六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一節(jié)學(xué)會(huì)收集和處理信息一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)和能力認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)搜集和處理信息的重要性，了解搜集和處理信息的常用途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理存儲(chǔ)信息、分析應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。2、過(guò)程和方法確定一個(gè)主題，搜尋相關(guān)信息，交流搜集信息的方式方法。在教師的指導(dǎo)下對(duì)信息進(jìn)行整理存儲(chǔ)和分析分析應(yīng)用。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的意識(shí)，養(yǎng)成正確處理信息和有分析有選擇地應(yīng)用信息的習(xí)慣。活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：處理信息活動(dòng)過(guò)程一、引入新課，明確內(nèi)容這節(jié)課我們對(duì)我們收集到的有關(guān)信息進(jìn)行處理。（板書課題）二、探究方法，存儲(chǔ)信息1、你們搜集到的信息有什么類型呢？（板書：文字、照片、圖片）這么多資料我們?cè)鯓舆M(jìn)行處理呢？（學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）2、教師小結(jié):我們把收集到的資料按內(nèi)容分開(kāi)，相同內(nèi)容的資料按形式或時(shí)間進(jìn)行分類，相同形式的內(nèi)容按時(shí)間的先后排列。分類后把資料內(nèi)容填在卡片上，編號(hào)，制作檔案資料目錄索引，方便查找。（課件展示）3、請(qǐng)同學(xué)們將你們小組搜集的資料進(jìn)行分類整理。學(xué)生整理資料，教師巡視指導(dǎo)。4、展示匯報(bào)各小組整理的資料，評(píng)價(jià)修改。三、分析信息，填寫報(bào)告表1、我們整理信息的目的是為了應(yīng)用信息，所以我們整理信息后要分析信息，看看自己從信息中能獲得什么知識(shí)？2、請(qǐng)同學(xué)們分析你們組的資料，填寫調(diào)查報(bào)告表。我的調(diào)查報(bào)告對(duì)調(diào)查資料的總結(jié)分析：我的建議3、各組展示交流調(diào)查報(bào)告，分享活動(dòng)收獲。四、拓展延伸，課外活動(dòng)1、你還有哪些保存資料的方法？2、分析信息是有的同學(xué)根據(jù)信息對(duì)事物一概否定，有的則全部肯定，這種做法對(duì)嗎？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)事物？3、分類可以使人們查找資料更方便快捷，比如圖書館里圖書都有一定的分類和排列順序，你看。（課件展示圖書分類及排列順序）4、在學(xué)習(xí)生活中，我們也可以把資料存入電腦，建立電子檔案，你看。（課件展示電腦中的文件夾）請(qǐng)同學(xué)們課后將自己搜集的所有資料分門別類，在電腦上建立電子檔案吧！第二節(jié)有趣的昆蟲一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)和能力了解昆蟲的特征及生活習(xí)性，搜集昆蟲資料，認(rèn)識(shí)昆蟲與人類的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的搜集處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、過(guò)程和方法收集昆蟲的有關(guān)知識(shí)，開(kāi)展交流活動(dòng)，并對(duì)搜集的資料進(jìn)行歸類整理。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生感知昆蟲世界的無(wú)窮奧秘，體會(huì)科學(xué)就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，研究大自然，保護(hù)大自然的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、欣賞圖片，激趣引入1、（課件播放蟈蟈、知了、蜜蜂的叫聲）聽(tīng)，什么聲音？（學(xué)生答）2、在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，昆蟲是比人類資格更老的一種生物。人類的歷史才三百萬(wàn)年，而昆蟲卻早在三億四千萬(wàn)年前就已經(jīng)出現(xiàn)了。這段時(shí)間，我們對(duì)昆蟲進(jìn)行了調(diào)查，這節(jié)課我們讓走進(jìn)昆蟲、了解昆蟲吧?。