語文圖文轉(zhuǎn)換教案+專項(xiàng)練習(xí)含答案

高考語文圖文轉(zhuǎn)換教案圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。這類題型屬于語言應(yīng)用能力的考查。一、圖文轉(zhuǎn)換的類型 :.從所供材料角度分為兩種：①表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題。？②圖（“徽標(biāo)類”“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題。.從表達(dá)角度分為兩種：①直接表述圖表信息。②對圖表信息推斷總結(jié)。二、表文轉(zhuǎn)換題解題方法：第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。②注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。④簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求 （句式、字?jǐn)?shù) ）歸納概括，就符合簡答要求了。注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長（加）了”“增加到”“增長了XX倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了 （百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半 （約50%左右）”“大部分（比例約在 55%—70%）”“絕大多數(shù) （比例占 70%以上 ）”“所有”“約幾成”等。三、徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題解題方法：1）宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2）說明（介紹）畫面要分清說明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。3）注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對象作出合理想象。三、漫畫類轉(zhuǎn)話題漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(多以諷刺為主)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理(寓意)。構(gòu)成及命題形勢一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時(shí)，也給人以思考和警示。根據(jù)這一特點(diǎn),結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會從以下幾個(gè)角度入手 ：①概括寓意，②擬加標(biāo)題，③描述畫面 ，④綜合考查。2、分類記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想 ,對人物應(yīng)注意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系;對事物應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的 ,它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫,應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想 ,注意畫面形象的類比象征意義。3、解題方法解答漫畫題時(shí)要認(rèn)真審讀漫畫本身 ,要多角度、全方位地思考 ,力求透視畫面的本意。首先要讀懂“畫中畫”,在此基礎(chǔ)上 ,再研讀“畫外話”。具體答題時(shí)要從細(xì)微處入手 ,一般要遵循以下幾個(gè)步驟:【解題思路】、細(xì)讀“畫中畫”——畫面描述細(xì)察畫面：看清主體、背景及其關(guān)系；看清文字，注意標(biāo)題。揣摩細(xì)節(jié)：抓住關(guān)鍵——看有無夸張變形處，弄明白細(xì)節(jié)才能領(lǐng)會漫畫的真正含義。2、讀懂“畫外話”——寓意揭示(1)找出諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為 (有標(biāo)題的，注意標(biāo)題 )主體？事件？對不對？為什么？(2)類比聯(lián)想——畫面到生活類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢；以社會現(xiàn)象或自然景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類比聯(lián)想，由“實(shí)”及“虛”、由“點(diǎn)”到“面”、由“表”及“里”挖掘畫面形象的隱含信息。3、明確題目要求，組織語言表述描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。描述時(shí)要貫徹以下原則：(1)注意對象和細(xì)節(jié)；(2)按照一定的順序； (3)抓住關(guān)鍵，揭示寓意； (4)注意題目要求，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 (命題形式、修辭手法、字?jǐn)?shù)等 )。二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練.下面是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”標(biāo)識，請仔細(xì)觀察標(biāo)識，理解標(biāo)識要素的內(nèi)涵，填寫下面介紹詞中的空缺部分，每空不多于6個(gè)字。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識由正圓形、寫意的司南、 ①、北斗星等主要元素組成，充滿了濃厚的②氣息。北斗星自古是人們用來辨識方位的依據(jù)，司南是我國古代發(fā)明的③的儀器，兩者結(jié)合彰顯了中國古代的 ④成就。該標(biāo)識象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供 ⑤服務(wù)，同時(shí)還蘊(yùn)含著我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字一一北斗”。