2022尊規(guī)守紀主題班會策劃案

Word文檔尊規(guī)守紀主題班會策劃案世界上的一切都必需根據(jù)肯定的法規(guī)秩序各就各位。

尊規(guī)守紀主題班會1

【活動目的】新的學期新的班級，為了使全班同學進一步了解、理解新的《中同學日常行為規(guī)范》要求，增加班級分散力，使同學能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠懇守信、勤奮向上的中同學。

【活動簡介】以同學學習行為規(guī)范為中心，通過幻燈片演示、案例啟示、小組爭論，等一系列程序活動對本班同學進行行為規(guī)范訓練。

【活動要求】注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】班長

【活動過程】

班長：同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個?(并且讓同學們爭論得出答案：美國)

班長：但接下來，我要告知大家，美國的同學并不是你想象中的那么自由，以及開放，請看幻燈片：

《素養(yǎng)訓練在美國——留美博士眼里的中美訓練》

黃全愈，廣東訓練出版社1999年版

黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami高校“訓練管理學”博士學位，特地討論中美訓練的比較，他的答案應當是令人信服的。這本《QulityeducationinAmerica》出版后，快速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校內(nèi)里，允許五花八門的觀點存在，但是，同學每天必需宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商議?”的“天條”。(第126頁)

它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定詳細。(雖經(jīng)刪節(jié)，仍有22頁)

。

所以，我們可以確定，美國的中學校不但有紀律，而且許多。

(請同學大聲生朗讀并得出結論)

班長：同學們，當“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中學校竟可以合法地體罰同學，停課是正大光明的，甚至有不讓同學吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲處更嚴峻、更無情。這好像是一個沖突的結論。

深思一下，其實不然。俗語云“沒有法規(guī)，不成方圓”，“沒有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，假如都不遵守交通規(guī)章而自行其是，必定導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，肯定的自由必定帶來肯定的混亂。

所以，有紀律，才有真正的自由?；蛘哒f紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是平安的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲處。換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體如何強健，全面的防范使你消退了多少平安隱患?？傊褚?guī)守紀會給你帶來許多的好處，你必需感謝紀律，感謝懲處。班長：而對于我們的班級我認為，(播放幻燈片)

一個團結有活力的班集體有賴于每位同學的努力，她需要有共同的奮斗目標：

自信、合作、務實、奮進、

班長：而對于這八個字的解釋我盼望請一位同學來給我們解讀一下

自信：自信是勝利的前提，全部的同學都應當樹立堅決的信念。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事要樂觀參予，加強合作，要熟悉到集體的力氣和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;樂觀肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人

奮進：胸懷大志，抱負永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

(播放幻燈，請同學大聲朗讀。)

班長：在此，我想說，假如有條件的話，我盼望將這四個詞，打印出來，掛在我們班級的墻上，時時刻刻給于我們以激勵。

班長：下面，我想讓同學們看一句話(播放幻燈)

成人不拘束，拘束不成人!

班長：我想請語文課代表來解釋一下這個詞的意思。

(回答過程)

班長：很好，我們生活在社會里，接觸著形形色色的人，我們也受著條條框框的約束，假如不去遵守的話，你也就不是一個合格的人。

(播放幻燈)

聽聽：同學們對自由的看法

班長：接下來，我想聽聽同學們的心聲

班長：自由爭論，說說你們對自由的看法

(爭論過程)

班長：下面，我請幾位同學來回答一下：

韓：我覺得吧，自由就是無拘無束的做自己想的事。

林：我么，自由就像一首歌里說的，像雜草一樣，卻有除草機，不知什么時候的修剪。

(回答過程)

班長：好，那讓我們看一下完整的自由的定義(播放幻燈)

完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規(guī)章的約束。

因此為所欲為的權力只是自由的一部分，許多人一談到自由就誤會成為所欲為，那就以偏概全了;自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。

班長：自由是每個人的權利，而我們的班級確是這樣一個地方(播放幻燈)