ò鍟豪ハx）二、展示匯報(bào)，交流知識(shí)1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己收集并整理的資料，整合資料后確定匯報(bào)方式，可以是圖片、詩(shī)歌、模仿演出、或是知識(shí)搶答賽都可以。2、小組交流準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)。3、各小組匯報(bào)展示。預(yù)設(shè)：（1）圖片展示小組不光展示圖片，還要介紹圖片上昆蟲的有關(guān)知識(shí)。（2）詩(shī)歌朗誦完后隨即學(xué)生：他們組告訴了我們什么新知識(shí)？（3）模仿演出小組可模仿昆蟲的爬行、覓食或是其他顯著特點(diǎn)，讓學(xué)生猜猜模仿的是那種昆蟲。（4）若有小組準(zhǔn)備知識(shí)搶答賽克放在下一環(huán)節(jié)，和老師一起完成競(jìng)賽。4、聽(tīng)了同學(xué)們形式多樣的介紹，老師大開(kāi)眼界，真的是有趣的昆蟲世界?。。ò鍟河腥さ模┤?、知識(shí)競(jìng)賽，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)1、走進(jìn)有趣的昆蟲世界，同學(xué)們了解了很多知識(shí)，一個(gè)個(gè)都快成了昆蟲專家了。到底能不能稱你們?yōu)閷＜夷?？老師可要出題考考你了。下面我們舉行“昆蟲專家”知識(shí)競(jìng)賽，看看這個(gè)稱呼花落誰(shuí)家？2、“昆蟲專家”知識(shí)競(jìng)賽（1）如果學(xué)生有適合做主持人的人選讓學(xué)生主持，反之教師主持。（2）如果上一環(huán)節(jié)中有小組準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽，可先讓他們做主考官。（3）老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題要全面，涵蓋昆蟲的種類、特征，常見(jiàn)昆蟲的相關(guān)知識(shí)。3、評(píng)選“昆蟲專家”，采訪獲獎(jiǎng)?wù)撸赫?qǐng)問(wèn)昆蟲專家，你有什么話要對(duì)大家說(shuō)？四、課外活動(dòng)，拓展知識(shí)1、要想多了解昆蟲的知識(shí)，我們還要多接觸昆蟲，老師布置兩個(gè)課外活動(dòng)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們自選一項(xiàng)完成。（1）繼續(xù)調(diào)查，寫一篇“有趣的昆蟲世界”的調(diào)查報(bào)告。（2）選擇飼養(yǎng)一種昆蟲，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程和主要習(xí)性，寫出觀察日記。2、你選擇哪個(gè)活動(dòng)？相同活動(dòng)的同學(xué)可以自愿結(jié)合組成小組，展開(kāi)小組活動(dòng)。3、讓我們帶著活動(dòng)作業(yè)，走進(jìn)昆蟲世界，和昆蟲做朋友吧！第三節(jié)富有情趣的插花一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力知道插花時(shí)所需要的材料的工具，認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)與人類生活的關(guān)系掌握插花的方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和動(dòng)手能力。2、過(guò)程和方法搜集有關(guān)插花藝術(shù)的資料。學(xué)習(xí)掌握延長(zhǎng)花材奉命的方法。動(dòng)手插制插花作品。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。活動(dòng)設(shè)計(jì)一、引入（插放課件或講故事）二戰(zhàn)結(jié)束，在一片廢墟的住宅區(qū)，一戶人家竟然養(yǎng)著一盆生機(jī)盎然的花?？吹胶竽阌惺裁锤杏X(jué)？看來(lái)，花的意義并不單純是美麗，它還常常給人以震撼力。這個(gè)在廢墟中充滿希望的民族就是數(shù)年后崛起的德國(guó)。其后呢？在生活中如果把植物的枝、葉、花、果插在花瓶、花籃、花盆等容器中里，就可以留住春天，留住美麗，還可以給我們帶來(lái)浪漫溫馨的生活情趣。這就是這節(jié)課我們共同探究學(xué)習(xí)的插花藝術(shù)（課件插放插花藝術(shù)品）二、嘗試制作、感受插花看了這么多巧奪天工、意趣橫生的插花藝術(shù)品，你是不是已經(jīng)磨拳擦掌，也想試試身手呢？下面根據(jù)自己課下收集的有關(guān)插花的知識(shí)，小組合作動(dòng)手制作插花，看哪個(gè)小組做得快。小組動(dòng)手制作插花。根據(jù)己有的知識(shí)介紹本組作品，找出自己作品和課件中的插花作品的差距。名稱藝術(shù)風(fēng)格使用目的花材性質(zhì)容器造型色彩感恩母親高雅表達(dá)對(duì)母親熱烈的愛(ài)全部鮮花花籃倒T字型類似色組合三、匯報(bào)交流看來(lái)制作插花還需要知道許多知識(shí)。