網(wǎng)格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) ⑥的宗旨?！敬鸢浮刻珮O陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【解析】【分析】本題是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”標(biāo)識圖，請仔細(xì)觀察標(biāo)識，理解標(biāo)識要素的內(nèi)涵，根據(jù)語境填寫介紹詞中的空缺部分即可。故答案為：太極陰陽魚；中國傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和補(bǔ)寫句子的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。補(bǔ)寫句子需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個(gè)整體。.《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》在我國已經(jīng)生效八年了 ，但目前仍存在煙草企業(yè)不積極履行公約相關(guān)內(nèi)容的行為。北京市消費(fèi)者協(xié)會近日發(fā)布了 在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙”的調(diào)查數(shù)據(jù)。請把下面的圖表寫成一段話 ，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫,不超過75個(gè)字?！敬鸢浮课鼰熞滓l(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟愵}，可根據(jù)圖文項(xiàng)目內(nèi)容及各要素之間的聯(lián)系，進(jìn)行對比，按照一定的順序進(jìn)行簡要說明。故答案為：吸煙易引發(fā)肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病，在得知吸煙的這些危害后，被調(diào)查者有將近六成人表示不會吸煙，但仍有四成以上的人選擇吸煙。【點(diǎn)評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力.這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是 在知道吸煙會引發(fā)多種疾病的前提下，是否還會吸煙 ”的調(diào)查數(shù)據(jù)”，根據(jù)框架圖分析要素之間的關(guān)系.注意字?jǐn)?shù)的要求..閱讀下面的圖表，完成題目。為宣傳晚睡強(qiáng)迫癥”的危害，引起更多人關(guān)注，光明中學(xué)學(xué)生做了一份宣傳海報(bào)。(1)海報(bào)的小貼士有四個(gè)標(biāo)題，請仿照已給標(biāo)題句式擬寫另兩個(gè)標(biāo)題。每處不超過 10個(gè)字。熬夜有哪些傷害？(一)① 熬夜時(shí)，人長期處于應(yīng)激狀態(tài)，不斷分泌腎上素等激素，會造成血管收縮異常。長期缺乏睡眠，人就會感覺緊張、焦慮，容易誘發(fā)或加重高血壓。長期熱夜是腫瘤高發(fā)的一個(gè)誘因。因?yàn)榘疽箷?dǎo)致內(nèi)分泌激素水平的紊亂，使得細(xì)胞代謝異常，影響人體細(xì)胞正常分裂，導(dǎo)致細(xì)胞突變，提高患癌風(fēng)險(xiǎn)。熬夜有哪些傷害？(二)③熬夜奪走好視力熬夜超負(fù)荷用眼，在燈光下苦戰(zhàn)一夜，容易使眼肌疲勞。長此以往，會導(dǎo)致視力下降，還可能會出現(xiàn)眼睛疼痛、干澀、發(fā)脹等問題。④熬夜或致失眠抑郁熬夜不但傷身，還傷神！長期熬夜可能導(dǎo)致睡眠障礙、神經(jīng)衰弱等問題，還可能增加患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。(2)這份宣傳海報(bào)采用了下面的圖片，請寫一段創(chuàng)意說明，不超過100個(gè)字?！敬鸢浮?1)熬夜誘發(fā)心血管??；熬夜提高患癌風(fēng)險(xiǎn)(2)圖案中微笑的側(cè)臉與有很重黑眼圈、臉頰滿是痘痘或色斑的側(cè)臉構(gòu)成鮮明對比，左半邊臉的寧靜、平和與右半邊臉的煩躁、蒼白表現(xiàn)出截然不同的生命狀態(tài)，顯示出熬夜的巨大危害。畫面給人很強(qiáng)沖擊力，直觀而震撼。【解析】【分析】(1)做題時(shí)，首先明確要求，把握答題方向。題干要求 請仿照已給標(biāo)題句式擬寫另兩個(gè)標(biāo)題”，需至少注意兩個(gè)方面。一方面，已給標(biāo)題是 ③熬夜奪走好視力、④熬夜或致失眠抑郁，二者都是以 熬夜”為主語的主謂賓”句式，且著眼于危害的角度表達(dá)，這一特征是仿寫要遵循的；另一方面，標(biāo)題擬寫，要弄懂標(biāo)題的作用，注意與文段的聯(lián)系。從材料文體上看，是宣傳海報(bào)，意在宣傳 晚睡強(qiáng)迫癥”的危害，引起更多人關(guān)注。依照所給材料的中心，熬夜 含造成血管收縮異?！保疽箷?dǎo)致細(xì)胞突變，提高癌風(fēng)險(xiǎn)”，兩個(gè)標(biāo)題可按照上面的句式特征，依次概括為 熬夜誘發(fā)心血管病”熬夜提高患癌風(fēng)險(xiǎn)”。(2)本題畫面中心是兩張臉，一張是微笑的側(cè)臉，一張是有很重黑眼圈、臉頰滿是痘痘或色斑的側(cè)臉。它們構(gòu)成鮮明對比， 突出表現(xiàn)截然不同的生命狀態(tài)。左半邊臉是寧靜的,右半邊臉是煩躁、蒼白的，顯示出熬夜的巨大危害。直觀而震撼，給人很強(qiáng)沖擊力。故答案為：⑴熬夜誘發(fā)心血管??；熬夜提高患癌風(fēng)險(xiǎn)；⑵圖案中微笑的側(cè)臉與有很重黑眼圈、臉頰滿是痘痘或色斑的側(cè)臉構(gòu)成鮮明對比，左半邊臉的寧靜、平和與右半邊臉的煩躁、蒼白表現(xiàn)出截然不同的生命狀態(tài)，顯示出熬夜的巨大危害。畫面給人很強(qiáng)沖擊力，直觀而震撼。【點(diǎn)評】⑴此題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要兩種能力：篩選和概括。解答此類題目，要對語段的每個(gè)信息進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出信息點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，推斷信息最終的指向，篩選出主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來。