中班教案匯總9篇

精選中班教案匯總9篇中班教案篇1一、活動目標。1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。2、了解生氣是生活中常常遇到的，學會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。二、活動準備。故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。三、活動過程。（一）我生氣的時候。1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）4、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳5、老師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）7、老師結(jié)合幻燈小結(jié)：生氣的時候，我們心情不好，心里難過，還會做一些激烈的動作。例如：（1）肚子里有火球（2）跑步（3）跺腳（4）狂吃東西（5）摔東西（6）蒙頭睡覺……（二）我為什么會生氣。1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）3、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽?？（幼兒泛議）（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。6、師：很多不好的事情都能讓我們生氣。我們有自己的理由。可是我們能一直生氣下去嗎？（不能）那么我們怎樣讓自己不生氣呢？怎么樣讓自己的心情好起來呢？（三）怎么樣讓心情好起來？1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴討論）4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）7、老師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。（四）延伸：創(chuàng)作高興的畫。先選一張讓你覺得心情好的顏色的.紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。中班教案篇2設(shè)計意圖：現(xiàn)在的社會越來越富強，人們的生活水平也越來越高，伴隨而至的是生活垃圾的處理等問題。而面對這群即將踏入大班階段的幼兒來說，我們更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。積極倡導環(huán)保及變廢為寶。結(jié)合這話題，我和孩子們選擇了以瓶子為題材，開展《給瓶娃娃穿新衣服》的活動，引導幼兒收集生活中各種廢舊瓶子，并加以裝飾來美化環(huán)境，減少環(huán)境污染等。活動目標：1、學習用毛線在瓶娃娃身上依次序繞圈。2、培養(yǎng)幼兒對手工的興趣，養(yǎng)成細心操作的習慣?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話，導入課題：出示瓶娃娃，告訴幼兒：秋天到了，瓶娃娃身上還沒有穿上衣服，你們想怎樣幫助他們？你想給娃娃穿上什么樣的衣服？（幼兒自由討論）出示毛線，師：這是什么呀？用毛線怎么給瓶娃娃做衣服呢？幼兒自由講述。二、教師交代任務。介紹操作要點：我們今天就給娃娃穿上毛線衣服。要把毛線一圈一圈緊緊地繞在瓶娃娃的身上。要一圈一圈緊緊地挨著在一起。三、教師示范繞毛線。重點講清楚毛線的頭和繞完以后毛線的尾巴該怎么辦，如果不系住毛線圈就會松掉，娃娃的衣服就沒有了。四、幼兒操作，教師巡回指導。指導個別幼兒要繞得緊一點。為能力弱的幼兒提供適當?shù)膸椭Ｎ?、評價幼兒作品。教師請幼兒展出自己的瓶娃娃，大家觀察講述誰給瓶娃娃穿得毛衣又緊又漂亮。以娃娃的口吻謝謝大家?；顒臃此迹汉⒆觽儗o瓶娃娃穿衣十分感興趣，能夠認真地看老師的示范，自己操作時也是有模有樣的。能手眼協(xié)調(diào)地給瓶娃娃穿上美麗的外衣，個別幼兒需要在老師的幫助下完成。在幼兒操作中經(jīng)常會把毛線拉得很長，結(jié)果就打結(jié)了，怎么也解不開，只能剪斷，再繼續(xù)繞。中班教案篇3幼兒園中班科學教案：好玩的淀粉設(shè)計思路：佳佳在家玩時，不小心把碘酒滴在了土豆片上，結(jié)果土豆片變顏色了，她很好奇，就把這個問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計了“好玩的淀粉”這個活動，讓幼兒親自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的變化，增加了他們對實驗活動的興趣?；顒幽繕?通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色，從而激發(fā)學習的欲望，提高觀察的全面性，思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙蕚洌旱矸鬯?、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干，各種蔬菜水果切片若干?；顒舆^程：1、猜一猜小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么？（什么也沒有）這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎？（看到了）這是怎么回事呢？（幼兒自己猜）到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。2、做一做（1）我今天還給小朋友們帶來一瓶水，你們看，它和以前的水有什么不一樣呢？