課前同學(xué)們已經(jīng)收集了有關(guān)插花的資料，下面我們一起延流材下命的方法.根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流資料的內(nèi)容，教師進(jìn)行適當(dāng)借助課本補(bǔ)充。大體了解以,2作品高度和花枝的長(zhǎng)短.下內(nèi)容：<3.各種花的含義.四、討論確立主題，動(dòng)手制作。4簡(jiǎn)單了解,造型和色彩搭配.， 一，a、 一,K好，了解了這些知識(shí)同學(xué)們就在小組內(nèi)確立主題，選擇造型，動(dòng)手制作。學(xué)生動(dòng)手制作（課件播放音技巧.老師巡視進(jìn)行指導(dǎo)）。2、評(píng)價(jià)交流：展示作品先自評(píng)，然后互評(píng)，作品從整體效果，顏色搭配，造型構(gòu)圖三方面來(lái)評(píng)價(jià)。五、拓展創(chuàng)新鮮花插花如何能開(kāi)的更加長(zhǎng)久，課后查找資料，如何用其它花材插花。第四節(jié)自制樂(lè)器一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：了解樂(lè)器的分類及發(fā)聲原理，學(xué)會(huì)制作排塤和古箏的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。2．過(guò)程和方法：收集樂(lè)器的有關(guān)知識(shí)，掌握制作排塤和古箏等樂(lè)器的方法并動(dòng)手制作。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)和樂(lè)器的興趣；使其養(yǎng)成勤于動(dòng)手、樂(lè)于嘗試、勇于探索的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程媒教師學(xué)生體運(yùn)評(píng)析用一、游戲?qū)雽W(xué)生聽(tīng)通過(guò)讓學(xué)今天，老師先請(qǐng)大家玩辨各種樂(lè)器生聽(tīng)辨樂(lè)器的個(gè)游戲，看誰(shuí)的耳朵靈？發(fā)出的聲播聲音，是他們能“聽(tīng)樂(lè)音猜測(cè)是由哪種樂(lè)器音。放各用已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)出來(lái)的。種樂(lè)做正確判斷，使音學(xué)生認(rèn)識(shí)到不小朋友們，你們聽(tīng)！搶答樂(lè)同的樂(lè)器發(fā)出這是什么聲音呀？器名稱。（激的聲音是不同

二、揭題：發(fā)學(xué)生參與的。從而引出課其實(shí)，我們?nèi)粘Ｉ钪幸庾R(shí)、烘托題。有許多東西也能發(fā)出各種的課堂氛圍）聲音，且音色各有特色。今天這節(jié)課，我們就來(lái)做一做我們自己的樂(lè)器，創(chuàng)造不同的聲音。（板書課題）學(xué)生質(zhì)三、質(zhì)疑問(wèn)難疑進(jìn)行必要有人說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)的學(xué)法指導(dǎo)，培問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑要，這就要求我們大家要善能力。于提出自己的問(wèn)題，說(shuō)到這里看到課題你有哪些疑問(wèn)呢？總結(jié)篩選有價(jià)值問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手解決。學(xué)生分組通過(guò)敲通過(guò)這個(gè)四、嘗試實(shí)踐敲，做做嘗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)讓我們?cè)趲?lái)的這些物試制作自制立設(shè)計(jì)屬于自品中找一找，試一試，做一樂(lè)器。己的打擊樂(lè)器，做，哪些東西能發(fā)出好聽(tīng)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)聲音？思考：物體是怎樣發(fā)造性思維。出聲音的？教師參與到學(xué)生中一起各組反活動(dòng)（參與與巡視相結(jié)合）。饋?zhàn)灾拼驌粑濉⒖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)樂(lè)器的方（1）教師根據(jù)各組回答法。請(qǐng)學(xué)生適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。先介紹后演組織各組匯報(bào)表演，教師評(píng)奏，其他同出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)。學(xué)做好評(píng)（2）教師根據(jù)各組制作價(jià)。的樂(lè)器不同，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)器的分類。各組通過(guò)各小組嘗試演奏自己六、實(shí)踐創(chuàng)新利用自制的的樂(lè)器，給學(xué)生讓我們用自制的樂(lè)器為樂(lè)器共同為自主活動(dòng)的機(jī)樂(lè)曲伴奏。樂(lè)曲伴奏。會(huì)。教師適時(shí)的點(diǎn)評(píng)起到正確引導(dǎo)的作用，為提學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)供單他人打下基礎(chǔ)。張節(jié)七、教師小結(jié)：奏譜對(duì)本堂課同學(xué)們，今天我們能夠選擇。進(jìn)行回顧與總用自制的樂(lè)器為歌曲伴奏。結(jié)，并對(duì)學(xué)生提大家真是了不起！我有一個(gè)出新的要求與