班長：請班長朗讀

這里是一個友情機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，這里是一個失落與幻想交織的賽場，這里是一片耕耘與收獲等價的田地，這里是一片向往與渴望齊飛的天空。這里就是高二(8)班，一個會給你落寞也會給你輝煌的地方，一個會給你挫折也會給你奮起的地方，一個能給你幻想更能給你翅膀的地方。不要問她能給你什么，而要問你能為她付出什么，她的輝煌是你勝利的基石。

班長：可能每個人都有私心，但是班級就是一個讓我們?yōu)橹冻龅牡胤?，可能同學們每一個的心情，不一樣，但是我信任，我們的目標都是一樣的，而且我盼望，在日常的學習生活中。留意自己的言行舉止，

班長：我信任，沒有什么能戰(zhàn)勝我們八班的!

班長：班會結束，感謝同學們和老師的協(xié)作!

八、【活動小結】

班主任總結：

盼望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《中學校生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好同學，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

尊規(guī)守紀主題班會2

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中同學日常行為規(guī)范》要求，增加班級分散力，使同學能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠懇守信、勤奮向上的中同學。

【活動簡介】以同學學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學進行行為規(guī)范訓練。

【活動要求】注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【主持人】陳小華，唐子彬

【活動地點】初一(3)班

【活動過程】

主持人語:

唐：同學們,我們這學期開學已經(jīng)快一個月了,我不知道大家對中同學日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今日我們就針對這個問題舉辦一次班會活動.

陳：我國聞名訓練家葉圣陶說過：“什么是訓練，簡潔來說就是養(yǎng)成習慣。”

唐：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

陳：那么平常我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動：推斷下面說法是對還是錯。

(播放課件推斷題,和選擇題請同學們答出來)

一、生活情景劇

：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假，下面請觀賞情景劇請歡迎張亮和林錦濤和余智偉同學為我們表演

場景一：《放學之后》

(下午三節(jié)課即將結束，小林和小陳開頭騷動擔心，伸展著疲乏的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，好像想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)(李)

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是厭煩!(唐子彬)

張亮：我有急事

(小X甩頭就跑)

兩個人沖出校門口，不一會就消逝在人海中，兩人走著走著，突然聽到有人叫他們倆(李)

接余智偉。

場景二：下面請觀賞易嘉興和詹浩騰為我們帶來的小品《如此作業(yè)》

(早上早讀之前，老師還沒有來，小易匆忙地從外面跑了進來)(李)

場景三：下面請觀賞李瑞霞為我們帶來的小品《課上表現(xiàn)》

上課鈴聲響起了，同學們都寧靜地坐在位置上聽課，只有一個人是這樣上課的(李)

二、行規(guī)爭論溝通

征：我們先以熱鬧的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己遇到的實際例子，我們進行爭論溝通，請站在一個規(guī)范中同學的立場，思索：

1.你認為小陳和小蔡同學違反了中同學行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：(放課件)

①課堂有紀律，仔細聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)省，不鋪張水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打嬉戲機

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作仔細負責，不走逃跑主義路線

2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些?

3.假如讓你去關心小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招?

請大家爭論3分鐘，然后自由發(fā)言!

唐：從剛才同學們的精彩表演和大家的言語爭論中，我們熟悉到了不光是這兩位同學有這樣的壞習慣，其實許多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應當怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的熟悉，

陳：歸結一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。由于好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。，不遵規(guī)守紀危害的確很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

唐：我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

(合)同學們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，仔細聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和氣

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)省，不鋪張水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打嬉戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

。

(陳)人們常說，不以法規(guī)，無以成方圓，今日通過同學們的精彩表演和大家的樂觀參加，通過心與心的溝通和溝通，我們熟悉到了不僅在社會上更是在學校里應當養(yǎng)成良好的習慣，做一個行為規(guī)范的同學，我們信任好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

三、【活動小結】班主任總結：盼望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《中學校生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好同學，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

