三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件

三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件1三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件2三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件3拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–熱身/團(tuán)隊(duì)建設(shè)破冰項(xiàng)目介紹：學(xué)員每13-15人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)；學(xué)員自我介紹，進(jìn)一步了解各位學(xué)員；推選隊(duì)長(zhǎng)；為團(tuán)隊(duì)命名；創(chuàng)作隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽；團(tuán)隊(duì)展示。項(xiàng)目目標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)成員相互了解使全體成員體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的氣氛初步形成團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–熱身/團(tuán)隊(duì)建設(shè)破冰項(xiàng)目介紹：4拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目背摔項(xiàng)目介紹:

每一位學(xué)員依次從一座高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下。

項(xiàng)目目標(biāo)：

建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；

增強(qiáng)自信和自我控制；

理解信任建立的基礎(chǔ)，信任來(lái)自對(duì)他人的能力和品質(zhì)的把握以及工作流程的設(shè)定；

理解做好自己的本職工作對(duì)下一個(gè)工序和流程的支持；

意識(shí)到責(zé)任心及規(guī)則的重要性。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目背摔項(xiàng)目介紹:

每一位學(xué)員5拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目斷橋項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的斷橋，從一端跳到另一端并返回。項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目斷橋項(xiàng)目介紹：6拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目緬甸橋項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的軟體橋，從一端走到另一端然后安全返回地面。項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目緬甸橋項(xiàng)目介紹：7拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目空中單杠項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的圓盤，跳起來(lái)去抓住空中的單缸項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目空中單杠項(xiàng)目介紹：8拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

參與者每?jī)扇艘唤M，不借助任何工具攀登有4-5根間的原木組成的梯子。

項(xiàng)目目標(biāo)：

理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)員鍥而不舍，不斷進(jìn)取;

學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中如何創(chuàng)造高昂的士氣；

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；

了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)習(xí)通過合作來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成目標(biāo)；

理解階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)的關(guān)系；

理解信任在建立團(tuán)隊(duì)和達(dá)成目標(biāo)中的重要性；

理解團(tuán)隊(duì)壓力對(duì)個(gè)人行為的影響。天梯拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

參與者每?jī)扇艘唤M9拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

學(xué)員兩人一組手牽手合作從鋼絲的起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn)項(xiàng)目目標(biāo)：

極度考驗(yàn)個(gè)人膽量與身體的平衡能力；在非個(gè)人英雄時(shí)代里面，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步才是快速前進(jìn)的真諦；面對(duì)巨大壓力，調(diào)整心態(tài)、掌握自己情緒的能力；尋找事務(wù)的規(guī)律性，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到事半功倍；借助外勢(shì)（環(huán)境、激勵(lì)）來(lái)平衡自己的心態(tài)。天使之手拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

學(xué)員兩人一組手牽手合10拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

在8米的高空有三塊30厘米寬不同長(zhǎng)度相隔50-100厘米搖晃不平衡的木板，隊(duì)員依次從木板的一頭走過和，跨過這三塊木板，其他隊(duì)員分組抓住木板垂下的繩子，掌握平衡，讓高空的隊(duì)員順利通過。項(xiàng)目目標(biāo)：

完成本職工作，就是對(duì)你隊(duì)友最大的支持熔煉高效團(tuán)隊(duì)，打造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力；我們需要團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造英雄。團(tuán)隊(duì)橋拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

在8米的高空有三11項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練電網(wǎng)項(xiàng)目介紹：每一組學(xué)員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全體通過面前一張假設(shè)帶電的網(wǎng)。培訓(xùn)目的：組織內(nèi)人力資源的合理分配，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的準(zhǔn)確定位，扮演不同的角色，迅速地走進(jìn)工作狀態(tài)培訓(xùn)目標(biāo)：人力資源的合理分配新成員在團(tuán)隊(duì)中如何找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)群體決策的方法及重要性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的體現(xiàn)認(rèn)真態(tài)度與積極心態(tài)的重要性項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練電網(wǎng)項(xiàng)目介紹：12拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：所有人圍成一個(gè)圓，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下一起跳起來(lái)…..項(xiàng)目目標(biāo)：在歡快的氛圍下促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