建議：請(qǐng)你們下課以后，嘗試制作其他樂(lè)器，通過(guò)小組合作創(chuàng)編自己的器樂(lè)節(jié)目，下節(jié)課我們開(kāi)一個(gè)器樂(lè)演奏音樂(lè)會(huì)，好不好？目標(biāo)，有課外延伸的作用。第五節(jié)走進(jìn)綠色食品一、、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)和能力知道什么是綠色食品，能識(shí)別綠色食品的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)到綠色食品對(duì)人類生活的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。2、過(guò)程和方法調(diào)查了解生活中的綠色食品。搜集有關(guān)綠色食品的生產(chǎn)、檢測(cè)等資料。利用多種方式宣傳綠色食品。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)關(guān)愛(ài)生命和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入老師在超市買到兩包相同的牛奶，一包有綠標(biāo)，一包沒(méi)有綠標(biāo)（課件展示），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察包裝上有什么區(qū)別？如果大家是消費(fèi)者，你會(huì)選擇哪一包？為什么？是的，綠色食品作為21世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)品，將越來(lái)越多的受到大家的關(guān)注，我們這節(jié)課就走進(jìn)綠色食品。（板書課題）二、活動(dòng)一假期里同學(xué)們通過(guò)多種渠道收集了有關(guān)綠色食品的資料，下面各小組用你們喜歡的形式匯報(bào)一下。比如說(shuō)：小組表演、圖片展示、研究報(bào)告等。各小組用上述形式進(jìn)行匯報(bào)。每小組匯報(bào)完，其他小組可以說(shuō)說(shuō)知道了哪些有關(guān)綠色食品的知識(shí)，對(duì)不完全的內(nèi)容可以補(bǔ)充。主要了解以下問(wèn)題：

「1.什么是綠色食品?2.食用綠色食品有什么好處?物AA級(jí)標(biāo)志及產(chǎn)品的區(qū)別.2.在活動(dòng)中遇到哪些困難?是怎樣解決的?、4談色食品實(shí)踐備的條件想普通食品的區(qū)別.三、活動(dòng)二4.評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)？一，一乂a，…aM學(xué)們剛才多種形式的匯報(bào)，說(shuō)明我們已經(jīng)知道了許多有關(guān)綠色食品的知識(shí)，但我們周圍的人是否認(rèn)識(shí)綠色食品呢？對(duì)此課下我們也進(jìn)行了調(diào)查，下面我們交流一下大家調(diào)查的情況。附：調(diào)查表調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果普通市民：①你知道什么是綠色食品嗎？②你知道怎樣選擇綠色食品嗎？③你愿意多花點(diǎn)錢購(gòu)買綠色食品嗎？超市導(dǎo)購(gòu)人員：①什么是綠色食品？②綠色食品的標(biāo)志是什么？③本超市綠色食品的種類？④顧客的購(gòu)買情況。學(xué)生匯報(bào)交流各自調(diào)查情況。老師對(duì)此也進(jìn)行了調(diào)查，下面是剪輯到的部分錄像，一起看一下（課件展示）。錄像中人們大多認(rèn)為綠色食品就是綠顏色的食品。綠色食品地里長(zhǎng)的、純天然的，那么到底綠顏色的食品就是是不是綠色食品？地里長(zhǎng)的純天然的是不是綠色食品？下面就這兩個(gè)問(wèn)題我們以小組為單位討論一下。學(xué)生討論并闡述自己的觀點(diǎn)。四、活動(dòng)三弄明白這個(gè)問(wèn)題，我們就不會(huì)被廠商在產(chǎn)品宣傳上做的文字游戲欺騙，因?yàn)椤疤烊弧薄凹兲烊弧辈⒉坏韧跓o(wú)污染、無(wú)公害。調(diào)查中我們還了解了凌云超市綠色食品的種類，大約有50多種。綠色食品太少了，那我們能不能以生活中的一種食品為例，小組討論一下怎樣讓它變成綠色食品，并且給你們的綠色食品取上名字，制定銷售方案把它推銷出去。