春江花月夜優(yōu)秀課件88蘇教版

春江花月夜張若虛春江花月夜張若虛1.誦讀本詩，感悟詩歌的景、理、情。2.品讀本詩，體會畫面美、哲理美、情感美的融合。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

【作者介紹】

張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首?！洞航ㄔ乱埂吩瓰闃犯f題,相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新.一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世?！咀髡呓榻B】

《春江花月夜》可謂是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（聞一多《宮體詩的自贖》）享有“孤篇壓全唐”的美譽，張若虛也因為這一首詩“孤篇橫絕，竟為大家”。

【古今評說】《春江花月夜》可謂是“詩中的詩，頂峰上【古今評說】春江花月夜誦讀春江花月夜誦讀升起月——高照——西斜——墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，統(tǒng)攝全詩。設(shè)疑自探：春、江、花、月、夜五個意象，你認(rèn)為作者重點寫的是哪一個字？為什么？升起月——高照——西斜——墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、

全詩緊扣標(biāo)題的春、江、花、月、夜來寫，而又以月為中心，春、江、花、夜都是在月光下展現(xiàn)出來的。全詩以月升起，以月落結(jié)。開篇八句點題：將春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收題：將春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中間由景生情，轉(zhuǎn)情換意，蟬聯(lián)而下，若斷若續(xù)，纏綿悱惻，章法靈活而不紊亂。詩情圍繞著明月的初升、高懸、西斜、下落的過程而展開。為什么說“月”是全詩的靈魂？全詩緊扣標(biāo)題的春、江、花、月、夜來寫，而又以解疑合探隨著月的變化，作者寫了哪些內(nèi)容？月出到月懸，詩人看到了什么？孤月懸空，詩人思考到了什么？月徘徊到月落，詩人聯(lián)想到了什么？梳理脈絡(luò)解疑合探隨著月的變化，作者寫了哪些內(nèi)容？月出到月懸，詩人看到景物美哲理美情感美月下美景（1—8）月下沉思(9—16)月下情思(17—36)“月”貫穿全詩。脈絡(luò)景物美月下美景（1—8）“月”貫穿全詩。脈絡(luò)第一部分：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命名。春江花月圖——畫面美春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙２、請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫，并體會本段寫景的特點。第一部分：１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命

鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解，加之想象和聯(lián)想再現(xiàn)詩的意境，或復(fù)原畫面，或再現(xiàn)場景，再用優(yōu)美的文字表述出來。鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解哲理美面對明月，詩人產(chǎn)生了什么思考？哲理美面對明月，詩人產(chǎn)生了什么思考？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。(劉希夷《代悲白頭翁》)明月幾時有，把酒問青天。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。（李白《把酒問月》）寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

（蘇軾《赤壁賦》）千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫那么，詩人是不是太悲觀消極？年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫

人生代代無窮已，

江月年年望相似。

在永恒的明月、永恒的流水面前，一個人的生命只是瞬間，人生易老啊！張若虛在此處卻別開生面，翻出新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。這樣，“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。詩人以群體生命的延續(xù)回答了這個令人類永遠感傷的宇宙命題。哀而不傷

哲理的角度——人生代代無窮已，

江月年年白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？“不勝愁”，愁什么？誰在愁？白云：喻游子。

“浮云游子意，落日故人情?！保ɡ畎住端陀讶恕罚┣鄺髌?、南浦：泛指送別之地，類似“長亭”。

“送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》）

“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！保ǘ鸥Α赌掀謩e》）

扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：泛指相思之所。雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）

高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！安粍俪睢?，愁什么？誰在愁誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？不確指某人的分別，揭示聚散離合、相思愛戀乃人世間普遍的情感，是人類永恒的話題。第一層：總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？第一層：思婦懷遠

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。【譯文】可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺?？稍鹿庹赵陂|房的門簾上卷不走，照在搗衣砧上拂去了又回來。這時相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠但也無法讓飛渡的月光到達你的身邊，送信的魚龍游得很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。這幾句如何表現(xiàn)思婦對游子的相思？第一層：思婦懷遠【譯文】可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離思婦懷遠：可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。思婦懷遠：（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、第二層：游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

【譯文】昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家。江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。斜月慢慢下沉隱，繼而藏進海霧之中，北方的碣石山與南方的瀟湘江水路程無限遙遠。不知浪跡天涯的游子中有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮灑滿了江邊的樹林，人間離情萬種都在那花樹上搖曳著、彌漫著。這幾句如何表現(xiàn)游子思歸之情的？第二層：游子思歸【譯文】昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春（3）游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

本段文字如何表達游子思歸的感情？（1）在夢中也想歸家，心理描寫。（2）對春光漸逝的惋惜中，表達其想要歸家的心情。（3）以“無限路”表達其有家卻難歸的無奈。（4）“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。（3）游子思歸本段文字如何表達游子思歸的感情？（1）在夢中也情感內(nèi)容

這是一首抒情詩。詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對重逢的美好企盼。情感內(nèi)容這是一首抒情詩。詩人細致地描1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。春江花月夜張若虛春江花月夜張若虛1.誦讀本詩，感悟詩歌的景、理、情。2.品讀本詩，體會畫面美、哲理美、情感美的融合。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：

