起竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷（）。2.桂林的山倒（）映在水中，色彩明麗；桂林的山危峰兀立，好像一不小心就會栽倒（）下來。[鞏固運用]一、讀下面的句子，理解帶點的字，再寫出句子的意思。1.桂林山水甲天下。甲：2.舟行碧波上，人在畫中游。碧：二、仿寫句子。1.例：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。今天的雨真大啊，。真啊，得2.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，，，卻從沒有見過漓江這樣的水。（改寫成排比句）3.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（用加點字造句）三、作者寫桂林山水是按順序寫的。先總寫；接著分別寫的特點；最后寫四、亂句重組，填好后再讀一讀，想一想這段話是按什么順序寫的。（）她的俏，就在于她的江流多姿，委婉裊娜。（）她的美，主要是在她的靜，無論是順流還是逆水的千舟百舸，都悠悠然然來。（）富春江向來有“俏”“嬌”“美”之稱。（）她的嬌，就在于她的色澤，行在江上望兩岸，只見千峰染翠，峰峰嶺嶺盡都濃濃淡淡地綠了進來，連朵朵團團的云絮，也是綠綠的。這段話是按順序寫的。五、讀短文，完成練習。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1.寫出下列詞語的反義詞。沉睡—（）安靜—（）豐收—（）增添—（）2.用橫線在文中畫出一個比喻句，用波浪線畫出一個擬人句。3.短文按順序描寫了漓江的景色。短文的第1自然段與下文是的關系。4.漓江四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：夏天：秋天：冬天：[拓展運用]給下面的一段話加標點，再仿照文中句式，選擇自己熟悉的一處景物寫一段話。我看見過波瀾壯闊的大海欣賞過水平如鏡的西湖卻從沒看見過漓江這樣的水漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流動漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠船槳激起的微波擴散出一道道水紋才讓你感覺到船在前進岸在后移