（白色）我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準備了許多東西，在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的，是哪一樣呢?我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來。⑵教師巡回指導。(3)請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。3、找一找(1)剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍，那哪些東西里有淀粉呢？(幼兒自己猜)你們說了這么多，到底哪里有淀粉呢，我們一起來找一找。(2)教師巡回指導。(3)誰找到了淀粉，你是怎樣找到的？4、實驗我們做完了，你們知道這幅畫中的秘密嗎？(用淀粉水畫的，碘酒噴上去，就看到了)淀粉不僅僅有這一種玩法，還有許多好玩的玩法，以后我們再一起來研究。5、活動延伸結(jié)合美術(shù)活動“奇妙的畫家”，讓幼兒用淀粉水繪出圖畫，再用碘酒噴出來。教學反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。中班教案篇4活動目標.知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，會在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護能力。.積極參與游戲活動，體驗模仿游戲的快樂。活動準備十字路口發(fā)生的交通事故視頻、《馬路上的交通知識》動畫片、十字路口、斑馬線圖片、布置游戲情景(十字路口、馬路、斑馬線等)、紅綠信號燈、《小司機》音樂、幼兒騎的小車和自制的汽車若干?；顒舆^程.游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問題。(1)請幼兒從馬路的一端騎過去，看誰先到達。(2)請幼兒分兩隊站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰先到達。（3）出示兩條路（成十字形），請幼兒分隊站在四個端點，同時騎車到路的另一端，看誰最先到達。.師幼討論，引出紅綠燈。提問：剛才在騎車的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題?為什么會這樣?有什么辦法能幫助我們呢？.觀看錄像，了解紅綠燈的用處。提問：你們在什么地方見過紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處?小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。（復習《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行。.觀看交通事故視頻.討論不遵守交通規(guī)則的危害。提問：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會有什么后果呢？這些事故為什么會發(fā)生?出了事故會有什么后果？.觀看動畫片，拓展交通知識。提問：你從動畫片里知道了什么？（行人不能走車行道.小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。.游戲《小小紅綠燈》（帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通）師：接下來我們玩一個游戲。我們現(xiàn)在都是小司機，每人開一輛車出來，要穿過馬路去停車場。過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線）開到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號燈）小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動室。中班教案篇5設(shè)計意圖數(shù)學活動的主旨在于讓幼兒從生活和游戲中體驗到數(shù)學的重要和有趣。因此，本次活動中我以故事貫穿的方式引導幼兒學習10以內(nèi)的序數(shù)。本次活動意在強調(diào)序數(shù)學習的重點—一方向性；讓幼兒從單一方向（一個維度）理解10以內(nèi)的序數(shù)發(fā)展到從不同方向（兩個維度）理解10以內(nèi)的序數(shù)，這種層層遞進的設(shè)計以及富有生活情趣的操作圖卡能更好的讓幼兒感知序數(shù)的方向性?；顒幽繕?認識10以內(nèi)的序數(shù)，能用序數(shù)詞“第幾”表述物體所處的位置。.學習從不同方向找到物體排列的位置?；顒訙蕚?小火車1輛，10種動物卡4套、箭頭方向卡、小房子；.幼兒操作材料人手一份。（小火車、小綠人和衣服、玩具架及玩具各4套）活動過程一、區(qū)分序數(shù)和基數(shù).情景：10個小動物在火車站站牌下排隊準備上火車。.提問：“一共有幾個小動物？從站牌開始數(shù)，小青蛙排在哪？”二、出示火車從左到右或從右向左感知10以內(nèi)序數(shù).師：“火車一共有幾節(jié)車廂？”我們一起來數(shù)一數(shù)?！拔覀円黄饋碚f是小動物們坐在第幾節(jié)車廂上？”“從火車頭的方向數(shù)，小熊坐在第幾節(jié)車廂上？”“從火車尾的方向數(shù)，小熊坐在第幾節(jié)車廂上？”.幼兒操作：按照車票把小動物送回相應的車廂。.師：“從火車頭的方向數(shù)，青蛙坐在第幾節(jié)車廂上？”“從火車尾的方向數(shù)，青蛙坐在第幾節(jié)車廂上？”三、小動物排隊從上到下或從下到上感知10以內(nèi)序數(shù).師：“下車了，小動物們排好了隊？誰排在第一個？”“小朋友可以用什么來表示要數(shù)的方向呢？"