學(xué)生商量，討論展示匯報(bào)憑借著已有的知識(shí)，我們當(dāng)一回想象中的食品生產(chǎn)商銷售部經(jīng)理，相信有了今天的嘗試，不久的將來(lái)我們中有的同學(xué)會(huì)成為真正的這方面的人才?，F(xiàn)實(shí)生活中的綠色食品到底是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，最后讓我們一起看一個(gè)短片。這也是對(duì)我們本次活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)（課件展示）。五、拓展創(chuàng)新這節(jié)課經(jīng)過(guò)努力，不僅我們了解了綠色食品，樹(shù)立了綠色消費(fèi)觀，相信在場(chǎng)的所有老師也受到了大家的影響和帶動(dòng)，讓我們生活在綠色中，享受綠色帶給我們的益處。可是孩子們?cè)谏钪腥绻称肥艿轿廴緫?yīng)該怎樣辦呢？面對(duì)沒(méi)有綠標(biāo)的水果蔬菜，我們又應(yīng)怎樣安全食用呢？同學(xué)們課下繼續(xù)研究。第六節(jié)鹽的奧秘一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)和能力使學(xué)生認(rèn)識(shí)鹽的重要作用，知道食用碘鹽的好處，能夠合理食用鹽。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。2、過(guò)程和方法搜集有關(guān)鹽的知識(shí)。了解生活中食用鹽的情況。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注健康，合理飲食的習(xí)慣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、引入上節(jié)課我們了解生活中鹽的許多知識(shí)，可鹽的作用不僅如此，現(xiàn)在我們走進(jìn)工廠了解，觀察鹽的更多用途吧?。ò鍟n題）二、活動(dòng)一調(diào)查原鹽的種類、分布附：調(diào)查表調(diào)查方式調(diào)查結(jié)果種類分布海鹽井鹽池鹽巖鹽三、活動(dòng)二匯報(bào)交流明確，食用鹽和工業(yè)鹽的不同播放課件，鹽的生產(chǎn)過(guò)程：納潮、蒸發(fā)結(jié)晶、保鹵、巡鹽、收方、歸坨。播放課件工業(yè)用鹽的生產(chǎn)及作用：加碘包裝，水處理原料、染色促染作用。食用鹽和工業(yè)鹽一樣嗎？小組根據(jù)收集的資料進(jìn)行討論。學(xué)生討論交流進(jìn)行匯報(bào)：明確食用鹽是將原鹽簡(jiǎn)單加工所合化學(xué)成分主要氯化鈉。屬于鹽的范疇，不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生毒害，但過(guò)量也影響健康。但還會(huì)有許多對(duì)人體有害的微量元素，食用會(huì)發(fā)生中毒。食用鹽和工業(yè)鹽的用途差雖很大，那怎樣區(qū)分工業(yè)鹽還是食用鹽？學(xué)生匯報(bào)交流：①觀察鹽的顆粒大小和色澤；②觀察外包裝。四、拓展創(chuàng)新課下設(shè)計(jì)最佳方案，寫一篇有關(guān)鹽的研究報(bào)告。第七節(jié)汽車與現(xiàn)代生活一、活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)汽車的標(biāo)志，了解汽車標(biāo)志圖案的含義。能根據(jù)標(biāo)志識(shí)別汽車。從正反兩方面認(rèn)識(shí)汽車對(duì)于人類生活的兩面性。懂得注意交通安全的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息、處理信息的能力、觀察能力和動(dòng)手能力。2．過(guò)程和方法：了解汽車的種類，觀察汽車的標(biāo)志，了解標(biāo)志的含義。設(shè)計(jì)汽車標(biāo)志。調(diào)查了解汽車對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害。調(diào)查了解交通狀況。通過(guò)對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析，總結(jié)交通事故發(fā)生的原因和產(chǎn)生的后果。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生感受到汽車家族成員眾多。認(rèn)識(shí)產(chǎn)品標(biāo)志的重要性。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到汽車給人們的生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了危害。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，懂得珍愛(ài)生命。