⑵此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，描述圖畫的內(nèi)容及蘊(yùn)意。畫中的文字通常都為解題作出提示，在仔細(xì)對畫進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用發(fā)散思維(分析、聯(lián)想、想象等)這個(gè)解答開放性試題最為重要的思維武器。答題前要仔細(xì)觀察畫面，要看清，看全，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，明確畫所指內(nèi)容，包括畫中的文字。注意語言表達(dá)的生動，表達(dá)方式應(yīng)以描寫為主。5.閱讀華君武漫畫《科學(xué)分工》，回答問題。(1)簡要說明漫畫的主要內(nèi)容。（2）這幅漫畫蘊(yùn)含了什么樣的寓意？【答案】（1）漫畫中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出調(diào)的是另一個(gè)人在按笛子的發(fā)音孔。（2）比喻在某一事情上工序分工太細(xì)，表面好像科學(xué)，實(shí)際上本來一個(gè)人可以完成的工作，卻要兩個(gè)人去做，反而導(dǎo)致工作的繁瑣、疲沓、浪費(fèi)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道漫畫題，題干給出了兩個(gè)小問題，第（1）題要求“簡要說明漫畫的主要內(nèi)容 ”，即描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。作答時(shí)要細(xì)察畫面，（人、物、景不遺漏），分析細(xì)節(jié)，抓住矛盾。本題漫畫中有兩個(gè)人坐在一起吹笛子，一個(gè)人按孔，一個(gè)人吹。第（ 2）題問 “這幅漫畫蘊(yùn)含了什么樣的寓意 ”，這是分析漫畫的寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。這幅漫畫的標(biāo)題是 “科學(xué)分工 ”，本來一個(gè)人就可以吹得笛子，非得兩個(gè)人分工，看來這“分工”并不“科學(xué)”，而且還浪費(fèi)資源，使得工作效率太低，答題時(shí)據(jù)此回答即可。故答案為：（1）漫畫中，吹奏笛子的人只用嘴吹，出調(diào)的是另一個(gè)人在按笛子的發(fā)音孔。（2）比喻在某一事情上工序分工太細(xì)，表面好像科學(xué)，實(shí)際上本來一個(gè)人可以完成的工作，卻要兩個(gè)人去做，反而導(dǎo)致工作的繁瑣、疲沓、浪費(fèi)?！军c(diǎn)評】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說來，應(yīng)遵循以下答題思路：1．仔細(xì)觀察畫面。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡潔，但不會缺少人或物的動作、表情、語言等；只有多個(gè)“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）；2．看畫中的語言文字。漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡意賅的文字，這對我們領(lǐng)會含意大有幫助。因此，面對一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。6．閱讀下面的文字，完成題目。下面是銀行卡被吞后取卡流程圖，請把這個(gè)流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過 80個(gè)字。以行卡依存后取卡流程田打客版燒拄夫ATM機(jī)吐出網(wǎng)季以行卡依存后取卡流程田打客版燒拄夫ATM機(jī)吐出網(wǎng)季正硼均入恚RI州仁價(jià)工口雙方函 廠喝療卜出網(wǎng)【答案】示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從 ATM機(jī)上取回；若密碼輸入錯(cuò)誤，可憑ATM機(jī)回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回。【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是 銀行卡被吞后取卡流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。 卡被吞”后有兩種情況，一個(gè)是“ATM/1吐出回單”“90自助取回”，通過正確輸入芷確輸入密碼”的方式取回銀行卡”；還可以打客服熱線掛失”，然后持身份證到銀行取回”。故答案為：示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從 ATM機(jī)上取回；若密碼輸入錯(cuò)誤，可憑ATM機(jī)回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。.請根據(jù)圖表及材料內(nèi)容，在文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 12個(gè)字。調(diào)查顯示，2010年，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為 3.27%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。但是總的來說，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈 ①。根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，到2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10%。目前這一發(fā)展態(tài)勢為球奠定了基礎(chǔ)。科學(xué)素質(zhì)既是&,也是一個(gè)國家、一個(gè)民族乃至一個(gè)地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志。一個(gè)國家乃至地區(qū)的公眾科學(xué)素質(zhì)水