【作者介紹】

張若虛（約660－約720），初唐后期著名詩人，揚州人，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首?！洞航ㄔ乱埂吩瓰闃犯f題,相傳由陳后主創(chuàng)制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新.一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世?！咀髡呓榻B】

《春江花月夜》可謂是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（聞一多《宮體詩的自贖》）享有“孤篇壓全唐”的美譽，張若虛也因為這一首詩“孤篇橫絕，竟為大家”。

【古今評說】《春江花月夜》可謂是“詩中的詩，頂峰上【古今評說】春江花月夜誦讀春江花月夜誦讀升起月——高照——西斜——墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、江、花，月是詩中生命的紐帶，統(tǒng)攝全詩。設(shè)疑自探：春、江、花、月、夜五個意象，你認(rèn)為作者重點寫的是哪一個字？為什么？升起月——高照——西斜——墜落全詩以月為主體，緊扣月下的春、

全詩緊扣標(biāo)題的春、江、花、月、夜來寫，而又以月為中心，春、江、花、夜都是在月光下展現(xiàn)出來的。全詩以月升起，以月落結(jié)。開篇八句點題：將春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收題：將春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中間由景生情，轉(zhuǎn)情換意，蟬聯(lián)而下，若斷若續(xù)，纏綿悱惻，章法靈活而不紊亂。詩情圍繞著明月的初升、高懸、西斜、下落的過程而展開。為什么說“月”是全詩的靈魂？全詩緊扣標(biāo)題的春、江、花、月、夜來寫，而又以解疑合探隨著月的變化，作者寫了哪些內(nèi)容？月出到月懸，詩人看到了什么？孤月懸空，詩人思考到了什么？月徘徊到月落，詩人聯(lián)想到了什么？梳理脈絡(luò)解疑合探隨著月的變化，作者寫了哪些內(nèi)容？月出到月懸，詩人看到景物美哲理美情感美月下美景（1—8）月下沉思(9—16)月下情思(17—36)“月”貫穿全詩。脈絡(luò)景物美月下美景（1—8）“月”貫穿全詩。脈絡(luò)第一部分：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命名。春江花月圖——畫面美春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙２、請充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫，并體會本段寫景的特點。第一部分：１、開頭八句寫了什么意象？請找出來，并給這幅圖畫命

鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解，加之想象和聯(lián)想再現(xiàn)詩的意境，或復(fù)原畫面，或再現(xiàn)場景，再用優(yōu)美的文字表述出來。鑒賞詩歌，不能簡單的翻譯詩句，而是通過詩句的理解哲理美面對明月，詩人產(chǎn)生了什么思考？哲理美面對明月，詩人產(chǎn)生了什么思考？江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人？但見長江送流水。哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。(劉希夷《代悲白頭翁》)明月幾時有，把酒問青天。

（蘇軾《水調(diào)歌頭》）今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。（李白《把酒問月》）寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

（蘇軾《赤壁賦》）千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫那么，詩人是不是太悲觀消極？年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。千年的嘆問宇宙無窮、人生短暫

人生代代無窮已，

江月年年望相似。

在永恒的明月、永恒的流水面前，一個人的生命只是瞬間，人生易老??！張若虛在此處卻別開生面，翻出新意：個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。這樣，“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。詩人以群體生命的延續(xù)回答了這個令人類永遠感傷的宇宙命題。哀而不傷

哲理的角度——人生代代無窮已，

江月年年白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？“不勝愁”，愁什么？誰在愁？白云：喻游子。

“浮云游子意，落日故人情?！保ɡ畎住端陀讶恕罚┣鄺髌?、南浦：泛指送別之地，類似“長亭”。

“送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》）

“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋?！保ǘ鸥Α赌掀謩e》）

扁舟子：指漂泊江湖的游子。明月樓：泛指相思之所。雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅》）

高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁?！安粍俪睢?，愁什么？誰在愁誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？不確指某人的分別，揭示聚散離合、相思愛戀乃人世間普遍的情感，是人類永恒的話題。第一層：總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？兩個問句表明什么？第一層：思婦懷遠

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。【譯文】可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺?？稍鹿庹赵陂|房的門簾上卷不走，照在搗衣砧上拂去了又回來。這時相互凝望著月亮是互相聽不到聲音，我希望追隨月光流去照耀著游子。送信的鴻雁能夠飛翔很遠但也無法讓飛渡的月光到達你的身邊，送信的魚龍游得很遠但也無法游到你的身邊而只能在水面上卷起陣陣波紋。這幾句如何表現(xiàn)思婦對游子的相思？第一層：思婦懷遠【譯文】可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離思婦懷遠：可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。思婦懷遠：（1）擬人手法，寫出月游移不定的動態(tài)“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠，相思無著落“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、第二層：游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

【譯文】昨天晚上夢見花落在幽靜的水潭，可憐春天已過了一半?yún)s還不能回家。江水流走了，春光隨著水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西傾斜。斜月慢慢下