圓圈舞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：圓圈舞13拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：每個(gè)隊(duì)用報(bào)紙制作一個(gè)履帶式“風(fēng)火輪”，團(tuán)隊(duì)成員腳踩報(bào)紙，手頂報(bào)紙，以隊(duì)為單位競(jìng)賽，到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。風(fēng)火輪拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：風(fēng)火輪14拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目驛站傳書項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)縱向排成一列，將信息從隊(duì)尾傳至第一個(gè)人。

項(xiàng)目目標(biāo):

理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

學(xué)習(xí)如何突破思維定式,持續(xù)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新；

提高解決問題的能力；

提高決策能力；

理解如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目驛站傳書項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩15拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目千足蟲項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)縱向排成一列，后面的學(xué)員把兩腳放在前面隊(duì)友的肩上。

項(xiàng)目目標(biāo):

理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

提高解決問題的能力；

理解如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目千足蟲項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)16項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練真人CS項(xiàng)目介紹：

全體隊(duì)員模擬真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，按照一定規(guī)則進(jìn)行“戰(zhàn)役”項(xiàng)目目標(biāo)：

豐富體驗(yàn)元素，創(chuàng)造震撼體驗(yàn)在分隊(duì)對(duì)抗中，感受團(tuán)隊(duì)的力量和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣通過”實(shí)戰(zhàn)“，培養(yǎng)隊(duì)員勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神通過”戰(zhàn)役“，增強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和歸屬感通過”戰(zhàn)斗“，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通與磨合，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練真人CS項(xiàng)目介紹：

全體隊(duì)員17拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目盲人足球項(xiàng)目介紹:

如果你需要一個(gè)能增進(jìn)信任和溝通的游戲，那么這個(gè)游戲?qū)⑹悄惴浅：玫倪x擇。

項(xiàng)目目標(biāo)：

建立小組成員間的相互信任。

促進(jìn)溝通與交流。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目盲人足球項(xiàng)目介紹:

如果你18拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目橫渡亞馬遜項(xiàng)目介紹:

“橫渡亞馬遜”，團(tuán)隊(duì)精神在這里得到了最有力的證明。這個(gè)項(xiàng)目要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在只有十二塊磚的情況下共同度過傳說(shuō)中的“亞馬遜”，并且期間還要經(jīng)受“大風(fēng)”和“食人魚”的考驗(yàn)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

強(qiáng)烈的集體歸屬感。促進(jìn)溝通與交流。換位思考。協(xié)作意識(shí)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目橫渡亞馬遜項(xiàng)目介紹:

“橫19項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練挑戰(zhàn)150項(xiàng)目目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)合理分工、資源配置的重要性；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)決策方法；培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、超越自我和勇于面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的精神；了解協(xié)作、配合、合理流程在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性；培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃，有效組織，統(tǒng)一行動(dòng)的意識(shí)；團(tuán)隊(duì)工作要相互激勵(lì)、相互幫助，避免指責(zé)、推諉責(zé)任。項(xiàng)目介紹：

全隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過練習(xí)后，在規(guī)定的150秒時(shí)間內(nèi)，按順序完成規(guī)定的幾個(gè)項(xiàng)目。這是一個(gè)項(xiàng)目接力的活動(dòng)：如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)：蛟龍出海、乾坤大挪移、時(shí)空隧道、迷宮取水、風(fēng)火輪。只有完成了前一項(xiàng)任務(wù)才能繼續(xù)下一項(xiàng)任務(wù)，總時(shí)間150秒。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練挑戰(zhàn)150項(xiàng)目目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)合20項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練盲陣項(xiàng)目介紹：

參與者預(yù)先戴上眼罩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用繩子圍成一個(gè)最大的正方形，所有人平均分布在正方形的各邊。培訓(xùn)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有針對(duì)性地傾聽；