（箭頭）.幼兒操作：按照從上到下的方向箭頭應該怎樣擺？按照從下到上的方向箭頭應該怎樣擺？.學習說出序數(shù)詞“第幾”。師：“從箭頭方向數(shù)，義義小動物排在第幾？”四、分組活動.給能力較弱的幼兒提供：按照車廂上箭頭及序數(shù)找到相應的車廂，并和旁邊的伙伴說說第幾節(jié)車廂是什么顏色的。（1維1組）.給能力中等的幼兒提供：按照指示卡的指示到到玩具架上相應的玩具，和旁邊的伙伴說說第幾層玩具架上放著什么玩具。.給能力強的幼兒提供：按照箭頭及序數(shù)給小綠人找到相應的衣服。（1維多組）.小結(jié)：“今天我們學會了看箭頭找方向，學會了根據(jù)指示牌中的序數(shù)找到相應的東西，在這次活動中小朋友表現(xiàn)得很不錯！我們來給自己一個鼓勵吧！”中班教案篇6活動目標：.知道獨自在家時如何應對陌生人來訪。.了解獨自在家的一些安全知識，初步養(yǎng)成自我保護的意思和能力。.積極參與活動，大膽發(fā)表自己的想法。.加強幼兒的安全意識。.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。活動準備：.小兔頭飾人手1個，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。.《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機。.根據(jù)本班實際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。.幼兒用書：《小鬼當家》?；顒舆^程:（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。.教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們在家可要當心哦!（二）教師帶領(lǐng)幼兒進行情境游戲。.“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們。快開門把！.教師根據(jù)幼兒的情況進行表演。如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。.“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_門（或不開門）？獨自在家時，你們應該怎么辦？.教師小結(jié)：獨自在家時，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。（三）教師引導幼兒了解獨自在家的安全常識。.“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長時間，你們在家干什么呢？.“小兔”圍繞問題討論：獨自在家每人玩怎么辦？肚子餓了怎么辦？發(fā)生意外時怎么撥打電話？.教師小結(jié)：獨自在家要特別注意安全，不做危險動作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不倒陽臺上去?？梢园察o地看書、畫畫、玩玩具。（四）教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當家》，學習制作，山a蘆々、廣。.教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險的地方（電源插座、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃門等），它們會時刻提醒我們注意安全。.幼兒學習制作“危險警示卡”。3.教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃、門框等大家認為危險的地方。中班教案篇7【活動目標】1、通過幼兒觀察畫面，理解月亮掉進煙囪后發(fā)生的相關(guān)情節(jié)，并愿意大膽地用語言較完整地表述。2、通過幼兒對故事的理解，感受故事的詼諧、幽默的樂趣?！净顒又攸c】根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進煙囪里的故事情節(jié)【活動難點】大膽用語言表述自己對畫面的理解，感受故事的詼諧與幽默?！净顒訙蕚洹?、ppt課件、小圖書每人一本2、幼兒事先知道取暖的方法、理解煙囪、灶膛、風箱、烤火。【設(shè)計思路】《綱要》指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！薄吨改稀分赋鲋邪嘤變旱膶κ挛锏睦斫饽芰χ饾u增強，能夠獨立的講故事或敘述日常生活中的各種事物。童話故事對于孩子來說是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點，從月亮入手，設(shè)計出了富有兒童情趣的故事。通過分段理解故事的形式，讓幼兒猜猜月亮在煙囪上取暖發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒從多角度的思考問題。引導幼兒用完整的語言表達自己對故事的理解，有效提高幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒對畫面的理解能力和閱讀能力，同時感受到故事感受故事的詼諧與幽默。第一環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒說出月亮取暖的方法，將原有的經(jīng)驗再次得到鞏固。第二環(huán)節(jié)，理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。第三環(huán)節(jié)，通過讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂趣。第四環(huán)節(jié)，師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進煙囪里》【活動過程】一、結(jié)合生活經(jīng)驗，說說取暖的方法謎語：一只大雪球，夜晚掛天空。園又圓，亮又亮，晚上把路照。（謎底：月亮）今天老師給你們帶來一個有關(guān)于月亮的故事，現(xiàn)在我們一起來看看吧！1、播放ppt第一幅圖片在一個冬天的晚上，風呼呼地吹，天空一片漆黑，只有月亮呆在天空里，你們看它怎么啦？（引導幼兒觀察月亮冷的表情、動作）2、“我好冷啊，小朋友們你們快幫我想想辦法呀，讓我也暖和一點吧！"（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說取暖的方法）3、師：你們都是有愛心的寶寶，現(xiàn)在我們一起來看看月亮她是怎么取暖的呢？（設(shè)計意圖：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒說出月亮取暖的方法，將原有的經(jīng)驗再次得到鞏固。）二、觀看ppt第二幅一第四幅圖片，理解故事的起因1、播放ppt：寶寶們你們看到了什么？為什么？2、現(xiàn)在月亮暖和多了，心里會怎么想呢？3、師：“我終于找到了這么好的地方取暖，呵呵真舒服啊。”正當月亮得意洋洋的時候，一件意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜是什么事情發(fā)生呢？（幼兒自由猜想）4、播放ppt3：到底發(fā)生什么事情呢？月亮掉進煙囪里的時候是什么樣子的?5、播放ppt4：月亮掉進了灶膛里把正在取暖的老奶奶嚇了一跳，老奶奶會說什么呢？月亮和老奶奶之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？（設(shè)計意圖：理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。）三、幼兒閱讀小圖書1、師：月亮和老奶奶之間發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由說）2、播放ppt5—8幼兒集體討論并理解故事的發(fā)展師：我們一起來看看他們之間怎么會發(fā)生這么有趣的事情？3、播放ppt5：老奶奶把月亮當成雪球后做了什么事情？（幼兒集體學拉風箱）4、這時候在灶膛里的月亮會怎么樣呢？（情景表演老奶奶拉風箱、月亮從掉落到升到煙囪外的過程。）5、教師講述6—8的圖片（設(shè)計意圖：通過讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂趣。）四、師生共同完整講述故事師：這是一個有趣又好笑的的故事，故事的名字叫《月亮掉進煙囪里》（設(shè)計意圖：師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進煙囪里》）五、延伸活動：下次月亮還會想什么取暖的方法呢？還會不會引出好笑的事情呢？中班教案篇8設(shè)計思路：開學初孩子們開始學做新的廣播操，在排隊的過程中他們也發(fā)現(xiàn)了各自的身高的明顯的變化，他們也在議論暑假過后哪些朋友比以前長高了。結(jié)合站點“我們快快長”及“和同伴比高矮”站點內(nèi)容，通過活動運用目測與測量幫助幼兒積累相關(guān)數(shù)經(jīng)驗，學習比較的簡單方法，也從而體驗自己長大了。同時結(jié)合班級中體弱幼兒的情況，向幼兒滲透一些長高的好方法，并在日常生活中認真實行。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：首先通過幼兒聯(lián)系自己的已有生活經(jīng)驗，從外在的感知（服飾、體重、飯量等來初步感受自己的變化;其次通過兩個兩個，三個三個的遞進比高矮體驗和感受測量的不同方法;最后通過進一步的討論和對視頻的欣賞，來進一步激發(fā)幼兒運用好的長高方法，讓自己快快長高?；顒幽繕耍?、在兩個人比高矮的基礎(chǔ)上，嘗試用比較、目測等方法進行高矮排列。2、分享長大長高的經(jīng)驗，知道一些長高的不同方法?；顒訙蕚洌簻y量身高的刻度表，保健醫(yī)生關(guān)于長高方法的錄音或視頻?；顒舆^程：一、我們長高了——在談話中了解自己長高了，體驗到長大的快樂。1、我們現(xiàn)在成為中班的哥哥姐姐了，你覺得從哪里感覺到自己長大了？2、你比以前長高了，可以做些什么事情？小結(jié)：衣服鞋子都小了，穿不下，個頭長高了，我們真的長大了。長大了還可以幫助家人做很多有用的事情呢。二、誰長得高一一在比一比的過程中了解并探索一些比高矮的簡單方法。1、誰長得最高呢?你是怎么知道的？2、比身高的時候，怎樣比才最公平？（幼兒示范，背靠背站直）3、用這個好方法我們來找個朋友比一比誰高誰矮？4、如果三個人比，該怎么辦？（兩個兩個輪換比）5、四個人比有更快更好的方法嗎？（目測）三、我要快快長高一一了解一些長高的好方法并運用在日常生活中。1、想讓自己長得更高更快，有什么好方法嗎？2、聽一聽，潘醫(yī)生是怎么說的？3、小結(jié)：只要天天用這些好方法，我們的身體一定能夠長得更高更快，下次我們再來比一比，我們的身高中班教案篇9活動目標：1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景?；顒訙蕚洌盒∥浵伒念^飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口活動過程：一、開始部分：談話：小朋友今天我們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導幼兒討論。二、基本部分：1、出示圖1師：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見