中班讓愛住我家教案

課題《讓愛住我家》薊縣一中姜艷紅一、活動(dòng)背景學(xué)生的心理困擾有好多與自己的家庭相關(guān)。特別是關(guān)于那些性格偏內(nèi)向的同學(xué)來說，與父親母親的交流十分困難，孩子們?cè)V苦最多的就是父親母親的絮叨、專制。而在與這些孩子的父親母親接觸時(shí)，家長也深有苦衷，兩代人對(duì)相互的感覺已經(jīng)在平庸的日子中仿佛變得不那么重要了，家長的眼里直盯著孩子的成績起落說“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，孩子的眼里滿含著淚水，憂如在說“其實(shí)你不懂我的心”。這讓我想到了前蘇聯(lián)有名的鄉(xiāng)村校校巴普雷什中學(xué)，該校校長是優(yōu)秀的教育家蘇霍姆林斯基，他給學(xué)校擬訂了“要愛你的媽媽”的校訓(xùn)，校訓(xùn)貼出來此后，有人就提出疑問：“為何不說愛祖國愛人民呢？”蘇霍姆林斯基的回答是：“只有愛媽媽，才能愛祖國！”。讓孩子學(xué)會(huì)愛，是老師重要的職責(zé)，而這類愛中最重要的就是對(duì)父親母親、對(duì)家人的愛。二、活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過熱身活動(dòng)指引學(xué)買賣識(shí)到父親母親對(duì)孩子的愛。2、經(jīng)過主題活動(dòng)“愛的天平”指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中父親母親為兒女付出的辛勤和關(guān)愛，使學(xué)生能以親情為基礎(chǔ)，在深度認(rèn)識(shí)父親母親的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)理解、采取和諒解。經(jīng)過小組分享交流指引學(xué)生專心表達(dá)對(duì)父親母親的愛，加強(qiáng)自己對(duì)家庭所肩負(fù)的重要責(zé)任。三、課前準(zhǔn)備1、印制講堂記錄卡（賜教材181頁）。2、選擇適合的音樂。如《讓愛住我家》3、場所：心理教室或教室。4、學(xué)生1—x報(bào)數(shù)隨機(jī)分紅6-8人的x個(gè)小組，選出組長。五、活動(dòng)過程（一）心理熱身——兩道選擇題，你會(huì)怎么選？（見活動(dòng)記錄紙）第一題：第二題：現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果（板書）：第一題——選a人選b人選c人第二題——選a人選b人選c人再統(tǒng)計(jì)結(jié)果（板書）第一題——選a人選b人選c人第二題——選a人選b人選c人教師回應(yīng)學(xué)生的感覺并引出主題活動(dòng)：一提及愛，我們最簡單忽視的就是我們身旁為我們靜靜付出得人。在這個(gè)世界上，有一種愛，無私無求，不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是父親母親的愛。（請(qǐng)?jiān)谟涗浛ㄉ线吚ㄌ?hào)內(nèi)寫下今日的課程主題讓愛住我家）（二）主題活動(dòng)：愛的天平1、填一填：——讓學(xué)生聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)生活填寫記錄卡（見活動(dòng)記錄紙）右邊是感情天平。總結(jié)一下，到此刻，父親母親（或許家人）投給自己的感情有哪些，填在左邊的托盤；自己對(duì)父親母親（或許家人）的感情有哪些，填在右邊托盤，不管是正向的仍是負(fù)向。依據(jù)自己理解的“砝碼”重量，畫出天平橫梁，注明日平傾斜的狀態(tài)2、、2、、工、工說一說：教師回應(yīng)學(xué)生的感覺，不管是感性的仍是理性的，是純真的仍是復(fù)雜的，我們都領(lǐng)會(huì)到父親母親（家人）對(duì)我們無私的愛。愛是雙向的情感，愛是需要回應(yīng)的。我們對(duì)父親母親的愛又表此刻哪里？我也是一位母親，有了自己的孩子我才更深刻地領(lǐng)會(huì)到那句話——“癡心父親母親古來多”?？墒?，同學(xué)們?cè)谝幻咳臻L大，長大了的孩子要肩負(fù)起對(duì)家庭的責(zé)任，愛父親母親、愛家人，讓我們的家人由于我們的存在而更為幸福、更為快樂。小組內(nèi)先交流。每個(gè)小組介紹一名代表在全班分享自己對(duì)父親母親、對(duì)家人的愛。教師板書：學(xué)生疏享中的重點(diǎn)詞語，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)升華，點(diǎn)題：讓愛住我家小資料：家的英語是family，有一個(gè)風(fēng)趣的解說family=fatherandmather，iloveyou。家=爸爸和媽媽，我愛你們。家庭是我們生命和事業(yè)開端點(diǎn)和歸宿地，它也是有生命的，好像人類的成長需要安慰、滋潤和關(guān)愛同樣，家庭也需要成員之間經(jīng)過不斷的感情交流，相互坦誠的交流來耕作和滋潤。愛是雙向的感情，愛需要回應(yīng)，不需要緘默；愛需要用愛的方式表達(dá)出來，而不需要惱恨、敵視或許冷淡的方式；表達(dá)愛是樸實(shí)的藝術(shù)，不需要華美的外套；學(xué)會(huì)愛，第一是愛自己的親人；學(xué)會(huì)諒解，第一是諒解父親母親；學(xué)會(huì)包含，第一是包含家人；愛是不吵嘴，愛是不妒忌，愛就是忍受，家庭所有繁瑣；愛就是付出，愛就是感謝，愛就是珍惜在一同的年光。（三）課下作業(yè)：從學(xué)生的小組分享中選擇一項(xiàng)比方：給父親母親洗腳。將你的感覺寫出來，交給心情委員。出一期專欄，獻(xiàn)給我們的母親和父親以及那些和我們朝夕相處、為我們付出愛的人?！