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和交通安全意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)第一部分一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)趣1、談話導(dǎo)入：隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)尋常人家，成為人們生活中不可或缺的交通工具之一。汽車不僅給我們帶來(lái)了方便，更為我們?cè)鎏砹松畹那槿?，帶?lái)了獨(dú)特的享受。（課件展示）看——馬路上川流不息的汽車是一道多么靚麗的風(fēng)景線。2、談話揭題：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)正向我們駛來(lái)的這輛汽車嗎？（課件：奔馳）你的依據(jù)是什么？相機(jī)板書：汽車標(biāo)志3、過(guò)渡：汽車標(biāo)志是一部車的身份證。每一枚車標(biāo)，都有一個(gè)耐人尋味的故事，即使看似簡(jiǎn)單的車標(biāo)，往往也有一段很深的寓意。枚枚形狀各異的車標(biāo)更是記錄著汽車發(fā)展歷史的鮮活見(jiàn)證，它經(jīng)歷滄桑，也包含著一代代制造者的希望和苦痛，榮辱興衰盡在其中，值得我們愛(ài)車一族細(xì)細(xì)品味。二、網(wǎng)絡(luò)引路，探究學(xué)習(xí)㈠認(rèn)識(shí)了解名車車標(biāo)1、出示放大奔馳車標(biāo)：同學(xué)們，奔馳是我們生活中常見(jiàn)的豪華汽車，你知道這個(gè)形狀象方向盤的標(biāo)志有什么含義嗎？2、學(xué)生瀏覽“魅力車標(biāo)”網(wǎng)站，查找相關(guān)資料，并有選擇性地摘錄，完成“我的收獲”表格。3、集體交流，投影出示含義。質(zhì)疑：當(dāng)你第一眼看到這款汽車標(biāo)志時(shí)是什么感受？4、小結(jié)過(guò)度：汽車標(biāo)志的魅力所在就在于它雖小，卻飽含著深刻的寓意。下面就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽網(wǎng)站“魅力車標(biāo)”中的“名車標(biāo)志欣賞”，并把自己感興趣的內(nèi)容摘錄在“我的收獲”學(xué)習(xí)情況記載表中。5、交流匯總，相機(jī)認(rèn)識(shí)幾款同學(xué)點(diǎn)擊率最高的汽車。㈡認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)車標(biāo)1、以小組為單位，匯總調(diào)查表，根據(jù)組員課前的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，選擇三種常見(jiàn)車種，瀏覽“魅力車標(biāo)”相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)和了解車標(biāo)的由來(lái)和含義，并做好摘錄。2、交流，教師相機(jī)板書車名，畫車標(biāo)。㈢參觀車標(biāo)動(dòng)物園1、車標(biāo)設(shè)計(jì)精妙，小身材卻蘊(yùn)涵著大智慧，而單將其中動(dòng)物圖案的車標(biāo)匯集一處，就幾乎可以開(kāi)一個(gè)動(dòng)物園了。集體參觀“車標(biāo)動(dòng)物園”（課件展示）：奔跑的兔——福特車標(biāo)；名貴的馬——保時(shí)捷車標(biāo)；氣粗的?！m博基尼車標(biāo)；脫韁的馬——法拉力車標(biāo)；撲食的虎——美洲虎車標(biāo)；站立的獅——標(biāo)志車標(biāo)……2、學(xué)生根據(jù)自己的喜好再次有選擇性的參觀車標(biāo)動(dòng)物園，并做好相關(guān)的摘錄。㈣別致車標(biāo)欣賞1、車標(biāo)動(dòng)物園如果讓大家留戀忘返的話，那么這些造型獨(dú)特的車標(biāo)定會(huì)讓大家大開(kāi)眼界。學(xué)生自由瀏覽“別致車標(biāo)欣賞”相關(guān)內(nèi)容。三、各顯身手，車標(biāo)設(shè)計(jì)1、過(guò)渡：車標(biāo)，有著自己獨(dú)特的魅力，大家欣賞了這么多車標(biāo)，想自己親自來(lái)設(shè)計(jì)嗎？出示生活中常見(jiàn)車種：大眾、本田、奇瑞、別克、馬自達(dá)、千里馬、奧迪。學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇設(shè)計(jì)車標(biāo)的車種，并自由選擇合作伙伴2至3人，進(jìn)行車標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。2、友情提醒：為了使設(shè)計(jì)車標(biāo)更合理，可先閱讀與該車相關(guān)的內(nèi)容。（“魅力車標(biāo)”中的“設(shè)計(jì)助手”）3、作品展示，引導(dǎo)學(xué)生主要從標(biāo)志的外觀和含義兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、評(píng)選優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)：最具創(chuàng)意獎(jiǎng)；最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；最佳美工；最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)若干！