學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地確定完成工作必須的流程；理解如何清晰地界定目標(biāo)和評(píng)估方法；

學(xué)習(xí)如何以開放的心態(tài)對(duì)待建議和實(shí)驗(yàn)；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)共同的基點(diǎn)，并用最少的磨合達(dá)成合作；

理解沖突產(chǎn)生的原因、過程和后果；

提高團(tuán)隊(duì)決策能力。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練盲陣項(xiàng)目介紹：

參與者預(yù)21項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目雷區(qū)取水項(xiàng)目介紹：

利用所給的道具---繩子，拿到位于圓圈中央的水培訓(xùn)收獲：

·打破傳統(tǒng)的思維定式，給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)；·了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)共同解決問題的能力；·了解不斷創(chuàng)新給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的好處，提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力；項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目雷區(qū)取水22拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)孤島求生項(xiàng)目介紹：這個(gè)項(xiàng)目的名字叫孤島求生，這是拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的項(xiàng)目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊(yùn)涵的道理，揭示的問題，對(duì)人的震撼，能夠讓我們回味無(wú)窮。項(xiàng)目目標(biāo)：

層級(jí)之間，部門之間以及不同角色人員的有效溝通領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)信任與合作時(shí)間管理與80/20法則

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)孤島求生項(xiàng)目介紹：23項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目鼓動(dòng)人心項(xiàng)目介紹：我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過繩子控制鼓面來(lái)顛球，并至少完成一定的顛球次數(shù)。項(xiàng)目目標(biāo)：目標(biāo)分解與激勵(lì)人心；合理分工與細(xì)化的績(jī)效考核；執(zhí)行力；（目標(biāo)、計(jì)劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）鍥而不舍、關(guān)注成就。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目鼓動(dòng)人心項(xiàng)目介紹：24拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，十幾個(gè)人同時(shí)站在上面，按照培訓(xùn)師的要求行進(jìn)……

項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。有軌電車拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：有軌電車25拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)工作組完成一系列規(guī)定的拼圖任務(wù)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法；

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值；

體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)；

培養(yǎng)開拓意識(shí)，樹立創(chuàng)新觀念。培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念；

體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。七巧板拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)26拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目口杯傳遞項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)縱向排成一列，每人一個(gè)紙杯，第一位把自己紙杯的水傳給一下，然后依次往下傳，直到接滿培訓(xùn)師手里的器具

項(xiàng)目目標(biāo):

理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

提高解決問題的能力；

提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

理解如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目口杯傳遞項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩27拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目60S運(yùn)動(dòng)不NG項(xiàng)目介紹:

整個(gè)項(xiàng)目分為4個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)按任務(wù)書要求去做，項(xiàng)目開始后，4各環(huán)節(jié)依次進(jìn)行，某一環(huán)節(jié)NG后，整個(gè)項(xiàng)目重新開始。。。項(xiàng)目目標(biāo):

提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；提高解決問題的能力；理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

認(rèn)識(shí)到合理分工的重要性

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目60S運(yùn)動(dòng)不NG項(xiàng)目介紹:

28拓展訓(xùn)練

項(xiàng)目分類–室內(nèi)模塊紅黑——商戰(zhàn)模擬（Businessbattle）項(xiàng)目簡(jiǎn)介：商戰(zhàn)模擬課程起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。90年代初該課程被引入中國(guó)后，結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)與企業(yè)情況，進(jìn)行再開發(fā)，使之更符合中國(guó)企業(yè)實(shí)際。至今，已有國(guó)有、民營(yíng)、合資、外資等各類企業(yè)萬(wàn)余人參加此課程，也給此課程積累了大量案例。紅黑商戰(zhàn)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–室內(nèi)模塊紅黑——商戰(zhàn)模擬（Bu29三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件30三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件31三角洲拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為體驗(yàn)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者，基于個(gè)人與組織成長(zhǎng)，努力為客戶提供真誠(chéng)和專業(yè)的服務(wù)，我們深知，只有為客戶提供和創(chuàng)造價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自身的存在意義，所以，我們將持之以恒，珍視并致力于滿足客戶的培訓(xùn)需求。我們，不僅是您的體驗(yàn)式培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商，更是您可靠的合作伙伴。聯(lián)系我們?nèi)侵奕侵尥卣古嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，作為體驗(yàn)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者，32三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件33三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件34三角洲拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程課件35拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–熱身/團(tuán)隊(duì)建設(shè)破冰項(xiàng)目介紹：學(xué)員每13-15人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)；學(xué)員自我介紹，進(jìn)一步了解各位學(xué)員；推選隊(duì)長(zhǎng)；為團(tuán)隊(duì)命名；創(chuàng)作隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽；團(tuán)隊(duì)展示。項(xiàng)目目標(biāo)：

團(tuán)隊(duì)成員相互了解使全體成員體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的氣氛初步形成團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–熱身/團(tuán)隊(duì)建設(shè)破冰項(xiàng)目介紹：36拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目背摔項(xiàng)目介紹:

每一位學(xué)員依次從一座高1.5米的背摔臺(tái)上直身向后倒下。

項(xiàng)目目標(biāo)：

建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；

增強(qiáng)自信和自我控制；

理解信任建立的基礎(chǔ)，信任來(lái)自對(duì)他人的能力和品質(zhì)的把握以及工作流程的設(shè)定；

理解做好自己的本職工作對(duì)下一個(gè)工序和流程的支持；

意識(shí)到責(zé)任心及規(guī)則的重要性。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目背摔項(xiàng)目介紹:

每一位學(xué)員37拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目斷橋項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的斷橋，從一端跳到另一端并返回。項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目斷橋項(xiàng)目介紹：38拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目緬甸橋項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的軟體橋，從一端走到另一端然后安全返回地面。項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目緬甸橋項(xiàng)目介紹：39拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目空中單杠項(xiàng)目介紹：所有成員將爬上一個(gè)8米高的圓盤，跳起來(lái)去抓住空中的單缸項(xiàng)目目標(biāo)：

增強(qiáng)自信，幫助形成正確的自我認(rèn)知；

鼓勵(lì)學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)；

鼓勵(lì)學(xué)員勇敢面對(duì)困境;

學(xué)習(xí)如何在壓力下保持冷靜；

學(xué)習(xí)如何設(shè)身處地地理解和體諒他人；

學(xué)習(xí)如何激勵(lì)他人；

理解如何設(shè)定合理的工作目標(biāo)。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目空中單杠項(xiàng)目介紹：40拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

參與者每?jī)扇艘唤M，不借助任何工具攀登有4-5根間的原木組成的梯子。

項(xiàng)目目標(biāo)：

理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)員鍥而不舍，不斷進(jìn)取;

學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中如何創(chuàng)造高昂的士氣；

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；

了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)習(xí)通過合作來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成目標(biāo)；

理解階段性目標(biāo)和最終目標(biāo)的關(guān)系；

理解信任在建立團(tuán)隊(duì)和達(dá)成目標(biāo)中的重要性；

理解團(tuán)隊(duì)壓力對(duì)個(gè)人行為的影響。天梯拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

參與者每?jī)扇艘唤M41拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

學(xué)員兩人一組手牽手合作從鋼絲的起點(diǎn)走到對(duì)面終點(diǎn)項(xiàng)目目標(biāo)：

極度考驗(yàn)個(gè)人膽量與身體的平衡能力；在非個(gè)人英雄時(shí)代里面，相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步才是快速前進(jìn)的真諦；面對(duì)巨大壓力，調(diào)整心態(tài)、掌握自己情緒的能力；尋找事務(wù)的規(guī)律性，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到事半功倍；借助外勢(shì)（環(huán)境、激勵(lì)）來(lái)平衡自己的心態(tài)。天使之手拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