丁分v堂記錄紙姓名班級(jí)一、兩道選擇題，你會(huì)怎么選？第一題：他很愛她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白凈，美麗動(dòng)人。但是有一天，她不幸碰上了車禍，康復(fù)后，臉上留下幾道大大的丑惡疤痕。你感覺，他會(huì)自始自終地愛她嗎？a、他必定會(huì)b、他必定不會(huì)c、他可能會(huì)第二題：她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉著，敢打敢拼。突然有一天，他破產(chǎn)了。你感覺，她還會(huì)像從前同樣愛他嗎？a、她必定會(huì)b、她必定不會(huì)c、她可能會(huì)二、愛的天平三、我們此刻能為他們做些什么？【篇二：我愛我家少兒園中班主題教學(xué)設(shè)計(jì)】我愛我家少兒園中班主題教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：家是我們每個(gè)人溫馨的港灣，假如孩子是這一港灣中的一葉小舟，父親母親則是那個(gè)永久風(fēng)雨無阻的舵手，他們的愛是無私的、是不求回報(bào)的，由于孩子們常常以為這類愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。希望?jīng)過此次活動(dòng)，讓孩子有一個(gè)心靈的觸動(dòng)，父親母親本來是那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)領(lǐng)會(huì)父親母親養(yǎng)育自己的辛苦。感情目標(biāo)：感覺家庭的幸福，感覺父親母親的愛，培育孩子愛父親母親、愛家庭的感情，培育他們的家庭責(zé)任心。行為目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)落在此后的生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥活動(dòng)過程：教師介紹本次班會(huì)的主持人一、一張照片就是一個(gè)幸福的家庭講話引題主持人：家是我們暖和的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下邊就請(qǐng)幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分少兒介紹自己的家庭）以詩歌激情主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身旁，是他們把我們撫育長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終生老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請(qǐng)聽詩朗誦——我有一個(gè)幸福的家成長照片敘話題主持人：大家都知道自己和父親母親是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身旁生活的人材是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到此刻馬上成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血??！此刻，就請(qǐng)王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請(qǐng)你猜一猜是誰？（出示王灤小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）二、我向父親母親表情意小小卡片傳心聲主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭勞累，為我們付出了所有的愛，我們更應(yīng)當(dāng)取出自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情義的小卡片吧！并在上邊寫出要對(duì)爸爸媽媽說的內(nèi)心話，此刻開始制作吧?。ń處熤该涣鳎┰诟杪曋猩A感情主持人：讓我們?cè)凇寪圩∥壹遥囊魳分幸煌瑏碜８Ｎ覀兊陌职謰寢?，身體健康、安全幸福！【篇三：《我有一個(gè)家》教學(xué)設(shè)計(jì)】《我有一個(gè)家》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部王紅活動(dòng)目標(biāo)：理解家的含義。領(lǐng)會(huì)家的暖和。領(lǐng)會(huì)父親母親的關(guān)愛。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，回報(bào)家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)唱《我有一個(gè)家》2、帶自己和家人的合影，自己的成長照片，家的照片或許房間的照片。3、采集家中最動(dòng)人的故事?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)主題同學(xué)們，你有什么喜好？老師和這位同學(xué)同樣也喜愛唱歌，那我們一同唱首歌，好嗎？師生共唱《我有一個(gè)家》。歌中的小朋友有一個(gè)什么樣的家?同學(xué)們，今日王老師跟大家上一節(jié)班會(huì)課，班會(huì)主題就是：我有一個(gè)家。【設(shè)計(jì)企圖：活躍氛圍，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，也為本次班會(huì)的展開做鋪墊】二、理解家的含義歌中的小朋友有一個(gè)幸福溫馨的家，那么你有一個(gè)什么樣的家呢？