大班主題教學活動方案小小統(tǒng)計員

第第頁大班主題教學活動方案小小統(tǒng)計員

大班主題教學活動方案小小統(tǒng)計員

一、活動目的：

1.初步了解簡約的統(tǒng)計的方法，并能運用到實際生活中。

2.敢于嘗試和探究，學習分類和統(tǒng)計，并能通過圖表感知數量的多少。

3.引導幼兒用繪畫和簡約的圖表記錄探究的過程和發(fā)覺。

二、活動預備：

1.4個小貨架、商品假設干(如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥;餐具：杯子、盤子、碗、勺子;食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶;水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子;數量在10以內，分裝于籃子里)。

2.幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃(數量分別在10以內)、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計表1、統(tǒng)計表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計員標識牌一塊。

3.磁性黑板1張，大統(tǒng)計表1張;新年小舞臺場景布置(中國結1個、燈籠8個、娃娃2個、腰鼓4個);新年老人1名，禮物假設干;

三、活動過程：

(一)、嘗試，探究統(tǒng)計的方法

，大.考吧.幼。師，網，出處，

設置懸念，以神奇客人讓老師考考小伙伴引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記住自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數量，嘗試統(tǒng)計的方法。

師：(用神奇的口吻)小伙伴，告知你們一個好消息，有一位你們特別特別喜愛的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀?我先不告知你們，不過，他想考考我們班的小伙伴，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數量點數清晰并用又整齊有清晰的好方法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的，想不想見到他呀?那我們就趕快行動吧。

(二)、初步了解統(tǒng)計的方法。

(1)、溝通與爭論：你是用什么方法記錄下來的?并一一展示有代表性的幼兒作品(有圖畫記錄、圖畫加數字記錄等)，老師適當評價幼兒記錄方式的優(yōu)缺點。最末展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點(整齊、明確、簡單比較多少)

(三)、游戲：小小統(tǒng)計員

(1)、請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計表上(見統(tǒng)計表1)記錄貨架上各種貨物的數量。

師：好了，我們已經完成了這位神奇的客人的任務，我們一起數1，2，3，他就會來的。他是誰呀?

新年老人：小伙伴們很能干，真會想方法。我正預備開一個小小超市呢，小伙伴，我剛進購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎?幫我整理并統(tǒng)計一下這些貨物吧。

師：小伙伴們愿不愿呀?那我們分組行動吧。我們肯定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。

(2)、幼兒分組檢查記錄的結果。

(3)、每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結果。

(4)、老師小結。新年老人給幼兒頒發(fā)"小小統(tǒng)計員'的標識。

(四)、情景游戲：統(tǒng)計新年小舞臺的物品

(1)、請幼兒數一數，記一記舞臺上各種物品的數量，鼓舞幼兒自己大膽設計物品標記并用表格統(tǒng)計出來。向新年老人匯報記錄結果。

師：新年老人邀請請小伙伴參觀新年小舞臺，走，我們看看去，有什么?是什么外形的?假如我們要記錄可以怎么畫?我們干脆把它統(tǒng)計下來。

(2)、幼兒在空白統(tǒng)計表(見統(tǒng)計表2)內自由統(tǒng)計舞臺布景的種類與數量。

(五)、新年老人分發(fā)禮物。活動結束。

活動自評：在引導幼兒的學習過程中，我力圖打破以往的幼兒數學學習以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的知識;打破孩子們意識中"老師是知識的來源'、"老師是真理的化身'，讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探究解決問題，真正接觸到數學知識。在幼兒探究和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實的問題情景產生運用數學來解決問題的需要，并且親自實踐，發(fā)覺數學和學習數學?；顒又杏變旱姆e極性高，在非常生活化的情境中反復體驗了統(tǒng)計的樂趣和意義。

另外還有文具組統(tǒng)計表、餐具組統(tǒng)計表、食品組統(tǒng)