四、拓展延伸，知識(shí)積累1、學(xué)生自由交流這堂課的收獲！2、作業(yè)，二選一：⑴酷站漫游，了解更多關(guān)于汽車標(biāo)志的知識(shí)。⑵將這堂課收獲、摘錄的知識(shí)，編成一份手抄小報(bào)。第二部分1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題教師放一段關(guān)于汽車歷史與發(fā)展的紀(jì)錄片（1）導(dǎo)語(yǔ):汽車自從誕生以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了一百多年的發(fā)展歷程，在過(guò)去它僅僅是一種交通工具，是人們雙腿的延伸，而在今天，世界已進(jìn)入信息時(shí)代，汽車的功能也發(fā)生了根本性的變化，成為人們與外部信息世界溝通的工具。汽車的出現(xiàn)使人們的活動(dòng)半徑有了質(zhì)的飛躍，汽車已成為改變世界的工具。因此我們需要對(duì)汽車有更多的關(guān)注與了解。（2）歸并、總結(jié)研究?jī)?nèi)容:同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)收集了許多與汽車有關(guān)的信息和材料，請(qǐng)同學(xué)們先介紹一下自己研究的是有關(guān)汽車哪一方面的內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇了如下幾個(gè)方面內(nèi)容：a.汽車的種類b.汽車與安全c.汽車與環(huán)保學(xué)生自由分組，每一內(nèi)容設(shè)2個(gè)小組，共分6個(gè)小組2、合作研究，交流信息（1）小組內(nèi)合作研究.每一小組成員就同一研究?jī)?nèi)容進(jìn)行組合整理，或具體分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表，填寫調(diào)查表，相互討論交流得出結(jié)論。（2）交流展示：你們想不想把自己的研究成果帶給大家一起分享？請(qǐng)每一組同學(xué)做好準(zhǔn)備，看哪一組同學(xué)最有合作精神，準(zhǔn)備最充分。每一小組選出一位代表向全班同學(xué)交流，其他小組同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，給他們做出評(píng)判，并提出寶貴意見(jiàn)。（3）小結(jié)、評(píng)價(jià)：同學(xué)們的匯報(bào)精彩分呈，使我們對(duì)汽車各方面的知識(shí)都有了進(jìn)一步的了解。請(qǐng)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“五角星”投給合作最好，準(zhǔn)備最充分的小組。評(píng)出優(yōu)秀小組。3、實(shí)踐探索，嘗試創(chuàng)作同學(xué)們，你們是否能從自己和其他小組的研究中得到啟示，設(shè)計(jì)一種未來(lái)汽車。運(yùn)用自己喜歡的方式“說(shuō)、寫、畫、演”，暢想未來(lái)汽車。4、活動(dòng)總結(jié)，延伸擴(kuò)展這節(jié)課通過(guò)我們同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)，使我們對(duì)汽車有了進(jìn)一步的了解。關(guān)于汽車的話題和知識(shí)還有許多許多，諸如汽車可以美化我們的生活、陶冶我們的生活情趣等問(wèn)題，同學(xué)們?nèi)匀豢梢栽谡n外、在生活中繼續(xù)探討、研究。希望同學(xué)們關(guān)于未來(lái)汽車的種種暢想都能在你們的努力中實(shí)現(xiàn)！第八節(jié)漫游郵票世界一、活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：了解郵票的歷史，認(rèn)識(shí)郵票的類型、特點(diǎn)和作用。認(rèn)識(shí)集郵的意義和方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力和觀察能力。2．過(guò)程和方法：搜集郵票及有關(guān)郵票的知識(shí)。觀察郵票的特點(diǎn)和含義。合作設(shè)計(jì)郵票。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)郵票與人們生活的關(guān)系。使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集郵活動(dòng)，培養(yǎng)健康向上的生活情趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示各種精美的郵票1、談話：同學(xué)們，知道這些圖畫是什么嗎？