想告訴大家嗎？好，把你帶來的照片快讓小伙伴看看，介紹一下你的家人好嗎？1、以小組為單位展現(xiàn)照片，介紹家和家庭成員哪位同學(xué)愿意愿大家介紹一下自己的家庭。聽了大家的介紹，你以為家是什么？小結(jié)：我們的家里不但有潔凈的房間、舒暢的床，還有爸爸媽媽爺爺奶奶等親人。有一首詩，能讓我們對(duì)家，有一個(gè)更深的理解。課件：家是什么家是一間房，一盞燈，一張柔嫩的床。有了房，不再擔(dān)憂風(fēng)吹和雨打。有了燈，不再懼怕夜晚沒有星星和月亮。有了床，累了，困了，能夠睡上甜甜的覺，做個(gè)美美的夢。家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡喜的笑臉，合成一縷暖和的陽光師朗誦，生齊誦?！驹O(shè)計(jì)企圖：在展現(xiàn)和交流中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家不只是是一間房子，一個(gè)庭院，更重要的是有家人】三、回首家的故事,領(lǐng)會(huì)家的暖和有了爸爸媽媽，我們才有了一個(gè)完好的家，只有在爸爸媽媽身旁生活的人材是最幸福的人，從我們呱呱落地到此刻成為一名小學(xué)生，他們?cè)谖覀兩砩蟽A注了多少心血?。∥蚁?，你和爸爸媽媽之間必定會(huì)發(fā)生過許多動(dòng)人的故事，你愿意把這些故事跟大家一同分享嗎？1、孩子們以小組為單位，回首“家的故事”：各自敘述著自己平時(shí)生活中的的動(dòng)人故事。2、哪些同學(xué)愿意登臺(tái)把你家的故事講給全班同學(xué)聽？小結(jié)：我看到了同學(xué)們的臉上充滿著甜蜜，充滿著溫馨，充滿了愛的陽光。由于我們都有一個(gè)幸福溫馨的家。爸爸、媽媽把我們撫育長大，他們給了我們仔細(xì)的珍愛，無私的愛，耐心的教育，有一首詩這樣描繪了《媽媽的愛》。3、讀《媽媽的愛》，領(lǐng)會(huì)家的暖和，有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼凼乔謇涞娘L(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽焦急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說了謊，媽媽的責(zé)備叫我臉紅，我不敢仰頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責(zé)怪的眼光。有一天老師讓我們用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽，我最愛媽媽！”同學(xué)們，你最愛媽媽嗎？讓我們用深情的朗誦來領(lǐng)會(huì)媽媽的愛，同時(shí)也來表達(dá)你對(duì)媽媽的愛吧！請(qǐng)自由選擇一段深情朗誦，展現(xiàn)。【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過講家的動(dòng)人故事，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)父親母親的愛，領(lǐng)會(huì)家的暖和，激發(fā)對(duì)父親母親的愛、對(duì)家的愛?！克?、愛的回報(bào)爸爸媽媽給了我們比山還要高，比海洋還要深的愛，那么，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？你來看這幾位同學(xué)是這樣回報(bào)家人的：他們這樣做，對(duì)嗎？為何？1、演一演故事一：清晨，小紅吃過早飯要去上學(xué)，她一邊讓媽媽給自己背上書包，一邊嚷道：“媽，我的書裝好沒有？我的作業(yè)裝好沒有？”臨出門時(shí)，還將手往媽媽眼前一伸，要錢，媽媽不給，她就懶著不去上學(xué)。故事二：禮拜天，媽媽患病了，小江來找小明出去玩，小明拒絕了，說“我不可以去，媽媽患病了，我要照料她呢！”而后，他就坐在媽媽的旁邊造作業(yè)，還對(duì)媽媽說“媽媽，你哪兒不舒暢就告訴我。”議論交流總結(jié)：故事中的小明真是懂事的好孩子。【設(shè)計(jì)企圖：針對(duì)學(xué)生生活中常有的現(xiàn)象，經(jīng)過演故事，使學(xué)生能夠做出明確的判斷，幫助孩子是非分明?！?、老師再給大家看一個(gè)動(dòng)畫故事，看完后，談?wù)勀愕母杏X。課件：小烏鴉愛媽媽學(xué)生談感覺。小結(jié)：小小的烏鴉尚且能夠回報(bào)父親母親養(yǎng)育之恩，我們小朋友應(yīng)當(dāng)做的更好?！驹O(shè)計(jì)企圖：烏鴉反哺的典型例子，更能惹起學(xué)生的興趣，更具教育意義?！?、你以為我們?cè)鯓踊貓?bào)父親母親？總結(jié)以下：（1）為父親母親做事。洗手絹、洗襪子、倒杯水、拿凳子等。（2）幫父親母親做力所能及的家務(wù)。掃地、拖地、洗碗、擦桌子等（3）聽父親母親話，不惹他們生氣。（4）仔細(xì)學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績回報(bào)父親母親。4、讓我們用一首三字歌來指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)孝順父親母親的好孩子吧。自己事，自己做，讓父親母親，少勞累。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父親母親，多休閑。為父親母親，多服務(wù)，事雖小，孝心露。對(duì)父親母親，有禮貌，不率性，不撒嬌。有美食，先父親母親，從小起，懂反哺。父親母親齡，何誕辰？要記著，賀意真。父親母親病，要關(guān)懷，侍奉好，病減少。父親母親學(xué)，看書報(bào)，要寂靜，不打攪?？?/p>