學(xué)員兩人一組手牽手合42拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

在8米的高空有三塊30厘米寬不同長(zhǎng)度相隔50-100厘米搖晃不平衡的木板，隊(duì)員依次從木板的一頭走過和，跨過這三塊木板，其他隊(duì)員分組抓住木板垂下的繩子，掌握平衡，讓高空的隊(duì)員順利通過。項(xiàng)目目標(biāo)：

完成本職工作，就是對(duì)你隊(duì)友最大的支持熔煉高效團(tuán)隊(duì)，打造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力；我們需要團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造英雄。團(tuán)隊(duì)橋拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：

在8米的高空有三43項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練電網(wǎng)項(xiàng)目介紹：每一組學(xué)員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全體通過面前一張假設(shè)帶電的網(wǎng)。培訓(xùn)目的：組織內(nèi)人力資源的合理分配，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的準(zhǔn)確定位，扮演不同的角色，迅速地走進(jìn)工作狀態(tài)培訓(xùn)目標(biāo)：人力資源的合理分配新成員在團(tuán)隊(duì)中如何找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)群體決策的方法及重要性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的體現(xiàn)認(rèn)真態(tài)度與積極心態(tài)的重要性項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練電網(wǎng)項(xiàng)目介紹：44拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：所有人圍成一個(gè)圓，在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下一起跳起來(lái)…..項(xiàng)目目標(biāo)：在歡快的氛圍下促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

圓圈舞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：圓圈舞45拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：每個(gè)隊(duì)用報(bào)紙制作一個(gè)履帶式“風(fēng)火輪”，團(tuán)隊(duì)成員腳踩報(bào)紙，手頂報(bào)紙，以隊(duì)為單位競(jìng)賽，到達(dá)終點(diǎn)。項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。風(fēng)火輪拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：風(fēng)火輪46拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目驛站傳書項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)縱向排成一列，將信息從隊(duì)尾傳至第一個(gè)人。

項(xiàng)目目標(biāo):

理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

學(xué)習(xí)如何突破思維定式,持續(xù)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新；

提高解決問題的能力；

提高決策能力；

理解如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目驛站傳書項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩47拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目千足蟲項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)以上的隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)縱向排成一列，后面的學(xué)員把兩腳放在前面隊(duì)友的肩上。

項(xiàng)目目標(biāo):

理解有效的溝通機(jī)制的重要性；

提高解決問題的能力；

理解如何靈活地面對(duì)環(huán)境的變化。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目千足蟲項(xiàng)目介紹:

兩個(gè)或兩個(gè)48項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練真人CS項(xiàng)目介紹：

全體隊(duì)員模擬真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，按照一定規(guī)則進(jìn)行“戰(zhàn)役”項(xiàng)目目標(biāo)：

豐富體驗(yàn)元素，創(chuàng)造震撼體驗(yàn)在分隊(duì)對(duì)抗中，感受團(tuán)隊(duì)的力量和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣通過”實(shí)戰(zhàn)“，培養(yǎng)隊(duì)員勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神通過”戰(zhàn)役“，增強(qiáng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感和歸屬感通過”戰(zhàn)斗“，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝通與磨合，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練真人CS項(xiàng)目介紹：

全體隊(duì)員49拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目盲人足球項(xiàng)目介紹:

如果你需要一個(gè)能增進(jìn)信任和溝通的游戲，那么這個(gè)游戲?qū)⑹悄惴浅：玫倪x擇。

項(xiàng)目目標(biāo)：

建立小組成員間的相互信任。

促進(jìn)溝通與交流。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目盲人足球項(xiàng)目介紹:

如果你50拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目橫渡亞馬遜項(xiàng)目介紹:

“橫渡亞馬遜”，團(tuán)隊(duì)精神在這里得到了最有力的證明。這個(gè)項(xiàng)目要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人在只有十二塊磚的情況下共同度過傳說(shuō)中的“亞馬遜”，并且期間還要經(jīng)受“大風(fēng)”和“食人魚”的考驗(yàn)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

