小學(xué)語文教師線上教學(xué)計劃五篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文教師線上教學(xué)計劃五篇小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃五篇小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃（一）在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進(jìn)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作籌劃來制定我的個人教學(xué)工作籌劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)面對新的課程改革，教導(dǎo)對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)識儲蓄，才能適應(yīng)新課程測驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的根基之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)識及最新的教導(dǎo)理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將持續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代進(jìn)展二、向科研教師型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我計劃從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留神總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在對比切實(shí)地掌管了上一冊教材的根基上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開頭，我把“如何舉行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會特別重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)展成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期舉行總結(jié)評價、激勵家長參與，保持教導(dǎo)一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極加入六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師根本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、別致、具有天性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我計劃在寫字上要下大功夫，首先提防自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，留神學(xué)生對漢字根本筆畫、根本布局的把握，鞏固學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法賞識才能。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都特別重要在備好課，上好課的同時還不要忘卻對夢想生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去扶助每一個夢想生，最重要的是有成效，讓每個夢想生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們熱愛的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急忙地呼叫著創(chuàng)新，教導(dǎo)也迫切地呼叫著有活力、有創(chuàng)新才能的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為xx輝煌的明天付出自己的一點(diǎn)氣力！小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃（二）我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開頭，就一向工作在教導(dǎo)教學(xué)的第一線，加入工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)切保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

一、個人分析1.優(yōu)勢：

（1）擅長抓獲課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，，同時不斷鼓舞學(xué)生的自信。

（2）純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)成信息的重組和優(yōu)化。

2.缺乏：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全體學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施進(jìn)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論、緊跟教導(dǎo)進(jìn)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，實(shí)時舉行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教導(dǎo)的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與斟酌＂真正成為自己的一個習(xí)慣。

2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極加入每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事情，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種生動的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要專心分析，專心設(shè)計每一節(jié)課，并實(shí)時對每節(jié)課舉行反思，專心分析課堂和班級管理中展現(xiàn)的問題，并實(shí)時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。

遵循＂以人為本＂的管理原那么，鞏固自己的管理才能。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何可惜。

5、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔佐，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、斟酌，積極撰寫教導(dǎo)科研論文，積極加入學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研才能的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成確定的科研成果。

四、教導(dǎo)教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定根基。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論學(xué)識，加入各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；

勇于創(chuàng)新，能夠生動自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教導(dǎo)進(jìn)展的形勢，掌管教導(dǎo)進(jìn)展的動向，實(shí)時更新教導(dǎo)觀念。率領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃重的讀書空氣，做到生動而創(chuàng)造性的使用教材。

提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。多加入外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，專心備課，用心上課，留神總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；

勇于創(chuàng)新，生動自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在確定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟。持續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一片面。積極加入各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格。

五、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……實(shí)時舉行反思、總結(jié)、提升，從“閱歷型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷舉行師德自查，反省自己的行為，模范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

教學(xué)中反思，實(shí)時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；

教學(xué)后反思，隨時掃視，隨時修正，形成自己的教學(xué)天性。

六、多實(shí)踐1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造崇敬、贊美、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“對等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生進(jìn)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教導(dǎo)教學(xué)的研究者。積極加入各類的教導(dǎo)教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“天性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興隆的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體表示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生察覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造空氣，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)定期對自己的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行總結(jié)，通過實(shí)時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃（三）酷寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我采納了學(xué)校交給的繁重工作。新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新面貌。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作籌劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將積極加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅持黨的根本路線，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教導(dǎo)方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進(jìn)的促進(jìn)派。專心學(xué)習(xí)《教師法》、《教導(dǎo)法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師職業(yè)道德模范》及《未成年人養(yǎng)護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的熟悉，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教導(dǎo)事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。

舉行專心細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抗拒社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里，本人將積極采納學(xué)校調(diào)配給自己的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實(shí)時更新教導(dǎo)觀念，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜歡教導(dǎo)、喜歡學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留神培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。專心備課上課，專心批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、工作目標(biāo)通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成確定的語文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)識解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文根本功，為今后持續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的根基。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面進(jìn)展。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃（四）我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開頭，就一向工作在教導(dǎo)教學(xué)的第一線，加入工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)切保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

一、個人分析1.優(yōu)勢：

（1）、擅長抓獲課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，，同時不斷鼓舞學(xué)生的自信。

（2）、純熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)成信息的重組和優(yōu)化。

2.缺乏：

（1）語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

（2）、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全體學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施進(jìn)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論、緊跟教導(dǎo)進(jìn)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，實(shí)時舉行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教導(dǎo)的書籍.。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與斟酌＂真正成為自己的一個習(xí)慣。

2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極加入每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事情，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種生動的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要專心分析，專心設(shè)計每一節(jié)課，并實(shí)時對每節(jié)課舉行反思，專心分析課堂和班級管理中展現(xiàn)的問題，并實(shí)時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。

遵循＂以人為本＂的管理原那么，鞏固自己的管理才能。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何可惜。

5、教研、科研方面：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔佐，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、斟酌，積極撰寫教導(dǎo)科研論文，積極加入學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研才能的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內(nèi)形成確定的科研成果。

三、教導(dǎo)教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定根基。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論學(xué)識，加入各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；

勇于創(chuàng)新，能夠生動自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教導(dǎo)進(jìn)展的形勢，掌管教導(dǎo)進(jìn)展的動向，實(shí)時更新教導(dǎo)觀念。率領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃重的讀書空氣，做到生動而創(chuàng)造性的使用教材。多加入外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，專心備課，用心上課，留神總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；

勇于創(chuàng)新，生動自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在確定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟。持續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一片面。積極加入各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格。

小學(xué)語文教師線上教學(xué)籌劃（五）新學(xué)期又已開頭，為迎接20xx年的全市xx，根據(jù)近年來教導(dǎo)教學(xué)的要求和xx展變化的特點(diǎn)，以及本屆xx業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和處境特制定本學(xué)期語文教學(xué)籌劃。

一、教學(xué)目的從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語文學(xué)識的才能并表達(dá)于中考中，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫才能，進(jìn)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中，力求表達(dá)新課程改革的教學(xué)理念和思想。

二、教學(xué)教研的任務(wù)本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊以及復(fù)習(xí)第一冊至第六冊，其概括時間安置如下：

第一周至第八周終止第六冊，全書共六個單元，從第十一周開頭舉行綜合復(fù)習(xí)。

概括教學(xué)方法是精講根本篇目，精講多練，抓住每篇文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視根基學(xué)識的運(yùn)用，又要提防閱讀理解分析才能，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的理解分析才能。

概括教學(xué)方法是復(fù)習(xí)根本篇目，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內(nèi)容持續(xù)采取以練帶講的方式舉行，根基學(xué)識和分析才能一起抓。

其余時間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。

三、教學(xué)教研的步驟和方法對20nn年的中考試卷舉行細(xì)致的分析，得出語文中考的趨向和動態(tài)，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢；

對本屆學(xué)生在期末抽查考試的勞績做細(xì)致的分析，務(wù)必明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對根基學(xué)識掌管的不夠堅韌扎實(shí)；

學(xué)科才能對比弱，主要表現(xiàn)在閱讀分析才能不高理解才能較差；

作文水平不高語言的表現(xiàn)才能偏低；

學(xué)生書寫模范，字跡潦草等。針對以上處境的分析特