你家里有集郵的嗎？這些是老師收藏的郵票，看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容？你都見(jiàn)過(guò)什么樣的郵票？人們?yōu)槭裁聪矚g集郵？你想跟老師一樣成為小小郵票收藏家嗎？2、提問(wèn)：要想成為小郵票收藏家，必須知道關(guān)于郵票的許多知識(shí)呀！你知道些什么呢？3、提問(wèn)：除此之外，你還想知道什么？（學(xué)生自由交流自己的想法和疑問(wèn)。如：第一枚郵票是什么樣子？郵票有哪些種類？郵票是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的？）4、談話：同學(xué)們真是善于思考、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問(wèn)你找到答案了嗎？你能用什么好辦法解決的？（學(xué)生談自己的做法。如：查閱課外書、詢問(wèn)家長(zhǎng)、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等）。二、教師演示用網(wǎng)絡(luò)查找資料1、談話：今天我們就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)找到答案。老師想知道世界上第一枚郵票是什么樣的。我們一起來(lái)去網(wǎng)上找一找吧！2、教師演示查找過(guò)程。三、自主學(xué)習(xí)1、談話：你們想不想自己動(dòng)手試一試呀？?jī)蓚€(gè)人一組，先確定你們最想研究的一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找。2、談話：這么有趣的郵票蘊(yùn)含著很多知識(shí)，現(xiàn)在交流自己收集的資料，匯報(bào)自己了解的郵票知識(shí)。3、學(xué)生匯報(bào)研究的結(jié)果。（學(xué)生小組的形式上臺(tái)展示自己的資料，并介紹自己了解的郵票知識(shí)。）四、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，欣賞郵票的藝術(shù)美五、設(shè)計(jì)郵票1．剛才同學(xué)們?cè)诮榻B郵票知識(shí)的時(shí)候講了郵票是怎樣設(shè)計(jì)出來(lái)的。出示：奧運(yùn)郵票。講述：去年奧運(yùn)會(huì)，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了精美的郵票，表現(xiàn)了奧運(yùn)精神的場(chǎng)面，現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)一枚郵票，你打算設(shè)計(jì)什么樣的郵票？（可以通過(guò)繪圖板或用筆畫）2．設(shè)計(jì)郵票，請(qǐng)小伙伴提出建議。3．展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。四、自我評(píng)價(jià)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多的郵票知識(shí)。為自己加上小花吧！五、作業(yè)設(shè)計(jì)一枚或一組反映家鄉(xiāng)特色的郵票。第九節(jié)話說(shuō)“臘八”一、活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)和能力：知道臘八節(jié)的由來(lái)，了解臘八的風(fēng)俗習(xí)慣。掌握做臘八粥的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2．過(guò)程和方法：搜集有關(guān)臘八節(jié)的知識(shí)。學(xué)習(xí)臘八粥的制作方法并進(jìn)行制作。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的興趣，感受傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的豐富內(nèi)涵。體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、播放課件，F(xiàn)lash動(dòng)畫“臘八節(jié)”的由來(lái)，引入新課。同學(xué)們，臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘月”，俗稱“臘八節(jié)”，從先秦起，臘八節(jié)就是用來(lái)祭祀祖先和神靈、祈求豐收和吉祥。關(guān)于臘八節(jié)的傳說(shuō)很多，你還知道哪些呢？學(xué)生匯報(bào)交流。二、學(xué)生匯報(bào)交流本地“臘八節(jié)”的習(xí)俗有哪些？臘八粥臘八蒜臘八面等三、學(xué)做臘八粥我們大多吃臘八粥，那么臘八粥是怎樣做成的呢？課前大家都請(qǐng)教了家長(zhǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。1、學(xué)生交流臘八粥的原料及簡(jiǎn)要做