強(qiáng)烈的集體歸屬感。促進(jìn)溝通與交流。換位思考。協(xié)作意識(shí)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目橫渡亞馬遜項(xiàng)目介紹:

“橫51項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練挑戰(zhàn)150項(xiàng)目目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)合理分工、資源配置的重要性；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的科學(xué)決策方法；培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自信、超越自我和勇于面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)的精神；了解協(xié)作、配合、合理流程在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性；培養(yǎng)學(xué)員合理計(jì)劃，有效組織，統(tǒng)一行動(dòng)的意識(shí)；團(tuán)隊(duì)工作要相互激勵(lì)、相互幫助，避免指責(zé)、推諉責(zé)任。項(xiàng)目介紹：

全隊(duì)隊(duì)員經(jīng)過練習(xí)后，在規(guī)定的150秒時(shí)間內(nèi)，按順序完成規(guī)定的幾個(gè)項(xiàng)目。這是一個(gè)項(xiàng)目接力的活動(dòng)：如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)：蛟龍出海、乾坤大挪移、時(shí)空隧道、迷宮取水、風(fēng)火輪。只有完成了前一項(xiàng)任務(wù)才能繼續(xù)下一項(xiàng)任務(wù)，總時(shí)間150秒。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練挑戰(zhàn)150項(xiàng)目目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)合52項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練盲陣項(xiàng)目介紹：

參與者預(yù)先戴上眼罩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用繩子圍成一個(gè)最大的正方形，所有人平均分布在正方形的各邊。培訓(xùn)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)有針對(duì)性地傾聽；

學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地確定完成工作必須的流程；理解如何清晰地界定目標(biāo)和評(píng)估方法；

學(xué)習(xí)如何以開放的心態(tài)對(duì)待建議和實(shí)驗(yàn)；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)共同的基點(diǎn)，并用最少的磨合達(dá)成合作；

理解沖突產(chǎn)生的原因、過程和后果；

提高團(tuán)隊(duì)決策能力。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目拓展訓(xùn)練盲陣項(xiàng)目介紹：

參與者預(yù)53項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目雷區(qū)取水項(xiàng)目介紹：

利用所給的道具---繩子，拿到位于圓圈中央的水培訓(xùn)收獲：

·打破傳統(tǒng)的思維定式，給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)；·了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)共同解決問題的能力；·了解不斷創(chuàng)新給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的好處，提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力；項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目雷區(qū)取水54拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)孤島求生項(xiàng)目介紹：這個(gè)項(xiàng)目的名字叫孤島求生，這是拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的項(xiàng)目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊(yùn)涵的道理，揭示的問題，對(duì)人的震撼，能夠讓我們回味無(wú)窮。項(xiàng)目目標(biāo)：

層級(jí)之間，部門之間以及不同角色人員的有效溝通領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)信任與合作時(shí)間管理與80/20法則

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)孤島求生項(xiàng)目介紹：55項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目鼓動(dòng)人心項(xiàng)目介紹：我們的任務(wù)首先是利用所給的材料制作出一面靠繩子牽拉的鼓。然后使每個(gè)隊(duì)友都牽拉著其中一條繩子，通過繩子控制鼓面來(lái)顛球，并至少完成一定的顛球次數(shù)。項(xiàng)目目標(biāo)：目標(biāo)分解與激勵(lì)人心；合理分工與細(xì)化的績(jī)效考核；執(zhí)行力；（目標(biāo)、計(jì)劃、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）鍥而不舍、關(guān)注成就。項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目鼓動(dòng)人心項(xiàng)目介紹：56拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，十幾個(gè)人同時(shí)站在上面，按照培訓(xùn)師的要求行進(jìn)……

項(xiàng)目目標(biāo)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

分解工作任務(wù)，高效執(zhí)行。有軌電車拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：有軌電車57拓展訓(xùn)練項(xiàng)目分類–團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目項(xiàng)目介紹：