尊規(guī)守紀主題班會3

背景分析：

目前很多同學只重視學習成果，注意升學，而忽視個人思想道德修養(yǎng)，有的同學在學習、生活中有很多不規(guī)范的行為。針對同學遵規(guī)守紀方面的問題，我們召開了一次名為“遵規(guī)守紀?創(chuàng)和諧校內(nèi)”的主題班會。

設計理念：

以《中同學日常行為規(guī)范》為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通等一系列活動對本班同學進行行為規(guī)范訓練。

訓練目標：

使同學進一步了解、理解新的《中同學日常行為規(guī)范》要求。把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、勤奮向上的中同學。增加班級分散力。

前期預備：

1、提前選出二位主持人(一男一女)，預備好講稿。

2、全班分成六個小組，支配好小組長，結合校內(nèi)中規(guī)范與不規(guī)范的現(xiàn)象做好發(fā)言預備，并提前排練好情境劇。

活動形式：自由發(fā)言、比化猜猜猜、“遵規(guī)守紀”測試、生活情境劇、爭論溝通。

活動過程：

師：七班級(4)班“遵規(guī)守紀，創(chuàng)和諧校內(nèi)”主題班會現(xiàn)在開頭。

(主持人上場)

一、由生活中的點滴談起

二、是對還是錯

A：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途。

B：那么平常我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動：推斷下面說法是對還是錯。

(見大屏幕)

三、比劃猜猜猜

A：接下來我們一起玩?zhèn)€《比劃猜猜猜》的嬉戲。

請看規(guī)章：(見大屏幕)

1.東張西望;2.輕聲緩步;3.拳打腳踢;4.禮讓三分;5.追趕喧嘩;6.鼓掌。

四、“遵規(guī)守紀”測試：(全體同學參加，贏取小獎品)

B：下面進入答題競賽，請同學們樂觀參加。(見大屏幕)

五、生活情景劇

A：測試精彩紛呈，不過精彩還在后頭，下面觀賞情景劇《再也不能這樣活》

同學表演

場景一：話在課堂

場景二：溜之大吉

場景三：嬉戲人生

場景四：遲到萬歲

六、行規(guī)爭論溝通

B：針對以上案例，我們進行爭論溝通，思索：

1.你認為小陳和小李同學違反了中同學行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

(見大屏幕)

2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些?

3.假如讓你去關心小陳和小李克服這些不良習慣，你有何高招?

請大家爭論3分鐘，然后自由發(fā)言!

七、活動小結：

班主任總結：盼望我們?nèi)w同學通過這次活動，能把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好同學，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。共同構建我們的和諧校內(nèi)。

尊規(guī)守紀主題班會4

一、活動目的:文明守紀是一個人的文化素養(yǎng)與精神風貌的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位同學應具備的美德。為了規(guī)范同學的一言一行，營造樂觀健康、文明向上的學習氛圍，召開了此次主題班會。

二、活動預備：

1、《學校生行守則》

2、找一找身邊的文明守紀的事。結合學習寫一篇演講稿。

3、老師預備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》

三、活動過程：

孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。“沒有法規(guī)，不成方圓”，良好的紀律是學好文化學問的保障。因此，做文明的學校生首先要嚴格遵守《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強;誠懇守法，文明禮貌;遵守公德，愛惜公物。同學們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節(jié)”，陽光是你們的，盼望是你們的，世界也是你們的!歌德說過:“要成就一番宏大的事業(yè)，總要從少年時代做起。”

文明是敬重別人，更是敬重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必需要共同努力，行動起來做一個文明守紀的學校生。下面我們的做一個文明守紀的學校生主題班會活動開頭。

(一)歌曲觀賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》(出示課件)

女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的戰(zhàn)斗力”。男：同學們,風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。

男：火車之所以跑得更快,是由于有了鐵軌的約束,嚴格的校規(guī)校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今日的主題班會——合：做文明守紀的學校生。

(二)故事悟理