平，既構(gòu)成了其文化的根基和底蘊(yùn)，也決定了其發(fā)展的現(xiàn)狀和未來?！敬鸢浮恐饾u遞增的趨勢；2020年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；個(gè)人素質(zhì)發(fā)展（個(gè)人全面發(fā)展）的必然要求【解析】【分析】第一處是對我國公民基本科學(xué)素調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖 ”的整體把握，根據(jù)圖表可知我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈逐漸遞增的趨勢的；第二處要根據(jù)前文提到的“202—我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過 10%”可知，這是未來的計(jì)劃，而目前我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例是呈逐漸遞增的趨勢的， 2018年已經(jīng)達(dá)到了8.47%,所以這一發(fā)展態(tài)勢正好為2020年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；第三處是對科學(xué)素質(zhì)價(jià)值的總結(jié)，根據(jù)后文―個(gè)國家、一個(gè)民族乃至一個(gè)地區(qū) ”的順序，是按照由小到大的范圍來論述的，所以可填爺人素質(zhì)發(fā)展的必然要求”這一內(nèi)容。故答案為：逐漸遞增的趨勢； 2020年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；個(gè)人素質(zhì)發(fā)展（個(gè)人全面發(fā)展）的必然要求【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換、補(bǔ)寫句子的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。.下面是網(wǎng)絡(luò)購書的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90字?！敬鸢浮窟M(jìn)人購書網(wǎng)站之后，需要注冊網(wǎng)站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網(wǎng)站進(jìn)入購書網(wǎng)站進(jìn)行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書?！窘馕觥俊痉治觥看祟}屬于流程圖，注意做事的流程，不要遺漏環(huán)節(jié)，先后順序不要顛倒。此題重點(diǎn)注意注冊“登錄“搜索”的先后順序，以及搜索”的種類。故答案為：進(jìn)人購書網(wǎng)站之后，需要注冊網(wǎng)站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網(wǎng)站進(jìn)入購書網(wǎng)站進(jìn)行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書?！军c(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。.（2019?天津）某初中校就喜歡的榜群類型”對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。具橫心華率家母.歧育界七視書懵 怖長.聞學(xué)根較 明里 幡梯（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）【答案】①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等 身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)； ④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)圖表信息，有 45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等身邊人為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議對崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。故答案為：①鼓勵學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)； ④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體?！军c(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項(xiàng)之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進(jìn)行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。.周末，你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩，你想約他在附近的 花楸樹下”餐館吃飯，但他不清楚路線。請你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條手機(jī)短信，告訴他沿著地標(biāo)步行的最便捷的路線。要求：語言簡潔，方位明確，地標(biāo)清晰，不超過100字?！敬鸢浮繌募仔銟浅鰜砑囱匕唏R線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水路口，左轉(zhuǎn)沿觀水路東行，途經(jīng)紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北繼續(xù)前行即可至花楸樹下【解析】【分析】從題干和圖來看，這是一個(gè)方位圖，要求考生寫出最便捷的路線，擬寫的時(shí)候要注意用語準(zhǔn)確，還要方位要明確，地標(biāo)要清晰，這就要使用諸如東“西”左”右”從“沿著“轉(zhuǎn)”等詞語。從圖上來看，同學(xué)正在甲秀樓游玩，而要去的地方是花楸樹下”餐館，這中間要走的路是 西湖路”觀水路”，在路途的轉(zhuǎn)換上可以使用 沿著“轉(zhuǎn)”等詞語，而經(jīng)過的地方包括 紅發(fā)廊“芝林藥房“中國銀行“中國郵政”等，在描述途經(jīng)地方的時(shí)候可以使用經(jīng)過“途經(jīng)”等詞語。同時(shí)還要注